2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（古诗词艺术特色分析试题）

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（古诗词艺术特色分析试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列哪首诗体现了诗人对自然景物的细腻观察和热爱？A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《悯农》D.《九月九日忆山东兄弟》2.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了什么修辞手法？A.比喻B.夸张C.排比D.对偶3.《清明》中“路上行人欲断魂”一句表达了诗人怎样的情感？A.欢喜B.悲伤C.惊喜D.平静4.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”体现了诗人怎样的心情？A.自豪B.怀念C.焦虑D.满足5.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句描绘了怎样的画面？A.春天的喜悦B.风雨的猛烈C.春夜的宁静D.花落的惋惜6.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.对偶D.夸张7.《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句表达了诗人怎样的思想？A.节俭B.勤劳C.感恩D.勤俭8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人怎样的情感？A.惊喜B.思念C.满足D.悲伤9.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”一句描绘了怎样的景象？A.春天的生机B.春天的萧条C.春天的宁静D.春天的热烈10.《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”一句表达了诗人怎样的情感？A.欢喜B.怀念C.焦虑D.满足二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据诗句内容，在横线上填写合适的词语。）11.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句，诗人用“霜”字比喻了什么？__________12.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句，诗人描绘了怎样的景象？__________13.《清明》中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一句，诗人借牧童指引了哪里？__________14.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句，诗人表达了怎样的情感？__________15.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句，诗人描绘了怎样的早晨？__________三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据题目要求，用简洁的语言回答问题。）16.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”一句，描绘了怎样的场景？请简要分析。__________17.《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”一句，诗人是如何通过景物描写来表达情感的？请简要分析。__________18.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句，诗人表达了怎样的思想感情？请简要分析。__________19.《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句，诗人通过怎样的描写来表现农民的辛苦？请简要分析。__________20.《送元二使安西》中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”一句，诗人是如何通过景物描写来烘托离别的情感的？请简要分析。__________四、作文题（本大题共1小题，共30分。请根据题目要求，写一篇不少于200字的短文。）21.阅读以下诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（出自《九月九日忆山东兄弟》）请结合你的生活经历，写一篇短文，谈谈你对这句话的理解和感受。__________本次试卷答案如下一、选择题1.B解析：本题考查对诗歌内容的理解。《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的诗，全诗描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽景象，体现了诗人对自然景物的细腻观察和热爱。A项《静夜思》表达的是诗人思乡之情；C项《悯农》表达的是对农民辛苦劳作的同情；D项《九月九日忆山东兄弟》表达的是诗人客居他乡对亲人的思念。故选B。2.A解析：本题考查对修辞手法的辨析。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了比喻的修辞手法，将无形的情谊比作有形的千尺深潭，生动形象地表达了诗人与汪伦之间深厚的友谊。B项夸张是把事物放大或缩小；C项排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起；D项对偶是用字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地表达相关或相反的意思。故选A。3.B解析：本题考查对诗歌情感的理解。“路上行人欲断魂”一句描写清明时节，路上行人个个心情沉重，好像要断魂一样，表达了诗人对人们遭遇不幸的同情和悲伤。A项欢喜、C项惊喜、D项平静都与诗句表达的情感不符。故选B。4.B解析：本题考查对诗歌情感的理解。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了诗人在异乡过节时，加倍思念家乡和亲人的心情。A项自豪、C项焦虑、D项满足都与诗句表达的情感不符。故选B。5.D解析：本题考查对诗歌内容的理解。“夜来风雨声，花落知多少”一句描绘了春天风雨过后，花朵凋落的景象，表达了诗人对春天美景逝去的惋惜之情。A项春天的喜悦、B项风雨的猛烈、C项春夜的宁静都与诗句表达的情感不符。故选D。6.C解析：本题考查对修辞手法的辨析。“白日依山尽，黄河入海流”运用了对偶的修辞手法，两句诗字数相等、结构相同、意义相关，描绘了壮丽的山河景象。A项拟人是把物当作人来写；B项排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起；D项夸张是把事物放大或缩小。故选C。7.D解析：本题考查对诗歌思想的理解。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句通过反问的语气，教育人们要珍惜粮食，爱惜来之不易的劳动成果，表达了诗人勤俭节约的思想。A项节俭、B项勤劳、C项感恩都与诗句表达的思想不符。故选D。8.B解析：本题考查对诗歌情感的理解。“举头望明月，低头思故乡”一句通过描写诗人望月思乡的动作，表达了诗人对故乡的思念之情。A项惊喜、C项满足、D项悲伤都与诗句表达的情感不符。故选B。9.A解析：本题考查对诗歌内容的理解。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”一句描绘了江南春天生机勃勃的景象，莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨，山麓城郭处处飘着酒旗，一派生机盎然的景象。B项春天的萧条、C项春天的宁静、D项春天的热烈都与诗句描绘的景象不符。故选A。10.B解析：本题考查对诗歌情感的理解。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”一句表达了诗人对即将远行的朋友依依不舍之情，劝他多喝一杯酒，因为西出阳关后就再也遇不到老朋友了。A项欢喜、C项焦虑、D项满足都与诗句表达的情感不符。故选B。二、填空题11.月光解析：本题考查对诗句的理解。“床前明月光，疑是地上霜”一句中，诗人用“霜”字比喻了地上的月光，因为月光皎洁，在地上看起来像一层薄薄的霜。12.日照香炉生紫烟解析：本题考查对诗句的理解。“日照香炉生紫烟”一句描绘了阳光照射在庐山的香炉峰上，山间升起了紫色烟霞的景象。13.杏花村解析：本题考查对诗句的理解。“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一句中，诗人借牧童指引了杏花村，那是可以买酒的地方。14.思念亲人解析：本题考查对诗句的理解。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句中，诗人远远地知道兄弟们登高时，遍插茱萸，却少了我一个人，表达了诗人对亲人的思念之情。15.鸟鸣解析：本题考查对诗句的理解。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句描绘了春天早晨的景象，诗人睡得香甜，不知不觉天就亮了，到处都能听到鸟儿的鸣叫声。三、简答题16.描绘了李白将要乘船远行时，忽然听到岸上有人用踏歌声为他送行的场景。这句诗通过“乘舟将欲行”和“忽闻岸上踏歌声”的描写，展现了送别的场景和氛围，体现了朋友间深厚的情谊。解析：本题考查对诗句内容的理解和分析。诗句通过描写李白将要乘船远行和岸上踏歌声的送别场景，展现了朋友间深厚的情谊和离别的氛围。17.诗人通过描写清明时节细雨纷纷、路上行人个个心情沉重的景象，来烘托自己内心的悲伤和同情。这种以景物描写来表达情感的手法，使得诗歌的情感更加深刻动人。解析：本题考查对诗歌表现手法的理解和分析。诗句通过描写清明时节的细雨和行人的心情，烘托出诗人内心的悲伤和同情，体现了诗歌以景衬情的表现手法。18.诗人通过“欲穷千里目，更上一层楼”的描写，表达了想要看得更远、更全面，就必须站得更高、更努力的思想感情。这句诗富有哲理，鼓励人们不断进取，追求更高的目标。解析：本题考查对诗句思想的理解和分析。诗句通过登高望远的场景，表达了诗人追求更高目标、不断进取的思想感情，富有哲理和启发意义。19.诗人通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民在烈日下辛勤劳作、汗流浃背的场景，表现了农民的辛苦和付出。这种描写方式生动形象地表达了诗人对农民的同情和敬意。解析：本题考查对诗歌表现手法的理解和分析。诗句通过描写农民劳作的场景，表现了农民的辛苦和付出，体现了诗歌以具体描写来表现抽象情感的表现手法。20.诗人通过描写渭城朝雨浥轻尘、客舍青青柳色新的景象，烘托出离别的氛围和情感。这种以景物描写来烘托情感的手法，使得诗歌的情感更加深刻动人，给人留下深刻的印象。解析：本题考查对诗歌表现手法的理解和分析。诗句通过描写渭城朝雨和客舍柳色，烘托出离别的氛围和情感，体现了诗歌以景衬情的表现手法。四、作文题21.这句话出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在异乡过节时，对家乡和亲人的思念之情。我理解这句话的意思是，当一个人身处异乡，尤其是在重要的节日里，会更加思念家乡和亲人。因为节日是家人团聚的时刻，而在异乡的诗人却无法与亲人团聚，所以他的思念之情会倍加深刻。这句话也让我想起了自己的经历，每当我身处异乡，尤其是在春节这样的重要节日里，我也会格外