《胡萝卜先生的长胡子》小学教案上课件

13胡萝卜先生的长胡子1.会认5个生字。2.继续练习阅读预测，根据课文，结合自己的生活经验和生活常识，猜猜后面发生了什么事情。（重难点）3.听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。（重点）学习目标luóbo

chóu萝卜

愁（发愁）

zhān

liàng沾（沾到）

晾（晾干）生字新词

有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！精析文本胡子沾到了营养丰富的果酱，一定会越长越长吧！

于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。这么长的胡子，一定会带来不少麻烦吧！

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。这个男孩不会是要用胡萝卜先生的长胡子做风筝线吧！

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。哈！我猜对了，果然是这样。原来胡萝卜先生的长胡子可以给别人解决问题，并不总是惹麻烦呀！

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。我猜，鸟太太会用胡萝卜先生的长胡子晾小鸟的尿布

故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。思考交流我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么老师讲故事

鸟太太看见胡萝ト先生在风里飘动的长胡子，高兴地说：“我可以用它来晾宝宝的尿布呀！”鸟太太剪了一段胡萝ト先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。鼹（yǎn）鼠老师带着学生过马路，他们一个挨着一个，不是前面的撞到了后面的，就是后面的踩到了前面的。鼹鼠老师看见胡萝ト先生在风里飘动的长胡子，突然有了好主意。她剪下一段胡萝ト先生的胡子，让每个小鼠都拉住这段胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样，小鼹鼠们顺利地过了马路。

这个情节和我猜的一样。我的预测

这个情节我也猜到了，上幼儿园的时候，老师带我们去公园，就是这样做的

鸭子先生剪下一段胡萝ト先生的胡子，把书捆成两包，然后拎着书一摇一摆地走了。胡萝卜先生继续往前走。他的长胡子飘在后面，不知不觉已被许多人剪下，派上了各种用场。胡萝卜先生想为自己配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。配完眼镜，白菜小姐说：“如果你用你的长胡子做绳子，把限镜系住，就不怕找不到眼镜了。”白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡子系住了胡萝卜先生的眼镜。

我还能猜出胡萝卜先生的长胡子被派上了哪些用场：扎口袋、做秋千、捆花束、当鞋带、做跳绳、固定篱笆、拔河等

当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子就会拉住眼镜。胡萝卜先生高兴地说：“我的胡子真是太棒了。”

我猜胡萝卜先生再也不用为他的长胡子