2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（趣味竞赛语文知识测试实战题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（趣味竞赛语文知识测试实战题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（30分）1.请你在下面的横线上填上恰当的字词，让句子完整通顺。（10分）（1）天上的白云像______，飘在蓝天上。（2）小河水清清的，像______，鱼儿在水里快活地游来游去。（3）妈妈做的红烧肉香喷喷的，像______，我一口就吃光了。（4）夏天夜晚的月亮圆圆的，像______，照亮了整个院子。（5）公园里的花朵五颜六色的，像______，美极了。2.给下面的多音字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）（1）参差（cēnchā√cēncī）（2）教（jiāo√jiào）（3）干（gān√gàn）（4）假（jiǎ√jià）（5）重（chóng√zhòng）（6）在（zài√zai）3.请你补充下面的成语，并写出其中两个的造句。（8分）（1）亡羊补______（2）守株待______（3）画蛇添______（4）对牛弹______造句：①______②______4.选出下列加点词语的正确解释。（6分）（1）他的画技越来越高了。（A.技术B.技巧C.才能）√______（2）小明是个诚实的孩子，从不撒谎。（A.真实B.老实C.确实）√______（3）这本书写得太精彩了，我一口气就读完了。（A.好看B.有趣C.吸引人）√______（4）他的成绩在班里名列前茅。（A.第一B.靠前C.优秀）√______（5）妈妈做的饭菜香极了，我总想再吃一碗。（A.好吃B.美味C.可口）√______（6）这个玩具太贵了，我买不起。（A.昂贵B.价格高C.贵重）√______二、阅读理解与表达（40分）1.阅读下面的短文，然后回答问题。（20分）小明是个爱动脑筋的孩子。一天，他看到妈妈在煮面条，就问：“妈妈，为什么面条放在水里煮就会变长呢？”妈妈笑着回答：“因为面条里有淀粉，淀粉吸水后会膨胀，所以面条就变长了。”小明听后恍然大悟，又问：“那为什么有的面条硬，有的面条软呢？”妈妈说：“那是因为煮的时间和火候不同。煮的时间短，面条就硬；煮的时间长，面条就软。”小明连连点头，觉得妈妈讲得太好了。（1）短文中，小明向妈妈提出了______个问题。（2分）（2）妈妈是怎么回答小明的问题的？（6分）（3）你觉得小明是个什么样的孩子？请结合短文说明。（6分）（4）如果你是小明，你还会向妈妈提出哪些问题？请写一两个。（6分）2.阅读下面的古诗，然后回答问题。（20分）静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是______朝的______。（2分）（2）诗中描写的月色像什么？请用“______”画出。（3分）（3）诗人看到月亮时，想到了什么？（4分）（4）这首诗表达了诗人怎样的感情？（5分）（5）如果你是诗中的诗人，看到这样的月亮，你会怎么想？（4分）三、写作表达（40分）请你以“我的______朋友”为题，写一篇作文。可以在横线上填上“有趣”“善良”“乐于助人”等词语，选择一个你熟悉的朋友，写一写他的特点和你和他之间发生的故事。不少于400字。要求：（1）题目要补充完整；（2）内容要具体，有真情实感；（3）语句通顺，用词准确；（4）书写工整，不少于400字。四、口语交际（20分）假如你是一位小记者，要去采访一位老红军爷爷，了解他年轻时的战斗故事。请你设计几个采访问题，并写出采访时的场景描写。要求：（1）设计3个采访问题；（2）写出采访时的场景描写，包括老红军爷爷的外貌、语言和动作；（3）语言要自然，符合人物身份。五、综合运用（30分）1.请你将下面的句子按照正确的顺序排列，并抄写在横线上。（10分）（）他一步一步地爬上了山顶，看到了美丽的风景。（）小明决定去爬附近的青山。（）他感到非常兴奋和自豪。（）一路上，他遇到了很多困难，但都没有放弃。（）他带着水和零食出发了。排列顺序：______抄写句子：______2.请你根据下面的提示，写一段话，介绍你最喜欢的季节。（10分）提示：（1）这个季节的天气怎么样？（2）这个季节有哪些美丽的景色？（3）这个季节你喜欢做什么？（4）这个季节给你留下了什么印象？写作：______3.请你仿照下面的例子，写两个句子，要求前一句用比喻，后一句用拟人。（10分）例子：例句：太阳像个大火球。太阳在天上开心地唱歌。句子一：______句子二：______本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（30分）1.请你在下面的横线上填上恰当的字词，让句子完整通顺。（10分）（1）天上的白云像**棉花糖**，飘在蓝天上。（2）小河水清清的，像**镜子**，鱼儿在水里快活地游来游去。（3）妈妈做的红烧肉香喷喷的，像**小山**，我一口就吃光了。（4）夏天夜晚的月亮圆圆的，像**玉盘**，照亮了整个院子。（5）公园里的花朵五颜六色的，像**彩虹**，美极了。解析：本题考查学生的比喻能力。比喻要形象、贴切，能够让人产生联想。第一空选“棉花糖”是因为白云柔软、洁白，像棉花糖一样；第二空选“镜子”是因为河水清澈，像镜子一样能映照出天空和岸边；第三空选“小山”是因为红烧肉堆得高，像小山一样诱人；第四空选“玉盘”是因为月亮圆润、明亮，像玉盘一样珍贵；第五空选“彩虹”是因为花朵色彩丰富，像彩虹一样绚烂。2.给下面的多音字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）（1）参差（cēnchā√cēncī）（2）教（jiāo√jiào）（3）干（gān√gàn）（4）假（jiǎ√jià）（5）重（chóng√zhòng）（6）在（zài√zai）解析：本题考查学生对多音字读音的掌握。“参差”读“cēnchā”，因为“参”在这里指不整齐；“教”读“jiāo”，因为“教”在这里指传授知识；“干”读“gān”，因为“干”在这里指干燥；“假”读“jiǎ”，因为“假”在这里指虚假；“重”读“chóng”，因为“重”在这里指重量；“在”读“zài”，因为“在”在这里指存在。3.请你补充下面的成语，并写出两个的造句。（8分）（1）亡羊补______（2）守株待______（3）画蛇添______（4）对牛弹______造句：①**亡羊补牢**，我们做错了事情要及时改正。②**画蛇添足**，有时候多做一些反而不好。解析：本题考查学生对成语的掌握和运用。“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失；“守株待兔”比喻死守经验，不知变通；“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。4.选出下列加点词语的正确解释。（6分）（1）他的画技越来越高了。（A.技术B.技巧C.才能）√B（2）小明是个诚实的孩子，从不撒谎。（A.真实B.老实C.确实）√B（3）这本书写得太精彩了，我一口气就读完了。（A.好看B.有趣C.确实）√C（4）他的成绩在班里名列前茅。（A.第一B.靠前C.优秀）√B（5）妈妈做的饭菜香极了，我总想再吃一碗。（A.好吃B.美味C.可口）√B（6）这个玩具太贵了，我买不起。（A.昂贵B.价格高C.贵重）√A解析：本题考查学生对词语理解的准确性。“画技”指绘画的技巧，所以选“技巧”；“诚实”指老实、不欺骗，所以选“老实”；“精彩”指有趣、吸引人，所以选“有趣”；“名列前茅”指成绩靠前，所以选“靠前”；“香极了”指非常好吃，所以选“美味”；“太贵了”指非常昂贵，所以选“昂贵”。二、阅读理解与表达（40分）1.阅读下面的短文，然后回答问题。（20分）小明是个爱动脑筋的孩子。一天，他看到妈妈在煮面条，就问：“妈妈，为什么面条放在水里煮就会变长呢？”妈妈笑着回答：“因为面条里有淀粉，淀粉吸水后会膨胀，所以面条就变长了。”小明听后恍然大悟，又问：“那为什么有的面条硬，有的面条软呢？”妈妈说：“那是因为煮的时间和火候不同。煮的时间短，面条就硬；煮的时间长，面条就软。”小明连连点头，觉得妈妈讲得太好了。（1）短文中，小明向妈妈提出了______个问题。（2分）（2）妈妈是怎么回答小明的问题的？（6分）（3）你觉得小明是个什么样的孩子？请结合短文说明。（6分）（4）如果你是小明，你还会向妈妈提出哪些问题？请写一两个。（6分）解析：（1）小明提出了2个问题。（2）妈妈解释了面条吸水变长和煮的时间和火候对面条软硬的影响。（3）小明是个爱动脑筋、勤于提问的孩子，因为他会观察生活中的现象并主动向妈妈请教。（4）如果我是小明，我可能会问：“为什么面条里有淀粉？”或者“为什么水会蒸发？”2.阅读下面的古诗，然后回答问题。（20分）静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是______朝的______。（2分）（2）诗中描写的月色像什么？请用“______”画出。（3分）（3）诗人看到月亮时，想到了什么？（4分）（4）这首诗表达了诗人怎样的感情？（5分）（5）如果你是诗中的诗人，看到这样的月亮，你会怎么想？（4分）解析：（1）这首诗的作者是唐朝的李白。（2）月色像“地上霜”。（3）诗人看到月亮时，想到了故乡。（4）这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。（5）如果我是诗中的诗人，看到这样的月亮，我也会想念故乡，希望家人平安。三、写作表达（40分）请你以“我的______朋友”为题，写一篇作文。可以在横线上填上“有趣”“善良”“乐于助人”等词语，选择一个你熟悉的朋友，写一写他的特点和你和他之间发生的故事。不少于400字。要求：（1）题目要补充完整；（2）内容要具体，有真情实感；（3）语句通顺，用词准确；（4）书写工整，不少于400字。解析：本题考查学生的写作能力。1.题目要补充完整，例如“我的有趣朋友”；2.内容要具体，可以写朋友的性格特点、外貌特征，以及和他之间发生的故事；3.语句要通顺，用词要准确，避免错别字和病句；4.书写要工整，不少于400字。四、口语交际（20分）假如你是一位小记者，要去采访一位老红军爷爷，了解他年轻时的战斗故事。请你设计几个采访问题，并写出采访时的场景描写。要求：（1）设计3个采访问题；（2）写出采访时的场景描写，包括老红军爷爷的外貌、语言和动作；（3）语言要自然，符合人物身份。解析：1.采访问题可以设计为：（1）爷爷，您年轻的时候参加了哪些战斗？（2）在战斗中，您最难忘的事情是什么？（3）您是怎么看待今天的幸福生活的？2.场景描写可以写老红军爷爷的外貌（白发苍苍、皱纹深刻）、语言（缓慢而坚定）、动作（抚摸着老照片）。3.语言要自然，符合人物身份，例如用尊敬的语气提问，用感慨的语气描述。五、综合运用（30分）1.请你将下面的句子按照正确的顺序排列，并抄写在横线上。（10分）（）他一步一步地爬上了山顶，看到了美丽的风景。（）小明决定去爬附近的青山。（）他感到非常兴奋和自豪。（）一路上，他遇到了很多困难，但都没有放弃。（）他带着水和零食出发了。排列顺序：______25413抄写句子：______小明决定去爬附近的青山。他带着水和零食出发了。一路上，他遇到了很多困难，但都没有放弃。他一步一步地爬上了山顶，看到了美丽的风景。他感到非常兴奋和自豪。解析：本题考查学生的逻