第5课 一个豆荚里的五粒豆（类文阅读）-2023-2024学年四年级语文上册阅读理解（统编版）

第5课《一个豆英里的五粒豆》类文阅读

梳I理

知识点：阅读时，学会从不同角度提出问题

一、课内阅读

（一）（2022秋•吉林长春•四年级校考期中）阅读课文片段，回答问题。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，

要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己代起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒斑豆所

形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，

她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一

个节日。

1.选文的作者是（国家）的O

2.“它现在要开花了”，这让母亲慢慢开始相信句子中的“它"指的是o

3.作者列举了三个事例说明了小女孩慢慢地好起来，请用简洁的语句概括这三个事例。

（1）____________________________________________________________________________________

（2）

（3）

4.读画“”的句子，注意加点的部分，从这句话中可以看出什么？（）

A.小女孩从前很不喜欢运动。

B.小女孩不喜欢讲话，也不喜欢笑。

C.小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。

5.为什么这一天“简宜像一个节日”？（）

A.节日里有许多鲜花，碗豆花开了，所以这一天“简直像一个节日二

B.节日总是让人感到快乐，小女孩这一天很高兴，所以“简直像一个节日

C.小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，终于能坐起来，并快乐地生活，所以这一天“简直像一个节日”。

6.请针对选段内容提出一个自己的问题。

【答案】

1.丹麦安徒生

2.她的孩子会好起来豌豆

3.小女孩讲话时要比以前愉快。自己爬起来，坐在床上。第一次能够坐一整个钟头。

4.C

5.C

6.母亲为什么慢慢开始相信她的旗子会好起来？

【解析】

1.这道题考查学生对课文作者的史记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固c

选文的作者是丹麦的安徒生。

2.本题考查对文章中具体句r含义的理解。解答时必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句

子前后句含义的分析•，来弄清所问语句的含义。

语段第二句话“这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。”找到答案，“它现在要开花了”了的“它”指

阳台的豌豆。

3.本题考查学生对语段中重要信息的提取的能力。找到文中描述小女孩慢慢好起来的语句，然后进行缩写。

(1)“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多”，这句话缩写为小女孩讲话比以前愉快得多。

(2)“而且最近儿天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园

这句话缩写为小女孩自己爬起来，坐在床上。

(3)“一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。”这句话缩写为小女孩第一次能够坐一整个钟头。

4.木题考查学生加点词语在句子中的作用。

“愉快、自己爬起来、直直地”这几个词语都在说明小女孩心情很好身体也越来越健康。C正确

5.本题考查句子在文章中的作用。

联系上下文可知豌豆开花的精神鼓舞了小女孩，让小女孩变得乐观积极的面对生活，有战胜病魔的勇气。

6.本题考查学生综合分析文章并能提出问题的能力。

可以针对母亲提问，母亲为什么慢慢开始相信她的孩子会好起来？

(二)(2022秋•四年级课时练习)课内阅读，完成练习。

它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，

要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形

成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。地快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，

她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个

节日，

7.小豌豆在不断生长，小女孩也在发生变化。仔细阅读语段，选一选，排一排。(填字母)

A.自己爬起来B.讲话愉快得多

C.坐一整个钟头D.直直地坐在床上

小女孩的变化：()一一()一一()一一()

8.画横线的句子中，描写小女孩动作的词语是“”""，表现了小女孩对豌

豆苗的和对的热爱之情。

9.作者说“这一天简直像一个节日”的原因，下列说法正确的打“J”。

(1)节日里总是鲜花盛开，现在豌豆开花了，所以说“简直像一个节日”。()

(2)孩子们在节日里总是快乐的。小女孩在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。()

(3)小女孩受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活；母亲也对生活充满了希望。

表达了作者为小女孩恢复健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。()

(4)豌豆从落到裂缝里到发芽，展示了顽强的生命力，“这一天”它终于开花了，所以作者说“这一天简直

像一个节日”。()

【答案】

7.BADC

8.低下头吻喜爱生命

9.(3)J

【解析】

7.本题考查了对选文内容的理解能力。

从“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在宋匕用兴奋的

眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园……”可知小女孩的变化。

8.本题考查对句子的理解能力。

原句“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”其中描写小女孩动作的词语是“低下头”“吻

小女孩的动作轻轻柔柔，可以看出小女孩对豌豆苗的喜爱和对生命的热爱之情。

9.木题考查对句子的理解能力。

小女孩身体虚弱，长时间躺在床上，心情非常低落。有一天，当她看到这粒豌豆长出了幼嫩的绿芽时，受到

豌豆顽强生命里的鼓舞，对生活充满了希望，母亲看到她高兴的样子，也对生活充满了希望，所以说这一天

“简直像一个节日”。故选(3)o

二、类文阅读

（一）（2022秋•四年级课时练习）阅读《茶壶》，完成习题。

茶壶

文/安徒生

从前有一个骄傲的茶壶，它对它的竟感到骄傲，对它的长嘴感到骄傲，对它的那个大把手也感到骄傲。

它的时而和后面都有点什么东西：前面是一个壶嘴，后面是一个把手，它老是谈着这些东西。可是，它不谈

它的盖子。原来盖子早被打碎过，是后来钉好的；所以它算是有一个缺点，o杯子、奶油罐和糖钵

（be）等这整套吃茶的用具，都把茶壶盖的弱点记得清清楚楚。谈它的时候比谈那个完好的把手和漂亮的

壶嘴多。茶壶知道这一点。

“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴

素。我们大家都有缺点，但是我们也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它

们所没有的一件东西。我有一个壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，

而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无

味道妁开水中放出香气。”

这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，一只非常白嫩的手揭开它的盖子。

不过这只非常白嫩的手是很笨的，茶壶落下去了，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈，因为关

于这的话已经讲得不少了。茶壶躺在地上昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个严重的打击，而最糟

糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。

“这次经历我永远忘记不了！”茶壶后来回首自己一生的事业时说，“人们把我当作一个病人，放在角落

里。过了一天，人们又把我送给一个讨剩饭吃的女人，我下降为贫民了。里里外外，我一句话都不讲。不过，

正在这时候，我的生活开始好转。真是塞翁失马，焉知非福。我身体里装进了土，对于一个茶壶来说，这完

全是等于入葬。但是土里却埋进了一个花根。谁放进来的，谁拿来的，我都不知道。不过它既然放进来了，

总算是弥补了中国茶叶和开水的这种损失，也算是作为打断把手和壶嘴的一种报酬。

龙根躺在土里，躺在我的身体里，成了我的一颗心，一颗冷着的心——这样的东西我从来不曾有过。我

现在有了生命、力量和精神。脉樽跳起来了，花根发了芽，有了思想和感觉。它开放成为花朵。我看到它，

我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想

到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定也会高兴啊！有一天我听到一个人说它应该有一

个更好的花盆来配它才对。因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的

花盆里去了……”

（选自《安徒生童话》，有删改）

10.选文中，茶壶不喜欢谈论自己身体的哪个部位？（)

A.长嘴B.把手C.材质D.盖子

11.选文中，茶壶为什么觉得自己是茶桌上的皇后？（）

A.茶壶因有壶嘴，觉得自己是任命者。B.茶壶觉得自己有一个很实用的把手。

C.茶壶觉得自己是瓷做的，非常美丽。D.茶壶觉得自己有一个很特别的盖子。

12.下列句子中，最适合填在第1自然段横线处的是哪一项？（）

A.也会感到非常骄傲的。

B.也会拿出来向别人炫耀的。

C.也乐于在别人面前津津乐道的。

D.而人们是不喜欢谈自己的缺点的一一当然别的人会谈。

13.下列有关选文内容的描述，正确的一项是哪一项？（）

A.茶壶的盖子被打碎，原因是茶壶太骄傲了。

B.茶壶虽然骄傲，但是它也知道自己的缺点。

C.中国的茶叶只有在茶壶里面才能放出香气。

D.茶壶受打击后，因大家的嘲笑而不讲话了。

14.根据选文中的故事情节推想，茶壶最可能的遭遇是哪一项？（）

A.被一个小女孩捡回房间，并保存了下来。

B.被一个小男孩当成玩具，又带回了家里。

C.被扔到院子里，它躺在那儿简直像一堆残破的碎片。

n.被一个古董商发现，然后把它带到古董市场贵掉了。

15.文中的“茶壶”对“幸福”的看法前后有怎样的变化？请结合选文内容谈谈你对“幸福”的认识。

【答案】

10.D

11.A12.D

13.B14.C

15.示例：茶市先是认为恩赐别人、满足自我是幸福，后来觉得忘记自我、成就他人是幸福，我认为能帮助

别人，就能感到幸福，就像文中的茶壶一样，花儿在它的帮助下开放，体现出了它自己存在的价值，因此它

感到了幸福。

【解析】

10.本题考查对短文内容的理解。

结合“可是，它不谈它的盖子”可知，茶壶对它的盖子避而不谈，故选：Do

11.本题考查对短文内容的理解。

结合“杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的一件东西。我有一个壶嘴，

这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者一一大家的主宰”可

知，茶壶因为自己有一个壶嘴，所以觉得自己是茶桌上的皇后。故选：Ao

12.本题考查对短文内容的理解。

结合上文“可是，它不谈它的盖子”可知，茶壶有一个缺点，结合下文“杯子、奶油罐和糖林等这整套吃茶

的用具，都把茶壶盖的弱点记得清清楚楚”可知，油罐和糖钵等记得茶壶的弱点。因此，横线上要补充一句

承上启下的句子。比较而言，D项最合适。

13.本题考查对短文内容的理解。

A.不正确，结合“可是，它不谈它的盖子。原来盖子早被打碎过，是后来钉好的；所以它算是有一个缺点”

可知，“茶壶的盖子”是被用的人打碎的，与“茶壶太骄傲”没有关系。

B.正确。结合“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素”可知，题干叙述正

确。

C.有误，“只有”表述有误，文中并没有这样的说法。

D.有误，结合短文最后一个自然段可知，“不讲话”表述有误。

14.本题考查学生的推想能力。

通过阅读短文可知，茶壶被当腰打了一下，结果被打碎了。因此，根据故事情节的发展，茶壶最终很可能会

被当作无用之物而扔进院子里。故选：Co

15.本题考查短文内容的理解和自己的理解。

结合“糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者一一大家的主宰。我把幸福分散给那曲干

渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”可知，茶壶前面对“幸福”的

看法是：认为恩赐别人、满足自我就是幸福；结合“我看到它，我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了

别人而忘我一一这是一桩幸福的事情”可知，茶壶在后来觉得“幸福”就是：帮助别人。

再写出自己对幸福的看法，只要语句通顺、合理即可。

如：我认为幸福就是：活出自我，体现自身价值。

（二）（2021秋-河北沧州•四年级统考期中）课外阅读。

方形西红柿

一块四红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。

这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心

翼翼地问：“请问，你们是……”

“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来

的，就叫我们方形西红柿吧！”

“什么，你们也能算是西红柿？”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的有的—，又惊，又奇,

义疑,最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不

需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”

西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！

这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方

形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”

客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，

优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”

西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟喷：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是

我们错了？”

16.文中画“”的句子中的“丑八怪”指的是，他们的特点是,o

他们讨人喜欢是因为_____________________________________________________________________________

17.展开想象，把文中的空白处补充完整。

18.这篇短文想告诉我们（）o

A.要有创新意识，要明于接受新事物。

B.西红柿根本不需要什么研究、改良。

C.赶时髦，哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。

D.每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。

19.你想对西红柿家族的元老们说什么？

20.请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。

问题：_________________________________________________________________________________________

回答：__________________________________________________________________________________________

【答案】

16.方形西红柿有棱有角四四方方便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点很多

17.紧皱着眉头：瞪大了眼睛

18.A

19.方形西红柿是人类的种子专家经过多年研究、改良才培育出来的，优点很多。你们要勇于接受新事物,

不要排斥他们。

20.你认为西红柿有必要改良成方形吗？为什么？我认为有必要。科技不断进步，蔬菜培育也要创新。

而且这种方形西红柿有这么多优点，人们更乐于接受。

【解析】

16.本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。

17.本题考查的是主观性题目，根据自己对文章的理解，进行想象，把空白处的地方补充完整即可。

18.本题考查的是对文章主旨的分析，由文章主旨可知，这篇短文想告诉我们要有创新意识，要勇于接受新

事物,

19.本题考查的是主观性题目，根据自己对文章的理解，进行患象，答案合理，符合文章逻辑即可。

20.本题考查的是主观性题目，根据自一对文章的理解，进行想象，答案合理，符合文章逻辑即可。

（三）（2022秋•四年级课时练习）课外阅读。

窗外的风景

他的眼睛在化学实验中受了倭。他绝望地叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子

哑了，他累极了，静静地躺在医院的病床上。

邻床病友还在滔滔不绝地讲述着，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村，村边

的池塘中C票浮游荡）着鸭子。近处，金黄的麦田，麦穗随着清风微微摇曳……”听着听着，他仿佛看见了

青山犹在、夕阳更红的景色。他希静地睡着了。

第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色的飞机在灿烂的阳光中飞

翔……”他听着，想象着，那该是多么壮丽6勺景象。可是，他却看不到了！他又号叫起来：“不要再向我（夺

耀炫耀）你有限睛了！”老人停止了讲述，长叹一声。

不知过了多久，老人又开始讲述起来：“现在，一弯明月高悬，星星点缀着夜幕，薄云在天上徐徐（飘动

飘扬）……”听着，听着，他进入了梦乡。

就这样，老人每天给他描述窗外的景色。这天，他终于能拆去缠着眼睛的厚厚的纱布。他隐约看见眼前

的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了。突然，他想起了邻床的那位老人。老人侧坐在

床上，正望着窗外。他冲过去抱住老人，高兴地叫着：“谢谢你！我看见了，我现在什么都能龙见了。“然而，

就在老人回过头来的一刹那，他看着老人的那双眼睛，惊呆了。

他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

21.选择括号中使用恰当的词语，画“J”。

22.“他”在医院里的心情经历了怎样的变化？

①高兴②激动③平静④吃惊⑤绝望

—>-*—>—>

23.老人（有没有）看到自己描述的那些景色。你是从哪里知道的？用“一”在文中画出来。

24.老人为什么不断地给“他”讲述窗外的风景？

25.“他突然觉得老人的‘眼睛'是那样明亮。”这句话的意思是（）

A.老人拥有一双特别明亮的眼睛。

B.老人的视力很好，一直为"他”描述自己看到的窗外的美丽景色。

C.老人点燃了“他”对生活的希望，“眼睛”明亮是对老人这种高尚品质的赞美。

【答案】

21.漂浮炫耀飘动

22.⑤③②①④

2R.没有：然而，就在老人回过头来的•刹那，他看着老人的看双眼睛，惊呆了八

24.因为老人想让他感受到生活的美好，重新燃起对生活的希望。

25.C

【解析】

21.选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

22.本题考查对文章的理解能力。结合文章对心情变化进行排序，注意不要遗漏。

23.本题考杳对文章的理解。前文说“我看见了，我现在什么都能看见了"，后面有“然而”两个字，表示

转折，和预期发展不符合，即没看见。把“然而，就在老人回过头来的一刹那，他看着老人的那双眼睛，惊

呆了”划出来就行了。

24.本题考查对文章的理解。文章中的“他”眼睛受伤了，很绝望，老人想让他感受到生活的美好，重新燃

起对生活的希望。

25.本题考查对句子和文章的分析。老人的眼睛是看不见的，但是给了“他”生的希望，所以“眼睛”明亮

是对老人这种高尚品质的赞美。

（四）（2023春-重庆北倍•四年级统考期末）课外阅读。

河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。

②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。

③在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你仃不能光顾着玩

儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。

④可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去

捡。

⑤岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那

些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在河蚌体内的小小的沙子，

经过岁月的磨砺，经过心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，

庆贺自己的成果。

⑥这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆

贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经

一去不复返了。

26.粮据意思，在文中找到相应的词语写下来。

（1）言辞诚恳，情意深长。（）

（2）形容非常有生机和活力。（）

27.根据故事情节，给第②至⑥自然段选择恰当的小标题，再完成练习。

A.水中散步B.后悔C.没捡沙D.变珍珠E捡沙埋沙

⑴②-----一----------\---^--\®----------

|④IT⑥

（2）请根据小标题，写出故事的主要内容。

28.结合短文内容，体会下列句子表达的情意。

(1)岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。

(2)它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠!

29.第⑥自然段写“它流泪了，后悔了。”接下来，它会怎样做呢？请你根据文章内容进行推测，简要写一

写自己推测的内容。

30.读了这个故事，你明白了什么道理呢？联系生活实际谈谈你的想法。

【答案】

26.语重心长朝气蓬勃

(2)散步时，老河蚌提醒小河蚌们捡沙埋沙，有一只小河蚌没去做，其他小河蚌都去做了，等到大家收获

珍珠的时候，那只河蚌后悔了。

28.运用了比喻的修辞，把“岁月”比作“河水”，突出了时间易逝、一去不复返的特点。“竟

然”以及“！”，充分表达了对沙子变成珍珠的惊喜之情。

29.那只没捡沙的河蚌来到河边，捡了沙子埋进自己的身体，日子一天天过去啦，终于有一天它的身体里有

了一颗闪闪发光的珍珠，虽然这时候他已经老得快不能动了，但它的心里充满了快乐。

30.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？这让我想到了自己，开学初，学校要组建舞蹈队，我虽然被老师选

中了，可是几节课下来，我吃不了训练的苦，腿酸胳膊痛，退出了舞蹈队。“六一”节目表演时，看着小伙

伴们在舞台上闪闪发光，我后悔也来不及了。我明白了：只有抓住机会，不怕磨难，勇于付出，坚持不懈,

才会有所收获。

【解析】

26.本题考查了对词语的理解。

(1)与“言辞诚恳，情意深长”意思相应的词语是“语重心长”，在第③自然段“在•道河湾里，老河蚌停

了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说"一句中，用来形容老河蚌话深刻有力，言词恳切，意味深长。

（2）与“形容非常有生机和活力”意思相应的词语是“朝气蓬勃”，在第②自然段“它们光洁鲜亮，朝气蓬

勃”一句中，用来形容小河蚌们生气勃勃，充满活力。

27.本题考查了对短文内容的梳理和概括。

（1）第②自然段主要写小河蚌和老河蚌在河水中欢快地散步，用A“水中散步”概括。第③自然段主要写

老河蚌让小河蚌们捡沙子埋进身体体内，用E“捡沙埋沙”概括。第④自然段主要写其中一只小河蚌没有去

捡沙子，用C“没捡沙”概括。第⑤臼然段主要写把沙子埋进体内的小河蚌们都孕育出了美丽的珍珠，用D

“变珍珠”概括。第⑥自然段主要写那只没捡沙子的河蚌后悔，用B“后悔”概括。

（2）根据小标题，把内容串接起来，就是故事的大意：一只老河蚌提醒小河蚌们捡沙埋沙，其中有一只小

河蚌没有做，等到大家收获珍珠的时候，它悄悄溜走，后悔极了。

28.本题考查了对句子的赞析。

（1）“岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了”是一个比喻句，把“岁月”比作“河水”，说明

了时光流逝之快，让人不易察觉。

（2）“它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颊珍珠！”这是一个感叹句，通过结尾的感叹

号以及“竟然”一词，让我们感受到了毫无起眼的沙子居然变成了美丽晶莹的珍珠的惊喜之情。

29.本题考查了学生的想象能力和写话能力。

根据提示“它流泪了，后悔了”，想象小河蚌接下来可能会怎么做。可以沿着“悔过自新”的思路去推测，

组织语言。

示例：那只没捡沙子的河蚌独自离开后，一个人对着河水自怨自艾，愁容满面.就这样过了三四天，心底似

乎有个声音在说：与其这样消耗自己，不如立刻行动起来。对啊，与其陷在自责中过一天，不如振奋精神拼

搏一次。它来到河边，精心挑了一粒沙，深深地埋进自己体内。日复一日，它忍受着沙子的磨砺，始终没有

放弃，期待着那激动人心一刻的到来。

30.本题考查了对短文主旨的把握。

根据题目要求，要能够联系自己的生活实际，谈谈从故事中明白的道理。

示例：这个故事告诉我们；只有通过长期的努力和坚持，才能得到美好的结果。同样，我们在生活中也需要

像河蚌一样，坚持自己的信念和努力，最终才能得到成功和尊重。我很喜欢画画，从幼儿园时就开始学习绘

画了，一直没有放弃，我的作品经常会在班级、学校展出。只要坚持自己的信念，不断努力，就一定会有收

获。

（五）（2023春•河北唐山-四年级统考期末）课外阅读。

小雪花的泪

①昨晚雪下得很大，却轻得没有声音，像小猫走路一样。小雪花们期待着给还在屋子里睡觉的人们一个

，序却听人们一早推开窗就喊：“啊，下雪啦！”那是一种多么热烈的呼唤啊！

②天快亮的时候，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大

小小的路都盖得快看不见了。

③停留在一条小路上的一群小雪花们你一言我一语地猜测青：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的

妈妈，”“不一定，也许是一个去上班的叔叔……”

④正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。可它们等了老半天也没听见那叔叔说一

句话，更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。

⑤小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一

齐使劲翻了个身，把叔叔摔倒在地上。小雪花们得意极了！

⑥叔叔在地上没有马上爬起来，而是用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后向着天空大声喊道：

，，下雪啦！”直到门窗都打开，人们大声喊“下雪啦”的时候，他才停下来。

⑦正当小雪花们感到奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你

告诉我们下雪了。这雪真美啊！”

⑧小雪花们听了一惊：什么？这是位盲人叔叔？可我们刚才……

⑨盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪啦，下雪啦！”

⑩虽然“下雪啦”的呼声越来越多，但小雪花们听了却想哭。终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。

望着盲人叔叔渐渐走远的背影，小雪花们难过极了。

31.读了这篇短文，你有哪些疑问？请根据提示列出你的问题清单。

看到题目，我想提问：（1）________________________________________________________________

针对短文内容来提问：（2）________________________________________________________________

从短文的写法来提问：（3）________________________________________________________________

以上提出的问题中，你筛选出的最值得思考的一个问题是第个，细读短文，尝试

解答：o

32.第①段中加点词语“惊喜”具体