七年级语文上册新部编版第三单元第12课《《论语》十二章》课时练习题（含答案）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页七年级语文上册新部编版第三单元《《论语》十二章》课时练习题一、选择题1．下列断句正确的一项是（

）A．子曰/贤哉回也/一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐/贤哉回也B．子曰贤哉/回也一箪食/一瓢饮在陋巷/人不堪/其忧回也/不改其乐贤哉/回也C．子曰/贤哉/回也一箪食一瓢饮/在陋巷人不堪/其忧回也不改/其乐贤哉回也D．子曰贤哉回也/一箪食一瓢饮/在陋巷人/不堪其忧回也/不改其乐/贤哉回也2．下列说法正确的一项是（

）A．金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。（“唤起”“奋进”都是动词）B．荔枝不耐贮藏，一般情况下，四、五日之后，色香味大有变化。（这个句子的标点使用正确）C．“愉快、快乐”“热忱、热情”“坚定、立场”，这三组词语都是同义词。D．这一圈小山在冬天特别可爱，他们好像在说：“你们放心吧，这儿保准暖和。”（这句话运用了比喻的修辞手法）3．下列句中加点词的解释有误的一项是（

）A．为人谋而不忠乎（谋划事情）

与朋友交而不信乎（相信）B．吾日三省吾身（自我检查、反省）

不逾矩（越过）C．子在川上曰（河流）

传不习乎（老师传授的知识）D．人不知而不愠（生气，恼怒）

不亦说乎（同“悦”，愉快）4．下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（

）A．《论语》是儒家经典著作，共二十篇，是孔子记录他与弟子言行的一部书。B．“子”是古代对别人的尊称，“匹夫”是指平民中的男子。C．宋代朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D．“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“花甲”指七十岁。二、名句名篇默写5．名句默写。（1）《论语》中认为能保持君子风格的句子是：，？（2）谈“学”与“思”辩证关系的句子是：，。（3）唐太宗有一句名言：以人为鉴，可以明得失。由此可以联想到《论语》中孔子的话：，。（4）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“孔子说过‘，’，对远道而来的朋友，我们感到由衷的喜悦，欢迎大家的到来！”（5）曾子认为治学的人应该重视品德修养的句子是：：？？？（6）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：，。三、填空题6．填空。（1）《论语》是家学派经典著作之一，内容是记录孔子及其弟子的，与《》《》《》合称“四书”。（2）孔子名，字，时期的鲁国人，是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，是家学派创始人。7．解释下列句中加点的词。（1）有朋自远方来

（2）人不知而不愠（3）四十而不惑

（4）思而不学则殆（5）人不堪其忧

（6）好之者不如乐之者8．以下是小语和小文关于《论语》的交流，请你补全对话。小语：《论语》是儒家经典著作之一，宋代把它与《大学》《》和《》合称为“四书”。小文：它作为一部优秀的体散文集，语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言。小语：我还知道它是记录的一部书。小文：《论语》中有一些古人称年龄时用的称谓，如“而立”“”“”“”分别指人三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。小语：《论语》中还有很多需要我们探究和学习的地方呢，我们要认真研读啊！四、文言文阅读9．阅读下文，回答问题。《论语》十二章①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）(1)“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”揭示了学习的三层境界：知、好、乐，这对我们的学习有何指导意义呢？(2)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”朱熹认为这则重在为学，“忠”“信”为“习”之本。可见古人是怎样处理治学和做人的关系的？(3)“善于转换思路，是一种大智慧。学习永远不是一件僵死的事情。”从《论语》中你悟出了哪些学习之道呢？结合《论语》中的任意一则谈谈你的认识。《＜论语＞十二章》节选①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》10．解释加点词在文中的意思。（1）不亦说乎说：

（2）人不知而不愠愠：（3）传不习乎传：

（4）博学而笃志笃：11．翻译句子。择其善者而从之，其不善者而改之。12．下列句子节奏划分错误的一项是（

）A．人不知/而不愠 B．传/不习乎 C．可以为/师矣 D．择其善者/而从之13．本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。《论语》十二章（后六章）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《还而》⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》14．解释下面加点的词。（1）饭疏食饮水：

（2）于我如浮云：（3）择其善者而从之：

（4）三军可夺帅也：15．对文章理解有误的一项是（

）A．第⑦章指出了学习的三种境界——知之、好之、乐之，强调了兴趣对于学习的重要性。B．第⑧章中，孔子认为当“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守“义”，体现了孔子对富贵的排斥。C．第⑨章讲的是学习态度，表现了孔子谦虚、好学的品质。后人常以此句自省或教育别人。D．第⑩章中的“逝者”可以是消逝的时光，也可理解为世间万物的变迁如流水一样日夜不停，包含了孔子对时间流逝、生命短暂的叹息。16．翻译下列句子。（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）博学而笃志，切问而近思。古文阅读，完成下面小题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（《〈论语〉十二章》节选）【乙】列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以②中者乎？”对曰：“弗③知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报④关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”（《列子·说符篇》）【注释】①中：打着。②所以：……的原因。③弗：不。④报：报告。17．孔子名字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、政治家、家，《论语》是家学派经典著作之一，是一部记录孔子及其弟子言行的书，与、《大学》《中庸》合称“四书”。18．解释下列句中加点的词语。（1）传不习乎

()

（2）饭疏食

()（3）请于关尹子()

（4）非独射也()19．下列选项中“而”字的用法和“退而习之三年”中的“而”字用法相同的一项是（

）A．学而不思则罔 B．择其善者而从之C．为人谋而不忠乎 D．切问而近思20．用现代汉语翻译下列句子。（1）不义而富且贵，于我如浮云。（2）子知子之所以中乎？21．列子射中之后，关尹子仍要列子回去练习、思考，这可以用《〈论语〉十二章》一文中的哪句话来回答其中的原因？关尹子教给列子的仅仅是射箭吗？请用文中的一句话回答。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《七年级语文上册新部编版第三单元《《论语》十二章》课时练习题》参考答案1．A2．A3．A4．C5．人不知而不愠不亦君子乎学而不思则罔思而不学则殆择其善者而从之其不善者而改之有朋自远方来不亦乐乎吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎三人行必有我师焉6．儒言行孟子大学中庸丘仲尼春秋儒7．志同道合的人生气，恼怒迷惑，疑惑疑惑能忍受喜爱，爱好8．中庸孟子语录孔子及其弟子言行不惑知天命耳顺9．(1)这一则告诉我们要把学习当作一件快乐的事情，所谓“兴趣是最好的老师”，这样我们才能在学业上有所成就。(2)先做人，再做学问，从这里可以看出古代治学的人非常重视品德修养。(3)“学而不思则罔”，在学习过程中，我们要善于将学习和思考有机结合。学习新知识后，要思考其原理、应用场景以及与其他知识的关联，这样既能加深对知识的理解，又能培养自己的思维能力，真正做到学以致用。10．（1）说，同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）传授，指老师传授的知识；（4）坚定。11．我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。12．C13．示例：我选择第⑤则“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，本则与做人道理有关；启发我们博览群书，坚守志向，恳切地提问，多考虑当前的事，讲究仁德。14．吃对，对于他的改变