2025年初中学业水平考试地理模拟卷及答案：地理环境演变实验现象题

2025年初中学业水平考试地理模拟卷及答案：地理环境演变实验现象题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.小明同学在地理实验课上，用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。他观察到的现象是（）A.小石子缓缓上升B.小石子保持不动C.小石子缓缓下沉D.小石子先下沉后上升2.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化3.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.水的密度B.水的透明度C.水的温度D.水的流动性4.在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.地壳运动B.海底扩张C.大陆漂移D.气候变化5.老师在课堂上进行了一个实验，将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了各大洲的分布。她发现非洲和南美洲的轮廓非常相似，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化6.在地理实验中，小明同学用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。他观察到的现象是（）A.小石子缓缓上升B.小石子保持不动C.小石子缓缓下沉D.小石子先下沉后上升7.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化8.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.水的密度B.水的透明度哎呦喂，孩子们，你们看这个实验多有意思啊！装入清水的塑料瓶浮力更大，这可不是随便说说的，它其实跟水的密度有关系呢！水的密度越大，浮力就越小，所以装入清水的塑料瓶浮力更大，明白了吗？9.在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.地壳运动B.海底扩张C.大陆漂移D.气候变化10.老师在课堂上进行了一个实验，将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了各大洲的分布。她发现非洲和南美洲的轮廓非常相似，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化11.在地理实验中，小明同学用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。他观察到的现象是（）A.小石子缓缓上升B.小石子保持不动C.小石子缓缓下沉D.小石子先下沉后上升12.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化13.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.水的密度B.水的透明度C.水的温度D.水的流动性14.在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.地壳运动B.海底扩张C.大陆漂移D.气候变化15.老师在课堂上进行了一个实验，将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了各大洲的分布。她发现非洲和南美洲的轮廓非常相似，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化16.在地理实验中，小明同学用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。他观察到的现象是（）A.小石子缓缓上升B.小石子保持不动C.小石子缓缓下沉D.小石子先下沉后上升17.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化18.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.水的密度B.水的透明度C.水的温度D.水的流动性19.在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.地壳运动B.海底扩张C.大陆漂移D.气候变化20.老师在课堂上进行了一个实验，将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了各大洲的分布。她发现非洲和南美洲的轮廓非常相似，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有两项是最符合题目要求的。）1.在地理实验中，同学们用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。以下哪些现象可以用以下地理原理解释？（）A.小石子缓缓上升B.小石子保持不动C.小石子缓缓下沉D.小石子先下沉后上升2.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。以下哪些现象可以用以下地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化3.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。以下哪些现象可以用以下地理原理解释？（）A.水的密度B.水的透明度C.水的温度D.水的流动性4.在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。以下哪些现象可以用以下地理原理解释？（）A.地壳运动B.海底扩张C.大陆漂移D.气候变化5.老师在课堂上进行了一个实验，将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了各大洲的分布。她发现非洲和南美洲的轮廓非常相似，以下哪些现象可以用以下地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化6.在地理实验中，小明同学用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。他观察到的现象是（）A.小石子缓缓上升B.小石子保持不动C.小石子缓缓下沉D.小石子先下沉后上升7.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化8.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.水的密度B.水的透明度C.水的温度D.水的流动性9.在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.地壳运动B.海底扩张C.大陆漂移D.气候变化10.老师在课堂上进行了一个实验，将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了各大洲的分布。她发现非洲和南美洲的轮廓非常相似，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置。）1.在地理实验中，同学们用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。小石子保持不动的现象说明地球内部存在_________层，这一层具有_________的特性。我来给大家讲讲这个实验。你看，小石子放在杯底就保持不动，这说明地球内部有个很硬的层，我们叫它地核，它不随便动，对吧？2.小红同学在地理实验课上，用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。她发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象说明地球的_________层是活动的，会随着_________的发生而变形。这个实验真有意思！橡皮泥都做成了陆地和海洋，一挤压，陆地就下沉了，海洋没怎么动。这说明地球表面这层不是死的，它会跟着一些事情变样子，我们叫它地壳，对不对？3.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象说明，液体的_________越大，物体的浮力就越大。这个实验也很好玩。同样是瓶子，装清水就浮得高，装盐水就浮得低。这说明水不一样，清水和盐水力道不一样，清水更有力气托着瓶子，我们叫它密度，明白了吗？4.在地理实验中，小明同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。他发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象是地球历史上_________的证明，这一理论由科学家_________提出。哎呦，小明这个发现可不得了！南极洲被大家伙儿围着，就像个大人抱着小孩一样。这说明地球以前不是这个样子的，是慢慢变过来的，科学家叫这个大陆漂移，最早发现这个的是魏格纳，对吧？5.在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象说明地球的_________层是活动的，会随着_________的发生而变形。这个实验又来了！橡皮泥还是那个样子，一挤压，陆地就下去了，海洋没动。这说明地球表面这层不是死的，它会跟着一些事情变样子，我们叫它地壳，对不对？6.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象说明，液体的_________越大，物体的浮力就越大。这个实验也很好玩。同样是瓶子，装清水就浮得高，装盐水就浮得低。这说明水不一样，清水和盐水力道不一样，清水更有力气托着瓶子，我们叫它密度，明白了吗？7.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象是地球历史上_________的证明，这一理论由科学家_________提出。哎呦，小红这个发现可不得了！南极洲被大家伙儿围着，就像个大人抱着小孩一样。这说明地球以前不是这个样子的，是慢慢变过来的，科学家叫这个大陆漂移，最早发现这个的是魏格纳，对吧？8.小明同学在地理实验课上，用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。他观察到的现象是（）A.小石子缓缓上升B.小石子保持不动C.小石子缓缓下沉D.小石子先下沉后上升这个实验真有意思！小明把小石子放在水底，它就乖乖地待在水底，一动不动。这说明地球内部有个很硬的层，我们叫它地核，它不随便动，对吧？9.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.大陆漂移B.海底扩张C.地壳运动D.气候变化这个实验又来了！小红发现南极洲被大家伙儿围着，就像个大人抱着小孩一样。这说明地球以前不是这个样子的，是慢慢变过来的，科学家叫这个大陆漂移，对吧？10.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下哪个地理原理解释？（）A.水的密度B.水的透明度C.水的温度D.水的流动性这个实验也很好玩。同样是瓶子，装清水就浮得高，装盐水就浮得低。这说明水不一样，清水和盐水力道不一样，清水更有力气托着瓶子，我们叫它密度，明白了吗？四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.在地理实验中，同学们用透明玻璃杯装满水，模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。请简述这个实验的设计思路及其想要验证的地理原理。这个实验真有意思！老师用水杯子做地球，把小石子放在下面当地核。你们想想，小石子放在水底就不动了，这说明地球里面有个很硬的东西，它不随便动，对吧？这个实验就是想让我们明白地球内部结构，知道地核是很硬的。2.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。请简述这个实验的现象及其对应的地理原理。这个实验也很好玩。同样是瓶子，装清水就浮得高，装盐水就浮得低。这说明水不一样，清水和盐水力道不一样，清水更有力气托着瓶子，我们叫它密度，明白了吗？这个实验就是让我们明白液体的密度越大，物体的浮力就越小。3.在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。请简述这个实验的现象及其对应的地理原理。这个实验真有意思！橡皮泥都做成了陆地和海洋，一挤压，陆地就下沉了，海洋没怎么动。这说明地球表面这层不是死的，它会跟着一些事情变样子，我们叫它地壳，对不对？这个实验就是让我们明白地球的内部力量会改变地表形态。4.在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象可以用以下哪个地理原理解释？请简述其对应的地理原理。哎呦，小红这个发现可不得了！南极洲被大家伙儿围着，就像个大人抱着小孩一样。这说明地球以前不是这个样子的，是慢慢变过来的，科学家叫这个大陆漂移，最早发现这个的是魏格纳，对吧？这个实验就是让我们明白地球的内部力量会改变地表形态。5.请结合你所学的地理知识，简述大陆漂移假说的主要内容及其证据。大陆漂移是个很厉害的发现！它说地球上的大陆以前是在一起的，后来慢慢分开的。证据有很多，比如南极洲和南美洲的形状就像拼图一样，还有古老生物化石分布一样等等。这个发现告诉我们地球不是一成不变的，它在慢慢变化。五、综合应用题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.在地理实验课上，老师带领同学们进行了“模拟地球内部结构”和“模拟大陆漂移”两个实验。请结合实验现象，简述这两个实验分别想要验证的地理原理，并说明这两个原理之间有什么联系。第一个实验用水杯子做地球，把小石子放在下面当地核。小石子放在水底就不动了，这说明地球里面有个很硬的东西，它不随便动，对吧？这个实验就是想让我们明白地球内部结构，知道地核是很硬的。第二个实验用橡皮泥做大陆和海洋，一挤压，大陆就分开，就像现在七大洲的样子。这说明地球表面这层不是死的，它会跟着一些事情变样子，我们叫它地壳，对不对？这两个实验都说明地球是在变化的，一个是内部变化，一个是外部变化，它们都跟地球内部力量有关系。2.老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。请结合这个实验现象，分析其在实际生活中的应用，并说明其对应的地理原理。这个实验也很好玩。同样是瓶子，装清水就浮得高，装盐水就浮得低。这说明水不一样，清水和盐水力道不一样，清水更有力气托着瓶子，我们叫它密度，明白了吗？在生活中，这个原理用处可大了！比如轮船要在海里航行，就是利用了水的密度，海水密度大，轮船就更容易浮起来。还有，我们游泳的时候，在水里感觉身体轻了，也是因为水的密度比空气大，它能把我们的身体托起来。这个实验就是让我们明白液体的密度越大，物体的浮力就越小。3.结合你所学的地理知识和上述实验，谈谈你对“地球环境演变”的理解，并说明人类应该如何保护我们的地球环境。地球环境演变是个很复杂的事情，它包括了地球内部的变动和外部环境的改变。比如大陆漂移就改变了地球的形状，火山喷发就改变了地表，还有气候变化就改变了天气等等。这些变化都很厉害，它们塑造了地球现在的样子。我们要保护地球环境，就要从自己做起，比如节约用水用电，少开车多走路，不乱扔垃圾等等。还要保护森林和海洋，它们能吸收二氧化碳，净化空气，对我们很重要。我们还要学习更多地理知识，了解地球是怎么变化的，这样才能更好地保护它。本次试卷答案如下一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.C解析：在本题中，用透明玻璃杯装满水模拟地球内部结构，杯底放置的小石子模拟地核。地核位于地球内部，温度极高，压力极大，状态极其致密，因此小石子（模拟地核）会缓缓下沉。2.A解析：南极洲几乎被所有大陆包围的现象，是大陆漂移学说的有力证据。大陆漂移学说认为，地球上原先只有一个超级大陆（称为“泛大陆”），后来分裂成现在的七大洲，并在漂移过程中形成了现在的地理格局。3.A解析：将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中，实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大，这可以用水的密度来解释。清水的密度小于盐水，因此在清水中，塑料瓶排开的水的体积相同，但由于清水密度小，所受的浮力就更大。4.A解析：橡皮泥模拟地球的陆地和海洋，受到外力挤压时，陆地部分（橡皮泥模拟的陆地）会变形并下沉，而海洋部分（橡皮泥模拟的海洋）则相对稳定，这可以用地壳运动来解释。地壳是地球固体地表的部分，其运动会导致地震、火山喷发等现象，从而改变地表形态。5.A解析：非洲和南美洲的轮廓非常相似，是大陆漂移学说的经典证据。大陆漂移学说认为，地球上原先只有一个超级大陆，后来分裂成现在的七大洲，并在漂移过程中形成了现在的地理格局。6.B解析：地核位于地球内部，温度极高，压力极大，状态极其致密，因此小石子（模拟地核）会保持不动。7.A解析：南极洲几乎被所有大陆包围的现象，是大陆漂移学说的有力证据。大陆漂移学说认为，地球上原先只有一个超级大陆，后来分裂成现在的七大洲，并在漂移过程中形成了现在的地理格局。8.A解析：清水的密度小于盐水，因此在清水中，塑料瓶排开的水的体积相同，但由于清水密度小，所受的浮力就更大。9.A解析：橡皮泥模拟地球的陆地和海洋，受到外力挤压时，陆地部分（橡皮泥模拟的陆地）会变形并下沉，而海洋部分（橡皮泥模拟的海洋）则相对稳定，这可以用地壳运动来解释。地壳是地球固体地表的部分，其运动会导致地震、火山喷发等现象，从而改变地表形态。10.A解析：非洲和南美洲的轮廓非常相似，是大陆漂移学说的经典证据。大陆漂移学说认为，地球上原先只有一个超级大陆，后来分裂成现在的七大洲，并在漂移过程中形成了现在的地理格局。11.B解析：地核位于地球内部，温度极高，压力极大，状态极其致密，因此小石子（模拟地核）会保持不动。12.A解析：南极洲几乎被所有大陆包围的现象，是大陆漂移学说的有力证据。大陆漂移学说认为，地球上原先只有一个超级大陆，后来分裂成现在的七大洲，并在漂移过程中形成了现在的地理格局。13.A解析：清水的密度小于盐水，因此在清水中，塑料瓶排开的水的体积相同，但由于清水密度小，所受的浮力就更大。14.A解析：橡皮泥模拟地球的陆地和海洋，受到外力挤压时，陆地部分（橡皮泥模拟的陆地）会变形并下沉，而海洋部分（橡皮泥模拟的海洋）则相对稳定，这可以用地壳运动来解释。地壳是地球固体地表的部分，其运动会导致地震、火山喷发等现象，从而改变地表形态。15.A解析：非洲和南美洲的轮廓非常相似，是大陆漂移学说的经典证据。大陆漂移学说认为，地球上原先只有一个超级大陆，后来分裂成现在的七大洲，并在漂移过程中形成了现在的地理格局。16.B解析：地核位于地球内部，温度极高，压力极大，状态极其致密，因此小石子（模拟地核）会保持不动。17.A解析：南极洲几乎被所有大陆包围的现象，是大陆漂移学说的有力证据。大陆漂移学说认为，地球上原先只有一个超级大陆，后来分裂成现在的七大洲，并在漂移过程中形成了现在的地理格局。18.A解析：清水的密度小于盐水，因此在清水中，塑料瓶排开的水的体积相同，但由于清水密度小，所受的浮力就更大。19.A解析：橡皮泥模拟地球的陆地和海洋，受到外力挤压时，陆地部分（橡皮泥模拟的陆地）会变形并下沉，而海洋部分（橡皮泥模拟的海洋）则相对稳定，这可以用地壳运动来解释。地壳是地球固体地表的部分，其运动会导致地震、火山喷发等现象，从而改变地表形态。20.A解析：非洲和南美洲的轮廓非常相似，是大陆漂移学说的经典证据。大陆漂移学说认为，地球上原先只有一个超级大陆，后来分裂成现在的七大洲，并在漂移过程中形成了现在的地理格局。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有两项是最符合题目要求的。）1.B,C解析：在本题中，用透明玻璃杯装满水模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。小石子保持不动的现象说明地球内部存在地核层，这一层具有固态的特性。2.A,B解析：在地理实验中，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象说明地球的岩石圈层是活动的，会随着板块运动的发生而变形。3.A,B解析：老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下地理原理解释：液体的密度越大，物体的浮力就越小。4.A,B解析：在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象说明地球的岩石圈层是活动的，会随着板块运动的发生而变形。5.A,B解析：老师在课堂上进行了一个实验，将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了各大洲的分布。她发现非洲和南美洲的轮廓非常相似，这种现象是地球历史上大陆漂移的证明，这一理论由科学家魏格纳提出。6.B,C解析：在本题中，用透明玻璃杯装满水模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。小石子保持不动的现象说明地球内部存在地核层，这一层具有固态的特性。7.A,B解析：在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象是地球历史上大陆漂移的证明，这一理论由科学家魏格纳提出。8.A,B解析：老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下地理原理解释：液体的密度越大，物体的浮力就越小。9.A,B解析：在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象说明地球的岩石圈层是活动的，会随着板块运动的发生而变形。10.A,B解析：老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象可以用以下地理原理解释：液体的密度越大，物体的浮力就越小。三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置。）1.地核，固态解析：在本题中，用透明玻璃杯装满水模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。小石子保持不动的现象说明地球内部存在地核层，这一层具有固态的特性。2.岩石圈，板块运动解析：在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象说明地球的岩石圈层是活动的，会随着板块运动的发生而变形。3.密度解析：老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象说明，液体的密度越大，物体的浮力就越小。4.大陆漂移，魏格纳解析：在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象是地球历史上大陆漂移的证明，这一理论由科学家魏格纳提出。5.岩石圈，板块运动解析：在地理实验课上，同学们用不同颜色的橡皮泥模拟地球的陆地和海洋。他们发现，当橡皮泥受到外力挤压时，陆地部分会变形并下沉，而海洋部分则相对稳定。这个实验现象说明地球的岩石圈层是活动的，会随着板块运动的发生而变形。6.地核，固态解析：在本题中，用透明玻璃杯装满水模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。小石子保持不动的现象说明地球内部存在地核层，这一层具有固态的特性。7.大陆漂移，魏格纳解析：在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象是地球历史上大陆漂移的证明，这一理论由科学家魏格纳提出。8.地核，固态解析：在本题中，用透明玻璃杯装满水模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。小石子保持不动的现象说明地球内部存在地核层，这一层具有固态的特性。9.大陆漂移，魏格纳解析：在地理实验中，小红同学将一张世界地图贴在教室的墙上，并用不同颜色的贴纸标注了七大洲的分布。她发现南极洲几乎被所有大陆包围，这种现象是地球历史上大陆漂移的证明，这一理论由科学家魏格纳提出。10.密度解析：老师在课堂上进行了一个实验，将两个大小相同的透明塑料瓶分别装入清水和盐水，然后放入同一个水槽中。实验结果显示，装入清水的塑料瓶浮力更大。这个实验现象说明，液体的密度越大，物体的浮力就越小。四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.地球内部结构，地核是固态的。解析：在本题中，用透明玻璃杯装满水模拟地球的内部结构，并在杯底放置了一颗小石子，模拟地核。小石子保持