第十二课 机器人巡逻说课稿-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）九年级浙教版（广西、宁波）

第十二课机器人巡逻说课稿-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）九年级浙教版（广西、宁波）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第十二课机器人巡逻说课稿-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）九年级浙教版（广西、宁波）教材分析第十二课机器人巡逻说课稿-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）九年级浙教版（广西、宁波）

本节课选自浙教版九年级信息技术教材，通过学习机器人巡逻的相关知识，让学生了解机器人技术在现实生活中的应用，培养学生的创新思维和动手实践能力。课程内容紧密联系实际，符合当前科技发展趋势，有助于激发学生对信息技术的兴趣。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备基本的计算机操作能力和信息检索能力，对信息技术的基础知识有一定了解，如网络基本概念、计算机硬件等。但在本节课所涉及的机器人技术领域，学生可能缺乏实际操作经验和专业知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术充满好奇心，对新事物接受能力强，具备一定的动手实践能力。部分学生可能对机器人技术有浓厚兴趣，喜欢动手操作；而另一些学生可能对此较为陌生，需要教师引导和激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于机器人技术涉及编程和硬件知识，部分学生可能在学习过程中遇到编程困难、硬件操作不当等问题。此外，学生对机器人技术的理解可能停留在表面，难以深入掌握其原理和应用。因此，教师需在教学中注重理论与实践相结合，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源-软硬件资源：机器人教具（如编程机器人、传感器模块）、计算机实验室设备、编程软件（如Scratch、Python等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台、在线编程学习平台。

-信息化资源：机器人技术相关教学视频、在线教材、技术文档。

-教学手段：多媒体投影仪、电子白板、互动式教学软件。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示机器人巡逻的实际应用场景视频，如公园、商场等，提问学生：“你们认为机器人巡逻有哪些优势？”引导学生思考机器人技术在现实生活中的应用。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的计算机基础知识和编程基础，如数据类型、循环结构等，为学习机器人编程打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解机器人巡逻的基本原理，包括传感器技术、编程语言、机器人控制等。结合教材内容，介绍机器人巡逻的流程和步骤。

-举例说明：以实际案例为例，如学校门口的机器人巡逻，展示机器人如何通过传感器感知周围环境，并按照预设程序进行巡逻。

-互动探究：引导学生分组讨论，分析机器人巡逻的优势和局限性，以及在实际应用中可能遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组，利用编程软件和机器人教具，尝试编写简单的机器人巡逻程序。教师巡视指导，解答学生疑问。

-教师指导：针对学生在编程过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，如调试程序、优化算法等。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调机器人巡逻技术的应用和重要性。

-鼓励学生在课后继续探究机器人技术，关注相关领域的最新发展。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生完成以下任务：

1.查阅资料，了解不同类型的机器人及其应用场景。

2.设计一个简单的机器人巡逻程序，并尝试在实际环境中测试。

3.分析机器人巡逻技术的优缺点，提出改进建议。

教学过程详细安排如下：

一、导入（5分钟）

1.播放机器人巡逻实际应用场景视频，提问学生。

2.引导学生回顾计算机基础知识和编程基础。

二、新课呈现（20分钟）

1.讲解机器人巡逻的基本原理。

2.举例说明机器人巡逻的实际案例。

3.引导学生分组讨论，分析机器人巡逻的优势和局限性。

三、巩固练习（30分钟）

1.学生分组，编写机器人巡逻程序。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂总结（5分钟）

1.总结本节课所学内容。

2.鼓励学生在课后继续探究机器人技术。

五、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查阅资料，了解不同类型的机器人及其应用场景。

2.设计一个简单的机器人巡逻程序，并尝试在实际环境中测试。

3.分析机器人巡逻技术的优缺点，提出改进建议。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人技术发展史：介绍机器人技术的起源、发展历程以及重要里程碑，如工业机器人、服务机器人、家用机器人的发展。

-传感器技术：探讨不同类型的传感器，如红外传感器、超声波传感器、摄像头等，以及它们在机器人巡逻中的应用。

-编程语言简介：介绍几种常见的编程语言，如Python、Java、C++等，并简要说明它们在机器人编程中的优势。

-机器人伦理与法律：讨论机器人技术带来的伦理和法律问题，如隐私保护、责任归属等。

-机器人竞赛与活动：介绍国内外机器人竞赛和活动，如RoboCup、FIRST机器人竞赛等，激发学生对机器人技术的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关机器人技术的科普书籍和杂志，如《机器人世界》、《机器人与人工智能》等。

-建议学生参加学校或社区组织的机器人技术讲座和研讨会，拓宽知识面。

-引导学生关注国内外机器人技术的最新动态，如参加线上或线下的机器人技术展览。

-鼓励学生参与机器人编程项目，如学校机器人俱乐部、社区创新实验室等，提高实践能力。

-建议学生尝试编写更复杂的机器人巡逻程序，如增加障碍物检测、路径规划等功能。

-鼓励学生设计并制作自己的简易机器人，通过实践加深对机器人技术的理解。

-引导学生思考机器人技术在未来的发展趋势，如人工智能、物联网等领域的融合。

-建议学生参与在线编程课程，如C、KhanAcademy等，提高编程技能。

-鼓励学生撰写关于机器人技术的科技小论文，培养科学思维和写作能力。

-建议学生与同学组成团队，共同完成机器人项目，培养团队合作精神和创新能力。板书设计①本文重点知识点：

-机器人巡逻的基本原理

-传感器技术及其在机器人巡逻中的应用

-编程语言基础与机器人控制

-机器人巡逻程序的编写步骤

②关键词：

-机器人

-巡逻

-传感器

-编程

-控制系统

③重点句子：

-“机器人巡逻是利