2.2+养成亲社会行为（课件）-2025-2026学年八年级道德与法治上册

第二课

在社会中健康成长养成-养成亲社会行为，做一名合格的社会成员亲社会行为热点在线-救灾面前救援力量不分大小思考：看到这些场景，你有何感受？

如果你身临其境，你能够做些什么？从村超到抗洪：6月24日凌晨，洪峰入境。这个因“村超”火遍全国、充满烟火气与活力的小城，浑浊的浪头淹没了街道、商铺，冲垮了堤坝，城市仿佛在洪水中颤抖。洪水逐渐退去，抢险救援、供应物资、群众送餐……一场同心协力、众志成城的抗洪救灾战役迅速打响。自学导航01认识亲社会行为1.亲社会行为的含义、表现？2.为什么要养成亲社会行为？02践行亲社会行为3.如何养成亲社会行为？重读救援故事，识表现环节一：重读救援故事，识表现思考1：社会各界驰援榕江抗洪救灾，你看到哪些救援力量？人民子弟兵救助群众村民的一袋米、一袋蔬菜村干部坚守一线武警官兵战土奋战抗洪只吃“三分饱”，多支援一份盒饭群众自发组成后勤厨房身穿红马甲的志愿者思考2：结合生活经历，说说这些行为共同的特点是什么？A.含义亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。P13环节一：重读救援故事，识表现思考：结合自己的经历，谈谈你做过的一些温暖“小事”。3.5慈善捐助给环卫工人送水公交车上让座社区做志愿服务无偿献血敬老院敬老义务植树了解社会发展B.表现谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。P13知识总结课堂笔记—1.亲社会行为的含义A、表现B？P13

A.含义亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。P13B.表现谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。P13深入公益活动，探原因环节二：深入公益活动，探原因P13探究与分享

八年级学生小东和伙伴们利用署假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。思考1：结合材料，与同学交流分享参加此活动的收获。（对自己、对他人和社会）增强社会责任感丰富精神生活传递正能量实现自己的人生价值获得他人的认可和尊重丰富知识，提升能力、促进社会和谐对自己对他人、社会思考2：

结合以上的分析，谈谈为什么要养成亲社会行为？知识总结课堂笔记—2.为什么要养成亲社会行为？P13（1）（2）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。①对自己：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;②对他人：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（1）必要性（2）意义接棒公益精神，寻途径环节三：接棒公益精神，寻途径6月29日，“跪行巨人”胡雷抵达贵州榕江，为当地捐赠物资。捐完之后，他的银行卡、微信钱包和支付宝余额，分别为0元、0.02元和0.48元。胡雷“要么不捐，要捐就捐干净”的赤诚，让山河动容。这位32岁的“跪行巨人”自2008年起坚持公益，16年来累计捐款超百万元，主要依靠政府补助、直播打赏、摆摊拾荒等维持生计。思考：

胡雷的经历启示我们应该如何养成亲社会行为？环环节三：接棒公益精神，寻途径思考：通过胡雷的事例，

结合P14探究与分享，谈谈我们可以从哪些方面做到亲社会呢？今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策:参观现代化工厂，体会科技变革的力量;参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌;参加环境保护活动，守护我们共同的家园…家里学校社会帮助

父母做家务、辅导弟弟妹妹作业......认真做好值日工作、积极参加运动会为班级争光、主动帮助同学、整理读书角图书......公交车让座、维护交通秩序、打扫社区卫生、宣传环境保护、关注时政热点、有序排队......知识总结课堂笔记—3.如何养成亲社会行为？

P14总+①②③总：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会变化发展;②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活;③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。课堂小结2.2养成亲社会行为（1）必要性（2）意义2.为什么要养成亲社会行为？

P131.亲社会行为的含义、表现？

P133.如何养成亲社会行为？

P14认识亲社会行为践行亲社会行为1.（24-25九年级下·江西景德镇·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是(

)A.积极帮助他人、亲近社会B.保持独立思考、拒绝盲从C.积极融入社会、放弃学习D.善于人际交往、保持快乐随堂训练A与题无关应努力学习，故说法错误与题无关2.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（）①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④随堂训练C未利他、利社会，故与题无关3.（2025·江苏南京·二模）积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、成长的过程。小何打算!以“养成亲社会行为”为主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有(

)①在熊猫基地参观时私自投喂食物②)以志愿服务的名义强行推销产品③周末到南京博物院做讲解志愿者④去敬老院教老年人使用智能手机A.①②

B.①③C.②④

D.③④随堂训练D违反规则，故说法错误不利于构建良好的市场秩序，故说法错误;4.（2025·云南玉溪·二模）学校组织同学们在周未参加“走进乡村，助力振兴"社会实践活动，同学们参与农产品采摘，帮助村民进行电商销售。参加此次活动有助于同学们(

)A.提升人际交往能力，结交更多朋友B.深入了解社会，提高社会实践能力C.快速提升学习成绩，掌握专业知识D.改变乡村落后面貌，实现乡村振兴随堂训练B与题无关快速提升不切实际，且与题无关夸大作用5.（2025·江苏苏州·-模）2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”