2025年秋季学期人教版一年级上册数学教学计划

2025年秋季学期人教版一年级上册数学教学计划指导思想以数学核心素养培养为导向，遵循一年级学生认知规律，通过生活化、游戏化的教学活动，培养学生的数感、运算能力、空间观念、推理意识和应用意识，让学生在实践中体验数学与生活的联系，激发学习兴趣，为后续数学学习奠定基础。教学内容与核心素养目标总览本学期教学内容涵盖数学游戏、5以内数的认识和加减法、6-10的认识和加减法、认识立体图形、11-20的认识、20以内的进位加法及复习与关联七大模块。核心素养目标聚焦于：建立初步的数感，能正确数出1-20的数并理解其含义；发展运算能力，掌握20以内加减法的计算方法；形成初步的空间观念，能识别常见立体图形；培养简单的推理意识和应用意识，能用数学知识解决生活中的简单问题。教学进度表周次日期教学内容核心素养目标备注19月2日-9月5日数学游戏1.在校园里找一找2.在操场上玩一玩1.初步建立数与实物的对应关系，培养数感2.通过游戏体验数学与生活的联系，激发学习兴趣9月2日开学29月8日-9月12日数学游戏1.在教室里认一认2.在教室里玩一玩3.本单元复习与测试1.能结合教室场景识别物体数量，发展数感2.通过互动游戏提升合作交流能力39月15日-9月19日一、5以内数的认识和加、减法1.1～5的认识（1～5的认识、比大小）1.能正确认读1-5各数，理解数的大小关系，强化数感2.学会用符号表示数的大小，培养符号意识49月22日-9月26日一、5以内数的认识和加、减法1.1～5的认识（第几、分与合）2.本节复习与测试1.理解"第几"的含义，建立序数概念2.掌握5以内数的分与合，培养推理意识9月29日-10月5日国庆放假，本周教学时间调整为9月22日-9月26日510月8日-10月10日一、5以内数的认识和加、减法2.1～5的加、减法（加法）1.初步理解加法的含义，能正确计算5以内加法2.结合情境图描述加法过程，发展应用意识国庆假期后返校610月13日-10月17日一、5以内数的认识和加、减法2.1～5的加、减法（减法）3.本节复习与测试1.理解减法的含义，掌握5以内减法的计算方法2.能运用减法解决简单的实际问题710月20日-10月24日一、5以内数的认识和加、减法3.0的认识和加、减法整理和复习本单元复习与测试1.认识0的含义，掌握0的加、减法计算2.系统梳理5以内数的知识，形成知识网络810月27日-10月31日二、6～10的认识和加、减法1.6～9的认识（6-9的认识、比大小、第几）1.正确认读6-9各数，理解数的大小关系和序数意义2.能结合实物表示6-9各数，发展数感911月3日-11月7日二、6～10的认识和加、减法1.6～9的认识（分与合）2.本节复习与测试1.掌握6-9各数的分与合，培养推理能力2.能运用数的分与合解决简单问题1011月10日-11月14日二、6～10的认识和加、减法2.6～9的加、减法（6和7的加、减法）1.掌握6和7的加、减法计算方法，提高运算能力2.能根据情境图列出加减算式，发展应用意识期中考试（第10周周五）1111月17日-11月21日二、6～10的认识和加、减法2.6～9的加、减法（8和9的加、减法）本节复习与测试1.熟练计算8和9的加、减法，提升运算速度和准确性2.能运用8和9的加减法解决实际问题1211月24日-11月28日二、6～10的认识和加、减法3.10的认识和加、减法（10的认识、10的加、减法）1.认识10的含义，掌握10的加、减法计算2.理解10的组成与加减运算的关系，培养推理意识1312月1日-12月5日二、6～10的认识和加、减法3.10的认识和加、减法（连加、连减、加、减混合）本节复习与测试1.掌握连加、连减和加减混合的运算顺序，提高运算能力2.能结合具体情境理解两步运算的意义1412月8日-12月12日二、6～10的认识和加、减法整理和复习本单元复习与测试1.系统整理6-10的认识和加减法知识，构建知识体系2.能运用所学知识解决稍复杂的实际问题1512月15日-12月19日三、认识立体图形1.认识长方体、正方体、圆柱和球，建立空间观念2.能区分不同的立体图形，发展直观想象能力1612月22日-12月26日四、11～20的认识1.10的再认识2.11-20的认识1.理解10个一是1个十，建立数位概念2.能正确认读11-20各数，掌握数的顺序，强化数感1712月29日-1月2日四、11～20的认识3.简单加、减法本单元复习与测试1.能计算11-20的简单加减法，发展运算能力2.运用数的组成进行计算，培养推理意识1月1日元旦，教学时间调整为12月29日-12月31日181月5日-1月9日五、20以内的进位加法1.9加几2.8、7、6加几1.掌握"凑十法"计算20以内进位加法，提高运算能力2.能选择合适的方法进行计算，培养计算策略意识191月12日-1月16日五、20以内的进位加法3.5、4、3、2加几本单元复习与测试1.熟练计算20以内进位加法，形成运算技能2.能运用进位加法解决生活中的实际问题201月17日六、复习与关联整理复习、数与运算、数量关系、图形的认识、应用提升本单元复习与测试1.全面梳理本学期知识，完善知识结构2.能综合运用所学知识解决实际问题，提升应用能力期末考试教学措施创设生活化教学情境，将数学知识与学生生活实际紧密联系，让学生在熟悉的场景中学习数学，感受数学的实用性。运用多样化的教学方法，如游戏教学、动手操作、小组合作等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。注重直观教学，利用教具、学具和多媒体资源，帮助学生建立抽象概念与具体形象的联系，降低学习难度。关注学生个体差异，设计分层练习和个性化辅导，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能获得成功的体验。加强家校合作，通过家长会、家校联系册等方式，及时与家长沟通学生学习情况，引导家长参与学生数学学习过程。注意事项严格按照教学进度表开展教学