2025年合肥长丰县凤麟中学临聘教师公开招聘20名备考练习试题及答案解析

2025年合肥长丰县凤麟中学临聘教师公开招聘20名备考练习试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病，应首先（）A.立即停止教学，检查学生病情B.立即通知家长，等待家长到来C.停止教学，并立即拨打急救电话D.让其他学生继续上课，自己观察学生情况答案：C解析：教师在课堂上发现学生突发疾病，应立即采取行动。首先应停止教学活动，快速检查学生病情，判断病情的严重程度。同时，应立即拨打急救电话，请求专业医疗人员前来救治。通知家长是必要的，但不应耽误急救时机。让其他学生继续上课会延误救治时间，不利于学生的健康。2.教学过程中，教师发现教学目标达成度不高，应首先（）A.加快教学进度，赶超教学计划B.重新制定教学计划，调整教学方法C.批评学生，要求他们加强学习D.忽略教学目标达成度，继续教学答案：B解析：教学过程中，教师发现教学目标达成度不高，应首先分析原因，并采取针对性措施。重新制定教学计划，调整教学方法，是提高教学效果的有效途径。加快教学进度可能导致学生跟不上，批评学生可能引起逆反心理，忽略教学目标达成度则不利于学生的学习。3.教师在课堂上进行提问时，应注意（）A.只提问成绩好的学生B.提问时间尽量短，提高课堂效率C.提问面向全体学生，注重问题设计D.只提问成绩差的学生，帮助他们提高答案：C解析：教师在课堂上进行提问时，应注意提问的质量和覆盖面。提问应面向全体学生，而不是只提问成绩好或差的学生。同时，问题设计应合理，既有基础题，也有拓展题，以激发学生的学习兴趣和思考。提问时间不宜过长，但要保证学生有足够的思考时间。4.教师在批改作业时，发现学生答案错误，应首先（）A.直接在作业上批改，指出错误B.不予批改，让学生自己发现错误C.与学生沟通，了解错误原因，并指导改正D.批评学生，要求他们认真检查答案：C解析：教师在批改作业时，发现学生答案错误，应首先与学生沟通，了解错误原因。是因为概念不清，还是因为计算错误（）通过沟通，教师可以更准确地把握学生的知识掌握情况，并给予针对性的指导。直接批改、不予批改或批评学生，都可能导致学生不理解错误原因，不利于学生的学习。5.教师在课堂上进行教学活动时，应注意（）A.只关注教学内容的传授B.只关注学生的课堂表现C.教学内容与学生的实际生活相结合D.只关注教学进度，完成教学任务答案：C解析：教师在课堂上进行教学活动时，应注意教学内容的实用性和趣味性。将教学内容与学生的实际生活相结合，可以提高学生的学习兴趣，增强学习效果。只关注教学内容的传授、学生的课堂表现或教学进度，都可能导致教学效果不佳。6.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只使用一种教学方法B.教学方法多样化，适合不同学生C.只关注教学内容的深度D.只关注教学内容的广度答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意教学方法多样化，适合不同学生的学习特点和需求。单一的教学方法可能无法满足所有学生的学习需求，导致部分学生跟不上或失去学习兴趣。教学方法多样化可以提高课堂的趣味性和互动性，增强学生的学习效果。7.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只关注自己的教学表现B.关注学生的学习状态，及时调整教学C.只关注教学内容的完成情况D.只关注学生的纪律表现答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意关注学生的学习状态，及时调整教学。学生的学习状态包括听课情况、参与程度、理解程度等。通过观察学生的学习状态，教师可以判断教学效果，并及时调整教学方法和进度，以适应学生的学习需求。8.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只使用教材上的内容B.教学内容与学生的实际生活相结合C.只关注教学内容的理论性D.只关注教学内容的实践性答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意教学内容与学生的实际生活相结合。教材上的内容是基础，但不应局限于教材。将教学内容与学生的实际生活相结合，可以提高学生的学习兴趣，增强学习效果，使学生更好地理解和应用所学知识。9.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只关注自己的教学语言B.教学语言清晰、准确、生动C.只关注教学内容的深度D.只关注教学内容的广度答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意教学语言清晰、准确、生动。教学语言是教师传授知识的重要工具，清晰、准确、生动的教学语言可以帮助学生更好地理解和掌握知识。只关注教学内容的深度或广度，而忽视教学语言的质量，都可能导致教学效果不佳。10.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只关注自己的教学态度B.教学态度热情、耐心、公正C.只关注教学内容的完成情况D.只关注学生的纪律表现答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意教学态度热情、耐心、公正。教师的教学态度会影响学生的学习情绪和学习效果。热情、耐心的教学态度可以激发学生的学习兴趣，公正的教学态度可以赢得学生的尊重和信任。只关注教学内容的完成情况或学生的纪律表现，而忽视教学态度，都可能导致教学效果不佳。11.教师在课堂上发现学生出现突发疾病，应首先（）A.立即停止教学，检查学生病情B.立即通知家长，等待家长到来C.停止教学，并立即拨打急救电话D.让其他学生继续上课，自己观察学生情况答案：C解析：教师在课堂上发现学生突发疾病，应立即采取行动。首先应停止教学活动，快速检查学生病情，判断病情的严重程度。同时，应立即拨打急救电话，请求专业医疗人员前来救治。通知家长是必要的，但不应耽误急救时机。让其他学生继续上课会延误救治时间，不利于学生的健康。12.教学过程中，教师发现教学目标达成度不高，应首先（）A.加快教学进度，赶超教学计划B.重新制定教学计划，调整教学方法C.批评学生，要求他们加强学习D.忽略教学目标达成度，继续教学答案：B解析：教学过程中，教师发现教学目标达成度不高，应首先分析原因，并采取针对性措施。重新制定教学计划，调整教学方法，是提高教学效果的有效途径。加快教学进度可能导致学生跟不上，批评学生可能引起逆反心理，忽略教学目标达成度则不利于学生的学习。13.教师在课堂上进行提问时，应注意（）A.只提问成绩好的学生B.提问时间尽量短，提高课堂效率C.提问面向全体学生，注重问题设计D.只提问成绩差的学生，帮助他们提高答案：C解析：教师在课堂上进行提问时，应注意提问的质量和覆盖面。提问应面向全体学生，而不是只提问成绩好或差的学生。同时，问题设计应合理，既有基础题，也有拓展题，以激发学生的学习兴趣和思考。提问时间不宜过长，但要保证学生有足够的思考时间。14.教师在批改作业时，发现学生答案错误，应首先（）A.直接在作业上批改，指出错误B.不予批改，让学生自己发现错误C.与学生沟通，了解错误原因，并指导改正D.批评学生，要求他们认真检查答案：C解析：教师在批改作业时，发现学生答案错误，应首先与学生沟通，了解错误原因。是因为概念不清，还是因为计算错误（）通过沟通，教师可以更准确地把握学生的知识掌握情况，并给予针对性的指导。直接批改、不予批改或批评学生，都可能导致学生不理解错误原因，不利于学生的学习。15.教师在课堂上进行教学活动时，应注意（）A.只关注教学内容的传授B.只关注学生的课堂表现C.教学内容与学生的实际生活相结合D.只关注教学进度，完成教学任务答案：C解析：教师在课堂上进行教学活动时，应注意教学内容的实用性和趣味性。将教学内容与学生的实际生活相结合，可以提高学生的学习兴趣，增强学习效果。只关注教学内容的传授、学生的课堂表现或教学进度，都可能导致教学效果不佳。16.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只使用一种教学方法B.教学方法多样化，适合不同学生C.只关注教学内容的深度D.只关注教学内容的广度答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意教学方法多样化，适合不同学生的学习特点和需求。单一的教学方法可能无法满足所有学生的学习需求，导致部分学生跟不上或失去学习兴趣。教学方法多样化可以提高课堂的趣味性和互动性，增强学生的学习效果。17.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只关注自己的教学表现B.关注学生的学习状态，及时调整教学C.只关注教学内容的完成情况D.只关注学生的纪律表现答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意关注学生的学习状态，及时调整教学。学生的学习状态包括听课情况、参与程度、理解程度等。通过观察学生的学习状态，教师可以判断教学效果，并及时调整教学方法和进度，以适应学生的学习需求。18.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只使用教材上的内容B.教学内容与学生的实际生活相结合C.只关注教学内容的理论性D.只关注教学内容的实践性答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意教学内容与学生的实际生活相结合。教材上的内容是基础，但不应局限于教材。将教学内容与学生的实际生活相结合，可以提高学生的学习兴趣，增强学习效果，使学生更好地理解和应用所学知识。19.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只关注自己的教学语言B.教学语言清晰、准确、生动C.只关注教学内容的深度D.只关注教学内容的广度答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意教学语言清晰、准确、生动。教学语言是教师传授知识的重要工具，清晰、准确、生动的教学语言可以帮助学生更好地理解和掌握知识。只关注教学内容的深度或广度，而忽视教学语言的质量，都可能导致教学效果不佳。20.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只关注自己的教学态度B.教学态度热情、耐心、公正C.只关注教学内容的完成情况D.只关注学生的纪律表现答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应注意教学态度热情、耐心、公正。教师的教学态度会影响学生的学习情绪和学习效果。热情、耐心的教学态度可以激发学生的学习兴趣，公正的教学态度可以赢得学生的尊重和信任。只关注教学内容的完成情况或学生的纪律表现，而忽视教学态度，都可能导致教学效果不佳。二、多选题1.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学内容的选择要科学合理B.教学方法要灵活多样C.教学语言要清晰准确D.教学态度要热情耐心E.课堂纪律要严格管理答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面。教学内容的选择要科学合理，符合学生的认知水平和学习需求。教学方法要灵活多样，根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法，以提高教学效果。教学语言要清晰准确，便于学生理解和掌握知识。教学态度要热情耐心，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。课堂纪律固然重要，但不应是教学时的首要关注点，且管理方式应适度合理。因此，正确答案为ABCD。2.教师在课堂上进行提问时，应注意哪些方面（）A.提问面向全体学生B.问题设计要有层次性C.提问时间要适度D.提问目的要明确E.只提问成绩好的学生答案：ABCD解析：教师在课堂上进行提问时，应注意多个方面。提问应面向全体学生，让每个学生都有参与的机会。问题设计要有层次性，既有基础题，也有拓展题，以满足不同学生的学习需求。提问时间要适度，既要保证学生有足够的思考时间，又要避免占用过多的课堂时间。提问目的要明确，教师应清楚通过提问想要达到什么样的教学效果。只提问成绩好的学生会剥夺其他学生的学习机会，不利于全体学生的进步。因此，正确答案为ABCD。3.教师在批改作业时，应注意哪些方面（）A.及时反馈，指出问题B.鼓励学生，增强信心C.分析原因，指导改进D.评分公平，标准统一E.不予批改，让学生自我检查答案：ABCD解析：教师在批改作业时，应注意多个方面。要及时反馈，指出学生作业中的问题，帮助学生发现问题。同时，要鼓励学生，增强他们的学习信心。要分析学生出错的原因，并给予针对性的指导，帮助他们改进。评分要公平，标准要统一，确保评价的客观性。不予批改让学生自我检查的方式效果有限，教师的专业指导更为重要。因此，正确答案为ABCD。4.教师与学生进行沟通时，应注意哪些方面（）A.尊重学生，平等交流B.倾听学生，理解需求C.态度耐心，耐心引导D.要求严格，督促进步E.单向输出，不与学生互动答案：ABC解析：教师与学生进行沟通时，应注意多个方面。要尊重学生，与学生进行平等交流，建立良好的师生关系。要倾听学生，理解他们的想法和需求，以便更好地进行教育。态度要耐心，耐心地引导学生，帮助他们解决问题。要求严格可以督促进步，但不能一味严格，应结合学生的实际情况。单向输出，不与学生互动是一种无效的沟通方式。因此，正确答案为ABC。5.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学目标要明确B.教学内容要精选C.教学过程要精心设计D.教学效果要注重评价E.只关注教学内容的传授答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面。教学目标要明确，教师应清楚本节课要让学生掌握哪些知识和技能。教学内容要精选，选择最适合学生的学习内容，避免过于繁杂或无关紧要的内容。教学过程要精心设计，合理安排教学环节，确保教学活动的流畅性。教学效果要注重评价，通过多种方式评价学生的学习效果，并及时调整教学策略。只关注教学内容的传授而忽视其他方面，不利于提高教学效果。因此，正确答案为ABCD。6.教师在课堂上进行教学活动时，应注意哪些方面（）A.创设情境，激发兴趣B.注重互动，鼓励参与C.时间把控，节奏适宜D.内容更新，紧跟时代E.只关注教学内容的完成情况答案：ABC解析：教师在课堂上进行教学活动时，应注意多个方面。要创设情境，激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。要注重互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。时间把控要得当，合理安排教学时间，确保教学节奏适宜。内容更新固然重要，但并非每次教学活动都必须强调。只关注教学内容的完成情况而忽视学生的参与和兴趣，不利于教学效果的提升。因此，正确答案为ABC。7.教师在课堂上进行提问时，应注意哪些方面（）A.提问目的要明确B.问题设计要有层次性C.提问对象要具有代表性D.提问时间要适度E.只提问成绩好的学生答案：ABCD解析：教师在课堂上进行提问时，应注意多个方面。提问目的要明确，教师应清楚通过提问想要达到什么样的教学效果。问题设计要有层次性，既有基础题，也有拓展题，以满足不同学生的学习需求。提问对象要具有代表性，可以提问不同层次的学生，了解不同学生的学习情况。提问时间要适度，既要保证学生有足够的思考时间，又要避免占用过多的课堂时间。只提问成绩好的学生或成绩差的学生都不利于全体学生的进步。因此，正确答案为ABCD。8.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学内容要科学准确B.教学方法要灵活多样C.教学语言要清晰生动D.教学态度要热情公正E.只关注教学内容的深度答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面。教学内容要科学准确，确保传授给学生的知识是正确的。教学方法要灵活多样，根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法，以提高教学效果。教学语言要清晰生动，便于学生理解和掌握知识。教学态度要热情公正，对待所有学生都要一视同仁，赢得学生的尊重和信任。只关注教学内容的深度而忽视广度或教学方法，不利于学生的全面发展。因此，正确答案为ABCD。9.教师在课堂上进行教学活动时，应注意哪些方面（）A.创设情境，激发兴趣B.注重互动，鼓励参与C.时间把控，节奏适宜D.内容更新，紧跟时代E.只关注教学内容的完成情况答案：ABC解析：教师在课堂上进行教学活动时，应注意多个方面。要创设情境，激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。要注重互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。时间把控要得当，合理安排教学时间，确保教学节奏适宜。内容更新固然重要，但并非每次教学活动都必须强调。只关注教学内容的完成情况而忽视学生的参与和兴趣，不利于教学效果的提升。因此，正确答案为ABC。10.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学目标要明确B.教学内容要精选C.教学过程要精心设计D.教学效果要注重评价E.只关注教学内容的传授答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面。教学目标要明确，教师应清楚本节课要让学生掌握哪些知识和技能。教学内容要精选，选择最适合学生的学习内容，避免过于繁杂或无关紧要的内容。教学过程要精心设计，合理安排教学环节，确保教学活动的流畅性。教学效果要注重评价，通过多种方式评价学生的学习效果，并及时调整教学策略。只关注教学内容的传授而忽视其他方面，不利于提高教学效果。因此，正确答案为ABCD。11.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学内容的选择要科学合理B.教学方法要灵活多样C.教学语言要清晰准确D.教学态度要热情耐心E.课堂纪律要严格管理答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面。教学内容的选择要科学合理，符合学生的认知水平和学习需求。教学方法要灵活多样，根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法，以提高教学效果。教学语言要清晰准确，便于学生理解和掌握知识。教学态度要热情耐心，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。课堂纪律固然重要，但不应是教学时的首要关注点，且管理方式应适度合理。因此，正确答案为ABCD。12.教师在课堂上进行提问时，应注意哪些方面（）A.提问面向全体学生B.问题设计要有层次性C.提问时间要适度D.提问目的要明确E.只提问成绩好的学生答案：ABCD解析：教师在课堂上进行提问时，应注意多个方面。提问应面向全体学生，让每个学生都有参与的机会。问题设计要有层次性，既有基础题，也有拓展题，以满足不同学生的学习需求。提问时间要适度，既要保证学生有足够的思考时间，又要避免占用过多的课堂时间。提问目的要明确，教师应清楚通过提问想要达到什么样的教学效果。只提问成绩好的学生会剥夺其他学生的学习机会，不利于全体学生的进步。因此，正确答案为ABCD。13.教师在批改作业时，应注意哪些方面（）A.及时反馈，指出问题B.鼓励学生，增强信心C.分析原因，指导改进D.评分公平，标准统一E.不予批改，让学生自我检查答案：ABCD解析：教师在批改作业时，应注意多个方面。要及时反馈，指出学生作业中的问题，帮助学生发现问题。同时，要鼓励学生，增强他们的学习信心。要分析学生出错的原因，并给予针对性的指导，帮助他们改进。评分要公平，标准要统一，确保评价的客观性。不予批改让学生自我检查的方式效果有限，教师的专业指导更为重要。因此，正确答案为ABCD。14.教师与学生进行沟通时，应注意哪些方面（）A.尊重学生，平等交流B.倾听学生，理解需求C.态度耐心，耐心引导D.要求严格，督促进步E.单向输出，不与学生互动答案：ABC解析：教师与学生进行沟通时，应注意多个方面。要尊重学生，与学生进行平等交流，建立良好的师生关系。要倾听学生，理解他们的想法和需求，以便更好地进行教育。态度要耐心，耐心地引导学生，帮助他们解决问题。要求严格可以督促进步，但不能一味严格，应结合学生的实际情况。单向输出，不与学生互动是一种无效的沟通方式。因此，正确答案为ABC。15.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学目标要明确B.教学内容要精选C.教学过程要精心设计D.教学效果要注重评价E.只关注教学内容的传授答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面。教学目标要明确，教师应清楚本节课要让学生掌握哪些知识和技能。教学内容要精选，选择最适合学生的学习内容，避免过于繁杂或无关紧要的内容。教学过程要精心设计，合理安排教学环节，确保教学活动的流畅性。教学效果要注重评价，通过多种方式评价学生的学习效果，并及时调整教学策略。只关注教学内容的传授而忽视其他方面，不利于提高教学效果。因此，正确答案为ABCD。16.教师在课堂上进行教学活动时，应注意哪些方面（）A.创设情境，激发兴趣B.注重互动，鼓励参与C.时间把控，节奏适宜D.内容更新，紧跟时代E.只关注教学内容的完成情况答案：ABC解析：教师在课堂上进行教学活动时，应注意多个方面。要创设情境，激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。要注重互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。时间把控要得当，合理安排教学时间，确保教学节奏适宜。内容更新固然重要，但并非每次教学活动都必须强调。只关注教学内容的完成情况而忽视学生的参与和兴趣，不利于教学效果的提升。因此，正确答案为ABC。17.教师在课堂上进行提问时，应注意哪些方面（）A.提问目的要明确B.问题设计要有层次性C.提问对象要具有代表性D.提问时间要适度E.只提问成绩好的学生答案：ABCD解析：教师在课堂上进行提问时，应注意多个方面。提问目的要明确，教师应清楚通过提问想要达到什么样的教学效果。问题设计要有层次性，既有基础题，也有拓展题，以满足不同学生的学习需求。提问对象要具有代表性，可以提问不同层次的学生，了解不同学生的学习情况。提问时间要适度，既要保证学生有足够的思考时间，又要避免占用过多的课堂时间。只提问成绩好的学生或成绩差的学生都不利于全体学生的进步。因此，正确答案为ABCD。18.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学内容要科学准确B.教学方法要灵活多样C.教学语言要清晰生动D.教学态度要热情公正E.只关注教学内容的深度答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面。教学内容要科学准确，确保传授给学生的知识是正确的。教学方法要灵活多样，根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法，以提高教学效果。教学语言要清晰生动，便于学生理解和掌握知识。教学态度要热情公正，对待所有学生都要一视同仁，赢得学生的尊重和信任。只关注教学内容的深度而忽视广度或教学方法，不利于学生的全面发展。因此，正确答案为ABCD。19.教师在课堂上进行教学活动时，应注意哪些方面（）A.创设情境，激发兴趣B.注重互动，鼓励参与C.时间把控，节奏适宜D.内容更新，紧跟时代E.只关注教学内容的完成情况答案：ABC解析：教师在课堂上进行教学活动时，应注意多个方面。要创设情境，激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。要注重互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。时间把控要得当，合理安排教学时间，确保教学节奏适宜。内容更新固然重要，但并非每次教学活动都必须强调。只关注教学内容的完成情况而忽视学生的参与和兴趣，不利于教学效果的提升。因此，正确答案为ABC。20.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学目标要明确B.教学内容要精选C.教学过程要精心设计D.教学效果要注重评价E.只关注教学内容的传授答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面。教学目标要明确，教师应清楚本节课要让学生掌握哪些知识和技能。教学内容要精选，选择最适合学生的学习内容，避免过于繁杂或无关紧要的内容。教学过程要精心设计，合理安排教学环节，确保教学活动的流畅性。教学效果要注重评价，通过多种方式评价学生的学习效果，并及时调整教学策略。只关注教学内容的传授而忽视其他方面，不利于提高教学效果。因此，正确答案为ABCD。三、判断题1.教师在课堂上进行教学时，应注意教学内容的科学性和准确性。（）答案：正确解析：教师在课堂上进行教学时，必须确保所传授的知识和技能是科学、准确的。这是教师的基本职责和要求，也是保证教学质量的基础。如果教学内容存在错误或偏差，不仅会误导学生，影响他们的学习效果，还可能对他们的认知发展产生不利影响。因此，教师应不断学习，更新知识，确保教学内容的科学性和准确性。题目表述正确。2.教师在课堂上进行提问时，应注意提问面向全体学生，而不是只提问成绩好的学生。（）答案：正确解析：教师在课堂上进行提问时，应注意提问面向全体学生，让每个学生都有参与的机会，而不是只提问成绩好的学生。这样做的目的是为了了解全体学生的学习情况，激发所有学生的学习兴趣和积极性。只提问成绩好的学生会剥夺其他学生的学习机会，不利于全体学生的进步。因此，题目表述正确。3.教师在批改作业时，可以不予批改，让学生自己检查错误。（）答案：错误解析：教师在批改作业时，应及时反馈，指出学生作业中的问题，帮助学生发现问题并改正。让学生自我检查的方式效果有限，教师的专业指导更为重要