江西省九江市三年级下学期语文期末考试试卷(I)卷及答案

江西省九江市三年级下学期语文期末考试(I)卷及答案一、积累与运用（45分）（一）看拼音，写词语（8分）móguxīnshǎngpǔtōngwēiwǔ（）（）（）（）jìxùchènshānmóxíngxiōngměng（）（）（）（）（二）比一比，再组词（6分）组（）狼（）付（）阻（）浪（）村（）（三）把下列词语补充完整，并选择其中一个造句（8分）（）（）并论（）（）粼粼（）（）盗铃守（）（）兔没（）（）采（）（）澎湃造句：________________________（四）句子练习（8分）1.照样子，把句子写得更生动。例：顾客走了。顾客（夹起布料，匆匆）走了。蝴蝶飞舞。蝴蝶（）飞舞。2.用修改符号修改病句。（1）我估计他这道题肯定做错了。（2）《肥皂泡》的作者是冰心写的。3.仿写句子。例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。牵牛花________________________（五）根据所学内容填空（15分）1.迟日江山丽，__________。__________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）2.人间四月芳菲尽，__________。长恨春归无觅处，__________。（白居易《大林寺桃花》）3.学习了《守株待兔》，我明白了__________的道理；《陶罐和铁罐》中，我懂得了__________的道理。4.《荷花》一文的作者是__________，文中“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……”这句话体现了作者__________的情感。5.我们的祖国有许多传统节日，比如春节贴春联、__________（节日）__________（习俗）、__________（节日）__________（习俗）。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《荷花》（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用“____”画出文中的比喻句，这句话把__________比作__________，写出了荷叶__________、__________的特点。（3分）2.选文中画“﹏”的句子中“冒”字用得特别好，请说说好在哪里。（2分）________________________3.选文第二自然段中，作者把一池荷花看作“一大幅活的画”，这里的“活的画”指的是（）（2分）A.用颜料画的荷花图B.真实的、有生命力的荷花池4.仿照选文中“有的……有的……有的……”的句式，写一写你观察过的一种植物。（3分）________________________（二）课外阅读（15分）小松鼠的秘密森林里有一只小松鼠，它有一个秘密——它会种太阳花。春天，小松鼠在树洞里藏了一把太阳花种子。它每天早晨都会去溪边装一小罐水，然后轻轻洒在树后的空地上。“小松鼠，你在干什么呀？”小兔子路过问。“没……没干什么。”小松鼠红着脸跑开了。夏天到了，空地上开出了一片金黄的太阳花。它们仰着笑脸，跟着太阳转。小兔子、小刺猬、小鹿都来了。“原来你在种太阳花呀！”小兔子说，“真漂亮！”小松鼠挠挠头：“我想等花开了，送大家每人一束。”“那我们一起照顾它们吧！”小刺猬说。于是，大家每天轮流浇水。太阳花越开越艳，引来了蝴蝶和蜜蜂。小松鼠的秘密变成了大家的快乐。秋天，太阳花结籽了。小松鼠把种子分给每个朋友：“明年春天，我们一起种太阳花吧！”森林里的每个角落，都将有一片金黄的太阳花。1.联系上下文，解释词语意思（2分）秘密：________________________轮流：________________________2.小松鼠的秘密是什么？用“____”在文中画出来。（2分）3.读短文，完成表格（6分）时间|小松鼠做的事|大家的反应---|---|---春天|藏种子、每天浇水|小兔子询问，小松鼠害羞跑开夏天|________________|________________秋天|________________|________________4.读了短文，你觉得小松鼠是一只怎样的小动物？结合内容说说理由。（3分）________________________5.如果你是森林里的小动物，收到小松鼠送的太阳花，你会对它说什么？（2分）________________________三、口语交际（5分）最近，你读了一本有趣的书，想推荐给同学。请你说清楚书名、作者、书里最吸引你的内容，以及推荐的理由。（注意说话有条理，语气亲切）________________________四、习作（25分）题目：我学会了______提示：你学会过哪些本领？是怎样学会的？在学习过程中，遇到了哪些困难？是怎么克服的？有什么收获或感受？请把过程写清楚，加入动作、语言、心理描写，让内容更生动。要求：1.把题目补充完整；2.语句通顺，内容具体；3.300字左右。---答案及解析一、积累与运用（一）蘑菇欣赏普通威武继续衬衫模型凶猛（二）示例：组合/阻止野狼/波浪支付/村庄（三）相提波光掩耳株待精打波涛造句示例：湖面波光粼粼，像撒了一把碎金子。（四）1.示例：扇动着彩色的翅膀，在花丛中轻盈地2.（1）删去“估计”或“肯定”（2）删去“写的”或“的作者”3.示例：吹起紫色的小喇叭，为清晨演奏欢快的乐曲（五）1.春风花草香泥融飞燕子2.山寺桃花始盛开不知转入此中来3.不能心存侥幸，不劳而获每个人都有长处和短处，要互相尊重4.叶圣陶对荷花的喜爱与沉醉5.示例：端午节赛龙舟中秋节吃月饼二、阅读理解（一）课内阅读1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘荷叶大圆盘多绿（或：大、圆）2.“冒”字写出了白荷花迅速、有力地生长状态，表现了荷花旺盛的生命力。3.B4.示例：菊花已经开了很多。有的花瓣全部展开，像卷发的小姑娘；有的才展开一半，像害羞的孩子；有的还是花骨朵，像小灯笼挂在枝头。（二）课外阅读1.秘密：小松鼠会种太阳花（或：小松鼠在种太阳花）轮流：按次序一个接一个2.它会种太阳花3.夏天：开出太阳花，想送大家每人一束大家一起照顾，觉得漂亮秋天：把种子分给朋友大家将一起种太阳花4.小松鼠是一只善良、细心、懂得分享的小动物。它悄悄种太阳花想送给朋友（细心、善良），最后把种子分给大家（懂得分享）。5.示例：小松鼠，谢谢你的太阳花！它们像小太阳一样温暖，明年我也要和你一起种！三、口语交际示例：同学们，我最近读了《小巴掌童话》，作者是张秋生。书里有个故事叫《找朋友的小刺猬》，小刺猬因为身上的刺总怕伤害别人，后来它用刺帮小兔子运蘑菇，用刺给小松鼠挂手套，大家都喜欢它了。这本书里的故事很短但很温暖，每个故