英语宾语补足语重点练习题

英语宾语补足语重点练习题一、宾语补足语的核心概念回顾二、重点练习题及解析（一）单项选择题（考查宾补形式与搭配）1.WeallconsiderTom______aresponsibleleader.A.beB.tobeC.beingD.been解析：考查“consider+宾语+不定式（tobe）”结构，表“认为……是……”。consider后接宾补时，不定式*tobe*可省略，但选项中只有*tobe*符合结构要求。A项*be*不能直接作宾补；C项*being*表进行，不符合“认定身份”的语境；D项*been*为过去分词，逻辑不符。答案：B2.Theteacher’swordsleftus______aboutourfuture.A.tothinkB.thinkingC.thinkD.thought解析：考查“leave+宾语+现在分词”结构，表“使……处于（思考的状态）”。现在分词*thinking*作宾补，体现主动且持续的动作；A项*tothink*表目的，与语境不符；C项*think*为动词原形，*leave*后不接不带to的不定式作宾补（使役动词*leave*的宾补常用分词或形容词等）；D项*thought*为过去分词，表被动，不符合“我们主动思考”的逻辑。答案：B3.Iheardsomeone______atthedoorwhenIwasdoingmyhomework.A.knockB.knocksC.knockingD.toknock解析：考查感官动词*hear*的宾补用法。*hearsb.doingsth.*表“听到某人正在做某事”（强调动作进行）；*hearsb.dosth.*表“听到某人做了某事”（强调全过程）。句中“whenIwasdoing...”提示动作正在进行，故选C。A项*knock*表全过程，与语境时间不符；B项*knocks*为谓语形式，不能作宾补；D项*toknock*不符合*hear*的宾补搭配（*hear*后接不带to的不定式作宾补时表全过程，此处需进行态）。答案：C4.Thebosshadtheworkers______12hoursaday.A.workB.toworkC.workingD.worked解析：考查使役动词*have*的宾补用法。*havesb.dosth.*表“让某人做某事”（强调一次性动作或命令）；*havesb.doingsth.*表“让某人一直做某事”（强调持续）；*havesth.done*表“让某事被做”（被动）。句中“12hoursaday”虽表持续，但结合“boss”的命令语境，更侧重“要求工人工作”的动作，故选A（*do*表动作本身）。B项*towork*不符合*have*的宾补搭配（使役动词*have*后接不带to的不定式作宾补）；C项*working*表持续，但语境更强调“命令工作”而非“持续状态”；D项*worked*表被动，工人是主动工作，逻辑不符。答案：A5.Weshouldkeeptheclassroom______everyday.A.cleanB.cleaningC.tocleanD.cleaned解析：考查“keep+宾语+形容词”结构，表“使……保持某种状态”。*clean*为形容词，作宾补说明*classroom*的状态；B项*cleaning*为现在分词，表主动进行，不符合“保持干净”的状态义；C项*toclean*为不定式，*keep*后不接不定式作宾补；D项*cleaned*为过去分词，表被动，教室是“被保持干净”，但*keep*的宾补用形容词更直接表状态，且*cleaned*侧重“被打扫”的动作，与“每天保持”的状态不符。答案：A（二）句型转换题（构建复合宾语结构）1.原句：Thenewsmadehersad.转换：Shewasmade____________bythenews.解析：考查使役动词*make*的被动语态中宾补的变化。主动结构“*make+宾语+形容词（宾补）*”变为被动时，需还原*to*（因被动语态中，使役动词后作宾补的不定式需带to），即“*sb.bemadetobe+形容词*”（此处*sad*为形容词，需补充*tobe*构成不定式短语作宾补）。答案：tobe2.原句：Isawhimentertheroom.转换：Hewasseen____________theroom.解析：考查感官动词*see*的被动语态中宾补的变化。主动结构“*seesb.dosth.*”（不带to的不定式作宾补，表全过程）变为被动时，需还原*to*，即“*sb.beseentodosth.*”。因此填*toenter*。答案：toenter（三）翻译题（运用宾补结构）1.我们选他当班长。译文：Weelectedhim(tobe)ourmonitor.解析：“*elect+宾语+名词（宾补）*”表“选……为……”，名词*monitor*作宾补说明*him*的身份，*tobe*可省略。2.老师让我们一直读课文。译文：Theteacherkeptusreadingthetext.解析：“*keep+宾语+现在分词*”表“使……一直做某事”，*reading*作宾补体现持续的动作。3.他的话使我感到困惑。译文：Hiswordsleftmeconfused.解析：“*leave+宾语+过去分词*”表“使……处于（困惑的状态）”，*confused*为过去分词作宾补，表被动感受（我被困惑）。（四）改错题（修正宾补错误）1.错误句：Imademybrothertocleanhisroom.改正：Imademybrothercleanhisroom.解析：使役动词*make*后接不带to的不定式作宾补，即“*makesb.dosth.*”，故去掉*to*。2.错误句：Ifoundthemoviebored.改正：Ifoundthemovieboring.解析：现在分词*boring*（令人感到无聊的）作宾补，说明*movie*的特征；*bored*（感到无聊的）为过去分词，表人的感受，此处宾语是*movie*（物），应用*boring*。3.错误句：Shehadherbikerepairyesterday.改正：Shehadherbikerepairedyesterday.解析：“*have+宾语+过去分词*”表“让某事被做”，*bike*与*repair*是被动关系，故用过去分词*repaired*。三、总结与巩固建议宾语补足语的核心是“补充说明宾语”，需重点掌握感官动词（*see,hear,watch*等）、使役动词（*make,let,have*等）、心理动词（*consider,find,think*等）的宾补搭配规则：感官动词后接不带to的不定式（表全过程）或现在分词（表进行）；使役动词后接不带to的不定式（表动作）或过去分词（表被动）；心理动词后接不定式（tobe）