2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟冲刺题库：散文阅读与欣赏能力测评试题

2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟冲刺题库：散文阅读与欣赏能力测评试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.阅读下面的文字，完成第（1）题。那是一个深秋的午后，阳光透过稀疏的枝叶，在铺满落叶的小径上投下斑驳的光影。我独自漫步在校园里，感受着秋风的萧瑟，也体会着生命的短暂。路旁的银杏树已经枯黄，叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，轻轻飘落下来，覆盖了整个小径。我弯下腰，拾起一片叶子，仔细观察着它的脉络。那叶子虽然已经枯黄，但依然保持着完整的形状，仿佛在诉说着它的故事。这让我不禁想起了一首诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容秋天，形容那些落叶。它们虽然离开了树枝，但它们并没有消失，而是化作了春泥，为新的生命提供了养分。这让我对生命有了新的认识，也让我更加珍惜眼前的一切。（1）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对秋天的喜爱B.对生命的感悟C.对诗歌的赞美D.对校园的怀念2.阅读下面的文字，完成第（2）题。记得小时候，我最喜欢和爷爷一起下田劳动。那时候，爷爷总是教我如何耕种，如何播种，如何浇水。每当我累得满头大汗时，爷爷总会递给我一杯清凉的茶水，并安慰我说：“累就歇一歇，明天还要继续呢。”爷爷的勤劳和朴实深深地影响了我，让我从小就养成了不怕吃苦的精神。如今，我已经长大成人，离开了家乡，但爷爷教给我的东西却一直伴随着我。每当我遇到困难时，我总会想起爷爷的话语，想起他的笑容，然后鼓起勇气继续前进。爷爷虽然已经去世了，但他的精神却永远活在我的心中。（2）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对爷爷的怀念B.对劳动的热爱C.对家乡的眷恋D.对成长的感悟3.阅读下面的文字，完成第（3）题。那是一个夏天的傍晚，我和朋友一起去海边散步。海风轻拂，海浪拍打着沙滩，发出阵阵声响。我们坐在沙滩上，看着夕阳西下，感受着海风的清凉。朋友突然对我说：“你知道吗？我小时候曾经梦想成为一名画家，但现在我却选择了这份工作。”我听了感到很惊讶，因为我一直以为朋友是一个很有才华的人，他应该会成为一名优秀的画家。但朋友却说：“虽然我没有实现自己的梦想，但我仍然很感激生活，感激那些曾经帮助过我的人。”朋友的真诚和乐观让我深受感动，也让我对生活有了新的认识。（3）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对朋友的惊讶B.对海边的喜爱C.对生活的感悟D.对朋友的赞赏4.阅读下面的文字，完成第（4）题。那是一个冬天的早晨，我醒来时发现窗外下起了雪。我赶紧穿上衣服，跑到窗边看雪。雪花纷纷扬扬地飘落下来，覆盖了整个世界。我兴奋地跑到院子里，堆了一个雪人，还给它戴上了帽子。虽然天气很冷，但我的心里却暖烘烘的。这让我想起了一句话：“冬天来了，春天还会远吗？”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持下去，就一定能够迎来美好的明天。（4）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对雪天的喜爱B.对生活的乐观C.对冬天的怀念D.对朋友的思念5.阅读下面的文字，完成第（5）题。那是一个春天的早晨，我走进校园，发现校园里到处都是花朵。樱花、杜鹃、桃花，各种花儿竞相开放，争奇斗艳。我漫步在花丛中，感受着春天的气息，也感受着生命的活力。这让我不禁想起了一首诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容人生，形容那些美好的时光。人生就像春天一样，充满了希望和活力。只要我们珍惜每一刻，就一定能够迎来美好的明天。（5）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对春天的喜爱B.对花朵的赞美C.对生命的感悟D.对校园的怀念6.阅读下面的文字，完成第（6）题。那是一个夏天的午后，我坐在树下，听着蝉鸣声，感受着夏天的炎热。突然，一只小鸟飞到了我的面前，它停在树枝上，看着我，仿佛在和我说话。我感到很惊讶，也很感动。这让我想起了一句话：“动物是人类的朋友。”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的道理。它告诉我们，我们应该尊重生命，保护动物。只有这样，我们才能和动物和谐共处，才能创造一个美好的世界。（6）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对小鸟的喜爱B.对夏天的怀念C.对生命的尊重D.对动物的保护7.阅读下面的文字，完成第（7）题。那是一个秋天的傍晚，我走在回家的路上，看到一位老人在捡拾垃圾。我问他为什么要这样做，他说：“我虽然年纪大了，但仍然可以为社会做一点贡献。”我听了很感动，也很敬佩。这让我想起了一句话：“老骥伏枥，志在千里。”这句话虽然写的是老人，但我觉得它也适合用来形容那些为社会做出贡献的人。他们虽然年纪大了，但仍然保持着年轻的心态，仍然为社会贡献着自己的力量。（7）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对老人的敬佩B.对秋天的怀念C.对社会的贡献D.对生命的感悟8.阅读下面的文字，完成第（8）题。那是一个冬天的早晨，我走进教室，发现教室里很冷。同学们都穿着厚厚的衣服，缩着脖子。老师走进教室，看到我们这么冷，就脱下自己的外套，盖在我们身上。我们都很感动，也很温暖。这让我想起了一句话：“老师是人类灵魂的工程师。”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的道理。它告诉我们，老师不仅传授知识，还传授爱心和温暖。（8）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对老师的尊敬B.对冬天的怀念C.对教室的喜爱D.对知识的渴望9.阅读下面的文字，完成第（9）题。那是一个春天的早晨，我走进公园，看到公园里到处都是花朵。樱花、杜鹃、桃花，各种花儿竞相开放，争奇斗艳。我漫步在花丛中，感受着春天的气息，也感受着生命的活力。这让我不禁想起了一首诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容人生，形容那些美好的时光。人生就像春天一样，充满了希望和活力。只要我们珍惜每一刻，就一定能够迎来美好的明天。（9）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对春天的喜爱B.对花朵的赞美C.对生命的感悟D.对公园的怀念10.阅读下面的文字，完成第（10）题。那是一个夏天的傍晚，我坐在树下，听着蝉鸣声，感受着夏天的炎热。突然，一只小鸟飞到了我的面前，它停在树枝上，看着我，仿佛在和我说话。我感到很惊讶，也很感动。这让我想起了一句话：“动物是人类的朋友。”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的道理。它告诉我们，我们应该尊重生命，保护动物。只有这样，我们才能和动物和谐共处，才能创造一个美好的世界。（10）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对小鸟的喜爱B.对夏天的怀念C.对生命的尊重D.对动物的保护11.阅读下面的文字，完成第（11）题。那是一个秋天的傍晚，我走在回家的路上，看到一位老人在捡拾垃圾。我问他为什么要这样做，他说：“我虽然年纪大了，但仍然可以为社会做一点贡献。”我听了很感动，也很敬佩。这让我想起了一句话：“老骥伏枥，志在千里。”这句话虽然写的是老人，但我觉得它也适合用来形容那些为社会做出贡献的人。他们虽然年纪大了，但仍然保持着年轻的心态，仍然为社会贡献着自己的力量。（11）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对老人的敬佩B.对秋天的怀念C.对社会的贡献D.对生命的感悟12.阅读下面的文字，完成第（12）题。那是一个冬天的早晨，我走进教室，发现教室里很冷。同学们都穿着厚厚的衣服，缩着脖子。老师走进教室，看到我们这么冷，就脱下自己的外套，盖在我们身上。我们都很感动，也很温暖。这让我想起了一句话：“老师是人类灵魂的工程师。”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的道理。它告诉我们，老师不仅传授知识，还传授爱心和温暖。（12）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对老师的尊敬B.对冬天的怀念C.对教室的喜爱D.对知识的渴望13.阅读下面的文字，完成第（13）题。那是一个春天的早晨，我走进校园，发现校园里到处都是花朵。樱花、杜鹃、桃花，各种花儿竞相开放，争奇斗艳。我漫步在花丛中，感受着春天的气息，也感受着生命的活力。这让我不禁想起了一首诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容人生，形容那些美好的时光。人生就像春天一样，充满了希望和活力。只要我们珍惜每一刻，就一定能够迎来美好的明天。（13）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对春天的喜爱B.对花朵的赞美C.对生命的感悟D.对校园的怀念14.阅读下面的文字，完成第（14）题。那是一个夏天的傍晚，我坐在树下，听着蝉鸣声，感受着夏天的炎热。突然，一只小鸟飞到了我的面前，它停在树枝上，看着我，仿佛在和我说话。我感到很惊讶，也很感动。这让我想起了一句话：“动物是人类的朋友。”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的道理。它告诉我们，我们应该尊重生命，保护动物。只有这样，我们才能和动物和谐共处，才能创造一个美好的世界。（14）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对小鸟的喜爱B.对夏天的怀念C.故事中人物对生命的尊重D.对动物的保护15.阅读下面的文字，完成第（15）题。那是一个秋天的傍晚，我走在回家的路上，看到一位老人在捡拾垃圾。我问他为什么要这样做，他说：“我虽然年纪大了，但仍然可以为社会做一点贡献。”我听了很感动，也很敬佩。这让我想起了一句话：“老骥伏枥，志在千里。”这句话虽然写的是老人，但我觉得它也适合用来形容那些为社会做出贡献的人。他们虽然年纪大了，但仍然保持着年轻的心态，仍然为社会贡献着自己的力量。（15）这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？A.对老人的敬佩B.对秋天的怀念C.对社会的贡献D.对生命的感悟二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。）16.阅读下面的文字，完成第（16）题。那是一个深秋的午后，阳光透过稀疏的枝叶，在铺满落叶的小径上投下斑驳的光影。我独自漫步在校园里，感受着秋风的萧瑟，也体会着生命的短暂。路旁的银杏树已经枯黄，叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，轻轻飘落下来，覆盖了整个小径。我弯下腰，拾起一片叶子，仔细观察着它的脉络。那叶子虽然已经枯黄，但依然保持着完整的形状，仿佛在诉说着它的故事。这让我不禁想起了一首诗：“__________，__________。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容秋天，形容那些落叶。它们虽然离开了树枝，但它们并没有消失，而是化作了春泥，为新的生命提供了养分。这让我对生命有了新的认识，也让我更加珍惜眼前的一切。17.阅读下面的文字，完成第（17）题。记得小时候，我最喜欢和爷爷一起下田劳动。那时候，爷爷总是教我如何耕种，如何播种，如何浇水。每当我累得满头大汗时，爷爷总会递给我一杯清凉的茶水，并安慰我说：“__________，__________。”爷爷的勤劳和朴实深深地影响了我，让我从小就养成了不怕吃苦的精神。如今，我已经长大成人，离开了家乡，但爷爷教给我的东西却一直伴随着我。每当我遇到困难时，我总会想起爷爷的话语，想起他的笑容，然后鼓起勇气继续前进。爷爷虽然已经去世了，但他的精神却永远活在我的心中。18.阅读下面的文字，完成第（18）题。那是一个夏天的傍晚，我和朋友一起去海边散步。海风轻拂，海浪拍打着沙滩，发出阵阵声响。我们坐在沙滩上，看着夕阳西下，感受着海风的清凉。朋友突然对我说：“__________，__________。”我听了感到很惊讶，因为我一直以为朋友是一个很有才华的人，他应该会成为一名优秀的画家。但朋友却说：“虽然我没有实现自己的梦想，但我仍然很感激生活，感激那些曾经帮助过我的人。”朋友的真诚和乐观让我深受感动，也让我对生活有了新的认识。19.阅读下面的文字，完成第（19）题。那是一个冬天的早晨，我醒来时发现窗外下起了雪。我赶紧穿上衣服，跑到窗边看雪。雪花纷纷扬扬地飘落下来，覆盖了整个世界。我兴奋地跑到院子里，堆了一个雪人，还给它戴上了帽子。虽然天气很冷，但我的心里却暖烘烘的。这让我想起了一句话：“__________，__________。”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持下去，就一定能够迎来美好的明天。20.阅读下面的文字，完成第（20）题。那是一个春天的早晨，我走进校园，发现校园里到处都是花朵。樱花、杜鹃、桃花，各种花儿竞相开放，争奇斗艳。我漫步在花丛中，感受着春天的气息，也感受着生命的活力。这让我不禁想起了一首诗：“__________，__________。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容人生，形容那些美好的时光。人生就像春天一样，充满了希望和活力。只要我们珍惜每一刻，就一定能够迎来美好的明天。三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分。）21.阅读下面的文字，完成第（21）题。那是一个深秋的午后，阳光透过稀疏的枝叶，在铺满落叶的小径上投下斑驳的光影。我独自漫步在校园里，感受着秋风的萧瑟，也体会着生命的短暂。路旁的银杏树已经枯黄，叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，轻轻飘落下来，覆盖了整个小径。我弯下腰，拾起一片叶子，仔细观察着它的脉络。那叶子虽然已经枯黄，但依然保持着完整的形状，仿佛在诉说着它的故事。这让我不禁想起了一首诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容秋天，形容那些落叶。它们虽然离开了树枝，但它们并没有消失，而是化作了春泥，为新的生命提供了养分。这让我对生命有了新的认识，也让我更加珍惜眼前的一切。请问，这段文字中作者通过对银杏叶的观察，表达了怎样的思想感情？22.阅读下面的文字，完成第（22）题。记得小时候，我最喜欢和爷爷一起下田劳动。那时候，爷爷总是教我如何耕种，如何播种，如何浇水。每当我累得满头大汗时，爷爷总会递给我一杯清凉的茶水，并安慰我说：“累就歇一歇，明天还要继续呢。”爷爷的勤劳和朴实深深地影响了我，让我从小就养成了不怕吃苦的精神。如今，我已经长大成人，离开了家乡，但爷爷教给我的东西却一直伴随着我。每当我遇到困难时，我总会想起爷爷的话语，想起他的笑容，然后鼓起勇气继续前进。爷爷虽然已经去世了，但他的精神却永远活在我的心中。请问，这段文字中作者通过对与爷爷一起劳动的回忆，表达了怎样的思想感情？23.阅读下面的文字，完成第（23）题。那是一个夏天的傍晚，我和朋友一起去海边散步。海风轻拂，海浪拍打着沙滩，发出阵阵声响。我们坐在沙滩上，看着夕阳西下，感受着海风的清凉。朋友突然对我说：“你知道吗？我小时候曾经梦想成为一名画家，但现在我却选择了这份工作。”我听了感到很惊讶，因为我一直以为朋友是一个很有才华的人，他应该会成为一名优秀的画家。但朋友却说：“虽然我没有实现自己的梦想，但我仍然很感激生活，感激那些曾经帮助过我的人。”朋友的真诚和乐观让我深受感动，也让我对生活有了新的认识。请问，这段文字中作者通过对与朋友在海边的对话，表达了怎样的思想感情？24.阅读下面的文字，完成第（24）题。那是一个冬天的早晨，我醒来时发现窗外下起了雪。我赶紧穿上衣服，跑到窗边看雪。雪花纷纷扬扬地飘落下来，覆盖了整个世界。我兴奋地跑到院子里，堆了一个雪人，还给它戴上了帽子。虽然天气很冷，但我的心里却暖烘烘的。这让我想起了一句话：“冬天来了，春天还会远吗？”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的哲理。它告诉我三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分。）24.阅读下面的文字，完成第（24）题。那是一个冬天的早晨，我醒来时发现窗外下起了雪。我赶紧穿上衣服，跑到窗边看雪。雪花纷纷扬扬地飘落下来，覆盖了整个世界。我兴奋地跑到院子里，堆了一个雪人，还给它戴上了帽子。虽然天气很冷，但我的心里却暖烘烘的。这让我想起了一句话：“冬天来了，春天还会远吗？”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的哲理。它告诉我，无论遇到什么困难，只要我们坚持下去，就一定能够迎来美好的明天。请问，这段文字中作者通过对雪景的描写，表达了怎样的思想感情？25.阅读下面的文字，完成第（25）题。那是一个春天的早晨，我走进校园，发现校园里到处都是花朵。樱花、杜鹃、桃花，各种花儿竞相开放，争奇斗艳。我漫步在花丛中，感受着春天的气息，也感受着生命的活力。这让我不禁想起了一首诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容人生，形容那些美好的时光。人生就像春天一样，充满了希望和活力。只要我们珍惜每一刻，就一定能够迎来美好的明天。请问，这段文字中作者通过对校园花景的描写，表达了怎样的思想感情？26.阅读下面的文字，完成第（26）题。那是一个夏天的傍晚，我坐在树下，听着蝉鸣声，感受着夏天的炎热。突然，一只小鸟飞到了我的面前，它停在树枝上，看着我，仿佛在和我说话。我感到很惊讶，也很感动。这让我想起了一句话：“动物是人类的朋友。”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的道理。它告诉我们，我们应该尊重生命，保护动物。只有这样，我们才能和动物和谐共处，才能创造一个美好的世界。请问，这段文字中作者通过对与小鸟的互动，表达了怎样的思想感情？27.阅读下面的文字，完成第（27）题。那是一个秋天的傍晚，我走在回家的路上，看到一位老人在捡拾垃圾。我问他为什么要这样做，他说：“我虽然年纪大了，但仍然可以为社会做一点贡献。”我听了很感动，也很敬佩。这让我想起了一句话：“老骥伏枥，志在千里。”这句话虽然写的是老人，但我觉得它也适合用来形容那些为社会做出贡献的人。他们虽然年纪大了，但仍然保持着年轻的心态，仍然为社会贡献着自己的力量。请问，这段文字中作者通过对老人的描写，表达了怎样的思想感情？28.阅读下面的文字，完成第（28）题。那是一个冬天的早晨，我走进教室，发现教室里很冷。同学们都穿着厚厚的衣服，缩着脖子。老师走进教室，看到我们这么冷，就脱下自己的外套，盖在我们身上。我们都很感动，也很温暖。这让我想起了一句话：“老师是人类灵魂的工程师。”这句话虽然简单，但却蕴含着深刻的道理。它告诉我们，老师不仅传授知识，还传授爱心和温暖。请问，这段文字中作者通过对老师的描写，表达了怎样的思想感情？四、作文（本大题共1小题，共50分。）29.阅读下面的材料，根据要求作文。那是一个深秋的午后，阳光透过稀疏的枝叶，在铺满落叶的小径上投下斑驳的光影。我独自漫步在校园里，感受着秋风的萧瑟，也体会着生命的短暂。路旁的银杏树已经枯黄，叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，轻轻飘落下来，覆盖了整个小径。我弯下腰，拾起一片叶子，仔细观察着它的脉络。那叶子虽然已经枯黄，但依然保持着完整的形状，仿佛在诉说着它的故事。这让我不禁想起了一首诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这首诗虽然写的是春天，但我觉得它也适合用来形容秋天，形容那些落叶。它们虽然离开了树枝，但它们并没有消失，而是化作了春泥，为新的生命提供了养分。这让我对生命有了新的认识，也让我更加珍惜眼前的一切。请以“生命的意义”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：内容充实，感情真挚，语言流畅，结构完整。本次试卷答案如下一、选择题1.B解析：文章通过对秋景的描写，特别是对银杏叶的观察和联想，表达了作者对生命的短暂和宝贵的感悟。作者从落叶的飘落联想到生命的消逝，又从落叶化作春泥的景象联想到生命的延续和奉献，体现了对生命意义的深刻思考。2.A解析：文章通过回忆与爷爷一起劳动的场景，表达了作者对爷爷的深切怀念。爷爷的勤劳和朴实对作者产生了深远的影响，作者在长大后依然记得爷爷的教诲，并从中获得力量，体现了对爷爷的敬爱和怀念之情。3.C解析：文章通过朋友在夏天的傍晚对人生选择的倾诉，表达了作者对生活的感悟。朋友虽然没有实现儿时的梦想，但他依然对生活充满感激，这种真诚和乐观的态度让作者深受感动，引发了对生活意义的思考。4.B解析：文章通过对雪景的描写和引用“冬天来了，春天还会远吗？”这句诗，表达了作者对生活的乐观态度。作者在寒冷的冬天依然能感受到生命的活力和希望，体现了积极面对困难、相信未来的生活态度。5.C解析：文章通过对校园花景的描写，表达了作者对生命的感悟。作者将春天的美好景象比喻为人生中的美好时光，认为人生就像春天一样充满希望和活力，只要珍惜每一刻，就能迎来美好的明天。6.C解析：文章通过对与小鸟的互动，表达了作者对生命的尊重和保护动物的呼吁。作者从与小鸟的交流中感受到生命的奇妙和美好，进而联想到人类与动物应该和谐共处，体现了对生命的尊重和保护意识。7.A解析：文章通过对老人的描写，表达了作者对老人的敬佩之情。老人虽然年纪大了，但仍然坚持为社会做贡献，这种精神让作者深感敬佩，体现了对老年人积极生活态度的赞扬。8.A解析：文章通过对老师的描写，表达了作者对老师的尊敬之情。老师在寒冷的天气中为同学们带来温暖，这种无私奉献的精神让作者深感感动，体现了对老师高尚品德的敬佩。9.C解析：文章通过对校园花景的描写，表达了作者对生命的感悟。作者将春天的美好景象比喻为人生中的美好时光，认为人生就像春天一样充满希望和活力，只要珍惜每一刻，就能迎来美好的明天。10.C解析：文章通过对与小鸟的互动，表达了作者对生命的尊重和保护动物的呼吁。作者从与小鸟的交流中感受到生命的奇妙和美好，进而联想到人类与动物应该和谐共处，体现了对生命的尊重和保护意识。11.A解析：文章通过对老人的描写，表达了作者对老人的敬佩之情。老人虽然年纪大了，但仍然坚持为社会做贡献，这种精神让作者深感敬佩，体现了对老年人积极生活态度的赞扬。12.A解析：文章通过对老师的描写，表达了作者对老师的尊敬之情。老师在寒冷的天气中为同学们带来温暖，这种无私奉献的精神让作者深感感动，体现了对老师高尚品德的敬佩。13.C解析：文章通过对校园花景的描写，表达了作者对生命的感悟。作者将春天的美好景象比喻为人生中的美好时光，认为人生就像春天一样充满希望和活力，只要珍惜每一刻，就能迎来美好的明天。14.C解析：文章通过对与小鸟的互动，表达了作者对生命的尊重和保护动物的呼吁。作者从与小鸟的交流中感受到生命的奇妙和美好，进而联想到人类与动物应该和谐共处，体现了对生命的尊重和保护意识。15.A解析：文章通过对老人的描写，表达了作者对老人的敬佩之情。老人虽然年纪大了，但仍然坚持为社会做贡献，这种精神让作者深感敬佩，体现了对老年人积极生活态度的赞扬。二、填空题16.落红不是无情物化作春泥更护花解析：这句诗表达了落叶虽然离开了树枝，但它们并没有消失，而是化作了春泥，为新的生命提供了养分。作者用这句诗来比喻生命的消逝和延续，表达了对生命的深刻感悟。17.累就歇一歇明天还要继续呢解析：爷爷的这句话体现了勤劳和朴实的生活态度，鼓励人们在劳动中也要注意休息，但不要放弃努力。作者通过这句话表达了对爷爷的尊敬和怀念，以及从爷爷身上学到的积极生活态度。18.你知道吗我小时候曾经梦想成为一名画家但现在我却选择了这份工作解析：朋友的话表达了对自己人生选择的反思和感悟。虽然他没有实现儿时的梦想，但他对生活的感激和乐观态度让作者深受感