知道智慧树走进“第二语言”满分测试答案

第一章测试1【判断题】(2分)第一语言是人出生后最早接触的语言。A.错B.对2【单选题】(2分)按照克拉申的观点，习得是获取知识的过程。A.有意识B.潜意识3【单选题】(2分)“中介语”这一概念是首先提出来的。A.塞林格B.克拉申C.乔姆斯基4【单选题】(2分)“石化”是指中介语形式没有变化而出现的一种永久性停滞状态，常指“语言”的长久停滞状态。A.正确形式B.偏误形式5【单选题】(2分)“迁移”概念最早是由学者提出来的。A.拉多B.塞林格C.科德D.克拉申第二章测试1【多选题】(3分)第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是_______。A.对比分析假说B.偏误分析理论C.克拉申二语习得理论2【多选题】(3分)20世纪70年代到80年代初，学习者语言获得了同自然语言相同的地位，人们开始转向对语言习得机制的研究。其标志是和两种理论的提出。A.克拉申系列假说B.

中介语理论C.偏误分析理论D.对比分析理论3【单选题】(2分)偏误分析理论重新复苏的时代是。A.20世纪70年代到80年代初B.20世纪50年代到60年代C.20世纪80年代末90年代初4【单选题】(2分)第二语言研究学者关于偏误分析的文章成为第二语言习得研究的起点，偏误分析也成为应用语言学研究领域公认的一部分。A.科德B.巴甫洛夫C.塞林格D.克拉申5【单选题】(2分)中介语也称为“语际语”或“过渡语”，是非本族语者产出的语言，是学习者形成的有关的系统化知识。A.母语B.目的语第三章测试1【单选题】(2分)普遍语法理论的创始人是。A.塞林格B.科德C.乔姆斯基D.克拉申2【单选题】(2分)乔姆斯基建立的转换-生成语法理论体系的标志是1957年出版的《》一书。A.《现代希伯莱语语素音位学》B.

《句法结构》C.《生成语法》D.《句法理论的若干问题》3【单选题】(2分)乔姆斯基的《》一书被认为是20世纪理论语言学研究上最伟大的贡献。A.《生成语法》B.《句法结构》4【单选题】(2分)乔姆斯基理论中经常出现“UG”的概念，“UG”就是。A.语言习得机制B.普遍语法C.个别语法5【单选题】(2分)乔姆斯基理论中经常出现“LAD”的概念，“LAD”就是。A.个别语法B.语言习得机制C.普遍语法第四章测试1【多选题】(3分)句子“*老师，你媳妇工作在哪儿？”主要涉及到下面哪些范畴？A.准确性B.流利性C.得体性2【多选题】(3分)迁移这一概念，是指个体将本族语言文化中的渗透到外国语言文化中去的二语习得现象。A.意义B.形式C.分布D.功能3【多选题】(3分)迁移不仅仅是母语迁移，还包括。A.目的语迁移B.母语迁移C.中介语迁移4【单选题】(2分)俄罗斯学生把汉语的“啤酒”说成“bíjiǔ”,其下列描述正确的是？A.将舌尖前音ｂ与舌尖后音ｐ混淆了B.将送气音ｂ与不送气音ｐ混淆了C.将送气音ｐ与不送气音ｂ混淆了5【单选题】(2分)汉语的“时间”，在韩语中的表现，属于？A.语义缩小B.语义转移C.语义扩大第五章测试1【单选题】(2分)克拉申二语习得理论体系的理论核心是A.习得—学习假说B.监控假说C.自然顺序假说D.输入假说2【单选题】(2分)Krashen认为是二语习得的必要条件。A.语言学习者本身应该具有内在的语言习得机制B.可理解输入C.足量输入3【单选题】(2分)Krashen认为是获得语言知识的唯一方式。A.足量输出B.语言学习者本身应该具有内在的语言习得机制C.足量的可理解性输入4【多选题】(3分)克拉申认为，促成语言习得成功的两个基本条件是（）A.语言学习者本身应该具有内在的语言习得机制B.丰富的可理解的语言输入C.足量的语言输出5【多选题】(3分)语言输出假说认为，语言输出的功能有A.注意/触发功能B.提高语言使用的流利性C.假设检验功能D.元语言反思功能第六章测试1【单选题】(2分)乔姆斯基以后出现的认知理论认为，语言是通过普通习得机制即可获得的信息的一种的。这种观点的思想基础是（）A.语言独立说B.语言天赋说C.语言非独立说2【多选题】(3分)认知理论的两个流派是A.浮现论B.加工论C.建构论3【多选题】(3分)加工理论包括三个模式，分别是A.信息加工理论B.可加工理论C.输入加工理论D.建构理论4【单选题】(2分)下面哪个不属于认知加工理论的内容？A.信息加工理论B.输出加工理论C.输入加工理论D.可加工理论5【单选题】(2分)学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料，而可教性假说着眼于。A.学习者B.语言材料C.语言背景第七章测试1【多选题】(3分)非语言语境包括。A.背景语境B.言内语境C.情景语境D.语言语境2【单选题】(2分)涵盖时间、场景和会话人的语境是语境。A.情景语境B.语言语境C.背景语境3【多选题】(2分)背景语境包括。A.情景语境B.常识C.社会文化环境4【单选题】(3分)文化适应理论的核心思想是：二语习得是文化适应的一部分，学习者对目的语文化的适应程度，与其目的语水平有直接关系。那么，这一理论最早是哪位学者提出来的？A.乔姆斯基B.科德C.克拉申D.舒曼5【单选题】(2分)句子“离婚以后，我突然有了一种49年的感觉。”的语境除了语言语境以外，还有语境。A.临时B.情景C.背景第八章测试1【单选题】(3分)听、说、读、写四项语言技能，可以大致分为接受性技能和产出性技能两大类。前者包括，后者包括。A.听和读；说和写B.写和听；读和说C.说和听；读和写2【单选题】(3分)没有语法，表达甚微：没有词汇，表达为零。(Withoutgrammar，littlecanbeconveyed.Withoutvocabulary，nothingcanbeconveyed)，这句话是英国著名学者说的。A.克拉申B.艾宾浩斯C.杜威D.威尔金斯3【单选题】(2分)“接受性知识”的特点是A.数量少，范围小B.数量多，范围广4【单选题】(2分)“产出性词汇”跟下面哪个概念相似？A.生成性词汇B.理解性词汇C.接受性词汇5【多选题】(2分)“产出性知识”实际上是属于和的知识。A.“懂”B.“认”C.“用”D.“会”第九章测试1【单选题】(3分)在交际教学法的观点中，和可接受的语言是语言学习的基本目标。A.正确B.得体C.流利D.准确2【单选题】(2分)实施交际教学法产生了一些问题，最核心的问题是：学习者在形式的方面未能达到预期水平。A.灵活性B.准确性C.流利性3【单选题】(3分)学者Long提出了两个概念：一是Focusonform，一个是Focusonforms。前者是“”，后者是“”。A.形式教学形式聚焦B.形式聚焦形式教学4【单选题】(2分)在“形式聚焦”理论中，对待形式和意义之间的关系，可以表述为。A.以形式为中心的活动，对意义的关注隐藏于这些活动中B.以意义为中心的活动，对形式的关注隐藏于这些活动中5【单选题】(2分)“形式聚焦”这一概念，是语言学者提出来的。A.CordB.LongC.KrashenD.Swain第十章测试1【单选题】(2分)大脑的基本功能是。A.回忆B.记忆2【单选题】(2分)注意的单通道理论，又叫。A.过滤理论B.认知资源理论C.衰减理论3【单选题】(2分)注