2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词背诵与默写）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词背诵与默写）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词填空题（每空1分，共20分）要求：同学们，今天咱们要来一场古诗词的接力赛，看看谁的记忆力最棒！请根据提示，把下面的诗句补充完整，注意书写要工整哦，千万别写错字。1.李白在《静夜思》中写道：“床前明月光，______。”这句诗描绘了夜晚思乡的场景，月光照在地板上，像什么呀？对，像撒了一地霜。大家一定要记住啊，这里的“霜”不是冬天的那种霜，而是形容月光的明亮。2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这是孟浩然《春晓》中的名句，描写了春天早晨的景象。大家想想看，春天来了，小动物们都活跃起来了，你能想到哪些小动物在叫呢？对，有鸟儿、有虫儿，还有小鹿在森林里奔跑呢！3.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这两句诗出自柳宗元的《江雪》，描绘了一幅多么寒冷的画面啊！山山上没有鸟儿飞翔，小路上也没有人的踪迹，是不是感觉特别冷？大家要记住，这里的“绝”是消失的意思，“灭”也是消失的意思，所以这两个字要写对哦。4.“白日依山尽，黄河入海流。”这是王之涣《登鹳雀楼》中的名句，描绘了壮丽的景色。大家想象一下，太阳慢慢落下山去，黄河水奔流入海，这景色是不是很壮观？要记得，“依”是依靠的意思，“流”是流动的意思。5.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这是高鼎《村居》中的名句，描绘了春天的景象。大家想想看，二月天，小草长出来了，黄莺在飞来飞去，还有长长的柳树垂下来，好像在喝醉了一样，是不是很有趣？这里的“拂”是轻轻擦过的意思，“醉”是喝醉了的意思。6.“小桥流水人家，古道西风瘦马。”这是马致远《天净沙·秋思》中的名句，描绘了一幅秋天的画面。大家想象一下，小桥下流水哗哗响，旁边有房子，古道上有风吹过，还有一匹瘦马在走，是不是感觉很安静？要记得，“小桥”是小小的桥，“流水”是流动的水。7.“海内存知己，天涯若比邻。”这是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句，表达了朋友之间深厚的感情。大家想想看，即使朋友相隔很远，但只要心中有彼此，就好像就在身边一样。这里的“存”是存在的意思，“比邻”是相邻的意思。8.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是杜牧《山行》中的名句，描绘了秋天枫树的美丽。大家想想看，傍晚的时候，停下车来，是因为太喜欢这枫林了，枫叶比二月的花还要红呢！这里的“坐”是因为的意思，“霜叶”是带有霜的枫叶。9.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是王维《九月九日忆山东兄弟》中的名句，表达了在异乡的人对家乡的思念。大家想想看，如果一个人在外面过年，会想什么呢？对，会想家人。这里的“异乡”是外地，“佳节”是节日。10.“慈母手中线，游子身上衣。”这是孟郊《游子吟》中的名句，表达了母亲对儿子的爱。大家想想看，母亲手里拿着线，在缝衣服，这是在为谁缝衣服呢？对，是为远行的儿子缝衣服。这里的“游子”是远行的儿子，“身上衣”是衣服。11.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是叶绍翁《游园不值》中的名句，描绘了春天的景色。大家想想看，春天的花园里充满了色彩，就算把门关住，也关不住春天的美景，因为一枝红色的杏花已经从墙外露出来了。这里的“关不住”是关不住的意思，“出墙来”是从墙外出来的意思。12.“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明《饮酒》中的名句，描绘了隐居生活的情趣。大家想想看，在东边的篱笆下采摘菊花，悠闲地看到南边的山，这种生活是不是很美好？要记得，“悠然”是悠闲的样子，“南山”是南边的山。13.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这是陆游《游山西村》中的名句，表达了在困境中看到希望的喜悦。大家想想看，山峦重重，水流曲折，让人怀疑没有路了，但突然看到柳树荫蔽，鲜花盛开，又有一个村庄出现了。这里的“疑无路”是怀疑没有路的意思，“又一村”是又有一个村庄的意思。14.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这是杜甫《绝句》中的名句，描绘了春天的景色。大家想想看，两只黄鹂在翠绿的柳树上歌唱，一群白鹭在蓝天上飞翔，这景色是不是很美？要记得，“鸣”是歌唱的意思，“上”是上升的意思。15.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这是苏轼《惠崇春江晚景》中的名句，描绘了春天的景色。大家想想看，竹林外面有几枝桃花，春江的水已经变暖了，鸭子最先感觉到。这里的“三两枝”是几枝的意思，“水暖”是水变暖了的意思。16.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这是李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的名句，表达了送别朋友的情景。大家想想看，孤单的船帆远远地消失在碧蓝的天空尽头，只能看到长江的水流向天边流去。这里的“远影”是远处的影子，“天际流”是流向天边流去的意思。17.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这是李白《夜宿山寺》中的名句，表达了山寺的高峻。大家想想看，高高的楼房有一百尺那么高，好像伸手就可以摘到星星。这里的“危楼”是高高的楼房，“摘”是摘取的意思。18.“床前明月光，疑是地上霜。”这是李白《静夜思》中的名句，描绘了夜晚思乡的场景。大家想想看，月光照在地板上，像不像地上铺了一层霜？要记得，“疑是”好像是的意思，“地上霜”是地板上的霜。19.“海上生明月，天涯共此时。”这是张九龄《望月怀远》中的名句，表达了思念远方朋友的情感。大家想想看，一轮明月从海上升起，远在天涯海角的朋友都在此时看着月亮。这里的“生”是升起的意思，“共此时”是同在一个时辰的意思。20.“但愿人长久，千里共婵娟。”这是苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句，表达了美好的祝愿。大家想想看，只希望人们能够平安长久，即使相隔千里，也能共同欣赏美丽的月光。这里的“但愿”是希望的意思，“婵娟”是月亮的美称。二、古诗词理解题（每题2分，共10分）要求：同学们，接下来我们要来一场古诗词的智力大冲关，看看谁的理解力最强！请根据诗句内容，回答下列问题，要用心思考哦，别想当然。1.李白在《静夜思》中写道：“床前明月光，疑是地上霜。”请问，这里的“霜”是什么意思？是真正的霜吗？为什么诗人会这样写呢？大家可以想想诗人在什么情况下写的这首诗，就能明白啦。2.孟浩然在《春晓》中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”请问，这两句诗描绘了什么样的情景？你能想象出春天早晨的画面吗？大家可以想想，春天来了，自然界发生了哪些变化？3.柳宗元在《江雪》中写道：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”请问，这两句诗描绘了一幅什么样的画面？你能感受到诗人当时的心情吗？大家可以想想，这样的环境会让人产生什么样的联想？4.王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。”请问，这两句诗表达了什么样的意境？你能感受到诗人当时的心情吗？大家可以想想，这样的景色会让人产生什么样的联想？5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”请问，这两句诗表达了什么样的情感？你能理解诗人为什么要写这两句诗吗？大家可以想想，这样的情感在什么情况下会油然而生？三、古诗词赏析题（每题3分，共15分）要求：同学们，咱们现在要来进行一场古诗词的深度探索，就像考古学家一样，挖一挖诗句背后的故事和情感。请仔细阅读下面的诗句，然后回答问题，要用心去感受，去体会哦，别只看表面意思。1.杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。”请问，这两句诗表达了诗人怎样的情感？你能想象出诗人看到这样的景象时，内心是怎样的感受吗？大家可以想想，诗人所处的时代背景是怎样的，就能更好地理解诗人的心情。2.白居易在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。”请问，这两句诗仅仅是在描写小草吗？你还能从中体会到什么样的情感？大家可以想想，诗人为什么要选择小草来写，小草的生长变化又能引发人们怎样的联想？3.李清照在《如梦令·昨夜雨疏风骤》中写道：“试问卷帘人，却道海棠依旧。”请问，这里的“卷帘人”是谁？诗人为什么问卷帘人海棠是否依旧？你能体会到诗人当时的心情吗？大家可以想想，诗人为什么会对海棠如此关心，就能理解诗人的情感。4.苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”请问，这两句诗表达了什么样的哲理？你能从生活中找到类似的例子吗？大家可以想想，诗人为什么会在西林壁上写下这样的诗句，就能明白诗人的用意。5.陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”请问，这两句诗表达了诗人怎样的愿望？你能体会到诗人当时的心情吗？大家可以想想，诗人所处的时代背景是怎样的，就能更好地理解诗人的心情。四、古诗词连一连（每题2分，共10分）要求：同学们，接下来我们要来进行一场古诗词的配对游戏，就像拼图一样，把诗句和它的作者、朝代正确地拼在一起。请根据诗句内容，将它们和正确的作者、朝代连起来，要细心哦，别弄错了。1.诗句：床前明月光，疑是地上霜。作者：李白朝代：唐朝2.诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。作者：孟浩然朝代：唐朝3.诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。作者：柳宗元朝代：唐朝4.诗句：白日依山尽，黄河入海流。作者：王之涣朝代：唐朝5.诗句：海内存知己，天涯若比邻。作者：王勃朝代：唐朝五、古诗词创作题（每题5分，共15分）要求：同学们，最后咱们要进行一场古诗词的创作大挑战，就像一个小诗人一样，用你们的智慧和想象力，写出属于你们自己的诗句。请根据提示，写一句或两句符合要求的诗句，要用心去写，写出你们的心声哦。1.提示：春天到了，小草发芽了，花儿也开了，请你写一句描写春天景色的诗句。2.提示：你和朋友分别了，非常想念他，请你写一句表达思念之情的诗句。3.提示：你站在高处，看到远方的景色，请你写一句表达你当时心情的诗句。本次试卷答案如下一、古诗词填空题答案及解析1.答案：疑是地上霜。解析：李白在《静夜思》中的这句诗描绘了夜晚床前月光皎洁，地面仿佛铺了一层霜的景象。诗人通过比喻的手法，将月光与霜联系起来，营造出一种清冷、宁静的月夜氛围。理解这句诗需要体会诗人运用比喻的巧妙之处，以及月光带来的视觉感受。2.答案：处处闻啼鸟。解析：孟浩然《春晓》中的这句诗描绘了春天早晨的生机勃勃。诗人听到到处都是鸟儿的啼叫声，感受到春天的到来和生命的活力。理解这句诗需要想象春天早晨的景象，以及鸟儿啼叫带来的热闹氛围。3.答案：万径人踪灭。解析：柳宗元《江雪》中的这句诗描绘了雪后山林的寂静。诗人写道千山没有鸟儿飞翔，万条小路都没有人的踪迹，强调了雪后环境的空旷和冷清。理解这句诗需要体会诗人通过描写环境来烘托心情的手法。4.答案：黄河入海流。解析：王之涣《登鹳雀楼》中的这句诗描绘了黄河奔流入海的壮丽景象。诗人站在高楼上，看到夕阳西下，黄河水浩浩荡荡地流入大海，展现了大自然的壮阔和雄伟。理解这句诗需要想象黄河入海的壮观景象，以及诗人当时的心境。5.答案：拂堤杨柳醉春烟。解析：高鼎《村居》中的这句诗描绘了春天拂堤杨柳的柔美景象。诗人写道二月天，小草长出了，黄莺在飞来飞去，长长的柳树垂下来，好像在喝醉了一样，展现了春天的生机和美丽。理解这句诗需要体会诗人对春天景色的细腻描绘，以及运用比喻手法的巧妙之处。6.答案：古道西风瘦马。解析：马致远《天净沙·秋思》中的这句诗描绘了秋天古道上的萧瑟景象。诗人写道小桥下流水哗哗响，旁边有房子，古道上有风吹过，还有一匹瘦马在走，展现了秋天的寂静和冷清。理解这句诗需要体会诗人通过描写环境来烘托心情的手法。7.答案：天涯若比邻。解析：王勃《送杜少府之任蜀州》中的这句诗表达了朋友之间深厚的感情。诗人写道即使朋友相隔很远，但只要心中有彼此，就好像就在身边一样。理解这句诗需要体会诗人对友情的珍视，以及运用比喻手法的巧妙之处。8.答案：霜叶红于二月花。解析：杜牧《山行》中的这句诗描绘了秋天枫树的美丽。诗人写道傍晚的时候，停下车来，是因为太喜欢这枫林了，枫叶比二月的花还要红呢！理解这句诗需要体会诗人对秋天景色的喜爱，以及运用对比手法的巧妙之处。9.答案：倍思亲。解析：王维《九月九日忆山东兄弟》中的这句诗表达了在异乡的人对家乡的思念。诗人写道如果一个人在外面过年，会想什么呢？对，会想家人。理解这句诗需要体会诗人对家乡和亲人的思念之情。10.答案：游子身上衣。解析：孟郊《游子吟》中的这句诗表达了母亲对儿子的爱。诗人写道母亲手里拿着线，在缝衣服，这是在为远行的儿子缝衣服。理解这句诗需要体会诗人对母爱的赞美，以及运用比喻手法的巧妙之处。11.答案：一枝红杏出墙来。解析：叶绍翁《游园不值》中的这句诗描绘了春天的景色。诗人写道春天的花园里充满了色彩，就算把门关住，也关不住春天的美景，因为一枝红色的杏花已经从墙外露出来了。理解这句诗需要体会诗人对春天景色的喜爱，以及运用比喻手法的巧妙之处。12.答案：悠然见南山。解析：陶渊明《饮酒》中的这句诗描绘了隐居生活的情趣。诗人写道在东边的篱笆下采摘菊花，悠闲地看到南边的山，这种生活是不是很美好？理解这句诗需要体会诗人对隐居生活的向往，以及运用白描手法的巧妙之处。13.答案：又一村。解析：陆游《游山西村》中的这句诗表达了在困境中看到希望的喜悦。诗人写道山峦重重，水流曲折，让人怀疑没有路了，但突然看到柳树荫蔽，鲜花盛开，又有一个村庄出现了。理解这句诗需要体会诗人通过描写环境来烘托心情的手法，以及运用比喻手法的巧妙之处。14.答案：上青天。解析：杜甫《绝句》中的这句诗描绘了春天的景色。诗人写道两只黄鹂在翠绿的柳树上歌唱，一群白鹭在蓝天上飞翔，这景色是不是很美？理解这句诗需要体会诗人对春天景色的喜爱，以及运用白描手法的巧妙之处。15.答案：水暖。解析：苏轼《惠崇春江晚景》中的这句诗描绘了春天的景色。诗人写道竹林外面有几枝桃花，春江的水已经变暖了，鸭子最先感觉到。理解这句诗需要体会诗人对春天景色的细腻描绘，以及运用拟人手法的巧妙之处。16.答案：碧空尽。解析：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的这句诗表达了送别朋友的情景。诗人写道孤单的船帆远远地消失在碧蓝的天空尽头，只能看到长江的水流向天边流去。理解这句诗需要体会诗人对朋友离别的伤感，以及运用白描手法的巧妙之处。17.答案：手可摘星辰。解析：李白《夜宿山寺》中的这句诗表达了山寺的高峻。诗人写道高高的楼房有一百尺那么高，好像伸手就可以摘到星星。理解这句诗需要体会诗人对山寺高峻的夸张描写，以及运用夸张手法的巧妙之处。18.答案：疑是地上霜。解析：李白《静夜思》中的这句诗描绘了夜晚床前月光皎洁，地面仿佛铺了一层霜的景象。诗人通过比喻的手法，将月光与霜联系起来，营造出一种清冷、宁静的月夜氛围。理解这句诗需要体会诗人运用比喻的巧妙之处，以及月光带来的视觉感受。19.答案：生。解析：张九龄《望月怀远》中的这句诗表达了思念远方朋友的情感。诗人写道一轮明月从海上升起，远在天涯海角的朋友都在此时看着月亮。理解这句诗需要体会诗人对月亮的喜爱，以及运用拟人手法的巧妙之处。20.答案：婵娟。解析：苏轼《水调歌头·明月几时有》中的这句诗表达了美好的祝愿。诗人写道只希望人们能够平安长久，即使相隔千里，也能共同欣赏美丽的月光。理解这句诗需要体会诗人对朋友和亲人的祝福，以及运用月亮的意象来表达情感。二、古诗词理解题答案及解析1.答案：这里的“霜”不是真正的霜，而是形容月光的明亮。诗人通过比喻的手法，将月光与霜联系起来，营造出一种清冷、宁静的月夜氛围。理解这句诗需要体会诗人运用比喻的巧妙之处，以及月光带来的视觉感受。诗人当时可能正在思乡，看到月光产生了这样的联想。2.答案：这两句诗描绘了春天早晨的生机勃勃。诗人听到到处都是鸟儿的啼叫声，感受到春天的到来和生命的活力。理解这句诗需要想象春天早晨的景象，以及鸟儿啼叫带来的热闹氛围。诗人当时可能正在享受春天的早晨，感受到大自然的美好。3.答案：这两句诗描绘了一幅雪后山林的寂静画面。诗人写道千山没有鸟儿飞翔，万条小路都没有人的踪迹，强调了雪后环境的空旷和冷清。理解这句诗需要体会诗人通过描写环境来烘托心情的手法。诗人当时可能正在感受雪后的寒冷和寂静，产生了这样的联想。4.答案：这两句诗表达了黄河奔流入海的壮丽景象，展现了大自然的壮阔和雄伟。诗人站在高楼上，看到夕阳西下，黄河水浩浩荡荡地流入大海，展现了大自然的壮阔和雄伟。理解这句诗需要想象黄河入海的壮观景象，以及诗人当时的心境。诗人当时可能正在欣赏大自然的美丽，产生了这样的联想。5.答案：这两句诗表达了朋友之间深厚的感情。诗人写道即使朋友相隔很远，但只要心中有彼此，就好像就在身边一样。理解这句诗需要体会诗人对友情的珍视，以及运用比喻手法的巧妙之处。诗人当时可能正在送别朋友，产生了这样的感慨。三、古诗词赏析题答案及解析1.答案：这两句诗表达了诗人对国家破败的悲伤和对山河依旧的感慨。诗人通过对比的手法，将国家破败与山河依旧联系起来，表达了对国家命运的忧虑和对美好事物的向往。理解这句诗需要体会诗人运用对比手法的巧妙之处，以及诗人当时的心情。诗人当时可能正在经历战乱，产生了这样的感慨。2.答案：这两句诗不仅仅是在描写小草，还表达了诗人对人生无常的思考。诗人通过描写小草的生长变化，引发人们对人生无常的思考。理解这句诗需要体会诗人运用象征手法的巧妙之处，以及诗人当时的心情。诗人当时可能正在感慨人生的短暂，产生了这样的联想。3.答案：这里的“卷帘人”是指家里的侍女。诗人问卷帘人海棠是否依旧，是因为诗人对海棠的喜爱。诗人当时可能正在欣赏海棠，但看到海棠被风雨打坏了，产生了这样的感慨。理解这句诗需要体会诗人对海棠的喜爱，以及诗人当时的心情。4.答案：这两句诗表达了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理。诗人通过描写从不同角度看到的山景，表达了人们对事物的认识是不同的。理解这句诗需要体会诗人运用比喻手法的巧妙之处，以及诗人当时的心情。诗人当时可能正在思考人生的哲理，产生了