《第一次工业革命》教案

第一次工业革命设计说明本课是部编版《世界历史》九年级上册第七单元的第一课,讲述的是18世纪60年代,英国首先发生工业革命,涌现出一系列新发明和新技术,并于19世纪中期成为世界上第一个工业国家。从18世纪后期起,其他西方国家先后进行工业革命,人类进入“蒸汽时代”。本课用三个子目,讲述了工业革命发生、发展的过程及影响。纺织技术的革新提高了劳动生产率,促进了生产的发展;改良蒸汽机的广泛应用,推动工业革命向纵深发展,促使现代工厂制度最终确立;火车与铁路的出现,使工业革命拓展到交通领域,密切了生产和市场之间的联系。从18世纪后期起,工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来,工业革命又扩展到世界其他地区,人类进入工业文明时期。工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革,推动以西方资本主义国家为中心的世界市场不断扩大。学习目标1.了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度确立的基本史实,认识历史现象之间的内在联系。2.通过阅读历史材料,提取有效信息,了解现代工厂的状况,初步理解现代工厂制度的概念;联系现实,理解技术革新对人们生产生活的影响。3.感受技术革新在社会进步中所起的作用;新的发明创造来源于解决生产生活中实际问题的需要,细心观察、勤于思考是发现并解决问题的基本素质。重点难点教学重点:瓦特改进蒸汽机。教学难点:现代工厂制度的确立。教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法等。资源与工具(一)资源影视作品:《大国崛起》(纪录片)。(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动平台。2.图书馆资源、网络搜索工具等。课时安排1课时教学过程一、教学情境恩格斯说:“当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么?二、预习检查1.第一次工业革命率先开始于哪个国家?2.第一次工业革命的起止时间。三、学习任务一第一次工业革命的背景教师讲述:工业革命又称“产业革命”,主要是指机器生产代替手工劳动,从工场手工业向机器大工业转变的过程,它实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革。教师提问:结合前面学习的第五、六单元的内容及教材第94页第1自然段的内容,分析第一次工业革命首先发生在英国的原因。学生回答:(1)英国最早进行资产阶级革命,确立了资本主义制度,政局稳定,为工业革命提供了政治基础。(2)圈地运动的推行为工业生产提供了充足的自由劳动力。(3)工场手工业的发展使英国积累了丰富的生产技术知识,为工业革命提供了技术基础。(4)英国通过殖民掠夺、海外贸易等,积累了大量的资本,为工业革命提供了经济基础。(5)英国拥有广阔的海外殖民地,国内外市场不断扩大,为工业革命提供了市场基础。【设计意图】通过联系前面所学知识,引导学生层层深入思考,培养学生从前后史实的联系中探求事件内在联系的能力。四、学习任务二第一次工业革命的进程1.纺织技术的革新教师过渡:由于海外市场的急剧发展,工场手工业无法满足不断扩大的市场需求,一场生产技术的革命呼之欲出。其中,棉纺织业技术革新的需求最大。作为新兴的部门,棉纺织业没有陈规旧俗,所以工业革命最早在这一行业中展开。教师讲解:1733年,凯伊发明了飞梭,提高了织布速度。1765年,哈格里夫斯发明了纺纱机,将它命名为“珍妮机”,标志着工业革命的开始。学生活动:通过教师的讲解,知道第一次工业革命开始的标志。教师提问:棉纺织业的技术革新并没有止步于珍妮机的发明,随后还出现了水力纺纱机、骡机和水力织布机等一系列重要的发明创造。使用水力等自然力作为生产动力,将人从生产领域中解放了出来。想一想,使用水力作为生产动力有什么缺点。学生回答:工厂需要建在靠近河流的地方,工厂选址受自然条件的制约。【设计意图】通过教师讲述,加强学生对基础知识的记忆。2.瓦特改进蒸汽机教师活动:引导学生识读教材第95页中的图片《瓦特和蒸汽机》。教师讲述:1785年,瓦特改进的蒸汽机投入使用,提供了更加便利的动力。后来,化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代,蒸汽机成为主要的动力来源。学生活动:通过教材图片和教师的讲述,了解瓦特改进蒸汽机的概况。教师活动:引导学生思考瓦特改进蒸汽机后,工厂选址发生了什么变化。学生回答:瓦特蒸汽机使工厂可以设在远离河流的地方。教师活动:出示图片,让学生更直观地感受蒸汽动力的使用。以使用蒸汽机为动力的工厂(绘画)19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿学生活动:观察图片。教师活动:出示材料,引导学生分析蒸汽机的应用带来的影响。材料蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能为机械提供推动力的手段,因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。……实际上,可以说,19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础,不如说是以蒸汽机为基础。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》学生回答:蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展。【设计意图】通过阅读史料,培养学生从史料中获取历史信息的能力,进一步理解解决动力问题是工业革命中的关键性问题。3.工厂制度的确立教师活动:讲述工业革命开始后工厂的基本情况,生产方式由手工劳动转向大机器生产,生产组织形式由手工工场转向工厂,现代工厂制度最终确立,引导学生理解工业革命不仅极大地提高了社会生产力水平,而且引起了生产关系的变革。学生活动:通过教师的讲述,知道工厂制度是指资产的运营或经营活动主要以工厂为基本单位的企业组织制度或组织形式,是在工业革命的基础上建立起来的资本主义现代生产方式,是工业革命在社会生产关系方面的体现。英国是世界上最早实行工厂制度的国家。工厂制度的出现极大地促进了经济发展,使人们的生活方式发生了显著变化,人类由农业社会迈向工业社会。教师活动:引导学生阅读教材第95页“材料研读”中的内容,思考材料说明当时工厂的环境是怎样的。学生回答:工厂环境恶劣,工人集中在一起生产容易导致疾病的传播;工厂使用机器生产,工人受机器的支配,成为机器的附属品。教师活动:引导学生阅读教材第95页“相关史事”中的内容,使其更深入地了解工厂生产。【设计意图】以教材为材料,提高学生阅读、分析材料的能力。4.火车与铁路教师讲述:蒸汽机的广泛应用,推动了交通运输业的发展。1825年,由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车,标志着铁路时代的开始。1830年以后,英国掀起投资建设铁路的狂潮,到1851年,英国建成了总长约1万千米的铁路网。学生活动:通过教师的讲述,了解第一次工业革命时期交通运输业的发展。教师提问:铁路时代的到来对社会产生了什么影响?学生回答:为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通,使生产和市场之间的联系变得更加密切。【设计意图】通过阅读史料,提高学生从史料中获取历史信息的能力。另外,史料的介入也激发了学生学习历史的兴趣,有利于帮助学生感知历史,感悟重难点知识。五、学习任务三第一次工业革命的影响教师过渡:1840年前后,英国的大机器生产已基本取代工场手工业,工业革命基本完成。1851年夏天,为了展示工业革命的技术成就,英国在伦敦举办了第一届世界博览会。当时,英国在海德公园建造了一座玻璃大厦,作为展览场馆。有600多万人参观了博览会。这次博览会在世界上引起极大的轰动,显示了英国当时在经济和科学技术方面的领先成就。学生活动:分成两个小组,一组为记者,一组为维多利亚女王。记者组提问:英国能够举办这次盛会的最大优势在哪里?“维多利亚女王组”回答:英国最早进行工业革命,工业革命时期的大多数发明都来源于英国。这些陈列的机器,都是英国工业界首创的。英国是世界上第一个工业国家。教师活动:出示材料,引导学生分析第一次工业革命的影响。材料一资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。——《共产党宣言》材料二资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——《共产党宣言》材料三在大工业出现和发展的过程中,农民作为一个阶级被消灭了。手工业者在大工业的冲击下纷纷破产,加入工人阶级队伍。资本主义社会中两大对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级形成了。——摘编自齐涛主编的《世界通史教程·近代卷》材料四英国作家狄更斯在《艰难时世》中这样描述19世纪中期的一座工业城镇:“这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇,无穷无尽的长蛇般浓烟,一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠,还有一条河,这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色,许多庞大的建筑物上面开满了窗户,里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响,蒸汽机上的活塞单调地移上移下,就像一个患了忧郁症的大象的头。”学生回答:极大地提高了社会生产力水平;促使资本主义最终战胜封建主义,逐步建立起对世界的统治;推动了资产阶级和无产阶级两大对立的阶级的形成;带来了严重的环境污染等问题。教师活动:组织学生以小组为单位进行讨论,思考第一次工业革命带给人们的启示。学生回答:科学技术是第一生产力,国家要想繁荣富强,必须大力发展科技,坚持科教兴国战略;科学技术是一把双刃剑,应坚持发展经济与保护环境相协调,走可持续发展的道路。【设计意图】使学生通过思考问题,了解教材中的知识,理解工业革命的影响及其带给我们的启示。六、过程性评价《作业》课堂练习。七、课堂小结18世纪60年代,一系列机器发明首先出现在英国棉纺织行业,新的棉纺机产生了对新的动力的要求,瓦特改进蒸汽机后,以蒸汽为动力的机器应运而生,并广泛运用于生产领域,极大地提高了社会生产力水平,使工业革命得以更快地向纵深发展,人类进入“蒸汽时代”。纺织工业、采矿工业和冶金工业的发展又要求改进运输工具,斯蒂芬森设计的蒸汽机车的成功运行,标志着铁路时代的到来,密切了生产和市场之间的联系,使工业革命扩展到交通运输业。一系列的发明和技术革新,促使社会生产力水平迅速提高,引发了社会各方面的变革,工业化时代来临。八、布置作业1.基础型作业:完成课后活动题,并标明考查的知识点。2.发展型作业:完成《作业》课时练习。九、板书设计知能演练提升一、选择题1.英国工业革命的政治前提是()A.世界上最大的殖民国家B.资产阶级统治的确立C.积累了雄厚的资本D.拥有丰富的资源和原料2.人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”,这里的“革命性变化”首先开始于()A.棉纺织业 B.制呢业C.交通运输业 D.采矿冶金业3.机器大生产代替手工劳动的过程中,在动力方面作出杰出贡献的人物是()A.爱迪生 B.哈格里夫斯C.瓦特 D.斯蒂芬森4.它的“重要性是难以估量的,它被广泛地应用在工厂,成为几乎所有机器的动力,改变了人们的工作生产方式,极大地推动了技术进步”。材料中的“它”是指()A.珍妮纺纱机 B.瓦特的改良蒸汽机C.蒸汽机车 D.汽船5.世界上最早研制成功的火车机车是()A.蒸汽机车 B.内燃机车C.电气机车 D.磁悬浮列车6.下列工业革命中出现的新机器,以瓦特改良的蒸汽机为动力的是()A.珍妮纺纱机 B.蒸汽机车C.水力纺纱机 D.水力织布机7.“‘旅行者号’机车拖着三十多节小车厢正式试车……铁路两旁人山人海,许多人兴奋地跟着机车跑,还有一些人骑马与火车并驾齐驱。”这一生动的历史情景最早出现在()A.18世纪早期 B.18世纪晚期C.19世纪早期 D.19世纪晚期8.1840年前后,大机器生产已经成为工业生产的主要方式。率先进入“现代文明入口处”的国家是()A.美国 B.法国C.英国 D.俄国9.★下面是1770年和1821年英国农业和工业在国民收入中的比重示意图。推动英国经济结构发生变化的原因是()A.新航路的开辟 B.英国资产阶级革命C.早期殖民掠夺 D.第一次工业革命二、阅读判断题10.小明在学习完《第一次工业革命》后,写了下面这首诗歌。其中有三处与史实不符,请你找出来并加以改正。回眸18世纪中期的英国工业革命的序幕拉开哈格里夫斯一个普通的机械师进行了动力的改革让人类的历史从此进入“电气时代”的传说1825年,“旅行者号”的飞驰使人类从此有了火车瓦特也因此被写入了历史写入了人类科技的长河(1)错误:;改正:。

(2)错误:;改正:。

(3)错误:;改正:。

三、材料分析题11.阅读下面材料,回答问题。材料1736年,瓦特出生于英国造船业发达的格拉斯哥附近的格林诺克镇,他的祖父和叔叔是机械工人,父亲是造船工人。少年时代的瓦特没有接受完整的正规教育,但他从小就懂得不少机械制造的知识,培养了制造机械的兴趣。母亲去世后,瓦特只身前往伦敦,在一家精密仪器制造厂当学徒。他回到格拉斯哥后想开一家修理店,但他的开店申请被拒绝了。1757年,格拉斯哥大学的教授给瓦特提供了一个极好的机会,允许他在大学里开设一间小修理店,使他走出了窘迫困境。1763年,瓦特负责修理一台纽可门发明制造的蒸汽机,这在当时是最先进的蒸汽机。经过认真研究,瓦特发现纽可门蒸汽机的缺陷:燃料耗费太大、笨拙、应用的范围有限,只能用于矿井抽水和灌溉。瓦特克服经济困难,经过反复实践,终于制成了有分离冷凝器的单动式蒸汽机,可节省75%的燃料。1782年,他又成功地制造了联动式蒸汽机,后来,瓦特又对它进行了改进,为它增加了一种自动调节蒸汽机速率的装置,使它能适用于各种机械的运动。从此之后,纺织业、采矿业、冶金业、造纸业、陶瓷业等工业部门,都先后采用蒸汽机作为动力了。——摘编自李晨森《世界上下五千年》等(1)根据材料,概括指出瓦特的主要贡献。(2)根据材料,分析瓦特的哪些经历对他作出这些贡献产生了积极影响。(3)根据材料并结合所学知识,分析瓦特的贡献产生了什么深远影响。(4)综合材料,瓦特的成功对你有何重要启示?四、探究题12.某校九年级(1)班同学准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动,请你一起参与!【史实回顾】同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论,请你积极参与。(1)小A同学的疑问:工业革命最先在哪个国家开始?(2)小B同学展示了以下两幅图片,请你按照要求作简单的介绍。图1:珍妮机,研制者是;

图2:,研制者是斯蒂芬森。

【探究影响】工业革命改变了世界的面貌,对此同学们疑惑颇多,请你帮忙解答。(3)小C同学的疑问:工业革命后人类的主要生产方式是什么?人类进入了什么时代?(4)小D同学的疑问:工业革命后英国为了扩大市场、掠夺原材料,发动的侵略中国的战争是什么?给中国带来怎样的危害?【感悟启示】对第一次工业革命的启示,同学们分成两方进行辩论,观点不同,请你辨析。甲方:“科技极大地提高了社会生产力,促进了经济的发展,应该不顾一切地发展科技。”乙方:“科技也会带来环境污染、生态环境被破坏等负面影响,甚至危害生命,不发展也罢。”(5)请你对甲、乙双方的观点进行辨析,并谈谈自己的认识。答案：知能演练提升1.B抓住题干关键信息“政治前提”。根据所学知识,可知英国率先完成了资产阶级革命,确立了资产阶级的统治,这是英国工业革命的政治前提。2.A3.C工业革命期间瓦特改良了蒸汽机,人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工业生产的发展。4.B根据材料信息“被广泛地应用在工厂,