2025年秋季高一开学摸底考试模拟卷（湖南专用）化学（考试版A4）

1/192025年秋季高一开学摸底考试模拟卷（湖南专用）化学（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：初中全册。可能用到的相对原子质量：C12 O16 Cl35.5 Ca40第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。彩缕碧筠粽，香粳白玉团。端午时节，粽叶飘香。粽子是用粽叶包裹糯米等蒸煮而成的食品，因粽叶中含有对乙烯基苯酚，会散发出清香。完成1-3小题。1．在下列粽子制作过程中，一定发生化学变化的是A．采粽叶 B．洗粽叶 C．包粽子 D．煮粽子2．糯米的主要成分是淀粉，淀粉属于A．糖类 B．油脂 C．蛋白质 D．维生素3．下列关于对乙烯基苯酚(C8H8O)的说法，正确的是A．由17种元素组成 B．碳、氢原子的个数比为1:1C．属于无机化合物 D．一个分子中含有4个H2分子4．有一种中间有凸起小囊区的创可贴(如图)，使用时按贴伤口的同时，小囊区内的水和一种物质被挤破混合，使温度降低，能起到快速止血的作用。该物质是A．NH4NO3 B．NaOH C．NaCl D．CaCO35．2025蛇年央视春晚在零点时分聚焦大足时刻，齐放孔明灯，全国人民一起许下新年愿望，关于孔明灯原理分析不正确的是A．孔明灯不宜完全密封，因为燃烧需要氧气B．孔明灯在高空自然熄灭可能是可燃物消耗殆尽C．孔明灯在高空自然熄灭可能是温度较低，降低了燃料的着火点D．燃料燃烧产生热量使灯罩内空气受热膨胀密度减少，浮力增大从而升空6．科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法错误的是A．比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同B．分类：O3、C、P都是单质C．分析：稀有气体用于制作霓虹灯，因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光D．推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的7．科学无止境，精神永流传。发明了将制碱、制氨结合的“联合制碱法”的科学家是A．侯德榜 B．张青莲C．袁隆平 D．徐光宪8．化学与生产、生活、环保等密切相关。下列有关说法错误的是A．电池可将化学能转化为电能 B．随意丢弃聚乙烯塑料不产生污染C．强热使煤焦化属于化学变化 D．维生素D有助于骨骼的生长发育9．生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是A．稀有气体可用于霓虹灯的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是导致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空气质量越好10．2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列关于水的说法正确的是A．自来水是纯净物B．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭C．江河中的水可以直接饮用D．工业废水不经处理排放会造成水体污染11．以下是探究土壤的酸碱性对植物生长影响的部分实验操作，正确的是A．溶解 B．过滤C．滴加液体 D．测定溶液的pH12．新能源时代，锂矿被誉为“白色石油”。锂的原子结构示意图及锂在元素周期表中的信息如图所示。据此分析下列有关锂的说法中，正确的是A．锂属于金属元素 B．锂与氧气不能反应C．锂在化学反应中易得到电子 D．锂的相对原子质量为6.941g13．某化学兴趣小组的同学，在实验室用如图所示两套装置测定空气中氧气的含量，下列说法错误的是A．该实验不能用木炭代替的原因是可能会产生不能被水吸收的一氧化碳气体B．图1所示的实验中，若弹簧夹未夹紧会导致测量结果偏大C．图1所示的实验中，若伸入燃烧匙过慢会导致测量结果偏大D．图2所示的实验中，可移动活塞最终停留的位置是刻度“5”处14．海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组用排水法、排食盐水法收集100mLCO2后（如图1），移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2的体积，并探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响（如图2）。下列分析错误的是

时间/h00.56122448排水法时CO2体积/mL10098.585.5776659排食盐水法时CO2体积/mL100999390.58988A．可用排水法收集CO2是因为其溶于水的速度远小于逸出的速度B．相同条件下，等体积水比等体积食盐水吸收的CO2少C．植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解速率D．大气中二氧化碳增加，会使表层海水温度升高，海水吸收二氧化碳的能力降低15．下列实验方案设计完全合理的是A．除去NaCl中的少量KNO3，可先加水，并加热溶解，再降温结晶B．检测正常雨水的pH是否等于5.6，用pH试纸测定C．除去CO中的少量CO2气体，依次通过足量NaOH溶液、浓硫酸D．检验二氧化碳中混有少量氧气，将带火星的木条伸入气体中，观察现象第II卷（非选择题共55分）二、填空与简答：本题共5个小题，共30分。16．（6分）长沙地铁六条线路的全线运行，极大的方便了市民的出行和旅游。(1)车身部分用铝合金制成，金属铝具有良好的抗腐蚀能力是因为表面有一层致密的氧化铝薄膜，请标出氧化铝中铝元素的化合价：。(2)车身还使用了铁合金，从宏观看，铁由铁元素组成；从微观看，铁由构成。(3)车身连接处用的是铁合金，需要在其表面涂上一层油漆，目的是为了防止铁与空气中的反应。17．（6分）阅读材料，回答下列问题。中国是茶的故乡，中国人采茶饮茶的历史源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》是世界上记载茶事的第一部茶学专著，被誉为茶界“百科全书”，陆羽被后人尊称为“茶圣”。《茶经》记载了神农氏最早发现茶的历史，以及中国主要茶产地的土壤、气候与生长情况，而且总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。茶叶对土壤的要求比较高，因为土质在很大程度上决定了成株的质量。茶叶会长出菌生根，根里面的汁液还会产生有机酸。适宜茶树生长的土壤pH应该在6.5及以下，我国各地高产茶园的土壤pH多在4.0～5.0。《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素(C29H24O12)、香叶醇(C10H18O)、儿茶素(C15H14O6)等物质所致。茶叶中的茶多酚具有抗氧化、延缓衰老等功能，不同茶叶中茶多酚的含量不同。中国四类茶叶中茶多酚的含量与茶叶发酵程度的关系如下表所示。研究人员选用绿茶与白茶分别提取出不同浓度的茶多酚提取液，与高效抗氧化剂维生素C（Vc）的总抗氧化能力（FRAP）进行对比，测定结果如下图所示。样品名称绿茶白茶青茶红茶发酵程度未发酵微发酵半发酵全发酵茶多酚含量34.79%32.53%20.04%17.36%(1)我国各地高产茶园的土壤pH多在4.0～5.0，这些土壤呈________（填字母）。A．碱性 B．酸性 C．中性 D．无法确定(2)红茶中茶多酚含量最低的原因是。(3)根据上图信息可知，在25~150μg·mL-1浓度范围内，三种物质浓度相同时总抗氧化能力由大到小的排列顺序为。18．（6分）如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线示意图。(1)t1℃时，硝酸钾的溶解度是g。(2)t3℃时，硝酸钾的溶解度氯化钠的溶解度(填“大于”、“等于“或“小于”)。(3)生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐”。请你结合溶解度曲线解释原因。19．（6分）盐是百味之首，也是百药之王。四川省自贡市的燊海井是世界上第一口人工钻凿的超千米深井，其古法产盐工艺的流程如图。请结合图文信息，分析思考，解决问题。(1)在灶房煎煮卤水获取盐的原理是结晶。(2)“花水”是饱和氯化钠溶液，向篾包淋洒花水可除去盐中的其他可溶性杂质，这是因为。(3)制得的盐可在工业上用电解法生产金属钠和氯气(Cl2)，该反应的化学方程式为。20．（6分）某同学用图甲装置验证质量守恒定律。(1)将图甲中的两种溶液混合，观察到的现象，证明两者发生了化学反应，且可验证质量守恒定律。(2)仅利用图甲的器材，可继续验证质量守恒定律的实验是_____。A．冰融化成水B．铜丝和硝酸银溶液反应(3)该同学以电解水为例，用图乙从分子和原子的角度解释质量守恒定律的微观本质，请你帮他补充完整。三、实验题：本题共2个小题，共20分。21．（8分）兴趣小组以“氧气的制取与性质”为主题开展基础实验。【实验一】氧气制取。图1是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题：(1)图中仪器X的名称是。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的作用是。若利用该反应制取并收集一瓶干燥的O2，所选装置正确的连接顺序是【实验二】验证氧气性质。(3)图2是探究铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部预先放少量水的目的是。22．（12分）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加。请你和兴趣小组的同学一起完成下列探究活动。【查阅资料】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na2CO4），过碳酸钠白色结晶颗粒，常温下与水反应生成氧气。【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中的溶质的成分是什么？【作出猜想】根据过碳酸钠与水反应后的组成作出三种猜想：猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH。【进行实验】实验步骤实验现象实验结论①取一定量溶液M于试管中，滴加CaCl2溶液有白色沉淀生成白色沉淀是，溶液中一定含有Na2CO3②另取一定量溶液M于试管中，滴加稀HCl溶液中一定含有Na2CO3，猜想二不正确③另取一定量溶液M于试管中，滴加过量BaCl2溶液：再取上层溶液，加入酚酞试液加入酚酞后无现象猜想一正确请写出步骤②中发生反应的化学方程式。【反思拓展】（1）步骤③中不能用Ba(OH)2代替BaCl2，原因是