2022-2023学年江苏省南京市江宁区八年级上学期期末语文试题及答案

2022-2023学年江苏省南京市江宁区八年级上学期期末语文试题及答案注意事项：1.本试卷共6页，分值100分，考试时间120分钟。2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。一（23分）1.根据语境完成题目如果说长江是中华文明的“大动脉”，那么江南文脉就是中华文化生命体心脏周围，由充沛血脉滋养得十分强壮的“三角肌”。万里长江从三江源出发袤的平原，在风雨兼程和大浪淘沙中（），将青藏高原的高亢嘹亮化为江南的吴侬软语，将化为。（1）给加点字注音：广袤（2）看拼音写汉字：jùn_____峭（3）根据语境，括号中最合适的词语是（）A.俯仰生姿B.潜滋暗长C.连绵不断D.千锤百炼（4）请在横线上补写词句，让语段完整。将_____化为_____。2.用课文原句填空。（1）爆竹声中一岁除，_____。（王安石《元日》）（2）_____，贫贱不能移，威武不能屈（《孟子》三章）（3）它没有婆娑的姿态，_____。（茅盾《白杨礼赞》）（4）_____，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（5）无可奈何花落去，_____。（晏殊《浣溪沙》）（6）_____（填作者名）在《雁门太守行》中巧用比喻、夸张和想象，渲染紧张气氛和危急形势的诗句是：“_____，_____。”为弘扬中华文化，班级将组织“鸡笼山下文学课”综合性学习活动，请你参加。3.小宁为活动拟写调查提纲，有两处没有想好，想请你帮助完成。调查提纲调查对象：与南京有着千丝万缕联系的文坛巨匠——鲁迅、巴金、朱自清等。调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。调查过程：项目步骤调查方式调查任务一（1）______了解生平事迹二请教专家挖掘精神品质三交流汇总（2）______4.小宁的标语“传递南京情怀，弘扬文都力量”被入选打在活动大屏上。请你也为“鸡笼山下文学课”活动创作一条标语。5.小宁今晚要去位于鸡笼山下的“世界文学客厅”听课，你也想去，可是妈妈不同意，怕影响你明天的考试，你将如何说服妈妈？二（34分）（一）古诗阅读（3分）6.古诗阅读，回答小题。雨晴〔唐〕王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。请你描绘画线句所展现的画面。（二）文言文阅读（14分）7.文言文阅读，回答小题。【甲】①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（选自《愚公移山》）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自《卖蒜老叟》）（1）用斜线“/”给文中画波浪线的部分断句（断两处）。垂死之年能以一死成君之名死亦何怨（2）翻译下面句子。①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。②哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。（3）甲文中的“智叟”与乙文中的“杨二”的人物形象有什么异同。（三）文学作品阅读（10分）麦子回家布衣①六月，南风给漫山遍野涂上了摄人心魄的金黄，一株株籽粒饱满的麦子，热切地期待，期待跟随农人疲惫的身子，一起回家。②天色未明，父亲就披着月色，和镰刀一起下地，露水泅湿了他粗重的呼吸，他双膝匍匐于地，朝觐般的虔诚与郑重。父亲的手臂，轮成阔大的半圆，揽入麦子，像揽着自己的孩子。千万株麦子归顺，镰刀咔嚓咔嚓，发出电光石火般的啸叫。父亲的背后，渐渐隆起一座座小山丘。③正午，恶毒的阳光爬上父亲的肩头，舔舐裸露的肌肤，针扎一般的疼痛，父亲却浑然不觉。镰刀巡视般划过整片土地，父亲周身如洗，无数颗汗珠子，摔成碎末，归于尘土。受到汗水滋养的麦穗，沉甸甸的，低眉颔首，朴拙可人。歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。④之后，在我的帮助下，一簇簇麦子填满箩筐。父亲抖抖肩，一支扁担，像愚公移山般坚韧，挑起麦子，引着麦子迁徙到打麦场里去。沉重的麦子，近乎残忍地以重量勒紧父亲的肩膀，让它红肿隆起。⑤打麦场中，唱了千年的碌碡，再次吱嘎吱嘎唱起古老的歌谣。高温和碾压下，麦蒂噼里啪啦爆破，麦粒从壳子里应声剥离，成为纯粹的麦粒。父亲大约像麦子一样不怕热吧！要不怎么太阳越毒，他越是要站在太阳地里，任太阳把他的臂膀涂成古铜色。⑥年景不好时，麦子干瘪着身子，黑丧着脸，无精打采，这让和它们打了一辈子交道的父亲，颇有些尴尬沮丧。雨水丰足的时候，麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来。无论如何，父亲最终会满心喜欢地赶着麦子，哄它们回家。也不知是麦子征服了父亲，还是父亲征服了麦子，麦子老老实实，躺在麦囤里熟睡，让宽敞的房屋不再空荡。⑦总有一些狡黠的麦子，有时散落在泥土里，叛逆得像离家出走的孩子，在田野里四处游荡，哪怕风霜雨雪。父亲很仔细，眼光要扫过每片土地，以及路旁的每一处可能的藏身之地，让麦子无处逃遁，乖乖回家。⑧麦子变成白花花的面粉，滋养了一家人的生活。麦子还能给我换取学费，让我学业有成。但麦子偷走了父亲的精神和体力、青春和汗水。一场麦事下来，他黑瘦了一圈，腰背佝偻得再也直不起来。⑨光阴荏苒。如今，背叛父亲的不是麦子，而是我。我背井离乡，像父亲钟爱着的一颗麦子，却难以归顺。幸亏父亲还有土地，如今每年六月，他还会精神抖擞地忙活在山村里，循着古老的程式，招呼麦子回家。（选自《散文阅读》2020年10月版）8.阅读文章，按要求完成下面的任务。（1）正午，恶毒的阳光爬上父亲的肩头，舔舐裸露的肌肤，针扎一般的疼痛，父亲却浑然不觉。（请从修辞的角度赏析这句话）（2）歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。（父亲此时心里会想什么呢？请以父亲的视角，补写一段心理描写，不少于60个字）9.文章以“麦子回家”为题，有什么作用？（四）名著阅读（7分）【材料一】①螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍转动这种架势的目的是显而易见的：螳娜想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。②它成功了吗？谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着弯钩，准备扑下来；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处；它有着粗壮的后腿，是跳跃的健将；可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。③据说，小鸟看到蛇张开嘴巴，会吓得不敢动弹；它会为蛇的眼光所迷惑，忘记飞走，束手就擒。很多时候，蝗虫也是这样。现在，它已经处在摄其心魄者的控制范围内了。螳螂的两只弯钩猛砸下来，爪子抓住它，两把锯子收拢起来，紧紧将它夹住。可怜的蝗虫徒劳地挣扎着：它的大颚空咬着，绝望地向空中踢着腿。它活该倒霉。螳螂收起翅膀，这是它的战旗；它恢复到正常的姿势，开始用餐。【材料二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中，还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动，还会向我们提供许多有趣的故事。（选自《昆虫记》）10.鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请结合以上片段内容，谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。11.班级准备对《昆虫记》进行专题探究，已经拟出专题有“跟法布尔学探究”和“跟法布尔学写作”。请你仿照已有的专题格式，再拟一个专题，并结合书中内容说说拟这个专题的理由。你的专题：“______”理由：______三（43分）12.我们每天都会接触很多物品，如鼠标、奶茶、羽毛球拍等。请选择身边一件物品作为写作对象，仔细观察，用心思考。从外形、材质、功用等角度进行介绍。要求：（1）符合文体要求，条理清楚。（2）120字左右。13.人的一生就像登山，只要我们有目标、有信心、肯努力，就有可能登上新的人生高地。请以“我登上了新高地”为题写一篇文章。要求：（1）不少于500字。（2）不出现真实的校名、人名等相关信息。

参考答案注意事项：1.本试卷共6页，分值100分，考试时间120分钟。2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。一（23分）【1题答案】【答案】（1）mào（2）峻（3）D（4）①.将漫天大雪②.一蓑烟雨【2题答案】【答案】①.春风送暖入屠苏②.富贵不能淫③.没有屈曲盘旋的虬枝④.东风不与周郎便⑤.似曾相识燕归来⑥.李贺⑦.黑云压城城欲摧⑧.甲光向日金鳞开【3~5题答案】【答案】3.①.搜集资料②.起草调查报告4.示例：显金陵底蕴，展文都风采；从阅读出发，以母语抵达；共建文学校园，共创文学之都。鼓励文学教育，感受文学魅力。共建文学联盟平台，促进文学之都建设等。5.示例：妈妈，您好！听课可以让我增长见识，让我思维精密细心。再说了我只要每天认真听课，按时完成作业，学习成绩也不会下降的。今天去参加活动也是学习，更能陶冶情操，今晚也许会有意想不到的收获。二（34分）（一）古诗阅读（3分）【6题答案】【答案】示例：雨前，春天刚刚降临，尚未完全开放，花事已了，枝条是上只剩下满树绿叶了，写出诗人赏花不成的失望。（二）文言文阅读（14分）【7题答案】【答案】（1）垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨（2）①于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，用箕畚运到渤海边上。②他哀求了好久，老人才把肚子鼓气放开他的拳头，跃到一座石桥那边。（3）“智叟”和“杨二”都是自视甚高的一类人。但不同的是，智叟目光短浅，即使愚公跟他解释，他仅仅表现出无话可说，并无改过和帮助之意；杨二则骄傲自大，仗着精于拳术而骄傲自满，但是当他的拳头陷在老人的腹中时，能跪地磕头认错，比智叟要好。

（三）文学作品阅读（10分）【8~9题答案】【答案】8.（1）运用拟人的修辞手法，赋予恶毒的阳光以人的动作情态，“爬”“舔舐”等词写出恶毒了阳光的肆无忌惮，暴晒父亲和麦子。父亲玩命的劳作，完全不顾焦阳的暴晒，全身心投入让麦子回家，颗粒归仓。表现了父亲吃苦耐劳、勤劳坚忍的品质。（2）示例：这一片片麦子多可爱，多有精神，我的劳作没有白费，今年又是丰收的一年，家里家外要用的都有了，饭桌上少不了又白又大的馒头，太好了。（言之成理即可）9.交代文章主要内容：主要写了父亲农忙将麦子归仓；是文章的线索；突出文章的主旨，通过对父亲收割麦子归仓的描写，表现父亲勤劳坚忍的形象；表达了对父亲的赞美、愧疚的心情。（四）名著阅读（7分）【10~11题答案】【答案】10.示例1：片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。（言之有理即可。）11.①.示例1：跟法布尔学观察。②.理由：结合书中具体内容。说到“观察”的方法或作用。三（43分）【12题答案】【答案】鼠标，是计算机的一种外接输入设备，也是计算机显示系统纵横坐标定位的指示器，因形似老鼠而得名。鼠标一般是塑料材质，多为黑灰色，鼠标的使用是为了使计算机的操作更加简便快捷，来代替键盘那繁琐的指令，特别是看长篇信息时，直接转动齿轮，就会向下翻页非常方便。【13题答案】【答案】例文：

我登上了新高地深秋时节，凛冽的寒风中，一只爬虫正沿着陡峭的台阶向上爬，爬到一半，摔下，不放弃，爬到一半，又摔下……循环往复，不休不止。小学三年级时，我也遇到了我的台阶。那时，我们开始大规模的练习跳绳。我的跳绳姿势极不标准，还有些滑稽、笨拙：抓着绳柄的两只手，左手确乎是朝右的，右手却是朝上的，这就导致了一个很令人哭笑不得的现象——我在跳绳时会不由自主地转圈。于是这大大降低了跳绳的速度。更要命的是，我在跳绳时总是整个脚掌着地，整个地面仿佛都在颤动，这在我极慢的速度上雪上加霜。对此，我是睁一只眼闭一只眼，以此逃避着。终于，随着跳绳测试的次数越来越多，我逐渐无法逃避。我想要纠正跳绳的姿势，但是经年累月的累积使得我错误的姿势成了习惯，想要纠正可不是一蹴而就的事情。我努力的纠正我的姿势，但每次都以失败告终。我垂头丧气的坐在台阶上，凛冽萧瑟的秋风裹挟着残枝败叶，从身旁吹过，一派荒凉。就在我想要放弃时，一只爬虫进入了我的视野。它正沿着台阶向上爬，台阶对它来说太陡峭了，