2026年三维设计一轮高中总复习生物学生用-第50讲　生态系统的物质循环、信息传递和稳定性

第50讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性课程标准1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。2.阐明某些有害物质会通过食物链不断富集的现象。3.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。4.阐明生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。考点一生态系统的物质循环1.物质循环的实例——碳循环（1）请写出图中各标号的含义a.；b.；c.；d.；e.。（2）碳的存在形式及循环途径

提醒碳循环模式图常见形式分析（3）温室效应【教材拾遗】（选择性必修2P63与社会的联系）温室效应加剧的原因是化石燃料的开采和使用大大增加了二氧化碳的排放，引起全球性的气候变化。我国政府采取的措施是一方面采取积极措施减少二氧化碳排放，另一方面大力植树种草，提高森林覆盖率。2.生态系统物质循环的概念提醒物质循环概念解读①能够在生物群落和非生物环境之间循环的是各种化学元素，不是化学物质。②生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循环具有全球性。

3.生物富集提醒营养级越高的生物，体内富集的重金属或者难分解污染物的积累量越多，跟能量金字塔正好相反。4.物质循环与能量流动的区别与联系【教材拾遗】（选择性必修2P67拓展应用）生物圈是一个在“物质”上自给自足的系统，不是一个在“能量”上自给自足的系统，因为物质可以在生物圈内循环利用，而能量不能循环利用，它必须由生物圈外的太阳能源源不断地输入，方可维持正常运转。1.（选择性必修2P61～62思考·讨论）碳元素可以在一个相对封闭的群落内部往复循环。（）2.（选择性必修2P62正文）碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以有机物的形式进行的。（）3.（选择性必修2P63与社会的联系）碳循环中生物的呼吸作用和微生物的分解作用，导致了温室效应现象的出现。（）4.（选择性必修2P64正文）铅可沿食物链进入人体，在人体内的浓度可能超过环境浓度。（）5.（选择性必修2P65正文）只有在光照下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的。（）

1.（2025·河南九师联盟）如图是某生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳流动的方向。下列叙述错误的是（）A.碳在生物群落内主要以含碳有机物的形式流动B.甲固定的能量除呼吸消耗外，其余都流入下一个营养级C.丙和乙的种间关系为捕食和种间竞争D.若缺少甲和丁，该生态系统将会崩溃2.（2025·青岛模拟）热液生态系统是在地质活跃的深海区域，由于火山爆发产生的岩浆热源驱动，形成的以热液口为中心、四周逐渐降低的温度梯度带。该生态系统具有独特的极端条件，常富含H2S、CH4、重金属等物质，其部分能量流动关系如图。下列有关分析错误的是（）A.硫氧化菌可以利用H2S氧化释放的能量合成有机物，这也属于化能合成作用的实例之一B.甲烷氧化菌可以利用氧化热液中的甲烷释放的能量合成有机物，属于自养型生物C.温度梯度带中不同的生物种群分布仅体现了群落的垂直结构D.该热液口多种生物可能因为生物富集而出现重金属超标现象考点二生态系统的信息传递1.生态系统中信息的种类2.生态系统中信息传递的范围、过程及特点提醒①生态系统中的信息传递既存在于同种生物之间，也发生在异种生物之间。如在非洲大陆上，犀牛与牛椋鸟之间有频繁的信息交流，鸟的鸣叫与跳跃可以提醒犀牛附近有危险情况。②并非所有的信息传递均具有双向性。比如草原上，草的绿色给羊传递了可食用的信息，羊并不传递信息给草。3.信息传递在生态系统中的作用4.信息传递在农业生产中的应用1.（选择性必修2P69正文）物理信息可来源于非生物环境，也可来自生物个体或群体。（）2.（选择性必修2P69正文）昆虫、鱼类以及哺乳动物等生物体中都存在能传递信息的化学物质——信息素。（）3.（选择性必修2P69正文）鸟类突然振翅飞起对同伴报警为行为信息，通过尖锐的鸣叫报警为物理信息。（）4.（选择性必修2P69正文）在生态系统的信息传递中，需要植物的叶、芽及细胞中的光敏色素等信息受体参与。（）5.（选择性必修2P71正文）生态系统的信息传递既存在于细胞与细胞之间、同种生物之内，也发生在不同生物之间。（）6.（选择性必修2P71正文）羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。（）1.（2025·漯河一高质检）信息传递在生态系统中有着广泛的应用，下列叙述错误的是（）A.头狼的嚎叫声是一种物理信息B.“燕燕于飞，差池其羽”表达的是行为信息C.神经细胞释放的神经递质是一种化学信息D.草原返青时，“绿色”为食草动物提供的信息有调节作用2.（2024·江苏徐州模拟）梨小食心虫是果园的主要害虫之一，为控制其危害，需要多次喷药防治，增加了环境污染的风险。科研人员利用性信息素迷向技术在田间高剂量、多位点释放梨小食心虫性信息素，掩盖雌虫释放的性信息素气味，使雄虫无法找到雌虫，降低成虫交配概率，以达到防治目的。下列叙述错误的是（）A.多次、大量喷施农药会导致梨小食心虫种群的抗药性增强B.性信息素迷向技术通过改变梨小食心虫的性别比例来降低其出生率C.梨小食心虫的性信息素属于化学信息，性信息素迷向技术属于生物防治D.性信息素影响梨小食心虫的交配，说明种群的繁衍离不开信息的传递3.（2025·山东济南高三开学考）下图为生态系统信息传递模式图，下列相关叙述错误的是（）A.信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C.物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向D.生态系统的反馈调节必须依赖于信息传递

考点三生态系统的稳定性1.生态平衡与生态系统的稳定性（1）生态平衡（2）生态系统的稳定性2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性提醒①某一生态系统在彻底破坏之前，受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化；若遭到较大程度破坏，则其恢复过程应视为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。②生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者种类和数量多的稳定程度更高。③特例：冻原、荒漠等生态系统两种稳定性都比较低。3.提高生态系统的稳定性4.设计制作生态缸1.（选择性必修2P73正文）生态系统的结构和功能处于相对稳定状态，就是生态平衡。（）2.（选择性必修2P74正文）负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。（）3.（选择性必修2P74正文）某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节。（）4.（选择性必修2P75正文）自我调节能力越强的生态系统，其抵抗力稳定性也就越高。（）5.（选择性必修2P77拓展应用）河流轻度污染后的净化恢复及火灾后草原的恢复均属于恢复力稳定性。（）6.（选择性必修2P75正文）一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高。（）7.（选择性必修2P78探究·实践）就生态系统结构而言，生态缸的稳定性取决于物种数。（）1.（2025·江西南昌开学考）塞罕坝在辽金时期被称作“千里松林”，由于过度采伐成为草木稀疏的荒原，经林场建设者的多年努力，创造了荒原变林海的人间奇迹，并获得联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”荣誉称号。下列有关叙述错误的是（）A.塞罕坝由荒原恢复为林海的过程中发生了初生演替B.恢复中的塞罕坝生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强C.人类活动会影响塞罕坝林场群落演替的速度和方向D.恢复并维持塞罕坝林场生态平衡的机制为负反馈调节

2.如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法不正确的是（）A.一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与生态系统营养结构的复杂程度呈正相关B.不同生态系统b→c的幅度不同，说明不同生态系统抵抗力稳定性大小不同C.不同生态系统c→d的时间不同，说明不同生态系统抵抗力稳定性大小不同D.S3所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高题后归纳抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系3.为观察生态系统的稳定性，某兴趣小组设计了4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。下列叙述正确的是（）生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态缸编号①－＋＋＋－＋②＋＋＋＋－＋③＋＋＋＋＋＋④＋＋＋＋－－注：“＋”表示有；“－”表示无。A.生态缸②③④应置于太阳光直射的地方B.生态缸②中的氧气含量应该高于生态缸③C.生态缸①的稳定性最弱，生态缸④的稳定性最强D.只有生态缸③中含有生态系统所必需的全部组成成分

1.（2024·安徽高考6题）磷循环是生物圈物质循环的重要组成部分。磷经岩石风化、溶解、生物吸收利用、微生物分解，进入环境后少量返回生物群落，大部分沉积并进一步形成岩石。岩石风化后磷再次参与循环。下列叙述错误的是（）A.在生物地球化学循环中，磷元素年周转量比碳元素少B.人类施用磷肥等农业生产活动不会改变磷循环速率C.磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D.磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环2.（2024·广东高考8题）松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是（）A.该过程中松树释放的信息应是化学信息 B.3种生物凭借该信息相互联系形成食物链C.松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作 D.该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定溯源教材（1）植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等是化学信息。（见选择性必修2P69正文）（2）信息传递影响生物的生长、发育、繁殖，以及取食、居住、社会行为等。（见选择性必修2P71正文）（3）原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。（见选择性必修2P24正文）（4）信息传递能调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。（见选择性必修2P71正文）3.（2024·湖北高考7题）研究发现，某种芦鹀分布在不同地区的三个种群，因栖息地环境的差异导致声音信号发生分歧。不同芦鹀种群的两个和求偶有关的鸣唱特征，相较于其他鸣唱特征有明显分歧。因此推测和求偶有关的鸣唱特征，在芦鹀的早期物种形成过程中有重要作用。下列叙述错误的是（）A.芦鹀的鸣唱声属于物理信息B.求偶的鸣唱特征是芦鹀与栖息环境之间协同进化的结果C.芦鹀之间通过鸣唱形成信息流，芦鹀既是信息源又是信息受体D.和求偶有关的鸣唱特征的差异，表明这三个芦鹀种群存在生殖隔离4.（2024·湖南高考20题）土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力状况。为研究不同施肥方式对土壤微生物数量和脲酶活性的影响，试验分组如下：不施肥（CK）、有机肥（M）、化肥（NP）、麦秸还田（S）、有机肥＋化肥（M＋NP）、麦秸还田＋化肥（S＋NP），其中，NP中氮肥为尿素，麦秸未经处理直接还田，结果如图所示。回答下列问题：（1）从生态系统组成成分分析，土壤中的微生物主要属于，施用的肥料属于。M、NP和S三种施肥方式中，对土壤微生物数量影响最大的是。（2）研究还表明，与CK组相比，S组小麦产量差异不显著。据图a分析，其原因是；秸秆可用于生产畜禽饲料和食用菌，畜禽粪便和使用过的食用菌培养基用于还田，该利用方式能降低生态足迹的原因是。（3）下列说法错误的是（填序号）。①合理施肥可以提高氮的循环效率②施肥可增加土壤微生物数量和脲酶活性③为提高土壤肥力，短期内施用有机肥比化肥更有效④施