健康教育中级基础知识（健康教育与健康促进）模拟试卷1（共458题）

健康教育中级基础知识（健康教育与健

康促进）模拟试卷1（共9套）

（共458题）

健康教育中级基础知识（健康教育与健

康促进）模拟试卷第1套

一、A1型题（本题共24题，每题7.0分，共24分。）

1、健康教育的核心策略有传播、干预和

A、倡导

B、预防

C、教育

D、赋权

E、协调

标准答案：C

知识点解析：如果考生对健康教育与健康促进关系与压制上有很好的了解，则容易

选出答案C。如果利用排除法也能比较容易地选出答案。我们知道“协调”、"倡导''

和“赋权”是健康促进的基本策略，“预防”是健康教育目的，故答案就是C。

2、不是健康教育的核心策略是

A、传播

B、教育

C、宣传

D、干预

E、赋权

标准答案：E

知识点解析：暂无解析

3、衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的

A、健康知识的掌握

B、健康态度的转变

C、健康行为的改变

D、健康思维的转变

E、健康理念的更新

标准答案：C

知识点解析：健康教育是以知识传播为基础，以改变行为为目标，行为改变才是健

康教育工作是否取得效果的目标。因此答案C最佳。

4、健康教育重点解决健康影响因素中的

A、健康传播与行为干预

B、心理行为与生活方式

C、消除影响健康的危险

D、利用有限的卫生服务

E、有计划地改善生活质量

标准答案：B

知识点解析：健康教育是重点解决健康四类影响因素中的心理行为与生活方式因

素，并通过促进人们对卫生服务的合理利用而保护和促进健康，即B为最佳答

案。

5、世界卫生组织在《渥太华宪章》中对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含

义外，还特别强调了“环境的战略”和

A、干预

B、预防

C^责任

D、合作

E、协调

标准答案：C

知识点解析：本题主要考查考生对世界卫生组织在《渥太华宪章》中对健康促进概

念的理解。

6、健康教育与健康促进的共同点是

A、运用策略的方法

B、开展工作的主体

C、制定的工作目标

D、动员对象的层次

E、解决健康的问题

标准答案：E

知识点解析：虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的

目标一致，即促使社会和个人为了保护和促进健康而改变自身行为，解决健康问题

的学科体系，故答案E最合适。

7、健康教育的工作目标是

A、改变不健康的观念

B、提供卫生保健知识

C、传播健康知识和技能

D、行为和生活方式的改善

E、改善健康的支持环境

标准答案：D

知识点解析：健康教育的工作目标是人们行为和生活方式的改善。故答案D最恰

当。

8、健康促进的核心策略是

A、社会策略

B、部门协调

C、社会动员

D、社会倡导

E、环境支持

标准答案：C

知识点露析：本题主要考查考生对健康促进含义的理解。健康促进主要通过社会各

系统的动员，激发社会各系统倡导健康理念、出台健康政策、提供健康服务、改善

健康环境，并承担对自身和他人健康所负有责任，其核心策略是社会动员，故答案

就是C。

9、健康教育与健康促进的基本策略是

A、健康维护

B、健康保健

C、健康支持

D、健康传播

E、健康管理

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

10、健康促进的重要内容和方法是

A、初级卫生保健

B、社区卫生服务

C、健康教育

D、爱国卫生运动

E、卫生宣传

标准答案：C

知识点解析：初级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生宣传都必须通过

健康教育的方法和策略才能实现其目标。故答案C最为合适。

11、衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康

A^宣传

B、传播

C^素养

D、营销

E、促进

标准答案：C

知识点解析：健康素养是公共卫生、健康教育和健康促进的效果评价指标之一。

12、被认为世界上最早、实施最成功的新中国成立初期的健康促进策略是

A、社会动员

B、社会参与

C、卫生宣传

D、爱国卫生运动

E、社区行动

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

13、新中国成立初期中国实施的完全符合国际公共卫生界所推崇的“健康促进”原理

和主要内容的是

A、社会动员

B、健康促进

C、爱国卫生运动

D、卫生宣传

E、健康教育

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

14、健康促进的主要工作方法包括出台政策、提供服务和

A、教育干预

B、知识传播

C、预防疾病

D、环境改善

E、健康咨询

标准答案：D

知识点解析：备选答案A、B、C和E都是健康教育的任务，所以答案选D。

15、观点正确的是

A、健康促进可以替代健康教育

B、健康促进比健康教育更专'也

C、健康教育比卫生宣传“高级”

D、卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小

E、健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替

标准答案：E

知识点解析：这是一道澄清概念题，考生必须明确这三项工作的联系及各自的目

标，备选答案A、B、C都是要澄清的错误理解。D的错误在于卫生宣传信息涵盖

范围比健康教育广泛，E是强调三者之间不能相互替代的观点，使考生明确三者之

间的不同，所以，正确答案是E。

16、与健康教育相比，健康促进更注重的是

A、改善行为和生活方式

B、改善健康的支持环境

C、消除健康危险因素

D、评价传播和干预效果

E、知识传播与提供技能

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

17、为改变人们行为提供政策和环境支持的是

A、健康干预

B、政府立法

C、健康促进

D、部门协调

E、资源调配

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

18、开展健康促进的主体是

A、专业人员

B、社会工作者

C、医务人员

D、政府决策者

E、医院领导

标准答案：D

知识点解析：健康促进工作的重点是社会动员、组织发动和协调管理，所以开展健

康促进的主体是政府或机构领导、决策者或政策制定人。备选答案D比E更合

适。

19、健康促进的重点是

A、促进人们对卫生服务的合理利用

B、通过健康传播活动掌握健康知识

C、促使人们自愿采纳有利健康行为

D、出台健康相关政策提供可及服务

E、重点解决健康的行为和心理因素

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

20、只能提同知识知晓率的是

A、健康教育

B、健康促进

C、卫生宣传

D、社会动员

E、社会参与

标准答案：C

知识点解析：卫生宣传要解决的是有关信息的扩散，目标也只能是提高。“知晓

率”，故答案是C。

21、不是健康教育工作内容的是

A、传播与健康相关的信息

B、以卫生保健知识为主

C、对人群进行健康观的认知教育

D、充分挖掘和协调各方面的资源

E、针对不健康行为进行干预

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

22、不是健康教育特点的是

A、以传播健康知识和技能为基础

B、常用方法有传播、干预和培训

C、社会动员、组织发动和协调管理

D、以传播、教育、干预为核心策略

E、以行为和生活方式改善为目标

标准答案：C

知识点解析：考查考生对健康教育内涵的综合理解。

23、提高国民健康素养不可缺少的重要手段是

A、卫生宣传与健康传播

B、健康教育与健康促进

C、社区行动与健康干预

D、开发领导与健康培训

E、健康营销与大众传揩

标准答案：B

知识点解析：提高人们健康素养水平是一项需要政府、相关部门和全社会共同参与

的系统工程，更是各级卫生部门和广大医疗卫生工作者的分内职责，其中健康教育

与健康促进是不可缺少的重要手段。

24、不是健康促进重要工作领域的是

A、提高社区维护健康的能力

B、调整卫生服务方向

C、创造支持社会环境

D、针对不健康行为进行干预

E、制定有利于健康的公共卫生政策

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

二、A1型题/单选题（本题共24题，每题7.0分，共24

分。）

25、健康教育的核心策咯有传播、干预和

A^倡导

B、预防

C、教育

D、赋权

E、协调

标准答案：C

知识点解析：如果考生对健康教育与健康促进关系与压制上有很好的了解，则容易

选出答案C。如果利用排除法也能比较容易地选出答案。我们知道“协调”、“倡导”

和“赋权”是健康促进的基本策略，“预防”是健康教育目的，故答案就是C。

26、不是健康教育的核心策略是

A、传播

B、教育

C、宣传

D、干预

E、赋权

标准答案：E

知识点解析：暂无解析

27、衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的

A、健康知识的掌握

B、健康态度的转变

C、健康行为的改变

D、健康思维的转变

E、健康理念的更新

标准答案：C

知识点解析：健康教育是以知识传播为基础，以改变行为为目标，行为改变才是健

康教育工作是否取得效果的目标。因此答案C最佳。

28、健康教育重点解决健康影响因素中的

A、健康传播与行为干预

B、心理行为与生活方式

C、消除影响健康的危险

D、利用有限的卫生服务

E、有计划地改善生活质量

标准答案：B

知识点解析：健康教育是重点解决健康四类影响因素中的心理行为与生活方式因

素，并通过促进人们对卫生服务的合理利用而保护和促进健康，即B为最佳答

案。

29、世界卫生组织在《渥太华宪章》中对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含

义外，还特别强调了,、环境的战略”和

预

A干

、

防

B预

、

任

c责

、

作

D合

、

调

E协

、

标准答案：c

知识点解析：本题主要考查考生对世界卫生组织在《渥太华宪章》中对健康促进概

念的理解。

30、健康教育与健康促进的共同点是

A、运用策略的方法

B、开展工作的主体

C、制定的工作目标

D、动员对象的层次

E、解决健康的问题

标准答案：E

知识点。析：虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的

目标一致.即促使社会和个人为了保护和促进健康而改变自身行为，解决健康问题

的学科体系，故答案E最合适。

31、健康教育的工作目标是

A、改变不健康的观念

B、提供卫生保健知识

C、传播健康知识和技能

D、行为和生活方式的改善

E、改善健康的支持环境

标准答案：D

知识点解析：健康教育的工作目标是人们行为和生活方式的改善。故答案D最恰

当。

32、健康促进的核心策略是

A、社会策略

B、部门协调

C、社会动员

D、社会倡导

E、环境支持

标准答案：c

知识点解析：本题主要考查考生对健康促进含义的理解。健康促进主要通过社会各

系统的动员，激发社会各系统倡导健康理念、出台健康政策、提供健康服务、改善

健康环境，并承担对自身和他人健康所负有责任，其核心策略是社会动员，故答案

就是C。

33、健康教育与健康促进的基本策略是

A、健康维护

B、健康保健

C、健康支持

D、健康传播

E、健康管理

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

34、健康促进的重要内容和方法是

A、初级卫生保健

B、社区卫生服务

C、健康教育

D、爱国卫生运动

E、卫生宣传

标准答案：C

知识点解析：初级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生宣传都必须通过

健康教育的方法和策略才能实现其目标C故答案C最为合适C

35、衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康

宣

传

A、

传

播

B、

素

养

、

销

C营

D、

E、促进

标准答案：c

知识点常析：健康素养是公共卫生、健康教育和健康促进的效果评价指标之一。

36、被认为世界上最早、实施最成功的新中国成立初期的健康促进策略是

A、社会动员

B、社会参与

C、卫生宣传

D、爱国卫生运动

E、社区行动

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

37、新中国成立初期中国实施的完全符合国际公共卫生界所推崇的“健康促进”原理

和主要内容的是

A、社会动员

B、健康促进

C、爱国卫生运动

D、卫生宣传

E、健康教育

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

38、健康促进的主要工祚方法包括出台政策、提供服务和

A、教育干预

B、知识传播

C、预防疾病

D、环境改善

E、健康咨询

标准答案：D

知识点解析：备选答案A、B、C和E都是健康教育的任务，所以答案选D。

39、观点正确的是

A、健康促进可以替代健康教育

B、健康促进比健康教育更专业

C、健康教育比卫生宣传“高级”

D、卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小

E、健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替

标准答案：E

知识点解析：这是一道澄清概念题，考生必须明确这三项工作的联系及各自的目

标，备选答案A、B、C都是要澄清的错误理解。D的错误在于卫生宣传信息涵盖

范围比健康教育广泛，E是强调三者之间不能相互替代的观点，使考生明确三者之

间的不同，所以，正确答案是E。

40、与健康教育相比，健康促进更注重的是

A、改善行为和生活方式

B、改善健康的支持环境

C、消除健康危险因素

D、评价传播和干预效果

E、知识传播与提供技能

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

41、为改变人们行为提供政策和环境支持的是

A、健康干预

B、政府立法

C、健康促进

D、部门协调

E、资源调配

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

42、开展健康促进的主体是

A、专业人员

B、社会工作者

C、医务人员

D、政府决策者

E、医院领导

标准答案：D

知识点解析：健康促进工作的重点是社会动员、组织发动和协调管理，所以开展健

康促进的主体是政府或机构领导、决策者或政策制定人。备选答案D比E更合

适。

43、健康促进的重点是

A、促进人们对卫生服务的合理利用

B、通过健康传播活动掌握健康知识

C、促使人们自愿采纳有利健康行为

D、出台健康相关政策提供可及服务

E、重点解决健康的行为和心理因素

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

44、只能提高知识知晓率的是

A、健康教育

B、健康促进

C、卫生宣传

D、社会动员

E、社会参与

标准答案：C

知识点解析：卫生宣传要解决的是有关信息的扩散，目标也只能是提高。“知晓

率”，故答案是C。

45、不是健康教育工作内容的是

A、传播与健康相关的信息

B、以卫生保健知识为主

C、对人群进行健康观的认知教育

D、充分挖掘和协调各方面的资源

E、针对不健康行为进行干预

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

46、不是健康教育特点的是

A、以传播健康知识和技能为基础

B、常用方法有传播、干预和培训

C、社会动员、组织发动和协调管理

D、以传播、教育、干预为核心策略

E、以行为和生活方式改善为目标

标准答案：C

知识点解析：考查考生对健康教育内涵的综合理解。

47,提高国民健康素养不可缺少的重要手段是

A、卫生宣传与健康传播

B、健康教育与健康促进

C、社区行动与健康干预

D、开发领导与健康培训

E、健康营销与大众传播

标准答案：B

知识点解析：提高人们健康素养水平是一项需要政府、相关部门和全社会共同参与

的系统工程，更是各级卫生部门和广大医疗卫生工作者的分内职责，其中健康教育

与健康促进是不可缺少的重要手段c

48、不是健康促进重要工作领域的是

A、提高社区维护健康的能力

B、调整卫生服务方向

C、创造支持社会环境

D、针对不健康行为进行干预

E、制定有利于健康的公共卫生政策

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

三、B1/B型题（含3小题）（本题共8题，每题7.0

分，共8分。）

A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健

康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突

发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日

49、全世界第一份我国颁布的官方公告是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案:C

知识点解析：暂无解析

50、第一部具有法律约束力的公共卫生方面的国际多边公约是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

51、2006年1月9日在我国生效的是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

52、2015年我国第二次修订的是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

A.通过对他人的行为和行为结果的观察而形成B.能增强或降低个人行为再发生

可能性的措施C.对某种行为的可能结局产生预期D.个人对执行某种特定行为的

自信心E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节

53、社会认知理论的期望概念是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

34、社会认知理论的观察学习概念是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

55、社会认知理论的强化概念是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

56、社会认知理论的自我控制概念是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：E

知识点解析：暂无解析

健康教育中级基础知识（健康教育与健

康促进）模拟试卷第2套

一、Al型题（本题共20题，每题7.0分，共20分。）

1、以传播防病保健知识和技能为主的社会教育活动是

A、卫生宣传

B、健康促进

C、健康教育

D、大众传播

E、人际传播

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

2、以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是

A、卫生宣传

B、健康促进

C、健康教育

D、大众传播

E、人际传播

标准答案：c

知识点解析：健康教育是以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目

标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。答案为C。

3、健康教育的桥梁作用体现在

A、把健康意识转变成健康行为

B、把健康观念转变成健康行为

C、把健康知识转变成健康信念

D、把健康信念转变成健康行为

E、把健康知识转变成健康行为

标准答案：E

知识点脑析：健康教育是通过各种手段把知识转化成为人们的健康行为之间的桥

梁，没有这个桥梁知识不可能转变为目标行为。故答案为E。

4、降低慢性病对人群健康最有效的干预措施是

A、卫生宣传

B、健康教育

C、健康传播

D、保健技能

E.健康倡导

标准答案：B

知识点解析：卫生宣传要解决的是有关信息的扩散，不重视传播效果的评价；健康

教育要解决的是帮助人们改变不健康的行为，建立健康的行为和生活方式，提高保

健技能，是一种干预措施；健康传播与保健技能都是健康教育的手段，因此，最佳

答案为B。

5、健康素养是一种能力，这种能力体现在个体对健康的

A、激发和维护

B、维护和管理

C、维持和促进

D、调整和处理

E、挖掘和管理

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

6、我国慢性病造成的死亡已占总死亡数的85%,其最主要的致病因素是个人的不

良

A、思想观念

B、就医条件

C、生活方式

D、经济条件

E、生活环境

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

7、健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标要落实到

A、技能掌握

B、意识提高

C、行为改变

D、态度转变

E、知识增加

标准答案：C

知识点解析：健康教育是以个体或群体改变行为为最终目标的一门科学，无论是知

识传播还是教育策略的实施，最终都要落实到行为改变，所以，最佳答案是G

8、属于促进健康公共政策的是

A、调整卫生服务方向

B、创造健康支持环境

C、加强社区参与行动

D、发展个人健康技能

E、公共场所禁烟规定

标准答案：E

知识点浦析：如果考生掌握了健康促进的五大行动领域，答案自然就有了。

9、针对目标人群的健康教育研究领域是

A、疾病防治

B、医院患者

C、营养

D、心理

E、人生三阶段

标准答案：B

知识点解析：健康教育的研究领域按教育目的或内容分类有防治疾病、营养、环境

保护、生殖、人生三阶段健康教育，故答案是B。

10.在健康知识相对贫乏、获取信息来源少的群体，能取得较好效果的是

A、健康教育

B、卫生宣传

C、健康促进

D、社会动员

E、部门协调

标准答案：B

知识点解析：卫生宣传的特点是单向、面广和廉价，针对性差，但在知识贫乏地区

卫生宣传的优势却很明显，所以答案B最合适。

11、以单向、面广和廉价为特点的是

A、健康传播

B、行为干预

C、技能培训

D、卫生宣传

E、专题讲座

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

12、一学生总是处于既想拿高分，乂想玩得痛快的矛盾状态，这种心理冲突属于

A、双重趋避式

B、双趋式

C、双避式

D、趋避式

E、双归式

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

13、健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是

A、意识增强

B、态度转变

C、技能提高

D、行为改变

E、知识增加

标准答案：D

知识点解析：健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康

的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的，因此，最佳

答案应该是D。

14、健康教育与健康促进作为一个学科体系其独特性体现在解决健康问题采用的方

法是

A、社会学与心理学

8、社会学与行为学

C、行为学与传播学

D、医学与社会学

E、教育学与行为学

标准答案：B

知识点解析•：在公共卫生领域，健康教育与健康促进作为一个专、业体系，其独特性

体现在它是通过采用社会学和行为学的方法解决健康问题的学科体系。

15、健康教育是健康促进的

A、初级性工作

B、基础性工作

C、支持性工作

D、前期性工作

E、协助性工作

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

16、山西人喜酸，北方人喜咸的习惯，这种行为习惯在健康教育学被认为是

A、可改变

B、高可变

C、低可变

D、不可变

E、难改变

标准答案.C

知识点露斤：暂无解析

17、不属于健康教育与健康促进主要干预方法的是

A行政

、

B技能

、

c信息

、

D电视

、

E政策

、

标准答案：D

知识点解析：健康教育与健康促进的主要干预方法有行政、法规、信息、教育、技

能、个体及团体等，所以答案自然是D。

18、健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种

A、健康传播和信念改变

B、建立信念与行为改变

C、树立健康观念的活动

D、消除影响健康危险因素

E、有计划的社会行为干预

标准答案：E

知识点常析：因为通过健康教育使人们的行为和生活方式向有利于文明和健康的方

向改变，不但能减少疾病的危险因素，达到预防疾病、控制流行、促进康复，还能

改善人群的健康水平，提高生活质量，所以，健康教育也可以被理解为一种有计划

的社会行为干预和社会治疗。故从题干的要求看，答案E最合适。

19、健康教育常用的方法是

A、社会动员

B、健康传播

C、社区参与

D、部门协调

E、政策出台

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

20、人的行为是指具有心理活动的人对内外环境因素做出的

A^适应反应

B、应激反应

C、习惯反应

D、能动反应

E、顺应反应

标准答案：D

知识点解析：本题为记忆题，但也可以采用判断分析法来选择答案。适应、习惯、

应激和顺应反应都是人类行为的特征，能动才是人类行为最本质的特征，所以，最

佳答案是Do

二、A1型题/单选题（本题共20题，每题7.0分，共20

分。）

21、以传播防病保健知一；只和技能为主的社会教育活动是

A、卫生宣传

B、健康促进

C、健康教育

D^大众传播

E、人际传播

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

22、以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是

A、卫生宣传

B、健康促进

C、健康教育

D、大众传播

E、人际传播

标准答案：C

知识点解析：健康教育是以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目

标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。答案为C。

23、健康教育的桥梁作用体现在

A、把健康意识转变成健康行为

B、把健康观念转变成健康行为

C、把健康知识转变成健康信念

D、把健康信念转变成健康行为

E、把健康知识转变成健康行为

标准答案：E

知识点角》析：健康教育是通过各种手段把知识转化成为人们的健康行为之间的桥

梁，没有这个桥梁知识不可能转变为目标行为。故答案为E。

24、降低慢性病对人群健康最有效的干预措施是

A、卫生宣传

B、健康教育

C^健康传播

D、保健技能

E、健康倡导

标准答案：B

知识点解析：卫生宣传要解决的是有关信息的扩散，不重视传播效果的评价；健康

教育要解决的是帮助人们改变不健康的行为，建立健康的行为和生活方式，提高保

健技能，是一种干预措施；健康传播与保健技能都是健康教育的手段，因此，最佳

答案为B。

25、健康素养是一种能力，这种能力体现在个体对健康的

A、激发和维护

B、维护和管理

C、维持和促进

D、调整和处理

E、挖掘和管理

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

26、我国慢性病造成的死亡已占总死亡数的85%,其最主要的致病因素是个人的

不良

A、思想观念

B、就医条件

C、生活方式

D、经济条件

E、生活环境

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

27、健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标要落实到

A、技能掌握

B、意识提高

C、行为改变

D、态度转变

E、知识增加

标准答案：C

知识点解析：健康教育是以个体或群体改变行为为最终目标的一门科学，无论是知

识传播还是教育策略的实施，最终都要落实到行为改变，所以，最佳答案是C。

28、属于促进健康公共政策的是

A、调整卫生服务方向

B、创造健康支持环境

C、加强社区参与行动

D、发展个人健康技能

E、公共场所禁烟规定

标准答案：E

知识点解析：如果考生掌握了健康促进的五大行动领域，答案自然就有了。

29、针对目标人群的健康教育研究领域是

A、疾病防治

B、医院患者

C、营养

D、心理

E、人生三阶段

标准答案：B

知识点解析：健康教育的研究领域按教育目的或内容分类有防治疾病、营养、环境

保护、生殖、人生三阶段健康教育，故答案是B。

30、在健康知识相对贫乏、获取信息来源少的群体，能取得较好效果的是

A、健康教育

B、卫生宣传

C、健康促进

D、社会动员

E、部门协调

标准答案：B

知识点解析：卫生宣传的特点是单向、面广和廉价，针对性差，但在知识贫乏地区

卫生宣传的优势却很明显，所以答案B最合适。

31、以单向、面广和廉，介为特点的是

A、健康传播

B、行为干预

C、技能培训

D、卫生宣传

E、专题讲座

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

32、一学生总是处于既想拿高分，又想玩得痛快的矛盾状态，这种心理冲突属于

A、双重趋避式

B、双趋式

C、双避式

D、趋避式

E、双归式

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

33、健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是

A、意识增强

B、态度转变

C、技能提高

D、行为改变

E、知识增加

标准答案：D

知识点解析：健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康

的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的，因此，最佳

答案应该是D。

34、健康教育与健康促进作为一个学科体系其独特性体现在解决健康问题采用的方

法是

A、社会学与心理学

B、社会学与行为学

C、行为学与传播学

D、医学与社会学

E、教育学与行为学

标准答案：B

知识点解析：在公共卫生领域，健康教育与健康促进作为一个专业体系，其独特性

体现在它是通过采用社会学和行为学的方法解决健康问题的学科体系。

35、健康教育是健康促进的

A、初级性工作

B、基础性工作

C、支持性工作

D、前期性工作

E、协助性工作

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

36、山西人喜酸，北方人喜咸的习惯，这种行为习惯在健康教育学被认为是

A、可改变

B、高可变

C、低可变

D、不可变

E、难改变

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

37、不属于健康教育与健康促进主要干预方法的是

A、行政

B、技能

C、信息

D、电视

E、政策

标准答案：D

知识点解析：健康教育与健康促进的主要干预方法有行政、法规、信息、教育、技

能、个体及团体等，所以答案自然是D。

38、健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种

A、健康传播和信念改变

B、建立信念与行为改变

C、树立健康观念的活动

D、消除影响健康危险因素

E、有计划的社会行为干预

标准答案：E

知识点解析：因为通过健康教育使人们的行为和生活方式向有利于文明和健康的方

向改变，不但能减少疾病的危险因素，达到预防疾病、控制流行、促进康复，还能

改善人群的健康水平，提高生活质量，所以，健康教育也可以被理解为一种有计划

的社会行为干预和社会治疗。故从题干的要求看，答案E最合适。

39、健康教育常用的方法是

A、社会动员

B、健康传播

C、社区参与

D、部门协调

E、政策出台

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

40、人的行为是指具有心理活动的人对内外环境因素做出的

A、适应反应

B、应激反应

C、习惯反应

D、能动反应

E、顺应反应

标准答案：D

知识点解析：本题为记忆题，但也可以采用判断分析法来选择答案。适应、习惯、

应激和顺应反应都是人类行为的特征，能动才是人类行为最本质的特征，所以，最

佳答案是De

三、B1/B型题（含3小题）（本题共12题，每题1.0

分,共12分。）

A.应激B.应对C防御D.投射E.固着

41、有意识的心理和行为策略是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

42、无意识的自我保护反应是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

43、引起全身适应综合征的是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

44、属于挫折后行为反应的是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：E

知识点解析：暂无解析

A.强化因素B.促成因素C.倾向因素D.社会因素E.生物因素

45、为行为改变提供理由或动机的先行因素是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

46、紧随行为之后，为行为的长期坚持或重复提供持续激励的因素是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

47、个体态度、信念、自我效能属于

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

48、同辈影响、社会支夺属于

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

A.创新扩散理论B.健康信念理论C.健康传播理论D.阶段变化理论E.社会

认知理论

49、能解释戒烟行为为一个连续、动态变化过程的理论为

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

50、“防止二手烟雾危害”意识和说服公共场所法人积极参与劝阻吸烟行动最有效途

径为大众传播和人际传潘的结合的理论是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

51、对采纳或放弃某种行为结果进行的评估的理论是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

52、认为行为改变是环境、人和行为之间交互作用结果的理论是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：E

知识点解析：暂无解析

健康教育中级基础知识（健康教育与健

康促进）模拟试卷第3套

一、A1型题（本题共18题，每题1.0分，共78分。）

1、降低我国吸烟率，关键在于预防

A、中学生吸烟

B、大学生吸烟

C、青年吸烟

D、青少年吸烟

E、成年人吸烟

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

2、被视为心血管疾病主要危险因素的是烟草尼古丁和

A、焦油

B、重金属

C、一氧化碳

D、鼠化物

E、颗粒物

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

3、吸烟行为的干预策略除了控烟立法、坚持开展健康教育外，还有

A、提倡家庭教育

B、提高认识

C、提高社会参与水平

D、提高烟价

E、提高烟税

标准答案：七

知识点》析：多数国家在控制吸烟的实践中证明：控烟立法是控制吸烟的有力措

施、提高烟税也能有效控制吸烟，在一定程度上降低吸烟率，最确切的是E。

4、衡量烟草危害最常用的指标有尼古丁和

A、芳香烧

B、烟焦油

C、黄曲霉毒素

D、氮氧化物

E、酚类化合物

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

5、目前烟草公司大肆宣传“降焦减害”，但并没有明确指出烟草的成瘾物质有何改

变，说明烟草中依然存在

A、苯并花

B、尼古丁

C、一氧化碳

D、氢氟酸

E、亚硝酸盐

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

6、NRT的含义是

A、《烟草控制框架公约》

B、尼古丁替代疗法

C、非药物反应疗法

D、非政府组织

E、环境烟草烟雾

标准答案：B

知识点解析：《烟草控制框架公约》的英文简写为FCTC；环境烟草烟雾为ETS；

非药物反应疗法为NDRT；非政府组织为NGOo

7、研究发现，慢性阻塞性肺病已经成为我国城乡居民前五位死因之一，其中

80%〜90%因吸烟所致，早期干预中最有效的措施是

A、少吸烟

B、吸低焦油烟

C、避免暴露烟雾

D、防止二手烟

E、戒烟

标格答案.E

知识点解析：暂无解析

8、对肥胖高危人群开展有针对性的饮食干预活动，提高他们抵制高脂饮食的自觉

性的预防属于

A、-一级预防

B、二级预防

C、三级预防

D、四级预防

E、五级预防

标准答案：B

知火点解析：暂无解析

9、为糖尿病患者提供治疗、康复帮助的预防属于

A、第一级预防

B、第二级预防

C、第三级预防

D、原级预防

E、初级预防

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

10、《中国居民膳食指南》中建议成年男性酒精的日摄入量不超过

A、15g

B、25g

C、35g

D、45g

E、55g

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

11、李某今年60岁，刚退休，专家给他设计了一个适合他年龄的中等强度的运动

量，其简单算法为运动后心率不超过

A、140一年龄

B、150一年龄

c、co一年龄

D、170一年龄

E、E0一年龄

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

12、2016年《中国居民膳食指南》中明确指出成年男性日酒精量超过25g口为

A、酗酒

B、醉酒

C、过量饮酒

D、饮酒过多

E、酒精中毒

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

13、WHO提出的有效体力活动量为

A、每周运动2次,每次持续20分钟以上

B、每周运动3次,每次持续20分钟以上

C、每周运动4次,每次持续20分钟以上

D^每周运动5次,每次持续20分钟以上

E、每周运动6次,每次持续20分钟以上

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

14、WHO认为在过去一个月中有一次饮用3两以上白酒或相同酒精含量的其他酒

就是

A、过量饮酒

B、有害饮酒

C、正常饮酒

D、酗酒程度

E、酒精中毒

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

15、酗酒干预的社会支持及精神治疗包括改善环境、行为疗法、家庭疗法和

A、支持疗法

B、药物疗法

C、阶段治疗

D、心理治疗

E、中医疗法

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

16、二级预防是通过健康教育促使更多的人参加体检和疾病的筛查，以便早发现及

A、早矫治

B、早治疗

C、早入院

D、早痊愈

E、早康复

标准答案：B

知识点解析：在疾病发生的不同阶段实施不同预防策略，“三早”是二级预防的内

容。

17、高血压病日是每年的

A、10月5日

B、10月8日

C、10月10日

D、10月20日

E、E月30

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

18、中等强度运动量的心率简单算法是

A、150一年龄

B、160一年龄

C、170一年龄

D、180一年龄

E、190-年龄

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

二、A1型题/单选题（本题共78题，每题7.0分，共78

分。）

19、降低我国吸烟率，关键在于预防

A、中学生吸烟

B、大学生吸烟

C、青年吸烟

D、青少年吸烟

E、成年人吸烟

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

20、被视为心血管疾病主要危险因素的是烟草尼古丁和

A、焦油

B、重金属

C、一氧化碳

D、银化物

E、颗粒物

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

21、吸烟行为的干预策略除了控烟立法、坚持开展健康教育外，还有

A、提倡家庭教育

B、提高认识

C、提高社会参与水平

D、提高烟价

E、提高烟税

标准答案：E

知识点解析：多数国家在控制吸烟的实践中证明：控烟立法是控制吸烟的有力措

施、提高烟税也能有效控制吸烟，在一定程度上降低吸烟率，最确切的是E。

22、衡量烟草危害最常用的指标有尼古丁和

A、芳香烧

B、烟焦油

C、黄曲霉毒素

D、氮氧化物

E、酚类化合物

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

23、目前烟草公司大肆宣传“降焦减害”，但并没有明确指出烟草的成瘾物质有何改

变，说明烟草中依然存在

A、苯并花

B、尼古丁

C、一氧化碳

D、氢氟酸

E、亚硝酸盐

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

24、NRT的含义是

A、《烟草控制框架公约》

B、尼古丁替代疗法

C、非药物反应疗法

D、非政府组织

E、环境烟草烟雾

标准答案：B

知识点解析：《烟草控制框架公约》的英文简写为FCTC；环境烟草烟雾为ETS；

非药物反应疗法为NDRT；非政府组织为NGOo

25、研究发现，慢性阻塞性肺病已经成为我国城乡居民前五位死因之一，其中

80%〜90%因吸烟所致，早期干预中最有效的措施是

A、少吸烟

B、吸低焦油烟

C、避免暴露烟雾

D、防止二手烟

E、戒烟

标准答案：E

知识点解析：暂无解析

26、对肥胖高危人群开展有针对性的饮食干预活动，提高他们抵制高脂饮食的自觉

性的预防属于

A、一级预防

B、二级预防

C、三级预防

D、四级预防

E、五级预防

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

27、为糖尿病患者提供治疗、康复帮助的预防属于

A、第一级预防

B、第二级预防

C、第三级预防

D、原级预防

E、初级预防

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

28、《中国居民膳食指南》中建议成年男性酒精的日摄入量不超过

15g

B、25g

C、35g

D、45g

E、55g

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

29、李某今年60岁，刚退休，专家给他设计了一个适合他年龄的中等强度的运动

量，其简单算法为运动后心率不超过

A、140一年龄

B、150一年龄

C、160一年龄

D、170一年龄

E、180一年龄

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

30、2016年《中国居民膳食指南》中明确指出成年男性日酒精量超过25g口为

A、酗酒

B、醉酒

C、过量饮酒

D、饮酒过多

E、酒精中毒

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

31、WHO提出的有效体力活动量为

A、每周运动2次，每次持续20分钟以上

B、每周运动3次，每次持续20分钟以上

C、每周运动4次，每次持续20分钟以上

D、每周运动5次，每次持续20分钟以上

E、每周运动6次，每次持续20分钟以上

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

32、WHO认为在过去一个月中有一次饮用3两以上白酒或相同酒精含量的其他酒

就是

A、过量饮酒

B、有害饮酒

C、正常饮酒

D、酗酒程度

E、酒精中毒

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

33、酗酒干预的社会支夺及精神治疗包括改善环境、行为疗法、家庭疗法和

A、支持疗法

B、药物疗法

C、阶段治疗

D、心理治疗

E、中医疗法

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

34、二级预防是通过健康教育促使更多的人参加体检和疾病的筛查，以便早发现及

A、早矫治

B、早治疗

C、早入院

D、早痊愈

E、早康复

标准答案：B

知识点解析：在疾病发生的不同阶段实施不同预防策略，“三早”是二级预防的内

容。

35、高血压病日是每年的

A、10月5日

B、10月8日

C、10月10S

D、10月20日

E、10月30

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

36、中等强度运动量的心率简单算法是

A、150一年龄

B、160一年龄

C、170一年龄

D、180一年龄

E、190一年龄

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

三、A3型题（含3小题）（本题共18题，每题1.0

分,共18分。）

一个健康教育与健康促进计划由设计、实施与评价三个部分组成。

37、社区需求评估在的阶段是

A、论证

B、设计

C、审核

D、实施

E、评价

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

38、项目时间表制定的阶段是

A、论证

B、设计

C、审核

D、实施

E、评价

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

39、确定目标人群的阶段是

A、论证

B、设计

C、审核

D、实施

E、评价

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

妇联组织有关专家编写《家庭健康教育常见问题解答》。

40、其干预的一级目标人群是

A、家长学校教师

B、有孩子的家长

C、心理教育工作者

D、健康教育工作者

E、各类学校班主任

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

41、其采用的干预策略是

A、教育

B、社会

C、环境

D、媒体

E、家庭

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

42、其主要实施干预的场所是

A、学校

B、社区

C、诊所

D、医院

E、家庭

标准答案：E

知识点解析：暂无解析

健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织具有相同背景的伙伴一起交流行为

改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各

自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。

43、这种健康教育方法是

A、小组讨论

B、同伴教育

C、专题讲座

D、参与式培训

E、角色扮演

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

44、f种方法在国际上用得最多是

A、高血压

B、糖尿病

C、艾滋病

D、结核病

E、肥胖

标准答案：C

知识点解析：题干所描述的内容是在糖尿病病人行为改变交流中的应用。就目前来

讲，同伴教育在传播预防艾滋病知识和安全套使用方法干预项目中使用最多。

我爸烟龄二十多年，从汜事起他就经常说要戒烟，直到现在也没成功。他早起第一

件事情就是吸烟，饭后也是吸烟，睡前也要吸烟，即使在不让吸烟的地方他也要躲

在角落里吸烟，一天吸一盒多烟。由于母亲做了手术，家里绝对不能抽烟，他就到

卫生间抽，卫生间里烟味太大，于是被撵到了阳台吸，办法用尽还是戒不掉，老

师，我该怎么办？

45、该学生父亲的吸烟行为已经成为严重的

A、习惯行为

B、成瘾行为

C、依赖行为

D、顽固行为

E、难改行为

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

46、该学生父亲戒烟不成功的最主要原因是自己

A、没有信念

B、没有耐心

C^没有意向

D、没有信心

E、没有愿望

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

47、如果该学生父亲同意戒烟，必须联合使用的疗法是尼古丁

A、认知

B、推迟

C^分心

D、替代

E、避免

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

48、请你根据该学生父亲的上述吸烟特点推测尼占丁依赖(FTND)程度达到的分数

至少为

A、4分

B、6分

C、8分

D、10分

E、12分

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

49、该学生父亲的吸烟指数应该在

A、300年支以上

B、400年支以上

C、500年支以上

D、600年支以上

E、700年支以上

标准答案：B

知识点解析♦：暂无解析

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机

会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。

50、患艾滋病的母亲通过胎盘将艾滋病病毒传给胎儿传播途径是

A、母婴传播

B、性接触传播

C、血液传播

D、直接接触传播

E、间接传播

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

31、一位血友病患者输入被艾滋病病毒污染的第皿凝血因子而感染艾滋病，其传播

途径是

A、医源性传播

B、垂直传播

C、血液传播

D、直接接触传播

E、性接触传播

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

52、不会传播艾滋病的途径是

A、蚊虫叮咬

B、垂直传播

C、血液传播

D、接触传播

E、注射传播

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

53、口交传播艾滋病的途径是

A、蚊虫叮咬

B、母婴传播

C、血液传播

D、性接触传播

E、注射传播

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

54、世界范围内传播艾滋病的主要途径是

A、蚊虫叮咬

B、母婴传播

C、血液传播

D、性接触传播

E、注射传播

标准答案：D

知识点解析：艾滋病传播途径有三个方面：性接触传播、血液传播和母婴传播。性

交是世界范围内传播艾滋病的主要途径；使用未经检测的血及其血液制品，与他人

共用注射器、剃须刀、牙刷等可能引起出血的器械，尤其是共用注射器吸毒是我国

艾滋病传播的最主要途经；还有母婴传播。

健康教育中级基础知识（健康教育与健

康促进）模拟试卷第4套

一、A1型题（本题共18题，每题7.0分，共18分。）

1、如果调查应答率至少为总样本的85%,那么实际应调查的样本量为

A、“（1+85%）

B、n/（l-85%）

C、n/85%

D、nx85%

E、n/85%/a

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

2、确定样本大小的关键在于从诸多指标中找到

A、具有可行性的指标

B、具有限制性的指标

C、具有有效性的指标

D、具有代表性的指标

E、具有定量化的指标

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

3、调查项目一般包括分析项目和

A、核查项目

B、备查项目

C、补填项目

D、定量项目

E、说明项目

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

4、敏感和开放问题一般置于问卷的

A、前面

B、后面

C、中间

D、备注

E、注释

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

5、调查问卷设计时首先应考虑调查对象的

A、姓名性别

B、年龄职业

C、民族文化

D、基本信息

E、婚姻情况

标准答案：D

知识点解析：调查问卷没计首先应该考虑的是调查对象的姓名（必要时）、性别、年

龄、职业、文化等，这些都属于基本信息。调查问题则应在基本信息之后主要考虑

的，对调查目的有直接影响的信息，所以，答案以D最佳。

6、调查问卷可设置正反提问是用来检验资料的

A、真实性

B、重复性

C、可靠性

D、准确性

E、可行性

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

7、“性别”在调查项目中的变量编码属于

A、定量

B、定性

C、等级

D、数值

E、地址

标准答案：B

知识点解析：性别、婚姻等属于定性变量；文化水平属于等级变量；年龄属于数值

变量编码。

8、对于分类变量资料，可信度较好的Kappa值在

A、＞0.75

B、0.40-0.75

C、0.40-0.60

D、0.50-0.75

E、＜0.50

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

9、调查问卷的效度也称

A、一致性

B、同质性

C、可靠性

D、正确性

E、可行性

标准答案：D

知识点解析：调查问卷的一致性、同质性、可靠性是描述信度的指标，正确性和真

实性都是用于效度描述的指标，而可行性则是用于描述项目在人财物及环境等方面

是否具备达到预期目标的务件，故答案选D最合适。

10、调查问卷测量结果的可靠程度是调查问卷的

A、效度

B、衡度

C、信度

D、真度

E、量度

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

II、询问式调查问卷（表）与自填式调查问卷（表）最主要的不同是

A、填写内容

B、询问方式

C、设计者

D、调查项目

E、填写对象

标准答案：E

知识点解析：调查问卷（表）的种类很多，其中根据填写对象的不同分为询问式调查

问卷（表）与自填式调查问卷（表）。前者通过调查员向调查对象询问问题或采集某些

数据，由调查员填写结果，后者是调查对象根据填写要求自己填写回答，答案自然

选择Eo

12、专题小组讨论总结果告的格式主要包括背景、1=1的、讨论结果和分析、结论及

A、时间、地点、人物

B、选择的指标

C、分析的结果

D、原始记录

E、使用的方法

标准答案：A

知识点解析：一般来讲，定性调查法的总结报告都有比较固定的格式，同学们只要

熟悉基本的框架，答题就没有更多的困难。本题中缺的是具体方法的内容，A是具

体方法的内容，而其他则都包含在给出的内容中，故答案A最佳。

13、深入访谈法的最大特点是

A、小组成员面对面讨论

B、主持人与大家讨论

C、一对一的面对面讨论

D、大家围坐在一起讨论

E、大家一起集思广益讨论

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

14、定性调查主要侧重探究定量调查研究中不容易了解的

A、敏感问题

B、深度问题

C、新颖问题

D、疑难问题

E、热点问题

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

15、在专题讨论阶段，主持人应及时处理讨论中遇到的

A、冷场、跑题

B、失去秩序

C、回绝现象

D、陷入僵局

E、厌倦情绪

标准答案：A

知识点解析：陷入僵局和厌倦情绪都是小组讨论培训中容易出现的问题；失去秩序

是头脑风暴法容易出现的问题；回绝现象则是在劝说他人不要发生婚前性行为时经

常遭遇的，因此，最佳答案是A。

16、调查质量和结果可靠性受主持人水平和技巧影响很大的方法是

A、专题小组讨论

B、观察法

C、深入访谈法

D、问卷调查法

E、头脑风暴法

标准答案：A

知识点解析：专题小组讨论是一种定性研究方法，其特点之一是对主持人有较高的

要求，且综合水平和技巧对调查质量和结果可靠性有很大影响。其他方法虽然也受

主持人的水平和技巧的影响，但没有此方法大，所以答案A最佳。

17、研究者在拟定访谈提纲时应依据研究的

A、要求

的

B目

、

务

c任

、

特

D点

、

结

E果

、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

18、属于定量研究的方法是

A、专题小组讨论

B、观察

C、深人访谈

D、问卷调查

E、示教

标准答案：D

知识点解析：这是一道综合性考试题，考查学生对各种研究方法的综合掌握情况。

本题前三种方法都是定性研究方法，示教法为培训方法之一，不是研究方法，只有

问卷调查法具有定量研究的特点，故答案选D。

二、A1型题/单选题(本题共78题，每题7.0分，共78

分。)

19、如果调查应答率至少为总样本的85%,那么实际应调查的样本量为

A、n/(l+85%)

B、n/(l-85%)

C、n/85%

D、nx85%

E、n/85%/a

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

20、确定样本大小的关键在于从诸多指标中找到

A、具有可行性的指标

B、具有限制性的指标

C、具有有效性的指标

D、具看代表性的指标

E、具有定量化的指标

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

21、调查项目一般包括分析项目和

A、核查项目

B、备杳项目

C、补填项目

D、定量项目

E、说明项目

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

22、敏感和开放问题一般置于问卷的

前

A面

、

后

B面

、

中

c间

、

备

D注

、

注

E释

、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

23、调查问卷设计时首先应考虑调查对象的

A、姓名性别

B、年龄职业

C、民族文化

D、基本信息

E、婚姻情况

标准答案：D

知识点解析：调查问卷设计首先应该考虑的是调查对象的姓名（必耍时）、性别、年

龄、职业、文化等，这些都属于基本信息。调查问题则应在基本信息之后主要考虑

的，对调查目的有直接影响的信息，所以，答案以D最佳。

24、调查问卷可设置正反提问是用来检验资料的

A、真实性

B、重复性

C、可靠性

D、准确性

E、可行性

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

25、“性别”在调查项目中的变量编码属于

A、定量

B、定性

C、等级

D、数值

E、地址

标准答案：B

知识点解析：性别、婚姻等属于定性变量；文化水平属于等级变量；年龄属于数值

变量编码。

26、对于分类变量资料，可信度较好的Kappa值在

A、＞0.75

B、0.40-0.75

C、0.40-0.60

D、0.50-0.75

E、＜0.50

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

27、调查问卷的效度也弥

A、一致性

B、同质性

C、可靠性

D、正确性

E、可行性

标准答案：D

知识点解析：调杳问卷的一致性、同质性、可靠性是描述信度的指标，正确性和真

实性都是用于效度描述的指标,而可行性则是用于描述项目在人财物及环境等方面

是否具备达到预期目标的务件，故答案选D最合适。

28、调查问卷测量结果的可靠程度是调查问卷的

A、效度

B、衡度

C、信度

D、真度

E、量度

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

29、询问式调查问卷（表）与自填式调查问卷（表）最主要的不同是

A、填写内容

B、询问方式

C、设计者

D、调查项目

E、填写对象

标准答案：E

知识点解析：调查问卷（表）的种类很多，其中根据填写对象的不同分为询问式调查

问卷（表）与自填式调查问卷（表）。前者通过调查员向调查对象询问问题或采集某些

数据，由调查员填写结果，后者是调查对象根据填写要求自己填写回答，答案自然

选择Eo

3。、专题小组讨论总结我告的格式主要包括背景、目的、讨论结果和分析、结论及

A、时间、地点、人物

B、选择的指标

C、分析的结果

D、原始记录

E、使用的方法

标准答案：A

知识点解析：一般来讲，定性调查法的总结报告都有比较固定的格式，同学们只要

熟悉基本的框架，答题就没有更多的困难。本题中缺的是具体方法的内容，A是具

体方法的内容，而其他则都包含在给出的内容中，故答案A最佳。

31、深入访谈法的最大特点是

A、小组成员面对面讨论

B、主持人与大家讨论

C、一对一的面对面讨论

D、大家围坐在一起讨论

E、大家一起集思广益讨论

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

32、定性调查主要侧重探究定量调查研究中不容易了解的

A、敏感问题

B、深度问题

C、新颖问题

D、疑难问题

E^热点问题

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

33、在专题讨论阶段，主持人应及时处理讨论中遇到的

A、冷场、跑题

B、失去秩序

C、回绝现象

D、陷入僵局

E、厌倦情绪

标准答案：A

知识点解析：陷入僵局和厌倦情绪都是小组讨论培训中容易出现的问题；失去秩序

是头脑风暴法容易出现的问题；回绝现象则是在劝说他人不要发生婚前性行为时经

常遭遇的，因此，最佳答案是A。

34、调查质量和结果可靠性受主持人水平和技巧影响很大的方法是

A、专题小组讨论

B、观察法

C、深入访谈法

D、问卷调查法

E、头脑风暴法

标准答案：A

知识点解析：专题小组讨论是一种定性研究方法，其特点之一是对主持人有较高的

要求，H综合水平和技巧对调查质量和结果可靠性有很大影响。其他方法虽然也受

主持人的水平和技巧的影响，但没有此方法大，所以答案A最佳。

35、研究者在拟定访谈提:纲时应依据研究的

A、要求

目的

B、

任务

C、

特点

D、

结果

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

36、属于定量研究的方法是

A、专题小组讨论

B、观察

C、深人访谈

D、问卷调查

E、示教

标准答案：D

知识点解析：这是一道综合性考试题，考查学生对各种研究方法的综合掌握情况。

本题前三种方法都是定性研究方法，示教法为培训方法之一，不是研究方法，只有

问卷调查法具有定量研究的特点，故答案选D。

三、B1/B型题（含3小题）（本题共73题，每题7.0

分，共73分。）

A.暴饮暴食B.过咸饮食C.高脂饮食D.偏食挑食E.烧烤饮食

37、长期最可能导致肥胖的是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

38、长期最可能导致高血压的是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

39、最可能导致急性胰腺炎的是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

A.确定心理评估内容B.确定心理评估1=1标C.收集心理评估资料D.选择判断

决策标准E.心理评估保密原则

40、运用国内外公认的诊断标准或特异性的评估工具进行诊断及严重程度的评估过

程属于

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

41、运用常模标准对心理问题的存在及严重程度进行评估的过程称为

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

A.查阅文献B.问卷调查C.相关人员访谈D.小组讨论E.聘请外国专家

42、了解某地学生预防艾滋病的知、信、行方面的基线情况采用的方法是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

43、了解有关传染病防治的政策和文件需要

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

A.确定优先项目B.行为与环境诊断C.流行病学诊断D.教育与组织诊断

E.管理与政策诊断

44、在高血压众多的影响因素中，找出与高血压关联程度明确，且有成熟的干预方

法的过程是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

45、根据分析发现静坐生活方式是该单位员工一个重要而高可变的因素，这是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

46、在此基础上分析相应的倾向、促成和强化因素过程是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

A.幼儿期B.青春期C.生育期D.更年期E.老年期

47、以性健康教育为重点的是

A、

B、

C、

D、

E、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

48、中枢神经系统发育最快的时期是

A、