2.2养成亲社会行为 课件 人教统编版（2024）初中道德与法治八年级上册

2.2养成亲社会行为

提示：视频中于梅的行为就属于亲社会行为。

观看视频《最美冲刺》思考：你如何看待视频中于梅搀扶老人的行为？1.知道什么是亲社会行为，亲社会行为的表现有哪些。2.了解养成亲社会行为的原因。3.知道怎样养成亲社会行为。行业PPT模板/hangye/小试牛刀：以下行为属于亲社会行为吗？亲社会行为不是不是亲社会行为1.亲社会行为的含义和表现含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。行业PPT模板/hangye/小组合作：全红婵及爱心粉丝们的公益活动有何意义？（从对自己、对他人、对社会角度思考）全红婵及爱心粉丝们深知教育的力量，希望通过自己的小小行动，为孩子们提供更好的学习环境和阅读资源。“圆山里娃的成长梦想”公益项目，正是在这样的爱心支持下得以延续，帮助那些欠发达地区的孩子们拓宽视野，激发潜力，为他们的人生道路增添更多可能性。全红婵的“小红帽”，以微小的力量，汇聚成了一股温暖的洪流，照亮了他们前行的道路。行业PPT模板/hangye/

案例1：小张的同桌因腿部受伤行动不便，小张每天主动帮他打饭、整理书包。但班上部分同学嘲笑他“讨好别人”“浪费时间”，甚至有传言说小张是为了“竞选班干部拉票”。某天，小张因帮同桌打饭而迟到，被老师批评，同桌也因自卑拒绝再接受帮助。

案例2：某班发起“书送希望”活动，号召学生为山区学校捐赠书籍。最初响应者寥寥，班长小琳带头捐出20本课外书，并制作山区儿童学习视频在班会播放。同学们深受触动，最终全班捐书超300本，还自发写信鼓励山区学生。活动后，班级在运动会、艺术节中合作效率显著提升，获评“优秀班集体”。1.分析亲社会行为对个人（习惯、价值观）和社会（正能量、和谐）的双重意义。2.辩论：“亲社会行为是否只是‘吃亏’行为？”2.亲社会行为的意义（1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会……研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会……放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了河里，你会……当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会……1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。3.如何养成亲社会行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。（2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；（3）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。养成亲社会行为如何养成含义表现主动了解社会了解风俗习惯热心帮助他人亲社会行为为什么要养成亲社会行为？1.下列属于亲社会行为的是（）。A.考试时用手机搜答案B.将旧玩具送给福利院C.在景区刻字“到此一游”D.嘲笑同学的方言口音B2.养成亲社会行为需要（）。A.只关注个人利益B.遵守社会公德法规C.拒绝参与集体活动D.模仿网络暴力行为B3.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”强调亲社会行为能（）A.提升个人考试成绩B.增强社会凝聚力C.增加物质财富D.减少学习时间B4.阅读材料，回答问题。某同学在七年级暑期志愿者活动体会中写道：“在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因为玩了很多的游戏，而是因为我参与了一次特别有意义的活动，这次活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。这次活动就是校团委组织到敬老院关爱老人的志愿者活动：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。”进入八年级后，该同学的家长认为，八年级要着手开始准备中考，志愿者活动就不参加了。请运用“养成亲社会行为”的相关知识，对该家长的观点进行评析。该家长的观点是错误的。青少年处于人生发展的重要时期，要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在