《中国的自然资源单元总结》教案

本章备课说明一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》,本章课标要求如下:运用地图和相关资料,描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征,举例说明自然资源与人们生产、生活的关系,认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。2022年版课标中添加了“矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征”,教师课上可适当补充。本章的主要内容是认识自然资源,培养人地协调观。人地协调观指人们对人类活动与地理环境之间的关系秉持的正确价值观。人地关系是地理学研究的核心内容,协调人类活动与地理环境的关系,是建立人与自然生命共同体的需要。人地协调观的培育,有助于学生形成尊重和保护自然、绿色发展等观念,培养人文情怀,增强社会责任感;通过对自然资源与人类生产、生活的联系的学习,对自然资源有一个系统的了解。二、本章教材分析在学习了中国的地形、气候、河流和湖泊等知识后,安排学习中国的自然资源,主要是考虑到地形、气候、河流和湖泊是促进和影响自然资源形成与利用的主要自然地理环境要素,而自然资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响,是人类经济活动的物质基础,对中国自然资源的学习是后期对中国经济发展学习的基础。本章教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征。本章从举例说明可再生资源和非可再生资源入手,让学生正确认识我国的自然资源现状,树立节约和保护自然资源的意识。土地资源和水资源是本章的重点内容,需要学生运用图文资料,说出我国土地资源和水资源时空分布的主要特点,了解我国所面临的土地资源与环境、发展的问题,初步认识土地资源与人类活动的相互关系,增强对我国土地国情的好奇心,提高学习土地资源的兴趣,以及对我国不同类型土地资源的审美情趣。根据对水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响,为解决水资源分布不均而建设的大型工程等学习,培养学生节约水资源和保护环境的意识。三、本章学情分析八年级学生对身边的自然资源可能比较熟悉,但具体什么是自然资源,自然资源应该如何分类及使用与保护,还没有清晰认识。经过对中国地理位置及自然环境的学习,学生已经初步掌握了地理读图的方法,在解析地理问题时思路相对明确,但是对自然资源方面的国家政策和法律法规还是比较陌生。本章学习重在培养学生的人地协调观和资源观。在条件允许的情况下,可以开展野外地理观察、讨论等活动,如实地观察家乡土地资源构成情况;搜集资料,讨论“我国为什么要实行最严厉的耕地保护制度”和“我国实施南水北调的必要性”。通过一系列活动的开展,帮助学生树立可持续发展观。综合训练一、单项选择题读右图,完成第1~2题。1.图中所示的土地利用类型为()A.草地 B.林地C.旱地 D.水田2.该景观主要分布在我国下列哪一地区?()A.华北平原 B.东北平原C.长江中下游平原 D.塔里木盆地3.下列自然资源属于可再生资源的是()A.铁矿石 B.花岗岩 C.天然气 D.土地以前,我国一直以“地大物博”而自豪;现在,却有“地大物薄”之说。据此完成第4~5题。4.我国自然资源的基本特征是()①总量多,种类少②人均充足,用之不竭③总量多,种类多④人均不足,相对短缺A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.由“地大物博”变为“地大物薄”的主要原因是()A.资源种类较少,利用率非常低 B.自然资源总量不足C.人口众多,破坏、浪费严重 D.资源的需求量减少下表为我国东部地区三个城市2023年的阶梯水价统计表。结合所学知识完成第6~7题。城市第一阶梯水价第二阶梯水价第三阶梯水价北京579济南4.25.69.8广州1.982.973.96注“阶梯水价”是对使用自来水实行分类计量收费和超定额累计加价收费。6.我国许多城市实行阶梯水价的主要目的是()①促进节约用水②增加水厂经济收入③提高水资源的利用率④与国际水价接轨A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.我国北方地区水价普遍高于南方地区,主要原因是()A.北方地区降水量较小,水资源短缺 B.北方地区经济发展速度快,需水量大C.北方地区水污染比南方地区更严重 D.北方地区人口数量远大于南方地区读中国水土流失严重地区分布图,完成第8~9题。8.我国水土流失严重的地区主要分布在()A.400毫米年等降水量线以西、以北地区B.东部沿海地区C.塔里木盆地D.山西省、陕西省、甘肃省、重庆市、贵州省、云南省等地区9.下列能够有效防治水土流失的措施是()①植树种草②陡坡修筑梯田③退耕还林④修建挡土坝A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④右图为我国土地利用类型示意图。读图,完成第10~11题。10.图中①②地区的土地利用类型主要是()A.林地 B.耕地C.草地 D.沙漠11.从可持续发展的角度出发,③地最适宜发展的农业是()A.种植业 B.林业 C.水产养殖业 D.畜牧业近年来,我国为提高耕地质量,减轻耕地污染,实现耕地“减肥”运动,实现了化肥、农药用量的零增长。右图为我国耕地、水资源、人口比重图。读图,完成第12~13题。12.我国南北方耕地和水资源分布的特点是()A.南方地多人少,水资源充足B.南方地少人多,水资源短缺C.北方地多人多,水资源短缺D.北方地多人少,水资源充足13.下列关于耕地资源的叙述,正确的是()A.耕地资源属于可再生资源,不需要保护B.耕地“减肥”可彻底提高我国耕地质量C.长期大量施用化肥、农药,可导致耕地污染D.耕地“减肥”可解决我国水土资源分布不均的问题(2022湖北咸宁中考)“渔光互补”发电新模式是在水面上架设太阳能电池板发电,水域用于水产养殖,实现“一地两用”。读我国某地“渔光互补”光伏电站景观图,完成第14~15题。14.下列地形区最适合大范围推广“渔光互补”模式的是()A.内蒙古高原 B.黄土高原 C.准噶尔盆地 D.长江中下游平原15.“渔光互补”模式最有利于()A.节省土地资源 B.缓解交通压力 C.提高人口素质 D.监测空气质量二、综合题16.图说资源利用。下列漫画反映资源利用中出现的一些现象,请读图并结合所学知识,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(1)《小鸟的悲哀》反映了滥伐森林使小鸟失去了家园的现象。()(2)《小草的哀求》反映了过度放牧造成水土流失的现象。()(3)《飞来的山峰》反映了乱占林地使林地面积越来越少的现象。()(4)《就地取“材”》反映了水污染严重的现象,应该处理污水,达标排放。()(5)滥伐森林,使森林资源日益减少,容易造成水土流失和土地荒漠化。()(6)乱占耕地,使耕地面积减少,容易造成土地荒漠化。()17.读南水北调路线图和我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图,完成下列各题。图1图2(1)试比较我国耕地、水资源南北分布的差异。(2)我国南、北方水土资源地区匹配是否合理?(3)由图2分析可以看出,我国南、北方地区人地矛盾更为突出的是地区。

(4)由图可知,南水北调的水资源主要来自()A.黄河及其支流 B.长江及其支流C.珠江及其支流 D.淮河及其支流(5)很多专家认为,跨流域调水包括南水北调并不能彻底解决我国北方地区水资源短缺的问题,你认为还有哪些行之有效的措施?18.读我国土地利用类型图和漫画《鲸吞》,完成下列各题。(1)根据下列四位同学的介绍,判断他们所说地区所属的土地利用类型。甲:我的家在北京市海淀区,这里高楼林立,到处是学校、商店、住宅。。乙:我爷爷的家在东北一望无际的黑土地上,那里地势平坦,土壤肥沃。。丙:暑假里爷爷带我去了东北长白山区,那里地形崎岖,森林茂密。。

丁:我的同学去了辽阔的内蒙古大草原,那里牛羊遍地,我也希望去看一看。。(2)漫画《鲸吞》反映的问题最有可能发生在第(1)题中同学描述的地区。

(3)漫画反映的问题是。

(4)你认为应该怎样解决漫画中存在的问题?答案：一、单项选择题1~2.1.D2.C从图中景观可以判断该地土地利用类型为水田,主要分布在我国秦岭—淮河一线以南的平原地区。3.D4~5.4.D5.C本组题考查我国自然资源的特征、现状及成因。我国自然资源总量丰富,且种类多,但由于人口众多,再加上对资源的破坏、浪费现象严重,自然资源人均不足。6~7.6.C7.A本组题考查我国水资源的利用。第6题,我国水资源短缺,人均水资源占有量小,实行阶梯水价是为了促进节约用水,提高水资源的利用率。第7题,我国北方地区的水资源少于南方地区,北方地区比南方地区更加缺水,故北方地区的水价高于南方地区。8~9.8.D9.C第8题,从图中可以看出,我国水土流失严重的地区主要分布在山西省、陕西省、甘肃省、重庆市、贵州省、云南省等地区。第9题,有效防治水土流失的措施主要包括陡坡植树种草、缓坡修筑梯田、坡脚建挡土坝、退耕还林还草、合理放牧等;在陡坡修筑梯田是不合理的。10~11.10.B11.B①②位于我国东部地区,是我国耕地的主要分布区,其中①为旱地,②为水田。③是林地的分布区,最适宜发展林业。12~13.12.C13.C第12题,我国水资源地区分布不均,具有东多西少、南多北少的特点。北方地区耕地广阔,人口稠密,工业发达,需水量大,而水资源短缺,用水十分紧张,水土资源配合不协调。第13题,耕地资源属于可再生资源,但也要很好地保护,如果不保护,也会转变成非可再生资源;耕地“减肥”可以改善耕地质量,而不能彻底提高耕地质量;长期大量施用化肥、农药,可导致耕地污染;耕地“减肥”可以减轻耕地污染,但不能解决我国水土资源分布不均的问题。14~15.14.D15.A第14题,由材料可知,“渔光互补”光伏电站的大规模推广必须满足两个条件:一是河湖众多,水域面积大;二是经济发达,土地用地成本高,故长江中下游平原比较适合。第15题,“渔光互补”模式在水面上架设太阳能电池板发电,最有利于节省土地资源,提高土地的利用效率;与缓解交通压力、提高人口素质和监测空气质量无关。二、综合题16.答案(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×17.解析解答本题要先读图例。北方地区耕地多、水资源少;南方地区耕地少、水资源丰富。南、北方水土资源地区匹配不合理,南方人多地少,人地矛盾更为突出。从图中可以看出,南水北调的水资源主要来自长江及其支流。解决我国水资源短缺的措施还有修建水库、节约用水、防治水污染等。答案(1)北方地区耕地多、水资源短缺;南方地区耕地少、水资源丰富。(2)不合理。(3)南方(4)B(5)修建水库、节约用水、防治水污染。18.解析本题考查我国土地资源的分布及其利用方面存在的问题,以此来培养读图分析能力。第(1)题,从四位同学的介绍看,甲住在城市,该地土地利用类型主要是建设用地;乙所描述的是东北平原,该地土地利用类型为耕地;丙所描述的为东北