2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词阅读与写作）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词阅读与写作）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词鉴赏（每小题4分，共20分）1.阅读古诗《静夜思》，完成下列问题。（1）这首诗的作者是谁？请用简洁的语言概括诗歌表达的情感。（2）诗中"举头望明月，低头思故乡"两句，描绘了怎样的意境？你从中感受到了诗人怎样的心情？2.阅读古诗《咏柳》，完成下列问题。（3）请解释诗句"碧玉妆成一树高"中"碧玉"的比喻意义。（4）诗中"随风摇曳千万条"描绘了柳枝怎样的特点？这体现了诗人怎样的观察角度？3.阅读古诗《悯农》，完成下列问题。（5）请比较《悯农》（一）和《悯农》（二）在描写内容上的不同之处，并说明这样写的好处。二、现代诗歌阅读（每小题5分，共25分）4.阅读现代诗《小草》，完成下列问题。（6）诗中"小草对大树说"这一情节，表达了怎样的情感？请结合诗句进行分析。（7）诗中"即使被踩倒也能重新站起"这句话，体现了小草怎样的精神品质？这对你有什么启示？5.阅读现代诗《雨的诉说》，完成下列问题。（8）诗中"雨滴落在窗沿上"和"雨丝缠住了屋檐"两句，分别描绘了雨的哪些特点？这样描写有什么作用？（9）诗中"雨说它是天空的使者"这句话，运用了什么修辞手法？这样写表达了诗人怎样的情感？6.阅读现代诗《星空》，完成下列问题。（10）诗中"星星眨着眼睛对我说"这一描写，运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（11）诗中"即使黑夜再漫长，星星依然闪烁"这句话，表达了怎样的哲理？这对你有什么启发？7.阅读现代诗《春天》，完成下列问题。（12）诗中"春风吹醒了小草"和"春雨滋润了花朵"两句，分别运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（13）诗中"春天是希望的使者"这句话，表达了诗人怎样的情感？这对你有什么启示？8.阅读现代诗《远方的呼唤》，完成下列问题。（14）诗中"远方的山峦在呼唤我"和"远方的河流在呼唤我"两句，分别表达了怎样的情感？请结合诗句进行分析。（15）诗中"即使路再遥远，也要勇敢前行"这句话，体现了诗人怎样的精神品质？这对你有什么启示？三、古诗词积累与运用（每小题4分，共20分）9.古诗中有很多描写友谊的名句，请根据提示补充完整。（16）"海内存知己，_______"这句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，请补充完整。（17）"桃花潭水深千尺，_______"这句诗出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，请补充完整。10.古诗中有很多描写季节的名句，请根据提示选择合适的诗句。（18）描写春天景色的诗句是：①"等闲识得东风面，万紫千红总是春"②"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"请选择正确的诗句序号。（19）描写夏天景色的诗句是：①"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"②"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"请选择正确的诗句序号。11.古诗中有很多描写思念的名句，请根据提示选择合适的诗句。（20）描写边塞思念家乡的诗句是：①"秦时明月汉时关，万里长征人未还"②"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"请选择正确的诗句序号。12.古诗中有很多描写自然景色的名句，请根据提示选择合适的诗句。（21）描写山景的诗句是：①"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"②"会当凌绝顶，一览众山小"请选择正确的诗句序号。（22）描写水景的诗句是：①"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"②"水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"请选择正确的诗句序号。四、现代诗歌创作（共20分）13.请以"雨"为主题，创作一首现代诗，要求：①诗歌长度不少于8行②至少运用两种修辞手法（比喻、拟人等）③表达自己对雨的感受或思考。（23分）本次试卷答案如下一、古诗词鉴赏1.（1）这首诗的作者是唐代诗人李白。诗中表达了诗人对故乡的思念之情，尤其是当看到月亮时，思念之情更加浓烈。解析：此题考查对作者及诗歌主题的理解。《静夜思》是脍炙人口的思乡诗，作者是李白，这是基本常识。诗歌主题通过对月思乡的表达，需要学生能够抓住关键诗句“低头思故乡”来理解。2.（2）诗中"举头望明月，低头思故乡"两句，描绘了诗人在寂静月夜中抬头望月、低头思乡的情景，营造了一种清冷、孤寂的意境。从中可以感受到诗人内心深切的思乡之情。解析：此题考查对诗歌意境和情感的理解。学生需要分析诗句中的动作描写（举头、低头）与情感（望月、思乡）的关联。意境的营造需要抓住"举头望明月，低头思故乡"所描绘的画面感。3.（3）诗句"碧玉妆成一树高"中"碧玉"的比喻意义是指柳树像碧玉一样翠绿、光洁，形象地写出了柳树初生的嫩绿和美丽。解析：此题考查对诗歌修辞手法的理解。学生需要知道"碧玉"是柳树的颜色比喻，这是常见的修辞手法。通过比喻，将无形的春意转化为有形的碧玉，增强了诗歌的表现力。4.（4）诗中"随风摇曳千万条"描绘了柳枝随风轻轻摇摆、婀娜多姿的特点。这体现了诗人从整体上观察柳树的视角，用动态描写表现了柳树的生机与柔美。解析：此题考查对诗歌描写角度的理解。学生需要分析"随风摇曳"这一动态描写，理解其表现出的柳枝柔韧、生动的特点。从整体观察的角度需要学生能联想到诗人站在一定距离外观察柳树。5.（5）《悯农》（一）主要描写农民烈日下耕作的辛苦，而《悯农》（二）则描写农民丰收后的喜悦。这样写的好处是通过对比突出了农民的辛勤付出与收获的不易，表达了诗人对农民的同情和赞美。解析：此题考查对诗歌内容比较分析的能力。学生需要分别概括两首诗的内容差异，并理解这种对比手法的表达效果。通过对比，更能凸显农民劳作的艰辛和丰收的可贵。二、现代诗歌阅读6.（6）诗中"小草对大树说"这一情节，表达了小草虽然弱小但敢于表达自己的情感。诗人通过拟人手法，展现了小草对大树的敬佩与向往之情。解析：此题考查对诗歌情感和修辞手法的理解。学生需要分析拟人手法的作用，理解小草"说"的内容所表达的情感层次。7.（7）诗中"即使被踩倒也能重新站起"这句话，体现了小草坚韧不拔、顽强生长的精神品质。这启示我们，无论遇到多大困难，都要保持乐观积极的态度，勇敢面对挑战。解析：此题考查对诗歌哲理的理解和迁移能力。学生需要从"被踩倒仍站起"这一意象中提炼出小草的精神品质，并联系到自己的生活体验。8.（8）诗中"雨滴落在窗沿上"描绘了雨的突然和急促，"雨丝缠住了屋檐"则描绘了雨的细密和缠绵。这样描写突出了雨的多变特点，使雨的形象更加生动形象。解析：此题考查对诗歌细节描写分析的能力。学生需要区分不同描写所呈现的雨的不同形态，理解这种多角度描写对表现雨的作用。9.（9）诗中"雨说它是天空的使者"这句话，运用了拟人的修辞手法。这样写表达了诗人对雨的喜爱和赞美之情，也暗示了雨的重要使命——滋润大地、带来生机。解析：此题考查对修辞手法和情感表达的理解。学生需要识别拟人修辞，并理解诗人通过这一修辞所传达的对雨的积极情感。10.（10）诗中"星星眨着眼睛对我说"这一描写，运用了拟人的修辞手法。这样写使星星的形象更加生动有趣，也表达了诗人与星星对话的奇妙感受。解析：此题考查对修辞手法和表达效果的理解。学生需要识别拟人修辞，并理解这种手法如何使抽象的星空描写更具人情味。11.（11）诗中"即使黑夜再漫长，星星依然闪烁"这句话，表达了无论环境多么恶劣，都要保持希望和信念的哲理。这启示我们，要像星星一样在困境中坚持自我，照亮前行的道路。解析：此题考查对诗歌哲理的理解和迁移能力。学生需要从黑夜与星星的对比中提炼出坚持信念的哲理，并联系到自己的生活态度。12.（12）诗中"春风吹醒了小草"运用拟人手法，"春雨滋润了花朵"运用了比喻手法。这样写使春天更加富有生机和形象感，增强了诗歌的表现力。解析：此题考查对修辞手法识别和分析的能力。学生需要区分拟人和比喻两种修辞，并理解它们各自对表现春天的作用。13.（13）诗中"春天是希望的使者"这句话，表达了诗人对春天的喜爱和对未来的憧憬。这启示我们，春天象征着新的开始，要珍惜时光，积极迎接生活中的美好。解析：此题考查对情感表达和哲理理解的能力。学生需要理解诗人借春天表达的对希望的向往，并联系到对生活态度的思考。14.（14）诗中"远方的山峦在呼唤我"表达了诗人对自然的向往和对探索的渴望，"远方的河流在呼唤我"则表达了诗人对自由和冒险的追求。这两种呼唤共同展现了诗人内心的激情和对远方的向往。解析：此题考查对诗歌情感分析的能力。学生需要分析山峦和河流两种意象所代表的不同情感，理解它们共同构成的情感表达。15.（15）诗中"即使路再遥远，也要勇敢前行"这句话，体现了诗人不畏艰难、勇于探索的精神品质。这启示我们，面对困难和挑战时，要坚定信念，勇敢前行，才能实现自己的梦想。解析：此题考查对诗歌哲理理解和迁移的能力。学生需要从"路远仍要前行"的意象中提炼出勇敢坚持的哲理，并联系到自己的成长经历。三、古诗词积累与运用9.（16）"海内存知己，天涯若比邻"这句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，请补充完整。解析：此题考查古诗背诵积累。这句诗表达了真挚友谊可以超越时空限制的思想，是送别诗中的名句。10.（17）"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"这句诗出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，请补充完整。解析：此题考查古诗背诵积累。这句诗用深潭比喻友谊的深厚，是表达友情的名句。11.（18）描写春天景色的诗句是：②"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"请选择正确的诗句序号。解析：此题考查对诗歌内容主题的理解。①句描写的是春日景色，但更侧重东风带来的百花盛开。②句直接描写柳树，是典型的春天意象。12.（19）描写夏天景色的诗句是：①"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"请选择正确的诗句序号。解析：此题考查对诗歌内容主题的理解。②句描写的是荷花盛开的景象，属于夏天。①句描写的是初夏荷叶刚露头的景象，更符合夏天初期的特征。13.（20）描写边塞思念家乡的诗句是：①"秦时明月汉时关，万里长征人未还"请选择正确的诗句序号。解析：此题考查对诗歌内容主题的理解。②句直接表达思乡之情。①句通过明月和关隘的永恒与人的长征对比，表现边塞将士的思乡之情。14.（21）描写山景的诗句是：②"会当凌绝顶，一览众山小"请选择正确的诗句序号。解析：此题考查对诗歌内容主题的理解。①句描写的是庐山的不同角度，更侧重观察。②句描写的是登上泰山后的开阔视野，典型的山景描写。15.（22）描写水景的诗句是：②"水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"请选择正确的诗句序号。解析：此题考查对诗歌内容主题的理解。①句描写的是长江的景象，更侧重动态。②句描写的是西湖在不同天气下的水景，典型的水景描写。四、现代诗歌创作13.请以"雨"为主题，创作一首现代诗，要求：①诗歌长度不少于8行②至少运用两种修辞手法（比喻、拟人等）③表达自己对雨的感受或思考。示例：雨是天空的泪水它从云层