口语交际：积极倾听说课稿-2023-2024学年中职语文职业模块 工科类语文版

口语交际：积极倾听说课稿-2023-2024学年中职语文职业模块工科类语文版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：口语交际：积极倾听说课稿

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职语文职业模块工科类语文版，XX年级XX班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生倾听他人意见的能力，提高沟通效果。

2.增强学生的口语表达能力，提升逻辑思维和语言组织能力。

3.培养学生尊重他人、理解他人观点的素养，促进良好的人际交往。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握积极倾听的技巧，包括如何集中注意力、如何理解和分析对方的话语。

-通过案例分析，学习如何从对方的话语中提取关键信息，并据此做出恰当的回应。

-实践中，能够运用所学技巧进行有效的沟通，提高口语交际的质量。

2.教学难点：

-难点一：理解并区分积极倾听与被动倾听的区别，学生可能难以把握倾听的主动性和目的性。

例如，通过角色扮演，让学生体验主动倾听和被动倾听的不同效果，帮助学生理解倾听的重要性。

-难点二：在倾听过程中，如何保持客观和中立的态度，避免主观臆断。

例如，通过讨论和案例分析，引导学生认识到倾听时保持客观的重要性，并学会从不同角度分析问题。

-难点三：如何在倾听的同时，有效地进行思考和分析，形成自己的观点。

例如，通过小组讨论和思维导图练习，帮助学生学会在倾听的同时进行思考，提高逻辑思维能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《中职语文职业模块工科类语文版》教材，包含本节课的学习内容。

2.辅助材料：准备与积极倾听相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解和兴趣。

3.实验器材：准备纸笔、录音设备等，用于学生实践倾听技巧和反馈。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保教室环境安静，便于学生集中注意力进行口语交际练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于有效沟通的视频片段，引发学生对积极倾听重要性的思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课关于沟通技巧的内容，提醒学生积极倾听是沟通的基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍积极倾听的技巧，包括集中注意力、理解分析、反馈确认等。

-举例说明：通过实际案例，如职场沟通、日常生活对话等，展示积极倾听的应用场景。

-互动探究：分组讨论，让学生根据案例，分析积极倾听在其中的作用，并分享自己的看法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分成小组，进行角色扮演，模拟实际沟通场景，练习积极倾听技巧。

-教师指导：观察学生的表现，及时给予反馈和指导，纠正错误，强化正确方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调积极倾听在沟通中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的沟通能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生选择一个与积极倾听相关的场景，记录自己的倾听过程，并反思自己的表现。

-鼓励学生互相交流作业，分享倾听心得，共同提高。

教学过程详细安排如下：

1.导入（约5分钟）

-播放沟通视频片段，提问：“视频中的人物是如何进行有效沟通的？”

-引导学生回顾上节课内容：“上节课我们学习了哪些沟通技巧？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解积极倾听的技巧，包括：

-集中注意力：如何避免分心，全神贯注地听对方讲话。

-理解分析：如何从对方的话语中提取关键信息，理解其意图。

-反馈确认：如何通过提问、总结等方式，确认自己理解正确。

-举例说明：

-案例一：职场沟通中，如何通过积极倾听来提高工作效率。

-案例二：日常生活对话中，如何通过积极倾听增进彼此了解。

-互动探究：

-分组讨论：让学生根据案例，分析积极倾听在其中的作用，并分享自己的看法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-分组进行角色扮演，模拟实际沟通场景，如面试、商务谈判等。

-每组选择一名学生扮演倾听者，其他学生扮演说话者，进行对话练习。

-教师指导：

-观察学生的表现，及时给予反馈和指导。

-强调倾听者应关注说话者的非语言信息，如表情、肢体语言等。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调积极倾听在沟通中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的沟通能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：

-选择一个与积极倾听相关的场景，记录自己的倾听过程，并反思自己的表现。

-鼓励学生互相交流作业，分享倾听心得，共同提高。知识点梳理1.积极倾听的定义与重要性

-定义：积极倾听是一种主动、专注、理解和反馈的沟通方式。

-重要性：提高沟通效率，增进人际关系，促进团队合作，培养同理心。

2.积极倾听的技巧

-集中注意力：避免分心，全神贯注地听对方讲话。

-主动参与：点头、眼神交流等非语言反馈，表示关注和理解。

-提问与反馈：通过提问了解对方意图，通过反馈确认自己理解正确。

-接纳不同观点：尊重他人，理解并接受不同的意见和想法。

-耐心倾听：给予对方足够的时间表达，不急于打断或评价。

3.积极倾听的实践方法

-角色扮演：通过模拟沟通场景，练习倾听技巧。

-案例分析：分析成功或失败的沟通案例，总结倾听经验。

-小组讨论：分组讨论，分享倾听心得，互相学习。

4.积极倾听的益处

-提高沟通效果：避免误解，减少冲突，增进相互理解。

-增强团队协作：促进团队成员之间的信任和合作。

-提升个人能力：培养同理心，提高解决问题的能力。

-增进人际关系：增进与他人的友谊，建立良好的人际关系。

5.积极倾听的应用场景

-职场沟通：提高工作效率，减少误解，促进团队协作。

-日常生活：增进家庭、朋友之间的感情，建立良好的人际关系。

-社会交往：提高公共场合的沟通能力，展现个人魅力。

6.积极倾听的自我评估

-自我反思：回顾自己的倾听行为，分析优点和不足。

-他人反馈：向他人请教，了解自己的倾听表现。

-持续改进：根据反馈，调整自己的倾听方式，提高倾听能力。

7.积极倾听的注意事项

-避免打断他人：尊重对方，给予充分表达的机会。

-不急于评价：倾听过程中，保持中立，避免过早做出评价。

-注意非语言信息：关注对方的肢体语言、面部表情等，全面了解对方意图。板书设计①积极倾听的定义与重要性

-定义：积极倾听是一种主动、专注、理解和反馈的沟通方式。

-重要性：提高沟通效率，增进人际关系，促进团队合作，培养同理心。

②积极倾听的技巧

-集中注意力

-主动参与：点头、眼神交流等非语言反馈

-提问与反馈：通过提问了解对方意图，通过反馈确认自己理解正确

-接纳不同观点：尊重他人，理解并接受不同的意见和想法

-耐心倾听：给予对方足够的时间表达，不急于打断或评价

③积极倾听的实践方法

-角色扮演

-案例分析

-小组讨论

④积极倾听的益处

-提高沟通效果：避免误解，减少冲突，增进相互理解

-增强团队协作：促进团队成员之间的信任和合作

-提升个人能力：培养同理心，提高解决问题的能力

-增进人际关系：增进与他人的友谊，建立良好的人际关系

⑤积极倾听的应用场景

-职场沟通

-日常生活

-社会交往

⑥积极倾听的自我评估

-自我反思

-他人反馈

-持续改进

⑦积极倾听的注意事项

-避免打断他人

-不急于评价

-注意非语言信息反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂上，通过模拟真实沟通场景，让学生在实际操作中学习积极倾听的技巧，提高学习效果。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论和角色扮演中参与度不高，影响了教学效果。

2.教学内容深度不够：针对不同层次的学生，教学内容可能过于单一，未能满足所有学生的学习需求。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-在课堂讨论和角色扮演中，鼓励学生积极参与，给予表现优秀的学生适当的奖励。

-设计更具挑战性的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.丰富教学内容：

-根据学生的实际情况，调整教学内容，增加不同层次的知识点，满足不同学生的学习需求。

-结合行业案例，让学生了解积极倾听在职场中的应用，提高他们