2.2.2地表形态的变化-外力作用与地表形态教学设计2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修一

2.2.2地表形态的变化-外力作用与地表形态教学设计2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修一科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2.2.2地表形态的变化-外力作用与地表形态教学设计2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修一设计思路本节课以湘教版选择性必修一高中地理教材“2.2.2地表形态的变化-外力作用与地表形态”为内容基础，通过实际案例分析、小组合作探究等方式，引导学生了解外力作用对地表形态的影响，培养学生的地理实践能力和创新思维。教学内容与课本紧密联系，注重理论联系实际，以提高学生地理素养为目标。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前学习过程中，已具备基本的地理知识，包括地图的阅读与绘制、基本地理要素的识别等。但对于地表形态变化的原因和外力作用的具体类型及作用机制可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对地理学科通常具有较好的兴趣，尤其是对于自然景观和地形地貌等内容。他们具备一定的分析能力和逻辑思维，但可能在理解和应用外力作用对地表形态影响时存在困难。学习风格上，部分学生可能更偏向于直观感受，而另一部分则偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解地表形态变化的原因和外力作用时，可能难以将抽象的地质过程与具体的景观变化相结合。此外，对于不同外力作用的类型和它们对地表形态的具体影响，学生可能存在混淆。此外，学生在进行小组合作探究时，可能面临时间管理和沟通协调的挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学软件、地球仪

-课程平台：湘教版地理课程资源库、在线地理学习平台

-信息化资源：地表形态变化相关视频资料、地理图片库、在线地理实验模拟软件

-教学手段：PPT演示、案例分析法、小组讨论、实地考察模拟教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段自然景观的视频，如河流侵蚀地貌、海岸侵蚀地貌等，引导学生观察和思考。

2.提出问题：视频中的自然景观是如何形成的？这些景观的形成与哪些因素有关？

3.学生讨论：分组讨论，分享观察到的现象和初步的猜测。

4.教师总结：引导学生关注地表形态的变化，引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.外力作用的概念和类型：讲解外力作用的定义，介绍风化、侵蚀、搬运、沉积等外力作用类型，并举例说明。

2.外力作用对地表形态的影响：分析不同外力作用对地表形态的影响，如河流侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀等。

3.地表形态变化案例：以实际案例为例，讲解外力作用如何改变地表形态，如喜马拉雅山脉的形成、黄河三角洲的演变等。

4.学生提问：针对学生的疑问，及时解答，确保学生理解新知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：布置与外力作用和地表形态变化相关的练习题目，如判断题、选择题、填空题等。

2.学生练习：学生独立完成练习题目，教师巡视指导。

3.学生展示：选取部分学生的练习结果进行展示，引导学生分析对错原因。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论外力作用对地表形态的影响，并分享讨论成果。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，总结讨论成果，强调重点。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题，如城市规划、环境保护等。

2.学生思考：学生独立思考，提出自己的见解。

3.学生分享：学生分享自己的观点，教师点评和总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调外力作用对地表形态的影响。

2.学生回顾：学生回顾本节课所学内容，教师提问检查学生的掌握情况。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地理大发现》一书中关于板块构造理论的介绍，可以让学生了解地壳运动的背景知识。

-《地貌学原理》中关于不同外力作用类型及其地貌形成的详细描述，有助于学生深入理解地表形态的变化过程。

-《地质学入门》中关于地质年代和地层结构的介绍，帮助学生构建更完整的地质时间框架。

-《中国地理》中关于我国主要地形地貌的分布及其形成原因的分析，提供实际的地理案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查所在地区的典型地貌，如河流阶地、海岸侵蚀地貌等，并分析其形成原因。

-提出探究任务：如何通过工程措施减轻或防止地表形态的侵蚀？学生可以查阅相关资料，设计解决方案。

-鼓励学生参与社区环境保护活动，如植树造林、水土保持等，将所学知识应用于实践。

-安排学生进行小组合作项目，研究当地地形地貌对人类活动的影响，如城市规划和交通建设等。

-组织学生观看地质纪录片，如《地质奇观》、《地貌的形成》等，通过视觉体验加深对地表形态变化的理解。

-布置阅读任务：选择一篇关于地质变化的科普文章，进行批判性阅读，总结文章的主要观点和论据。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，重点强调外力作用的概念、类型及其对地表形态的影响。

2.总结不同外力作用类型的特点，如风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用等。

3.强调外力作用在地表形态变化过程中的重要作用，以及人类活动对地表形态的影响。

4.提醒学生关注自然景观的形成和演变，培养保护环境、珍惜资源的意识。

当堂检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确答案。

（1）外力作用对地表形态的影响不包括（）

A.河流侵蚀B.风力侵蚀C.冰川侵蚀D.地震

（2）下列哪项不是外力作用的类型（）

A.风化作用B.侵蚀作用C.搬运作用D.地球自转

2.填空题：请根据所学知识，完成以下句子。

（1）外力作用主要包括________、________、________、________等。

（2）外力作用对地表形态的影响表现为________、________、________、________等。

3.简答题：请简要说明外力作用与地表形态变化的关系。

4.案例分析题：分析以下案例，说明外力作用对地表形态的影响。

案例一：黄河下游的河床抬高，形成“地上河”现象。

案例二：我国喜马拉雅山脉的形成，与印度洋板块和欧亚板块的碰撞有关。

检测结束后，教师针对学生的答案进行点评和讲解，帮助学生巩固所学知识。同时，教师可根据学生的掌握情况，适当调整后续教学策略。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲授新课的过程中，我尝试通过实际案例来帮助学生理解抽象的地表形态变化过程。比如，我使用了黄河三角洲的形成和喜马拉雅山脉的隆起作为案例，让学生看到地质作用与地表形态变化的关系，这种教学方式能够让学生更直观地理解知识点。

2.互动式教学：我鼓励学生在课堂上积极参与讨论，通过小组合作探究的方式，让学生在互动中学习。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，而且培养了他们的团队协作能力和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对概念的理解不够深入：在讲解外力作用的概念时，我发现部分学生对一些基本概念的理解还不够深入，比如对风化、侵蚀等术语的区分。

2.学生实践操作能力不足：虽然我尝试通过案例分析和互动讨论来提高学生的理解，但学生在面对实际问题时，仍然缺乏足够的实践操作能力，无法将理论知识应用于解决实际问题。

3.课堂时间分配不均：在讲授新课的过程中，我发现自己对某些难点的讲解时间过长，导致其他内容的教学时间不足，影响了教学进度。

反思改进措施（三）

1.深入讲解基本概念：为了帮助学生更好地理解基本概念，我计划在接下来的教学中，通过更详细的解释和更多的实例来加深学生的理解，同时，我将制作一些概念图来辅助教学。

2.加强实践操作训练：我将设计一些实践活动，如模拟地质作用的实验，让学生在动手操作中感受和理解地表形态的变化，提高他们的实践操作能力。

3.优化课堂时间分配：为了确保所有教学内容都能得到充分讲解，我将在课前做好时间规划，合理分配课堂时间，确保每个知识点都能得到适当的关注和讲解。同时，我会利用课余时间，为学生提供额外的学习资源，如在线视频、实验报告等，以帮助他们巩固和扩展知识。典型例题讲解1.例题：

分析下列地貌的形成过程，并说明其主要外力作用类型。

地貌：峡谷

形成过程：一条河流在流经山区时，侵蚀力增强，河流下切作用显著，形成了峡谷。

解答：

地貌形成过程：峡谷的形成主要是由于河流的下切作用。在流经山区时，水流速度加快，侵蚀力增强，对河床和河岸的岩石进行侵蚀，使得河流床面不断下降，河岸不断后退，最终形成峡谷。

主要外力作用类型：侵蚀作用。

2.例题：

某地位于沿海地区，近年来海岸侵蚀严重，导致陆地面积缩小。分析海岸侵蚀的主要原因，并提出防治措施。

解答：

主要原因：海岸侵蚀的主要原因是人类活动导致的海洋污染和过度开发，以及自然因素如海平面上升和风暴潮的侵蚀作用。

防治措施：

-加强海洋环境保护，减少污染物排放。

-限制沿海地区的过度开发，保护海岸线。

-建设防护工程，如海堤、护岸等。

-进行植被恢复，增强海岸的固沙能力。

3.例题：

分析下列地区地貌的形成过程，并说明其主要外力作用类型。

地貌：沙漠

形成过程：某地区气候干旱，降水稀少，地表物质被风力吹蚀，形成了沙漠。

解答：

地貌形成过程：沙漠的形成主要是由于风力侵蚀作用。在干旱地区，地表物质缺乏植被保护，容易被风力吹蚀，形成沙丘和沙漠。

主要外力作用类型：风力侵蚀。

4.例题：

某地位于地震多发带，地震活动频繁，导致地表破裂，形成断层地貌。分析地震对地表形态的影响，并提出地震防治措施。

解答：

地震对地表形态的影响：

-地震会导致地表破裂，形成断层。

-地震活动可能引发山体滑坡、泥石流等次生灾害。

-地震活动可能导致地形地貌的变化，如山体崩塌、地表下沉等。

地震防治措施：

-加强地震监测，及时发布地震预警信息。

-优化城市规划，避免在地震多发带建设高风险设施。

-加强基础设施建设，提高抗震能力。

5.例题：

分析下列地区地貌的形成过程，并说明其主要外力作用类型。

地貌：冰川地貌

形成过程：某地区气候寒冷，大量降水以固态形式存在，形成了冰川，冰川侵蚀地表，形成了独特的冰川地貌。

解答：

地貌形成过程：冰川地貌的形成主要是由于冰川的侵蚀作用。在寒冷地区，大量降水以固态形式存在，形成冰川。冰川在运动过程中，对地表进行侵蚀、磨蚀，形成冰川地貌。

主要外力作用类型：冰川侵蚀。板书设计①地表形态的变化

-外力作用的概念

-外力作用的类型：风化、侵蚀、搬运、沉积

-外力作用对地表形态的影响

②外力作用类型详细阐述

①风化作用

-概念：岩石在自然条件下发生的物理和化学变化

-类型：物理风化、化学风化、生物风化

②侵蚀作用

-概念：水流、风力、冰川等对地表岩石的破坏作用