2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词鉴赏与文学素养提升试题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词鉴赏与文学素养提升试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确答案序号填涂在答题卡相应位置。）1.“床前明月光，疑是地上霜。”这两句诗出自唐代大诗人李白的哪一首诗？（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《赠汪伦》D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的哪一首诗？（）A.《春晓》B.《咏柳》C.《江雪》D.《枫桥夜泊》3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗出自唐代诗人王维的哪一首诗？（）A.《九月九日忆山东兄弟》B.《送元二使安西》C.《使至塞上》D.《鹿柴》4.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的哪一首诗？（）A.《望月怀远》B.《春晓》C.《静夜思》D.《九月九日忆山东兄弟》5.“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗出自唐代诗人孟郊的哪一首诗？（）A.《游子吟》B.《春晓》C.《九月九日忆山东兄弟》D.《赠汪伦》6.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗出自唐代诗人柳宗元的哪一首诗？（）A.《江雪》B.《枫桥夜泊》C.《春晓》D.《咏柳》7.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗出自唐代诗人杜牧的哪一首诗？（）A.《清明》B.《秋夕》C.《江南春》D.《泊船瓜洲》8.“远看山有色，近听水无声。”这句诗出自唐代诗人王维的哪一首诗？（）A.《画》B.《静夜思》C.《鹿柴》D.《江雪》9.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自宋代诗人叶绍翁的哪一首诗？（）A.《游园不值》B.《春晓》C.《江南春》D.《清明》10.“去年今日此门中，人面桃花相映红。”这句诗出自唐代诗人崔护的哪一首诗？（）A.《题都城南庄》B.《春晓》C.《江南春》D.《清明》11.“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗出自唐代诗人王之涣的哪一首诗？（）A.《登鹳雀楼》B.《凉州词》C.《静夜思》D.《九月九日忆山东兄弟》12.“小时不识月，呼作白玉盘。”这句诗出自唐代诗人李白的哪一首诗？（）A.《古朗月行》B.《静夜思》C.《望庐山瀑布》D.《赠汪伦》13.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗出自唐代诗人贺知章的哪一首诗？（）A.《咏柳》B.《春晓》C.《回乡偶书》D.《静夜思》14.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这句诗出自唐代诗人李白的哪一首诗？（）A.《送孟浩然之广陵》B.《赠汪伦》C.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》D.《望庐山瀑布》15.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自宋代诗人杜牧的哪一首诗？（）A.《山行》B.《泊船瓜洲》C.《江南春》D.《清明》二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将正确答案填写在答题卡相应位置。）1.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。3.“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗出自唐代大诗人______的《______》。4.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。5.“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。6.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。7.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。8.“远看山有色，近听水无声。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。9.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自宋代诗人______的《______》。10.“去年今日此门中，人面桃花相映红。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。三、连线题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将下列诗句与对应的诗人用线条连接起来。）1.床前明月光，疑是地上霜。A.孟浩然2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.王维3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.李白4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.杜甫5.慈母手中线，游子身上衣。E.孟郊四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据题目要求，用简洁的语言回答问题。）1.请简要解释“海上生明月，天涯共此时”这句诗的意思和表达的情感。2.请简要解释“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描绘的景象和传达的心情。3.请简要解释“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达的情感和背景。4.请简要解释“慈母手中线，游子身上衣”这句诗的含义和所蕴含的母子情深。5.请简要解释“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗描绘的景象和表达的思想感情。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.答案：A解析：这两句诗出自唐代大诗人李白的《静夜思》，表达了诗人在夜晚看到月光时产生的思乡之情。“床前明月光，疑是地上霜”描绘了床前明亮的月光，仿佛是地上的霜一样，营造出一种清冷、宁静的意境，引发读者对诗人所处环境的联想和共鸣。2.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天清晨的景象和诗人的感受。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表现了春天早晨的宁静和生机，诗人春眠不觉晓，只听到到处传来的鸟鸣声，展现了诗人对春天美景的喜爱和对生活的热爱。3.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描绘了诗人在异乡过节的孤独和对家乡亲人的思念，表达了诗人对亲人的深深眷恋和思念之情。4.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人在望月时对远方亲友的思念之情。“海上生明月，天涯共此时”描绘了海上升起明亮的月亮，远在天涯海角的亲友们都在此时一同望着月亮，表达了诗人对远方亲友的思念和祝福。5.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母爱的赞美和感激之情。“慈母手中线，游子身上衣”描绘了母亲为远行的儿子缝制衣服的场景，表达了诗人对母爱的深深感激和对母亲的敬爱。6.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，描绘了冬日江山的景象和诗人的感受。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”表现了冬日江山的寒冷和寂静，千山万路上都没有鸟儿的身影和人迹，营造出一种孤独、寂寥的意境，表达了诗人对冬日景色的感受和思考。7.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人杜牧的《清明》，描绘了清明时节的景象和诗人的感受。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”表现了清明时节细雨纷纷，路上的行人感到悲伤和失落，表达了诗人对清明时节的感慨和对人生的思考。8.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人王维的《画》，描绘了一幅山水画的景象和诗人的感受。“远看山有色，近听水无声”表现了山水画中的山有色彩，水没有声音，展现了山水画的艺术魅力和诗人对山水画的理解和欣赏。9.答案：A解析：这句诗出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，描绘了诗人游园时看到的景象和感受。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表现了园中的春色非常美丽，关也关不住，只有一枝红杏从墙外伸进来，展现了春天生机勃勃的气息和诗人对春天美景的喜爱。10.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人崔护的《题都城南庄》，描绘了诗人重游故地时看到的景象和感受。“去年今日此门中，人面桃花相映红”表现了诗人去年今日在这里看到的景象，如今再次来到这里，依然能看到美丽的桃花和美丽的人面，表达了诗人对美好回忆的怀念和对故地的眷恋。11.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，描绘了诗人登高所见所感。“白日依山尽，黄河入海流”表现了诗人登高所见所感，夕阳依傍着山峦渐渐落下，黄河向着大海奔流而去，展现了诗人对壮丽景色的赞美和对大自然的敬畏。12.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人李白的《古朗月行》，描绘了诗人小时候对月亮的观察和想象。“小时不识月，呼作白玉盘”表现了诗人小时候不认识月亮，把它叫做白玉盘，展现了诗人对月亮的喜爱和对童年的回忆。13.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，描绘了春天柳树的景象和诗人的感受。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”表现了春天柳树的嫩叶非常细嫩，不知道是谁剪出来的，原来是二月春风像剪刀一样剪出来的，展现了诗人对春天美景的赞美和对春风的喜爱。14.答案：A解析：这句诗出自唐代诗人李白的《送孟浩然之广陵》，描绘了诗人送别友人时的场景和感受。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗人送别友人孟浩然时，看着孤帆渐渐远去，直到消失在碧蓝的天空尽头，只看到长江的水天一色，表达了诗人对友人的依依不舍之情。15.答案：A解析：这句诗出自宋代诗人杜牧的《山行》，描绘了秋天山林的景象和诗人的感受。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”表现了诗人停车坐在山路边，喜爱傍晚时分的枫林，枫叶比二月的花还要红，展现了诗人对秋天美景的喜爱和对自然景观的欣赏。二、填空题答案及解析1.答案：张九龄，《望月怀远》解析：这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人在望月时对远方亲友的思念之情。“海上生明月，天涯共此时”描绘了海上升起明亮的月亮，远在天涯海角的亲友们都在此时一同望着月亮，表达了诗人对远方亲友的思念和祝福。2.答案：王维，《九月九日忆山东兄弟》解析：这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描绘了诗人在异乡过节的孤独和对家乡亲人的思念，表达了诗人对亲人的深深眷恋和思念之情。3.答案：李白，《静夜思》解析：这句诗出自唐代大诗人李白的《静夜思》，表达了诗人在夜晚看到月光时产生的思乡之情。“床前明月光，疑是地上霜”描绘了床前明亮的月光，仿佛是地上的霜一样，营造出一种清冷、宁静的意境，引发读者对诗人所处环境的联想和共鸣。4.答案：孟浩然，《春晓》解析：这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天清晨的景象和诗人的感受。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表现了春天早晨的宁静和生机，诗人春眠不觉晓，只听到到处传来的鸟鸣声，展现了诗人对春天美景的喜爱和对生活的热爱。5.答案：孟郊，《游子吟》解析：这句诗出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母爱的赞美和感激之情。“慈母手中线，游子身上衣”描绘了母亲为远行的儿子缝制衣服的场景，表达了诗人对母爱的深深感激和对母亲的敬爱。6.答案：柳宗元，《江雪》解析：这句诗出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，描绘了冬日江山的景象和诗人的感受。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”表现了冬日江山的寒冷和寂静，千山万路上都没有鸟儿的身影和人迹，营造出一种孤独、寂寥的意境，表达了诗人对冬日景色的感受和思考。7.答案：杜牧，《清明》解析：这句诗出自唐代诗人杜牧的《清明》，描绘了清明时节的景象和诗人的感受。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”表现了清明时节细雨纷纷，路上的行人感到悲伤和失落，表达了诗人对清明时节的感慨和对人生的思考。8.答案：王维，《画》解析：这句诗出自唐代诗人王维的《画》，描绘了一幅山水画的景象和诗人的感受。“远看山有色，近听水无声”表现了山水画中的山有色彩，水没有声音，展现了山水画的艺术魅力和诗人对山水画的理解和欣赏。9.答案：叶绍翁，《游园不值》解析：这句诗出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，描绘了诗人游园时看到的景象和感受。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表现了园中的春色非常美丽，关也关不住，只有一枝红杏从墙外伸进来，展现了春天生机勃勃的气息和诗人对春天美景的喜爱。10.答案：崔护，《题都城南庄》解析：这句诗出自唐代诗人崔护的《题都城南庄》，描绘了诗人重游故地时看到的景象和感受。“去年今日此门中，人面桃花相映红”表现了诗人去年今日在这里看到的景象，如今再次来到这里，依然能看到美丽的桃花和美丽的人面，表达了诗人对美好回忆的怀念和对故地的眷恋。三、连线题答案及解析1.答案：床前明月光，疑是地上霜——孟浩然解析：这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天清晨的景象和诗人的感受。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表现了春天早晨的宁静和生机，诗人春眠不觉晓，只听到到处传来的鸟鸣声，展现了诗人对春天美景的喜爱和对生活的热爱。2.答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟——王维解析：这句诗出自唐代诗人王维的《静夜思》，表达了诗人在夜晚看到月光时产生的思乡之情。“床前明月光，疑是地上霜”描绘了床前明亮的月光，仿佛是地上的霜一样，营造出一种清冷、宁静的意境，引发读者对诗人所处环境的联想和共鸣。3.答案：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——李白解析：这句诗出自唐代诗人李白的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描绘了诗人在异乡过节的孤独和对家乡亲人的思念，表达了诗人对亲人的深深眷恋和思念之情。4.答案：千山鸟飞绝，万径人踪灭——杜甫解析：这句诗出自唐代诗人杜甫的《江雪》，描绘了冬日江山的景象和诗人的感受。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”表现了冬日江山的寒冷和寂静，千山万路上都没有鸟儿的身影和人迹，营造出一种孤独、寂寥的意境，表达了诗人对冬日景色的感受和思考。5.答案：慈母手中线，游子身上衣——孟郊解析：这句诗出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母爱的赞美和感激之情。“慈母手中线，游子身上衣”描绘了母亲为远行的儿子缝制衣服的场景，表达了诗人对母爱的深深感激和对母亲的敬爱。四、简答题答案及解析1.请简要解释“海上生明月，天涯共此时”这句诗的意思和表达的情感。答案：这句诗的意思是：一轮明月从海上升起，远在天涯海角的我们都在此时一同望着月亮。这句诗表达了诗人对远方亲友的思念之情，也表达了一种普遍的人类情感，即无论身处何地，人们都能通过月亮这种自然现象产生共鸣和联系。解析：这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人在望月时对远方亲友的思念之情。“海上生明月，天涯共此时”描绘了海上升起明亮的月亮，远在天涯海角的亲友们都在此时一同望着月亮，表达了诗人对远方亲友的思念和祝福。这句诗通过对月亮的描写，表达了诗人对远方亲友的思念之情，也表达了一种普遍的人类情感，即无论身处何地，人们都能通过月亮这种自然现象产生共鸣和联系。2.请简要解释“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描绘的景象和传达的心情。答案：这句诗描绘了春天早晨的景象，诗人春眠不觉晓，只听到到处传来的鸟鸣声。这句诗传达了诗人对春天美景的喜爱和对生活的热爱。解析：这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天清晨的景象和诗人的感受。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表现了春天早晨的宁静和生机，诗人春眠不觉晓，只听到到处传来的鸟鸣声，展现了诗人对春天美景的喜爱和对生活的热爱。这句诗通过对春天早晨景象的描写，表达了诗人对春天美景的喜爱和对生活的热爱