2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词阅读与写作）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词阅读与写作）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡上）1.古诗《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”两句诗描绘的景象，下列哪一项理解最准确？A.实实在在地看到床前有明月和地上的霜B.用明亮的月光比喻地上的霜，两者颜色相似C.诗人因思乡心切，把月光看成是霜，有幻觉D.诗人通过对比明月和霜，表达对故乡的思念2.李白《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗，诗人用“三千尺”和“银河”形容瀑布，下列哪项最能体现这种修辞手法的效果？A.仅仅是为了增加诗句的长度，显得有气势B.通过夸张手法，生动形象地表现瀑布的雄伟壮观C.诗人真的测量过瀑布的高度是三千尺D.这种描述是诗人想象出来的，与实际不符3.杜甫《春望》中，“国破山河在，城春草木深”两句诗，诗人通过对比“国破”和“山河在”，表达的情感最可能是：A.对春天草木生长的赞美B.对国家衰败的悲伤和对自然永恒的感慨C.对城市春天的喜爱D.对山河壮丽景色的欣赏4.《悯农》中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，诗人通过反问句式，想要表达的主要意思是：A.农民种粮很辛苦，我们应当同情他们B.提醒人们珍惜粮食，因为每一粒粮食都来之不易C.农民的生活很辛苦，我们应该帮助他们D.农民的生活很辛苦，但他们的生活很幸福5.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗，诗人用“碧玉”比喻柳树，下列哪项理解最贴切？A.诗人认为柳树像碧玉一样珍贵B.诗人通过比喻，生动形象地描绘了柳树的美丽和形态C.诗人用碧玉来卖柳树，希望卖个好价钱D.诗人认为柳树比碧玉还要美6.《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”两句诗，最能体现的哲理是：A.野草的生命力很强，不怕火烧B.野草很顽强，即使被火烧了也能再生C.野草很美，春天才能生长D.野草很普通，没什么特别之处7.《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗，最能体现诗人情感的句子是：A.独在异乡为异客B.每逢佳节倍思亲C.异乡D.佳节8.《送元二使安西》中，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，诗人通过劝酒，想要表达的情感最可能是：A.对朋友的赞美B.对朋友的祝福C.对朋友的惜别之情D.对朋友的担忧9.《清明》中，“路上行人欲断魂”一句，最能体现诗人情感的词语是：A.路B.行人C.欲断魂D.清明10.《题西林壁》中，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句诗，诗人通过观察庐山，想要表达的主要意思是：A.庐山很美丽，值得一看B.观察事物要全面，不能只从片面看问题C.诗人很欣赏庐山D.诗人身在此山中，所以看不清庐山的真面目二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将正确答案填在答题卡上）11.《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”两句诗，诗人通过动作“举头”和“低头”，表达了怎样的情感？12.《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”两句诗，诗人描绘的瀑布是在什么时间、什么地方的景象？13.《春望》中，“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句诗，诗人通过描写自己的头发，表达了怎样的情感？14.《悯农》中，“春种一粒粟，秋收万颗子”两句诗，诗人通过描写农业生产的过程，想要表达的主要意思是？15.《咏柳》中，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗，诗人通过比喻，描绘了春风怎样的特点？三、连线题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将下列诗句与对应的作者用直线连接起来）16.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明17.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白18.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。——李白19.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章20.国破山河在，城春草木深。——杜甫四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据要求作答）21.请简要分析《静夜思》这首诗是如何通过平凡的场景表达思乡之情的？试结合诗句谈谈你的理解。22.李白在《望庐山瀑布》中运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌意境有什么作用？请结合诗句进行分析。23.杜甫的《春望》被称为“七言律诗中的千古绝唱”，请简要说明这首诗在格律、内容、情感表达等方面有哪些特点？试结合诗句谈谈你的理解。24.《悯农》这首诗为什么能成为家喻户晓的诗歌？请结合诗句内容，谈谈这首诗在反映社会现实、表达作者情感等方面有哪些突出的表现。五、写作题（本大题共1小题，共20分。请根据要求作答）25.阅读下面这首古诗，然后作文。江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。要求：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请你发挥想象，以“雪中情”为题，写一篇不少于400字的作文。可以写你和家人、朋友在雪中的经历和感受，也可以写你对雪中景象的想象和感悟。注意语言流畅，感情真挚，表达清晰。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.B解析：此题考查对诗句意境的理解。“床前明月光，疑是地上霜”运用了比喻的修辞手法，将明亮的月光比作地上的霜，是因为两者颜色相似，都是洁白明亮的。诗人看到月光洒在地上，恍惚间以为是地上的霜。选项A理解错误，诗人并非真的看到霜；选项C理解过于表面，诗人看到的是月光引起的联想，并非幻觉；选项D说法片面，虽然带有想象成分，但基础是现实景象引起的联想。正确答案是B。2.B解析：此题考查对修辞手法的理解与分析。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。“三千尺”是夸张，极言瀑布之高；“银河落九天”是比喻，将瀑布比作从天而降的银河，形象生动地表现了瀑布的雄伟壮观。选项A说法错误，夸张并非只是为了增加长度；选项C和D都忽视了修辞手法的效果。正确答案是B。3.B解析：此题考查对诗歌情感的理解。“国破山河在，城春草木深”运用对比的修辞手法，将“国破”（国家衰败）与“山河在”（自然景物依然存在）进行对比，一方面表现了诗人对国家残破的深切悲痛，另一方面也表达了对自然永恒的感慨，蕴含着对国家命运和个人遭遇的深刻思考。选项A只是对草木生长的客观描述；选项C和D都未能抓住诗歌的核心情感。正确答案是B。4.B解析：此题考查对诗句主旨的理解。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”运用反问的句式，强调每一粒粮食都来之不易，都是农民辛勤劳动的结果，意在提醒人们要珍惜粮食，反对浪费。选项A和C虽然提到了农民的辛苦，但不是诗句的主要目的；选项D说法错误，诗句并非表达农民的幸福。正确答案是B。5.B解析：此题考查对诗句修辞手法的理解。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了比喻的修辞手法，将柳树比作“碧玉”，将柳枝比作“绿丝绦”，生动形象地描绘了柳树的美丽和形态。选项A理解错误，诗人并非认为柳树像碧玉一样珍贵，而是用碧玉来形容其色泽和形态；选项C和D与诗句内容无关。正确答案是B。6.B解析：此题考查对诗句哲理的理解。“野火烧不尽，春风吹又生”运用比喻的修辞手法，以野草比喻顽强的生命力和精神，表现了野草即使被火烧也能重新生长的顽强生命力。选项A只是对诗句字面意思的描述；选项C和D说法片面。正确答案是B。7.B解析：此题考查对诗句情感的理解。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接抒发了诗人在异乡过节时格外思念亲人的情感。“每逢佳节倍思亲”是诗人情感的集中体现，表达了浓烈的思乡之情。选项A只是诗人所处的环境；选项C和D都未能抓住诗歌的核心情感。正确答案是B。8.C解析：此题考查对诗句情感的理解。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”运用了劝酒的细节，表达了诗人对即将远行的朋友依依不舍、深情惜别的情感。选项A和B虽然有一定道理，但不是诗句的主要情感；选项D说法过于消极。正确答案是C。9.C解析：此题考查对诗句词语的理解。“路上行人欲断魂”中的“欲断魂”形容行人情绪低落、悲伤的样子，最能体现诗人对祭扫时节人们悲伤情感的描绘。选项A和B只是环境描写；选项D只是时间点。正确答案是C。10.B解析：此题考查对诗句主旨的理解。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”运用了比喻的修辞手法，以身处庐山之中看不清庐山真面目来说明观察事物要全面，不能只从片面看问题。选项A和C只是对庐山的描述；选项D说法错误，诗句并非表达看不清庐山。正确答案是B。二、填空题答案及解析11.诗人通过“举头”和“低头”这两个动作，由远处的月亮联想到故乡，间接表达了思念故乡的浓浓情意。这个过程中，诗人的视线由远及近，再由近及远，情感也随之起伏，最后落到“思故乡”上，情感表达含蓄而深沉。解析：此题考查对诗句情感的理解与分析。“举头望明月，低头思故乡”通过动作描写，将诗人的视线和情感联系起来。诗人抬头看到明亮的月光，引发了对故乡的思念，这种思念是通过“低头”这个动作来表现内心的情感变化。这个过程中，诗人没有直接说“我想家”，而是通过动作和景象的转换，含蓄地表达了思乡之情。12.诗人描绘的是春天庐山上香炉峰升起紫烟，远远望去，瀑布像挂在山前的白练。时间是春天，地点是庐山。解析：此题考查对诗句内容的理解。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”第一句描绘了庐山上香炉峰在阳光照射下升起紫烟的景象，第二句描绘了诗人远远望去，瀑布像挂在山前的白练。从“香炉生紫烟”可以看出时间是春天，因为春天阳光明媚，山峰容易起雾；从“遥看瀑布挂前川”可以看出地点是庐山，因为庐山有著名的瀑布。13.诗人通过描写自己的头发“白头搔更短”，表现了战乱对国家和个人的摧残，以及自己年纪大了、身体衰弱的悲凉情感。解析：此题考查对诗句情感的理解。“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过描写自己头发的变化，表现了诗人因战乱而憔悴衰老的状态。“白头”指白发，“搔更短”说明头发稀疏，头发越搔越短，暗示诗人年纪大了，身体衰弱。“浑欲不胜簪”更是强调头发稀少，连簪子都插不住。这些细节描写，表现了诗人对国家衰败和个人遭遇的悲凉情感。14.诗人通过描写农业生产的过程“春种一粒粟，秋收万颗子”，想要表达的主要意思是劳动成果来之不易，要珍惜粮食，反对浪费。解析：此题考查对诗句主旨的理解。“春种一粒粟，秋收万颗子”描绘了从春天播种到秋天收获的农业生产过程，强调了每一粒粮食都来之不易，都是农民辛勤劳动的结果。诗人通过这个描写，想要表达的主要意思是劳动成果来之不易，要珍惜粮食，反对浪费。15.诗人通过比喻，描绘了春风像剪刀一样灵巧，具有裁剪的能力，表现了春风的温暖和活力。解析：此题考查对诗句修辞手法的理解。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，将柳叶比作被剪刀裁剪出来的物品。这个比喻生动形象地描绘了春风的温暖和活力，以及柳叶的嫩绿和柔美。三、连线题答案及解析16.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明解析：此题考查对诗句和作者的识记能力。“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》，是陶渊明的代表作之一，表达了诗人隐居生活的闲适和与自然融为一体的境界。17.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白解析：此题考查对诗句和作者的识记能力。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，是李白送别好友汪伦时所作，表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激和赞美。18.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。——李白解析：此题考查对诗句和作者的识记能力。“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住”出自李白的《早发白帝城》，是李白描写从白帝城出发前往江陵的快速行程，表达了诗人轻快的心情和对旅途的热爱。19.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章解析：此题考查对诗句和作者的识记能力。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自贺知章的《咏柳》，是贺知章描写春天柳树的代表作，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳叶的嫩绿和柔美。20.国破山河在，城春草木深。——杜甫解析：此题考查对诗句和作者的识记能力。“国破山河在，城春草木深”出自杜甫的《春望》，是杜甫描写安史之乱后长安城景象的代表作，表达了诗人对国家衰败的悲痛和对自然永恒的感慨。四、简答题答案及解析21.《静夜思》这首诗通过描绘床前明月光和地上霜的平凡场景，引出诗人思乡之情。诗人看到床前的月光，联想到远方的故乡，通过“举头望明月，低头思故乡”的动作描写，含蓄而深沉地表达了思念故乡的浓浓情意。这首诗语言简练，意境深远，通过平凡的场景和动作，表达了真挚的情感，具有很强的感染力。解析：此题考查对诗歌情感和艺术特色的理解与分析。《静夜思》通过描绘床前明月光和地上霜的平凡场景，引发诗人对故乡的思念。诗人看到月光，联想到故乡的月亮，通过“举头望明月，低头思故乡”的动作描写，将诗人的视线和情感联系起来，含蓄地表达了思乡之情。这首诗语言简练，意境深远，通过平凡的场景和动作，表达了真挚的情感，具有很强的感染力。22.李白在《望庐山瀑布》中运用了夸张和比喻的修辞手法。夸张手法体现在“飞流直下三千尺”一句，极言瀑布之高；“银河落九天”一句运用了比喻的修辞手法，将瀑布比作从天而降的银河。这些修辞手法生动形象地表现了瀑布的雄伟壮观，增强了诗歌的艺术感染力。解析：此题考查对修辞手法的理解与分析。《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，极言瀑布之高；“银河落九天”运用了比喻的修辞手法，将瀑布比作从天而降的银河。这些修辞手法生动形象地表现了瀑布的雄伟壮观，增强了诗歌的艺术感染力。23.杜甫的《春望》被称为“七言律诗中的千古绝唱”，在格律、内容、情感表达等方面都有突出的特点。格律上，这首诗符合七言律诗的格律要求，对仗工整，音韵和谐；内容上，这首诗描写了安史之乱后长安城的景象，表现了诗人对国家衰败的悲痛和对个人遭遇的感慨；情感表达上，这首诗情感真挚，语言简练，具有很强的感染力。解析：此题考查对诗歌格律、内容和情感表达的理解与分析。《春望》在格律上符合七言律诗的要求，对仗工整，音韵和谐；内容上描写了安史之乱后长安城的景象，表现了诗人对国家衰败的悲痛和对个人遭遇的感慨；情感表达上，这首诗情感真挚，语言简练，具有很强的感染力。24.《悯