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文档简介
第十八章磁及其相互作用第一节磁的奥秘
指南针
/P130T10
指南针是中国古代四大发明之一,古代叫司南.指南针的主要
组成部分是一根装在轴上的磁针,磁针在天然地磁场的作用下可
以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上,磁针的南极指向地
理南极(磁场北极),利用这一性能可以辨别方向.常用于航海、
大地测量等方面.
指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识的结果,它的发明对人类的科学技术和文明的发展,起了不可估量的作用.电磁弹射
/P136T6
电磁弹射(如图)是采用电磁的能量来推动被弹射的物体向
外运动,其实就是电磁炮的一种形式.
2022年6月17日,我国第三艘航空母舰下水.我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”,福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰,采用平直通长飞行甲板,配置电磁弹射和阻拦装置,满载排水量8万余吨.
认识磁现象1.
下列关于磁化的说法,错.误.的是(
C
)A.
使原来不显磁性的物体显出磁性的过程叫做磁化B.
被磁化后能够长期保持磁性的物体叫做永磁体C.
任何物质只要在磁体的周围都能被磁化D.
由于钢被磁化后能长期保持磁性,因此钢是制造永磁体的好材料C123456789101112131415162.
已知A、B、C三个钢棒中B棒有磁性,把它们悬挂静止后位置如图所示,那么
下列推断正确的是(
C
)A.
A棒有磁性,C棒没有磁性B.
A棒没有磁性,C棒有磁性C.
A棒可能有磁性,也可能没有磁性D.
C棒可能有磁性,也可能没有磁性C12345678910111213141516
磁场和磁感线3.
关于磁场和磁感线,下列说法错.误.的是(
D
)A.
磁场是有方向的B.
磁感线只是用来描述磁场的一些假想曲线C.
磁场是真实存在的,但它看不见,摸不着D.
磁感线可以交叉D123456789101112131415164.
在“探究蹄形磁体周围磁场”的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀
地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来.下列对实验中有关现
象的分析,不.正.确.的是(
A
)A.
撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B.
铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C.
轻敲玻璃板,铁屑由于惯性会与玻璃板分离D.
铁屑与玻璃板分离后,在磁力作用下有序排列A123456789101112131415165.
教材P138图变式
下列各图能正确描述两个磁极间的磁感线分布的是
(
B
)B123456789101112131415166.
如图所示是两磁极间磁感线的分布图.请在图中用字母标出磁极的名称,并标
出小磁针的N极.12345678910111213141516
地磁场7.
传统文化
宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石
磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也.”图中符合上述说法的是(
C
)8.
(泰安中考)能水平转动的小磁针在水平桌面上静止时,小磁针的北极指向地
理的
(选填“北”或“南”)极附近.C北12345678910111213141516
9.
放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示,三个小磁针的N极和一个小磁针
的S极被涂黑,则S极被涂黑的小磁针是(
A
)A.
甲B.
乙C.
丙D.
丁A1234567891011121314151610.
教材P140T7变式
(山西中考)在班级组织的“自制指南针”活动中,小伟
同学用条形磁体将缝衣针磁化后,将其放在水中漂浮的一片树叶上.多次将树叶
轻轻旋转,待树叶静止后,观察到树叶的尖端总是指向南方,如图所示.下列说
法正确的是(
D
)A.
树叶尖端指向地磁南极B.
指南针的“N”应标注在树叶尖端C.
树叶周围存在磁场和磁感线D.
若用磁体的N极靠近树叶尖端,会相互吸引D1234567891011121314151611.
新情境
20世纪60年代,美国细菌学家发现趋磁细菌,将磁铁置于细菌附
近,细菌向磁铁的N极运动,如图所示.由此可见,在海洋中,地磁场将驱使这种
细菌运动的方向为(
B
)A.
由南向北B.
由北向南C.
由西向东D.
由东向西B1234567891011121314151612.
如图所示,弹簧测力计下端吊一铁球,当它们在水平放置的条形磁体的上方
沿水平直线从左端移到右端的过程中,弹簧测力计的示数(
D
)A.
变大B.
变小C.
先变大后变小D.
先变小后变大D1234567891011121314151613.
中国科技史
郑和下西洋是我国航海史上浓墨重彩的一笔,其船队利用水罗
盘定向.水罗盘是把磁针放在一个中间盛水,边上标有方向的盘子里,磁针浮在
水面上自由旋转,静止时两端分别指向南、北,如图所示.使用过程中,磁针尖
会指向南方,针尖相当于磁针的
极.S
1234567891011121314151614.
在物理学中,磁感应强度表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;
磁感线形象、直观地描述磁场,磁感线越密,磁场越强.图a为某磁极附近磁感线
的方向和分布的示意图.若在图a中2处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指
向应是图b中的
;位置1处磁感应强度
(选填“大于”“小于”或
“等于”)位置2处的磁感应强度.丙大于1234567891011121314151615.
条形磁体的磁感线如图所示,小磁针处于静止状态,请在图中标出:①磁感线A点处的磁场方向;②小磁针的N极.12345678910111213141516
16.
科学思维
小明在实验室做电磁实验时,发现实验柜内有一个条形磁体断成
了两截,如图所示.于是他取出标有N极的那一截进行研究,他猜想该块磁体只有
一个磁极.而同实验小组的同学们认为他的说法是错误的,理由是任何磁体有且
只有两个不同的磁极.为了验证小明的猜想是否正确,同学们取来一根完整的条
形磁体,应进行的操作是
,如果出现
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