2020部编人教版小学语文二年级下册第七单元达标测试卷

部编人教版小学语文二年级下册第七单元达标测试卷时间：60分钟满分：100分一、我会看拼音写词语。(10分)二、我会给下面带点的字选择正确的读音，画上“____”。(5分)1．放学了，同学们拿着扫(sǎosào)帚把教室打扫(sǎosào)得干干净净。2．十五的月亮好像明灯似(shìsì)的，把大地照亮了。3．尽(jǐnjìn)管这项任务很艰巨，战士们仍旧尽(jǐnjìn)力完成。三、我能照样子，填一填。(4＋2＋2＋4＝12分)1．例：圭蛙(青蛙)禺____()冬____()2．例：(擦)玻璃()垃圾()桌椅3．例：(慢慢)地散步()地舞动()地吆喝4．例：急得(团团转)热得()笑得()跳得()吃得()四、按要求写句子。(2＋2＋3＝7分)1．青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？(换一种说法，意思保持不变)_______________________________________________________2．那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(用加点词写一句话)________________________________________________________3．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑。(照样子，写句子)________________，既________________，也_______________。五、我会把下列词语填完整。(6分)()()勃勃()心()力()()隔绝()()斑斓笨()笨()九()二()之力六、我会选择正确的答案，把序号填写在括号里。(10分)1．“他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。”下列对加点字解释正确的一项是()A．把盖在上面的东西拿起。B．使隐瞒的事物显露。C．高举。D．标示。2．下列哪个字变成偏旁后笔顺发生了变化？()A．又B．木C．车D．土3．“蹭”字与以下哪个字的读音相似？()A．跺B．踏C．宗D．嶒4．下列哪个词语与其他不同类？()A．扫帚B．抹布C．扫地D．簸箕5．《二十四节气歌》中“夏满芒夏暑相连”的第二个“夏”指的是()A．夏天B．立夏C．夏至D．芒夏七、我会按课本内容填空。(6＋4＋5＋1＝16分)1．大象有一对大耳朵，像__________似的耷拉着。小兔子、小马等见了都要说他的耳朵。最后大象说：“______________________。”从这个故事中我懂得了一个道理：__________________________________________________________________________________。2．《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛最后决定卖_______________________，但是看到________________这位顾客后，蜘蛛吓得匆忙跑回网上。3．“____________________________，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，____________________________。”一年有________个节气，“秋处露秋寒霜降”中，两个“秋”分别指________和________两个节气。4．《青蛙卖泥塘》中，青蛙最后决定________(卖不卖)泥塘了。八、我会阅读短文，并完成练习。(3＋2＋2＋2＋5＝14分)大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，花种变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你干吗哭呀？”小蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”小蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动，小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。“是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！”小花苗擦去泪水，鼓足勇气沿着墙壁开始往上爬……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光真温暖！在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。它满身披着绿叶，开出金黄的花朵。孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花苗能爬上那么高的大墙，真勇敢！”1．听了小蜗牛的话后，小花苗靠自己的()爬到了墙顶上，最终开出()。孩子们夸小花苗()。2．文章中小花苗的手和脚指的是它的()A．花B．叶子C．藤D．根3．下列说法错误的一项是() A．小花苗没有爬上墙顶。B．小花苗很勇敢。C．没有阳光的照耀，小花苗又瘦又小。D．小蜜蜂没有替小花苗把墙推倒。4．小花苗难过的原因是()A．小蜜蜂不肯帮助小花苗。B．小花苗没有手和脚。C．小花苗又瘦又小。D．孩子们嘲笑小花苗。5．假如你是小花苗，爬上了墙顶后，你会说些什么？________________________________________________________________________________________________________________九、我会看图编故事。(20分)仔细观察图画，想一想：图上都有谁？发生了什么事？注意语句通顺，标点符号正确。

第七单元达标检测卷一、商量围巾星期编织完整二、1.sàosǎo2．shì3．jǐnjìn三、示例：1.遇遇到终终于2．倒摆3．愉快大声4．直冒汗肚子疼很高很饱四、1.青蛙想：这么好的地方，不应该卖掉。2．示例：大象的耳朵好像扇子。3．示例：她多才多艺会唱歌会跳舞五、生机尽竭与世色彩手脚牛虎六、1.A2.C3.D4.C5.C七、1.扇子我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我正确看待别人对自己的看法，不要盲目改变自己2．袜子蜈蚣3．春雨惊春清谷天冬雪雪冬小大寒二十四立秋秋分4．不卖八、1.力量金黄的花朵真勇敢2．C3.A4.C5．示例：小蜗牛，谢谢你的鼓励，我终于爬上高高的墙顶了。九、例文：在一个阳光明媚的早晨，鸡妈妈带着它心爱的鸡宝宝们在院子里散步。不一会儿，一只最淘气的小鸡悄悄地离开了妈妈，它想自己一个人到院子外边去转转。它刚刚走出院门就碰到了一只猫。猫笑着对小鸡说：“哈哈，我正愁没早饭吃呢，你自己送上门来了。”小鸡吓得直叫：“妈妈呀，救命啊！”鸡妈妈听到叫声，急忙跑了过来。看到猫要吃小鸡，它奋不顾身地扑上去和猫搏斗了起来。不一会儿猫被赶跑了。鸡妈妈看着那只小鸡说：“院子外边很危险，以后要出去玩一定要跟着妈妈，千万不要自己乱跑了，知道了吗？”小鸡惭愧地低下头说：“妈妈，我以后再也不乱跑了。”阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。黄大发，一位普通的老人，一双手，三十六年，带领乡亲们用铁锤铁钎在绝壁凿出9400米的“生命之渠”，结束了草王坝缺水的历史。林俊德，五十年隐姓埋名，与黄沙为伴，从第一颗原子弹爆炸到最后一次地下核试验，他参与了新中国全部45次核试验，为祖国的核事业作出了巨大贡献。大道至简，大行至朴，为国为民之魂永流传。读了上面两则材料，你有什么样的感想?要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】不忘初心，砥砺前行黄大发，一位普通老人，三十六年，带领乡亲们在绝壁凿出生命之渠；林俊德，五十年隐姓埋名，与黄沙为伴，为祖国核事业做出巨大贡献。他们专注一事，为国为民，淡泊名利，奉献一生，走出了让人感佩的人生之路。作为新时代的青年，在我的人生路上，我要以他们为榜样，选定建设祖国的事业奉献一生，时刻牢记不忘初心，砥砺前行。不忘初心，坚持既定人生方向，持之以恒，是成就建设祖国事业的根本。职业无高低贵贱，只要是对祖国人民有益，就值得我去为之奉献一生。王继才32年与海洋为伴，与孤独相守，为祖国海防事业奉献一生;其美多吉，29年如一日，驾着邮车小心行驶在崎岖的高原雪路上，几番历险，尝尽孤独，为藏区人民心中的那份期盼奉献一生。他们虽然没有创下轰轰烈烈的伟业，但持之以恒、甘于奉献的精神却与材料同出一辙。坚守岗位、默默奉献一生的人数不胜数，我们的社会也正是因为有了这样一批甘于奉献的人，才安定祥和、欣欣向荣。我的人生之路就是要以他们为榜样，人生方向既定，便要持之以恒，我的人生价值要在坚持做好每一件利国利民的小事中实现。我的人生路上不允许三心二意。不忘初心，坚强面对艰难困苦，强大精神，是成就建设祖国事业的要素。天将降大任于斯人，必先苦其心志劳其筋骨，所以动心忍性，曾益其所不能。在老人黄大发与院士林俊德艰苦卓绝的背影中，我似乎也看到了他的身影。他，张玉滚，一位80后大学生，凭着一腔热血，立志乡村教育事业，毕业后回到家乡教书。工作报酬只是每月30块钱补助，外加年底100斤粮食，这没有让他改变志向；课本文具需要他绕过山梁，一肩肩、一担担挑进学校，这也没有挫败他的斗志。17年间，张玉滚不畏艰难困苦坚守乡村教育事业；17年间，他用一根扁担挑起了孩子们走出大山的希望，挑起了孩子们五彩斑斓的明天。人生路上无坦途，我的人生路上不允许胆怯退缩。作为新时代的青年，我要学习这种甘于奉献的精神，做任何事都不可能一蹴而就。不忘初心，坚守信念不受诱惑，守住本心，是成就建设祖国事业的保障。人生路上总会充满种种诱惑，贪图享乐安逸也是人之天性，非有强大的精神不能抵制诱惑成就初心。古有苏子卿威武不屈、持节牧羊，文天祥拒绝诱惑、坚守本心；今有黄大发凿渠利民、大行至朴，林俊德献身科研、隐姓埋名。古往今来多少仁人志士，面对诱惑不忘初心，守住了国家民族大义。每每想起他们都让我热血沸腾，他们是我人生的榜样，虽然今天去做一件利国利民的事可能不会遭逢古仁人一样的生死抉择，但是今天灯红酒绿的诱惑更容易消磨人的意志，要在自己热爱的事业上做出一番成绩，就必须强大内心，抵制种种诱惑。我的人生路上拒绝灯红酒绿。我的人生可以没有华冠宝车，没有高屋万贯，没有鲜花掌声，我只愿拥有用坚持、坚强、坚守铺就的一条为建设祖国奉献一生的人生之路，此生便是无憾。在我的人生路上我会时刻提醒自己不忘初心，砥砺前行！【解析】【详解】命题方式：新材料作文审题要点：本题考查学生的写作能力。新材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文就属于叙事类作文，材料给出两则事件，这就要求考生要分析这两则事件之间的关系，分析两则事件之间的关联点，即共同的指向，抓住这关联点进行立意应是最佳的立意角度。具体过程：这是一道多材料作文题，主要考查考生在对材料的比较分析中提炼观点角度的能力以及当代青年人应该如何将自己的人生之路与国家的前途发展和人民的福祉需求联系起来的价值观。两则材料为我们提供了两位时代楷模的主要事迹，从材料的叙述中可以感受到命题人对两位先进人物的态度，诸如“一位普通的老人，一双手，三十六年，……凿出9400米‘生命之渠’”“五十年隐姓埋名，与黄沙为伴，……为祖国的核事业作出了巨大贡献”，朴实的文字中包含敬佩之情，并且材料之后有提示语“大道至简，大行至朴，为国为民之魂永流传”。考生可以从人物事迹中的比较中发掘联结点，确立文章的立意，并以感想为依托，联系社会现实，思考如何在利益至上、个人价值为先的尘世喧嚣中走好自己未来的人生之路，体现梁任公“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的价值理念，造福国家、社会和人民。写作时要立足材料的内容，不可因为是先进人物，就无限制放大材料的范围，超越材料内容的立意会被视作偏题或跑题。【立意】1、用奋斗书写人生，用奉献回报祖国。2、生命不息，奉献不止。3、坚守理想，成就中国梦。4、以家国情怀，谱人生华章。5、莫做华夏袖手人，我以青春荐轩辕。6、以身许国，但求无悔。7、衷于一事，甘于奉献。8、担青年之责，做国家栋梁。【素材】1、路上总会充满种种诱惑，图享乐安逸也是人之天性，有强大的精神不能抵制诱惑成就初心。2、祖先大禹。当时的中国洪水泛滥，人民流离失所，为治水患，他欣然受命，告别新婚妻子，跋山涉水走遍国中，左手拿准绳，右手执规矩，一路测量，一路疏导，三过家门而不入，辛劳整整十三年，终于制服了水患。3、苏子卿威武不屈、持节牧羊，文天祥拒绝诱惑、坚守本心；今有黄大发凿渠利民、大行至朴，林俊德献身科研、隐姓埋名。古往今来多少仁人志士，面对诱惑不忘初心，守住了国家民族大义。4、32年与海洋为伴，与孤独相守，为祖国海防事业奉献一生；其美多吉，29年如一日，驾着邮车小心行驶在崎岖的高原雪路上，番历险，尝尽孤独，为藏区人民心中的那份期盼奉献一生。5、是一种真诚，更是一种感动。用泪水与欢笑串起我们内心的彩虹。当奉献成为一种责任，成为一种义务。正如太阳用光芒挥洒于大地，一切生命因之茁壮成长。正如雨水用身躯滋润大地,一切生命之花为之绽放。在奉献的背后,除了感动之外,更多的是欢乐。6、“世界杂交水稻之父”袁隆平。无论当年全民狂热的政治运动，还是改革开放后勃兴的经济大潮，都没有让他从农田里抬一下头，据统计，他一生的80‰的时间都在农田里，而这一切，只是源于他一个朴素的念头：让人不再受饿。如果你看过他本人，就会发现他居然是一个干巴瘦的老农，晒得比非洲黑人还要黑，而他却是一个身价千亿级的科学家，截至2017年，他让杂交水稻增产了6000亿公斤。7、献成为一种责任，便是美德之树开出的一朵迷人的花，可以扭转乾坤,可以呼唤黎明，可以让每一颗真诚的心得到交融，成为一条最美最长的彩虹，漫延于整个天空……【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可以结合材料内容分析，提炼出观点，他们专注一事，淡泊名利，奉献一生然后，结合当代青年分析，需要时刻牢记不忘初心，砥砺前行。可以从不同的角度分析，如不忘初心，坚持既定人生方向持之以恒，是成就建设祖国事业的根本。不忘初心，坚强面对艰难困苦，强大精神，是成就建设祖国事业的要素不忘初心，坚守信念不受诱感，守住本心，是成就建设祖国事业的保障。最后，提出自己的期望或打算等。如人生路上无坦途，作为新时代的青年,要学习这种甘于奉献的精神。【点睛】新材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。阅读下面的材料，根据要求写作。①人遗子孙以财,我遗之以清白。（《梁书》）②富贵子弟无成者,失于姑息也;贫贱之弟易成者,习于严束也。（《修匿命编》）③施恩勿念，受恩勿忘。（《朱子治家格言》）④父之爱子,教以义方。（司马光）⑤为子孙做富贵计者,十败其九。（林遴）中国文化博大精深，无数名句化自后世，读了上面五句话，你有怎样的感触和思考？清远择其中两三句写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体,自拟标题；不要套作,不要抄袭,不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】遗之财富不如授之教义“人之初，性本善，性相近，习相远……”牙牙学语时，《三字经》便已融铸于中华血脉，华夏自远古走来，穿携古之教化义理，流芳百世;中国向未来而去，伴守传统化育，迎新时代复兴。古之教化，在明明德。“父之爱子，教以义方”。自夏之禅让，舜便教子以贤，担国之大任。古代历史，风起云涌，德义教化之旗却从未倒下：谢添出身名家，世家大族，富可敌国，但家族的传承让他义无反顾，入仕有为。“富贵而骄，自遗其咎”，可他一向恭敬，素来坚毅，为汉邦镇守疆域，保一方太平。霍去病身为将门虎子，却非因家境殷实而无所事事，却是传承父亲志向，披荆斩棘，一往无前。“匈奴未灭，何以家为”，舍小家为大家，捐躯报国，以死明志。古人高义，感我中华。今之传承，在明己志。“人遗子孙以财，我遗之清白。”历史的车轮滚滚向前，时间的轨迹刻下中华韵骨，优秀文化不会随时代而消亡，反而熠熠生辉，愈加璀璨。毛泽东教毛岸英以劳动之姿实现人生价值;傅雷家书点点玉墨，缕缕纸香，将教义志向浸润子孙心田;何猷君出身富贵，父亲的化育让他不断充实自我，从哈佛大学的高材生到最强大脑的顶尖选手，他一路前行，明己之志。“富贵不能骄”，传承精神财富的价值更高。遗之财富不如授之教义。今之时人，日月为证，以优秀的风骨刻下中华道义的华章，重振国之重器。来者发扬，在弘新风。“富贵子弟无成者，失于姑息也，贫贱子弟易成者，习于严束也。”在时代飞速发展的洪流中，优秀家风的教化作用日益珍贵。富贵已不再稀有，贫穷仍存于世间。王心仪一篇《感谢贫穷》让古人圣训再现光辉。“穷人的孩子早当家”，寒门学子志向远大，严于律己，不鹜于声，不弛于惰，故而事业易成。相反，如今富贵之家，溺爱孩子，疏于教化，以至恣意狂放、一事无成者，比比皆是。遗之财富不如授之教义，后之来者，身体力行，以时代新风传承中华文化，再现国之雄风。泱泱中华，红日初升，大道其光。遗后世财富，莫如授之以教义。优良家风世代相传，化育子孙，道义永存，家国同兴!【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，材料是传统文化类中的家风家训，命题采用名言组合的形式，有很大的开放性，全面考查考生的思维能力和表达能力。从立德树人的层面上，聚焦青少年人生观、价值观、财富观的培养，引导考生树立立德为先、清白做人、重德疏财的价值观;也考查考生关注社会现实，正确认识社会现象，思考如何发扬家风家训，怎样才能做到家国同兴、国富民强、长盛不衰。写作切入点的限制性。“中国文化博大精深，无数名句化育后世”，写作时应立足于“化育后世”，谈以上名句对后世的影响。材料中所给五句话均为名人家训，因此写作时考生可谈家风家训是如何教导化育子孙后代的，这就限制了写作情境。结合材料中名句的内容及其出处，可知材料的核心应是家风家训，应围绕其来审题立意。而非站在青年学子的立场上，谈后辈应自立自强，或者论述“贫困易造就人才”“严于律己”“文化造就未来”“品格铸就人生辉煌”“奋斗是人生最大的财富”等内容。写作内容的限制性。“化育后世”“上面五句话”“选择其中两三句”等要求，提醒考生写作时应围绕上面五句话的内容，选择其中的两三句作为基础确定立意，谈家风家训如何化育后代。内在思维的限制性。①行文时所选择的两三句名言要有内在联系，要能形成有机统一体，而非这几句名言的简单叠加拼凑，如“感恩、清白、义方助复兴”。②在写作时，要能以突出“财”与“德”、“严束”与“姑息”、“施惠不图报”和“受恩常铭记”来进行辩证论述，如此立意会更胜一筹。③观点切忌偏激、绝对化，如“莫让遗财贻误后代”。观点组合是自由的。写作时可以任选五句名言中的两到三句，并以此为基础来立意。材料①的核心是“清白”，是化育的内容，可突出“财”与“德”的思辨;材料②的核心是“严束”，是化育的方式，可突出“严束”与“姑息”的思辨;材料③的核心是“感恩”，是化育的内容，可突出“施恩不图报”与“受恩不能忘”的思辨;材料④的核心是“义方”，是化育的内容，可突出“什么是真正的爱子”的思辨;材料⑤的核心是“富贵计”，是化育的目的，可突出“遗财”与“遗德”的思辨。写作时要抓住材料的内在联系，自由组合。学生可以自由联系社会现实，比如啃老现象，父母溺爱、纵容孩子，官二代、富二代中的吸毒案，“我爸是李刚”等典型事件，反思应该怎样教育孩子，应该传承给孩子什么，只要言之成理、切合材料，都符合要求。参考立意：（1）①+④教子以义方，遗子以清白。（2）②+④义方严束育后代。（3）①+⑤清白家风计长远。（4）③+⑤遗子以德不以财。（5）②+⑤富贵难永续，严束教子成。结构示例：引用《三字经》“人之初，性本善，性相近，习相远……”提出“华夏自远古走来，穿携古之教化义理，流芳百世;中国向未来而去，伴守传统化育，迎新时代复兴”的观点，然后从“古之教化，在明明德”“今之传承，在明己志”“来者发扬，在弘新风”三个角度进行论述，最后总结“遗后世财富，莫如授之以教义。优良家风世代相传，化育子孙，道义永存，家国同兴”强化观点，收束全文。素材链接：1.中国历代名门家训勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟德惟贤，能服于人。刘备《敕后主辞》评：要把品德放在自修和育人的第一位。上品之人，不教而善；中品之人，教而后善；下品之人，教亦不善。（北宋）邵雍《戒子孙文》评：教育的精力应主要放在中等生身上，其效率才最高。人常咬得菜根，则百事可做。骄养太过的，好看不中用。（明）姚舜牧《药言》勤学行，守基业，修闺庭，尚闲素。如此，足无忧患。（南朝.齐）萧嶷《戒子》奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。李世民《帝范》藏精于晦者则明，养神于静则安。晦所以蓄用，静所以应动，善蓄者不竭，善应者无穷。欧阳修《示子》评：外表憨厚，要木讷，内心清楚，精明，这样就叫大智若愚。贫贱而不可无者，节也贞也；富贵而不可有者，意气之盈也。方孝孺《家人箴》一孝立，万善从，是为肖子，是为完人。凡人为子孙计，皆思创立基业。然不有至大至久者在乎？舍心地而田地，舍德产而房产，已失其本矣……（明）姚舜牧《药言》人品须从小做起，权宜、苟且、诡随之意多，则一生人品坏矣。器量须大，心境须宽。一念不慎，败坏身家有余。（明）吴麟徵〈家诫要言〉评：要重视孩子的品德教育，从点滴做起。积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。善不积不足以成名，恶不积不足流，积为江河；星星之灼，燎于原野，其始至微，其终至巨。做人要存心好，读书要见理明。人心至灵至动，不可过劳，亦不可过劳，亦不可过逸，惟读书可以养之……书卷乃养心第一妙物。富贵贫贱，总难称意，知足即为称意。山水花竹，无恒主人，得闲即为主人。待下我一等之人，言语辞气，最为要紧。清）张英《聪训斋语》一家之事，贵于安宁和睦悠久也，其道在于孝悌谦逊。（南宋）陆九韶《居家正本制用篇》2.你们家有家规吗？你们家的家规是什么？“不许说瞎话儿，不许搅菜碟儿，不许不称长辈为您……”近日，一则记录了一条条老家规的帖子在微博和微信圈疯传。国有国法，家有家规。家风是家规的外在表现，家规是一个家庭的“核心价值观”。“没有规矩，不成方圆”，这句中国的老话正在被越来越多的现代心理学和教育学研究所验证。当下，我们该用理性的态度看待家规、学习家规、实践家规，让中华民族的优良传统回归到我们的生活中来。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。阅读下面的材料,根据要求写作。在近日举办的中非农业合作发展研讨会上,89岁高龄的袁隆平用英文致辞,且全程脱稿,发音认真清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了荚语流利,袁隆平俄语也不差,还会拉小提琴、跳踢踏舞……网友纷纷点赞道;原来你是这样的袁隆平。在致辞中,袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻,并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通,能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习荚语。把大部分时间都放在科研中的袁隆平,依旧会遵循自己的爱好,空闲时练习小提琴,他不光是一名水稻专家,更是一个不断学习,永远不知疲倦的人……上述材料引发你怎样的感悟与联想?请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】【例文】学海无涯，青春不止亲爱的同学们：下午好！非常感谢团委学生会组织的这次座谈会，让我们可以相聚一起畅谈青春，致敬大师。今天我演讲的题目是《学海无涯，青春不止》。什么是青春？塞涅卡说：“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。”杂交水稻大师袁隆平已届耋耄之年，仍在科研之余，锲而不舍地学习外语，发展业余爱好，学习能力之强一点都不比在场各位的逊色。青春当如是。现今社会，各种各样的“大师”遍地开花，“国学大师”，“流浪大师”等等，未知其真，而在我看来，值得我致敬的是那些既专且博的大师。且看那位数次无缘于诺贝尔文学奖的村上春树，他不仅是一位文字战士，也是一名跑步健将。33岁决定以写小说为生，为了保持健康更好地写作，村上开始跑步，每天凌晨4点起床，写作4小时，跑10公里。这一跑就是30多年，成功戒掉烟瘾和多余的体重，还一不小心跑成了专业的马拉松运动员。写作和长跑互为比喻，互相借鉴，都需要专注，忍耐，心无杂念。这就是大师之风，山高水长，痴迷于某项事业，但又能从其他领域中找到自我，找到相似点。真正的大师，持续奋斗，持续学习，永葆青春。在此，请允许我给他们致以深切的敬意！《平凡的世界》里有那么一句让我难以忘怀的话：“只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！”一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。“自古华山一条路”的单一选择已然成为过去，信息社会创造的各种大理想、小目标令人眼花缭乱。不断向前的时代，给了青年持续向上的空间，“活到老，学到老”——终身学习的理念在压迫着我们青年人一路向前。近几年颁发的中国青年五四奖章，让我们看到了“80后”“90后”的奋斗身影与青春力量；但在高校课堂上也有不少银发的“旁听生”“考研族”在奋笔疾书，舞台上还有很多老艺术家在挥洒激情，他们又何尝不是“青春”的代言人？奋斗者永远是年轻的。反观当下，在我们中学生中不乏“少年老成”的现象，没有目标大学，也没有其他兴趣，爱好单调到仅剩下玩游戏这一项，遇到一点困难就轻言放弃，整天干着七八十岁老人也能干的事情，不亦悲乎！岁月可以让人白头，但精神永远朝气蓬勃。我们唯有“舍弃贪图享受，选择艰苦奋斗；舍弃心浮气躁，选择不懈坚持；舍弃因循守旧，选择与时俱进”，才能找到人生价值的支点，绽放青春的光芒。李某某2019年9月8日【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注袁隆平并思考人生与学习的关系，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料是有关袁隆平先生的事迹。材料中展现了袁隆平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优秀品质。可以说，袁隆平先生应是当代青年学子学习、借鉴的楷模。本题具有立德树人的正能量，立意空间开阔，可写性强。参考立意：人生因科研而充实，生命因艺术而润泽；锲而不舍，业精于勤，让青春焕彩；热爱学习，既博且专，持之以恒，成就辉煌；学海无涯，青春不止等。行文结构：结合材料内容分析，引出论点“要热爱学习，学会融会贯通”。然后从不同的角度分析论述，如学习需要融会贯通，灵活运用；博学而后会合疏通，然后不断创新，提升自己；处理好广博与专攻的关系，可以结合袁隆平的广泛的兴趣爱好分析论述。最后，可以写自己的感悟或做法，如专一而博，融会贯通，扬起创新之帆；学习上，只要我们坚持不断努力，就一定能登上智慧的最高峰等。【素材】学习，能够让我们对抗“平凡”，学习，能够让我们变得精彩，活得漂亮。当我们咿呀学步时，不断摔倒，不断爬起，我们在坚持；当我们学习写字时，不断擦掉，不断重写，我们在坚持；当我们一遍遍的演算数学题时，我们在坚持；当我们记忆英语单词时，一遍又一遍地朗诵与默写，我们在坚持。胡适曾经说过：“理想中的学者，既能博大，又能精深。博大的方面，是它的旁搜博览；精深的方面，是他的专门学问。博大的几乎要无所不知，精深的几乎要唯他独尊、无人能及”，“这样的人，对社会是极有用的人才，对自己也能充分享受人生的趣味。”“朱颜辞镜花辞树”，人生的岁月说长不长，说短不短，在有限时间里，我们需用心专一地去做任何一件事，使自己的人生繁华净水，流香溢梦。岁月不居，时光如流。几千年来，人类走过了一条不寻常的路：兴盛与衰微，辉煌与悲怆，和风丽日与腥风血雨……多少事悄然而逝，多少物流传百代，多少人浮沉史海，这一切铸成了灿烂的文明。在这条文明长河中，有多少人因学习而改变了自己的历史，改写了时代的历史啊！君子曰：“学不可以已。”任何学习和知识都需要努力和理解，人每走一步，都应该认真思考，有所选择，不能随波逐流，游戏人生。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：面对高等数学，姚明没有放弃。他用“让我去获胜，如果不能获胜，让我勇敢地面对”鼓励自己，坚持不懈，历时7年，在38岁时终于从上海交大毕业。后来，面对硕博连读的机会，姚明婉拒了。材料二：翟天临，中国内地影视演员，于2018年6月获得北京电影学院电影学专业博士学位，但2019年2月，他因在直播中直言不知“知网”为何物，而被质疑博士学位论文造假，引起轩然大波。材料三：君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥，而耻智之不博。(东汉▪张衡)要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】脚踏实地，方持久总听人抱怨：“老天对我太不公平了，总是把机会给别人，而我一无所有。”殊不知，老天根本就不知道你是谁，机会也只会光顾脚踏实地为人生做足储备的人。材料中的翟天临，有天赋、才华，也取得了一些成绩。《白鹿原》中的白孝文一角，“演员的诞生”中获季军，得"魅力演员"称号。又荣登央视春晚，可谓出了风头赚了人气。悔不该在微博高调晒出北大光华博士后的录用通知书，还放出狂言，“等我什么时候穿上博士服拍照的时候，我相信会上热搜，我再让所有人看看谁牛。”不俗的演绎实力再加学霸光环，让人敬重、推崇、佩服至极，一时间名声大噪，貌似实至名归，星路一片光明。可惜呀，似乎仅是一夜之间，形势斗转急下。有网友扒出其一段直播，竟说自己不知道知网是什么，这可是大学生写毕业论文所必需的常识。顺藤摸瓜按图索骥由此挖掘开去，发现原来所谓的高考学霸、博士后等荣誉光环都是华而不实、徒有虚名。或许身边的人都在为金钱权势奔走，为名誉地位忙碌。而姚明却婉拒硕博连读的机会，他知道坚守自我，不盲从；他告诉我们，请保持初衷，不要迷失方向；请拂去心间的尘，勿让名利之心遮望眼。雾里看花隔一层，虚名浮利面前做好人生的选择，脚踏实地，方持久！畅销书作家当年明月创作的《明朝那些事儿》，畅销量800余万册，创近30年来史学作品销量之最。作为80后的成功代表，发表成功感言时，他只平静地说：“我只是在用心写史，踏实做事。”好一句“踏实做事”，好一句“用心写史”！当年明月的一句平淡之语道出了成功的真谛：脚踏实地方成事，才持久。国学大师季羡林老人的一生更可谓是脚踏实地，他不贪名、更不贪利，所“贪”的只有“学”，他一生贪学，人生大成，至死无悔。然而，充满浮躁的尘世之中，又有多少人，走着走着便迷失了自我航向呢！踏实下来吧，汲汲以求、趋之若鹜的人们！找准自己的位置，做些应该做、值得做的事情。你是学者就该踏踏实实做学问，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。切莫像翟天临那样有了一点儿成绩，就得意忘形、目中无人、口出狂言，以至于好端端地从舞台上生生跌落。我们应该引以为戒，人生路上千万不要虚荣浮夸、自负张扬，我们要向姚明学习，坚守初心低调做人，脚踏实地不慕名利，谦虚本分。脚踏实地的人生是成功人生，即使你没有拯救苍生的志向，那你也会成为自己那片小天地的主宰者！脚踏实地的民族也必将是一个战无不胜的民族，无论它曾经受了怎样的磨难，最终的辉煌必将与其同行！脚踏实地，方持久。一步一个脚印，成功必将永远眷顾垂青我们！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力，是一道多材料作文。审题方法是先逐则分析材料的内涵(或意义点)，然后比较几则材料的内涵(或意义点)，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。第一则材料是姚明婉拒硕博连读的事件，可以看出姚明能够清醒地认识自我、坚守自我、豁达地看待名利，能够拒绝名利诱惑，尊重知识。第二则材料，翟天临所谓的高考学霸、博士后等荣誉光环都是华而不实。从中，可以得出应该诚实守信、保持初衷、勿让名利之心遮望眼、做人当保持初心的立意。第三则材料是一句名人名言，意思是君子不忧虑地位不尊荣，忧虑的是德行不高尚；不以待遇低为羞耻，羞耻的是学识不渊博。从中可以得出修身正己立德是为人的根本的立意，提醒人们不要担心职位不够高，而应该想想自己的道德是不是完善。立意：①找准自己的位置，做些应该做，值得做的事情②坚守初心、低调做人③要脚踏实地、不慕名利④为人做事当恪守本分⑤抵制诱惑，势在必行素材：1.倪萍阿姨的《姥姥语录》里有这样几段话与大家共勉：“人的两条腿不能走的太快，太快了魂儿就跟不上。没有魂儿的人就常做错事、傻事。”我们该脚踏实地循序渐进。2.尼采说：“当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术。”奥维德说：“艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。”塞•约翰逊：“艺术的敌人就是不学无术。”是啊，作品最动人心者在于朴实、不要过度包装；真才实学成就经典作品，不可滥竽充数弄虚作假。用一颗真心炼出真金，才具有艺术价值。大凡名师大家往往深居简出不慕名利，艺术之路才恒久远。比如低调的陈道明、知性的董卿、儒雅的郦波等。3.2008年北京奥运会开幕式上，刘欢和莎拉•布莱曼联袂演唱的主题曲《我和你》感动无数观众，刘欢再次确立了其中国“歌坛第一人”的地位。然而，对于刘欢登台演出的服装问题，也有不少观众提出自己的看法。有人说：“为什么让刘欢穿得那么随便去表演，这可是一个非常重要国际性的节目？”是啊，仅穿了一件不起眼的黑色T恤衫，和那些西服革履、珠光宝气光亮满身的演员相比，确实有些随意。但我们依然记住了他，尤其是他的震撼灵魂美到极致的声音。4.仅在2018年，清华大学前博士生被撤稿事件及南京大学“长江学者”梁莹论文“404事件”等学术不端案例，均造成了恶劣影响。上海社会科学院法学研究所研究员彭峰认为，这些正是“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”现象负面作用的典型。（梁莹，是南京大学社会学院教授，不到40岁的长江学者，在国内外期刊发表了数十篇论文。因为主动删除知网中多篇论文引发关注，随后被查出学术造假，被取消导师资格，调离教研岗位。）层次：开头段：引述材料，抓准对比点，亮明立场探究翟天林悲剧之因，讲姚明婉拒硕博连读机会的事情，引出“切勿迷失自我，要辨清人生的方向，方能从容前行”的观点。主体段1：事例论证，正反对比，说服力强。经典段落一：范冰冰，中国女演员，歌手，因参演电视剧《还珠格格》成名，蝉联福布斯中国名人榜榜首。正所谓盛名之下其实难副，阳春白雪和者盖寡，众多的荣誉称号，无休止的财富追求，终究还是压垮了我们的冰美人，让她断送了美好璀璨的大好前程！悲哉，冰美人！要知晓一朝的成名不等于永远的成功，千万不要被名利迷失双眼啊。经典段落二：李叔同是“二十文章惊海内”的大师，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的《送别歌》，历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一首《送别》意蕴无限，红遍大江南北，家喻户晓，那韵味十足的诗词，那宛转悠扬的曲调，连同他宠辱不惊的品行一样，润泽了一代又一代人的心灵。主体段2:联系实际，提出解决问题的办法，增强现实意义。经典段落：人生处处有诱惑，请坚定自我，不要因他人的过度追捧而放纵自身的言语、堕落道德品行。凡事都要有度。不管你职务多高，名誉多大，不管别人多么爱你、骄你、宠你、惯你，都要保持一种平静淡然的心态。结尾段：紧扣材料，升华中心，发出号召根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人生如书，一页页被翻过。有人说，要经常回头翻翻，这样你会懂得更多，这代表一种反思与成熟，不忘过往方可更进一步。也有人说，人要向前看，少翻过去的旧账，这是一种明智之举，懂得放下才能真正超越。【答案】范文：卸下行囊，轻松上阵人生就如登山，背负的太多就难以登上高峰，只有适时地卸下行囊，才能轻松地赶路，爬得更高。用“放”的态度看待人生，你会发现可以把事情看得更清楚。在你心灵疲惫的今天，选择放下是一种明智的做法，只有放下才能让心灵净化，才能轻装上阵，轻松地赶路。有一个聪明的年轻人，很想在任何方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其他方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。

大师说：“我们登山吧，到山顶你就知道该如何做了。”

那山上有许多晶莹的小石头，煞是迷人。每见到他喜欢的石头，大师就让他装进袋子里背着，很快，他就吃不消了。“大师，再背，别说到山顶了，恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑：“该放下，不放下背着石头咋能登山呢？”年轻人一愣，忽觉心中一亮，向大师道了谢走了。之后，他一心做学问，进步飞快……人生就如登山，每个人都在前行的过程中不断地往袋子里累积东西，这些东西包括你的名誉、地位、权力、财富、亲情、友情、爱情等等。很多人只知道一味地往自己的袋子里堆积东西而不知道放下，以至于身心俱疲。

俗话说：“光脚的不怕穿鞋的”，拥有得太多有时并非是好事，拥有得太多，顾虑也就多了，包袱也就沉了，其实有些东西早该丢弃，拖着只会成为自己的累赘，所以我们要学会选择，懂得放下。学会选择，懂得放下，你才能看清人生路上哪些是精华，哪些是糟粕，从而取其精华弃其糟粕，收获对自己有益的东西，放下让心灵疲惫的一切，这样才能轻松地赶路。传说有一种小虫，每遇一物便取来负于背上，越积越重，又不愿放下一些，终于被压趴在地上。有人可怜它，帮它取下一些重负，它爬起来继续前行，遇物又取之背负如故。它的目的是越过一堵高墙，却因气力不支，坠地而死。

小虫什么都不舍得放下，只知道往身上堆积东西，以至于被重物压死。其实我们又何尝没有犯过同样的错误呢？较之物类，人更是贪婪，执著于名与利，执著于一份痛苦的爱，执著于幻美的梦，执著于空想的追求，执著于人生的完美，想得到太多，背负的包裹也就沉重了，其实适当的放下何尝不是一种正确的选择。懂得放弃才有快乐，背着包袱走路总是很辛苦，只有懂得放弃该放弃的才能有更多精力去获得自己该得到的。其实，人要有所得必要有所失，只有学会放弃，才有可能登上人生的最高峰。

也许有时我们只看到了放下时的痛苦，而忘记了那些如果我们不放下就会得到的更大的痛。就如那只小虫一样，什么都不想放下，结果不但没有翻过高墙，还坠地而死，所以我们要学会放下，要卸下沉重的行囊，轻松地上路。

泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。”集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的，道路正长，前面尚有更多的花朵，懂得放下，才能拥有更多人生的精彩，才能轻松地一路走下去……【解析】【详解】本题考查考生的表达应用能力。解答本题时，人生如书，这句话是个引子，引出写作的方向——人生。该题在立意时，既要着眼于材料本身，也要联系当下的社会实际。“有人说，要经常回头翻翻，这样你会懂得更多，这代表一种反思与成熟”意思是我们要经常回望过去，反思自己，我们才能更进一步；也有人说，人要向前看，少翻过去的旧账，这是一种明智之举，懂得放下才能真正超越。意思是我们懂得放下才能进步。本次作文指向“人生”或“生命，即“生命的成长”或“生命境界的提升”。如果把”人生”延伸到家、民族、社会，则属切题；如果开篇只以“人生”为引子，然后大谈国家、民族、社会，则属偏题。审题时，要把握“不忘过往”“向前看”与“更进一步”“超越”的关系，厘清其内在逻辑（不忘过往-品味反思-生命的成长；面对未来-放下过往-生命超越）立意：人生如书，这句话是个引子，引出写作的方向——人生。望过去，走向生命的成熟；过往的成败得失，实现生命的超越；放下过往的生命体验，面对未来，昂首向前；不管是回望过去还是走向未来，其目的是促进生命的成长，生命境界的提高。素材：不忘过往1、勾践卧薪尝胆，以苦胆明示自己懂得过去之耻，才能翻身称王。2、孔子的学生曾子每天进行自我反省，反省自己为他人做事是不是尽心竭力，与朋友交往是不是诚实守信。对自己的不断反省，使他的修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模。3、西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大喊：“天亡我，非战之罪也！”正是不知反省，执迷不悟，师心自用，才导致他一步步走上绝路。4、日本否认侵华战争，蓄意修改历史，否定南京大屠杀，煽动军国主义复苏。日本所做的一切，是对他国的不负责，不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾弃。放下过往：1、当命运的绳索无情地缚住双臂时，当别人的目光在叹息生命的悲哀时，刘伟毅然放下顾虑，不再担忧身体上的残疾，不再顾忌别人怜悯的目光。少年勇敢地为梦想插上翅膀，飞向维也纳金色大厅舞台，那黑白钢琴上方飘扬着一段段轻盈的旋律，正是少年刘伟放下顾虑后努力飞翔的轨迹。刘伟放下顾虑，无畏地耕耘生命，为我们诠释了生命的意义。2、范蠡、文种帮越王勾践复国雪耻灭了吴国，范蠡功成身退，做买卖去了。他曾劝文种离开，可文种还是迷恋于功名，不听范蠡之言，不懂得放下，最后被勾践所杀.结构层次：开头：回望过去，走向生命的成熟。分论点一：回望过去，勇敢面对失败的有谁？分论点二:回望过去，有谁放得下成功荣誉分论点三：回望过去，哪怕没有成功失败，我们只是反省自己，走到自己的内心世界不可以吗？。联系现实：国人是不是生活太麻木，只喜欢向前走，走得太怕，以至于丢了灵魂。【点睛】新材料作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。评论的标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、要有说理性。定要以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。审题方法：第一步：概括现象（是什么）。第二步：分析现象（为什么）。现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。第三步：如何解决（怎么办）。第四步：确定立意。切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。阅读下面的材料，根据要求写作。科幻作家刘慈欣2018年被授予克拉克想象力服务社会奖。在颁奖会上他说：“人类之所以能够超越地球上的其他物种，建立文明，主要是因为他们能够在大脑里创作现实中不存在的东西，换句话说就是——想象力创造人类文明。”刘慈欣的话给你带来哪些启示或联想？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【答案】浇灌想象活水，撷获文明硕果刘慈欣所认同的“想象力创造人类文明”与希腊先哲所倡“有思想力的人是万物的尺度”自有异曲同工之妙，这也不言而喻地预兆了想象力之于人类的重要关系，更让人类充满了抵达乌托邦的热情与企盼。受限于自我犹沧海一粟般的渺小，我们插上了想象的翅膀，幻想那楚天任我翔的广阔，同时，从未放弃过向更高处攀援。于是我们一路浇灌想象活水，终撷获文明硕果。想象力赋予了人类前进不缀的动力，文明的日趋繁荣即为其独特之处。所有物种共同享用着大自然之无尽藏，在星空无垠之间，人类不过一根羸弱的芦苇。但应帕斯卡所言，人是一根会思想的芦苇，以想象活水浇灌过的芦苇，便会萌生出坚强的躯壳，这就是人类的文明硕果。由此，我们可毫不犹豫地断言，伦敦上空朦胧的雾因想象力而生成了印象派笔下的新颖，对于物理原理的想象凝聚成了埃舍尔离奇却意趣横生的《瀑布》，而对于终极真理的向往则源于对辽阔星空背后深奥的想象。正因为想象活水的润泽，我们得以成为独特的物种，撷取文明硕果，构建大同乌托邦。倘无想象活水源源不止的涌动，我们是否会停留在原始社会的困顿里，因嚼野果、咀草实而沾沾自喜？倘无想象活水源源不止的涌动，我们是否还拘囿在地球狭小的空间里，自认为是宇宙的中心？柏拉图在《理想国》里表示，创作者迎合人类最黑暗封闭的部分，这种对想象力的质疑，哪怕以华丽的由头为盾牌，恐怕也被历史向前一步的发展踏成断壁残垣。我们在经历想象力带来的无尽精神、物质财富时，没有理由担绝想象活水的浇灌。为撷获盈盈的硕果，会思想的芦苇必须发挥所谓的主观能动性，获取想象活水无私的馈赠，探本穷源。是物种原始纯朴的向往凿出了想象的活水，因而我们应擅长捕捉心灵深处微妙的情感变化，使想象活水喷薄而出，浇灌芦苇长得如参天之木一样繁茂；另一方面则最大限度地从想象活水中汲取更多养元，合理搭配使用，以谋求最好的途径。想象力让原来平坦的原野上矗立起高厦，又将其装点得炫美多姿，我们有什么理由放弃这种执着？不可否认，想象所至处皆有人足迹，我们终究会踏出崭新大道，撷获更多、更大的文明硕果。【解析】【详解】本题考查写作能力。材料核心是一个事件：科幻作家刘慈欣2018年被授予克拉克想象力服务社会奖。对事件的评价是刘慈欣自己的话，中心句是：想象力创造人类文明。要求：刘慈欣的话给你带来哪些启示或联想？围绕“想象力”来立意。可以谈想象力的作用：想象力创造人类文明；想象力是创造、创新的基础；想象力比知识更重要。也可以写想象力的培养：对唯分数的教育现状的反思，呼唤富有创造力、想象力的教育；不要让条条框框束缚孩子的想象力；保有对未知世界的好奇心是想象力的源泉。参考立意：1、想象力让梦想腾飞2、乘想象之风，迎国之未来3、想象力点燃文明之火4、让生活插上想象的翅膀5、想象赋予人类不朽的灵魂6、以想象为基，筑文明之楼可用素材：1、想象是推动人类文化繁荣的源泉。想象正如一泓清泉，用它甘甜的泉水滋润着人类艺术创作的灵感。看，那是李白吧，在“金樽清酒斗十千的”饭局上，想象着“长风破浪会有时”的愿景；在醉酒后的梦乡中”“梦游天姥”，以奇特的想象力把天姥山百态看遍。李白爱饮酒，酒赋予了他无穷的想象力，也让他绣口一吐，便造就了整个盛唐的繁华。一杯清茗，一把藤椅，在院子里抑或早春的草地上，身边茶香氤氲，远处百鸟争鸣，双目微闭，腹有万卷诗书的文人骚客就创作出了脍炙人口的名篇。可以说，正是由于想象，人类文化オ可以繁盛至今。从黄沙弥漫瑰幻绚丽的敦煌莫高窟飞天梦，到万户飞天的不懈尝试，是看到了飞天舞者低眸凝思的眼神，是古人对未知世界的探索。用其他生物无可比拟的想象力，以我们对云霞灿烂，明光萤萤的天庭的向往，以及我们对我们无法企及的地方的热烈想象，终促使我们从敦煌的壁画上剥落下来，从泛黄的书页中飘离出来，从聊斧灵幡中清醒过来，朝着自已既定的目标去努力，去创造一个属于自已而不完全属于想象力的新世界。3、呼啸而过的高铁方便快捷的移动支付，利人利己的共享经济，风靡全球的网购，这是中国人想象力的结晶，是智慧的成果。中国的新四大发明在便利国人的同时，也将合作共贏的橄榄枝伸向世界，让我们凝聚全人类的想象力，共建美好家园，让想象创新成为时代潮流，共创全人类共同的文明。4、现代的中国是一个想象力丰富的中国，你看FAST天眼，它带领我们探索宇宙的奥秘；你看墨子号，它用量子通信技术为我们保驾护航你看人工智能，它们用实际行动为我们分忧从无到有是想象力在牵引，现代的中国，正用丰富的想象力引领人类文明发展。5、因为大脑中天马行空的想象，我们才会从一点可行性开始尝试着把他们变成现实，才会有了人类文明的改革与发展。我们臣服于自然脚下，受着他的馈赠和保护，可人类终究是极富创造力的生物，不满足于现有的藩篱，对围墙外的事物有着发自天性的向往，于是文明就这样一点点起步，从自然的馈赠开始发展为人类的创造。参考结构：开头概述时间，引述刘慈欣的话：想象力创造人类文明。给予肯定，亮出自己的观点，想象力对人类至关重要。分论点一，想象力是诗人灵感的源泉。举海子、普希金等事例。分论点二，想象是科学家精心呵护的幼苗。据万户、高锟等事例。分论点三，想象力是小说家至关重要的武器。据鲁迅、金庸、刘慈欣的例子。接着举中国嫦娥登录月背、港珠澳大桥、蛟龙探海为例，说明想象力为我们的国家建设添砖加瓦，为人类文明发展锦上添花。阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面文字，根据要求作文。秩序是自由的第一条件。——黑格尔天下之事，不难于立法，而难于法之必行。——张居正当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该説巍然耸立。——习近平综合上述材料，你有怎样的思考和感悟？以此写一篇文章。（注意）①角度自选，立意自定，题日自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【答案】自由与秩序秩序，只有秩序才有自由。这世上从来没有绝对的自由，自由只存在于束缚之中，风筝飞得再高再远，也并不完全自由，如果没有一根线牵着它，它便会在这天地间随风飘荡，无所适从。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这话听起来非常自由，事实上无论是鸟还是鱼，他们的自由也都有底线，鸟必须约束自己，不可飞到海里去。鱼也一样，它只能在海里自由，一旦跳到陆上来，便不能生存。在人们心里，美国是一个民主而且自由的国家，公民的权利能够得到最大的保护。比如枪支的使用。只要有持枪牌照就能购买枪支和使用枪支，这是比中国自由。但美国因此每年都有大量的枪击案发生，人的生命的自由得不到保障;而在中国，公民不得私自持有枪支，这种限制让一部分人觉得很不自由，但结果是我们很少听到社会有什么校园枪击案发生，不自由的枪支管理让生命的自由存在得到保障。庄子在《逍遥游》中曾写到鹏程万里，却仍需借助海运。相比与蜩与学鸠，鹏的视界无疑开阔许多，却仍有所束缚，“夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。”所以说，小到尘埃，大到鲲鹏，都无法达到绝对的自由。那么，为什么做不到绝对自由呢？老子云“物极必反”，自由也是如此，过分的自由便与放纵无异。一个人如果没有了秩序的约束，想干什么就干什么，你可以随意进入别人的家，拿别人的东西，你可以随时插别人的队……这是一个人的自由，却侵犯了更多人的自由。完全的自由不仅不可能，还会造成完全失去自由这样的情况，因此，人们决定舍弃一部分自由，从而保证绝大多数人都能够实现一定的自由，而又不妨碍他人实现一定的自由。秩序，便是人类文明的产物，秩序的存在，限制了自由，却也保障了自由。自由离了秩序无法存活，同样，脱离了秩序的自由也无法存活。秩序虽然是用来保护自由的，但过分的秩序也会摧残自由，试想一下，身边全都是苛条律令，喝杯水，上个厕所也要严格按照法律条约，处处受束缚，谁受得了？中国很多朝代，为了加强中央集权，都立有不少的律法，但当秩序到达一定程度后，再往上走，便容易激起民怨，导致社会动荡，这样的秩序，也便失去了它本来的意义。自由和秩序是相辅相成的关系，天下不可能有绝对的自由，也不会有绝对的秩序。【解析】【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用E。本次作文为任务驱动型作文，写作文，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次提供的材料是三则材料，分别是三位人物的中名言。第一句是黑格尔的话“秩序是自由的第一条件”，谈论秩序与自由的关系。秩序是自由的第一条件，表明自由的前提是秩序，在秩序前提才能谈自由。由此可以立意：没有绝对的自由，自由是相对的，当然也可以从辩证的角度分析这二者的关系。第一，自由的实现有赖于秩序的建立；第二，秩序的形成取决于自由被规范的程度；自由与秩序的辩证关系深刻地揭示出法律权利和法律义务关系的本质。第二条是张居正的话“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”，意思是天下的事情，制定法令并不困难，难的是认真切实地贯彻执行。可以立意：有法必依，执法必严。第三条是习近平的话“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立”，这句话是谈论当人们物质生活丰富，物质文明建设取得成效取得进步时，精神文明建设要同步跟上。要两手抓。可以立意为：物质文明和精神文明建设要共同进步，要两手抓住。其他立意，只要从材料出发，言之有理，亦可。考生写作时，要做到观点鲜明准确，对材料分析到位准确。要结合社会现状从不同角度谈自己对这个事件这个问题的认识。有什么好的建议或办法可以提供，避免以后出现类似问题。分析问题，层次要清晰，分析要有逻辑性。可由表及里，由浅入深，由此及彼谈论自己想法。比如，假如以习近平主席的话为立意构思作文，写议论文，则可以这样写：开头引用习近平的话，然后分析亮出观点，物质文明和精神文明要共同提高，共同进步。接着再联系现实生活中，人们过度追求物质生活，而忽视了精神文明生活。举例说明普遍现象。然后分析追求物质生活本没有错，但过度就不好了，尤其是物质生活水平提高的同时，精神文明不但跟不上，反而比以前更加退步，举例说明。然后分析这样的危害，会产生的严重后果。继而提出可行性建议，如何才能物质文明和精神文明两手抓，共同提高，共同进步。最后收尾，简洁有力。【点睛】任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。素材：自由与秩序名言人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。——毛泽东自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。——卢梭囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。——蔡元培言论自由是一切权利之母。——卡多索自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。——麦奇生没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。——西奥多•罗斯福自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。——黑格尔我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠道德是自由的保卫者。——斯米茨纪律是自由的第一条件。——黑格尔一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。——罗曼•罗兰自由就在于把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。——马克思自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。——恩格斯要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知秩序，只有秩序才能产生自由。——法国秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。——阿米尔一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦真正的自由是有做你应该做的事情的自由，而不是获得你想要得到的东西。——蒙哥马利任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给人自己。——（德国思想家）马克思一切最文明的东西所具有的价值，自由都具备————贾尔斯秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在————阿米尔只有在集体在，个人才能获得全面的发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由————马克思、恩格斯要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。把美育特别提出来，与体智德并为与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。体育可以帮助人们经受对体力和脑若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。————蔡元培人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。————黑格尔社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。————卢梭阅读下面一则材料，按根据要求写作。有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满20岁起便开始每天往返50公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样20年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。“这样荒凉的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续散播着野花种子。没多久，那条已经来回走了20年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，是幸福的邮差。请根据自己的认识，选择一个角度写一篇文章。要求：确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】范文欣赏：点化荒凉成花海一把野花种子，一点想要快乐的心情，竟然让飞扬着尘土的乡村道路成了花的海洋。生活中有多少荒凉的道路，稍稍用一点心去改造，我们将收获意想不到的快乐。（概述材料）要善于为自己寻找快乐的理由。（鲜明提出中心）“改变你能改变的。”你就是你自己的主人，许多时候困苦在你不设防的时候会不期而至，困难的克服需要假以时日，痛苦烦恼可以因我们的积极“点化”而成“花海”。记住你就是幸福的理由。我们要善于为自己寻找快乐的理由！（阐释中心，深化观点）善于寻找快乐，只需乐观豁达的心境，只有乐观积极才能给我们改造“荒凉”境遇的动力。（本段中心，观点鲜明，领起下文）因癌症去世的陆舆青在《死亡日记》里写到：不用隐讳我的病情，只是命运跟我开了个玩笑。这是何等乐观豁达，有了这份豁达，在生命最后的日子里，他不必怨天尤人；有了这份乐观，他给自己找到了笑到最后的理由。（举例说明，例后阐释准确、充分）困苦不是永恒的，抱着乐观的心态去寻找快乐，我们会将痛苦和不幸点化为快乐。（进一步论述，深化中心，说明应如何做）善于寻找快乐，只需从小处着眼。一把花种便可让土路有鲜花护航，可见寻找快乐并不困难，从日常点滴我们便可以收获快乐的种子。（本段中心，贴近材料，比喻生动）独居陋室的刘禹锡是快乐的，他可以调素琴、阅金经，这都不是什么大事，但这足以让他忘却了居室之陋，隔绝了尘世繁杂，苦中作乐。（举例论证）惬意的事情随处可寻，快乐的源泉就在于你用心去挖掘。（道理分析）毛泽东好冬泳，陈毅喜养花，邓小平爱打桥牌，这生活中的点滴快乐，为他们暂时放下负担、缓解压力，起到了重要的作用。（举例论证）枯燥的心田