第01讲 名词（复习讲义）（全国适用）（原卷版）

1/1第01讲名词目录TOC\o"1-3"\h\u01202体系构建·思维可视 303核心突破·靶向攻坚 3考点一名词的分类及句法 4知识点1名词的分类 4知识点2名词的句法功能 5考点二名词的数 8知识点1规则变化 8知识点2不规则变化 9知识点3不可数名词 10考向1考查名词数的判断及变化形式 11【思维建模】多维度根据语境判断名词数的用法的解题思路考向2考查复杂语境下名词单复数的判断 12【思维建模】通过句子成分排除其他词性干扰考点三名词的格 13知识点1-‘s所有格 14知识点2of所有格 15知识点3双重所有格 15考向1's所有格 15考向2复数名词所有格 16【思维建模】名词所有格的解题思路考点四名词后缀 17知识点1动词转化为名词 17知识点2形容词转化为名词 18考点五名词动化、熟词生义 1904真题溯源·考向感知 20考点要求考察形式2025年2024年2023年名词的数选择题非选择题新高考II卷afternoons;浙江卷首考times；新高考I卷favorites分；新高考II卷themes分全国甲卷treasures分；北京卷boundaries分；新高考II卷interviews；浙江卷events;全国甲卷butterflies;全国乙卷wonders；名词的格选择题非选择题浙江首考people’s；北京卷cities;名词后缀选择题非选择题新高考I卷guidance;新高考II卷absence;浙江首考solution；新高考I卷engineering;richness；新高考II卷visibility；全国甲卷completion；北京卷self-awareness；浙江首考criticism；新高考II卷arrival；全国甲卷warming;考情分析：分析近三年高考真题可知，近年高考命题加重对语境理解及语言知识相融合的考查、强化语言运用能力和语境理解能力，侧重考查考生语言运用的准确性和得体性。名词的题型分布主要有以下几种：语法填空：保持稳定1-2题。主要考查名词的单复数（3年10考）、名词所有格（5年3考）、名词后缀（3年11考）。写作：涉及较多的则是名词的数、名词的格及和名词相关的主谓一致现象。在读后续写中情绪类名词的灵活运用成为写作亮点。听力：涉及到名词的同义替换、名词的熟词生义、抽象名词具体化等。阅读理解：题干关键词中名词定位成为解题关键。语篇长难句理解也离不了对充当句子主干之一的名词的精准理解。阅读中名词动化现象也呈增多趋势。完形填空：重点考查名词词义辨析，难点是名词的“旧词新意”和“名词动化”现象。复习目标：1掌握名词的基本词义、名词分类及句法功能；掌握名词的数、名词的格、名词和其它词类的转化、名词在特定语境中的熟词生义；熟悉名词的一词多义、名词动化现象；考点一名词的分类及句法功能知识点1名词的分类表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词称为名词。名词可以分为普通名词和专有名词。普通名词是一类人或东西，或是一个抽象概念的名词。专有名词是某个/些人、地方、机构等专有的名称。得分速记1．单数可数名词不能单独使用，要与冠词、指示代词、不定代词等连用，否则就用复数形式表示复数含义。2．熟练掌握固定短语中名词的单复数形式。3．不可数名词没有复数形式，不能与不定冠词连用。【易错提醒】物质名词前有定语修饰时，前面要使用冠词。Wehaveaheavysnoweveryyear.我们这儿每年都下一场大雪。知识点2名词的句法功能名词在句中可以作主语、宾语、表语、补足语、同位语、状语、定语、称呼语等。1.作主语Theyoungwomanplayedanimportantpartinthematter.那年轻女人在这件事上举足轻重。【2025浙江首考读后续写文本】Thecouplehadbothgonetowork,soitwasstrangethatsomeonewasoverthere.这对夫妇都去上班了，所以有人在那里很奇怪。2.作宾语（1）作及物动词的直接宾语Imetyourelderbrotherinthestreet.我在街上碰见你哥哥了。HaveyoufinishedthelettertoJane?你写完给珍的信了吗？（2）作及物动词的间接宾语。Itoldmystudentsafunnystory.我给学生们讲一个有趣的故事。Sheaskedthedoctoranotherquestion.她问了医生另一个问题。（3）作介词的宾语。After20years’traveling,hesettleddowninLiangxiang.二十年的流浪后,他在良乡定居。Doyoustillaskyourparentsformoney?你还向爸妈要钱吗？3.作表语It’sagoodideatoplanttreeshere.在这里栽些树是个好主意。Sheisnowaprofessorwhileherhusbandremainsaworker.也现在是教授而丈夫仍是个工人。4.作宾语的补足语TheyelectedTomheadoftheworkshop.他们推选汤姆当车间的头。（职务名词作宾补前面不加冠词）TheoldmancalledmyuncleXiaoLi.老人喊我叔叔小李。5.作定语（1）直接作定语,通常用单数形式。collegestudents大学生girlfriend女友vegetablegarden菜园basketballmatch篮球赛Let’sstopbythebookstoreonthewayhome.回家的路上，我们的书店停一下吧！Heboughttheshoesinthatshoeshop.这双鞋他是在那个鞋店买的。（2）名词所有格作定语。students’books学生用书China’scapital中国的首都theworld’spopulation世界人口（3）man，woman，gentleman作定语man，woman，gentleman作定语时可以用单数和复数两种形式，但必须随所修饰名词的数而定。Hesaidthattwowomendoctorswouldcometoourvillagethenextday.他说明天有两个女医生到我们村子来。Therearemanymenteachersinourschool.我们学校有很多男教师。（4）某些常用复数的名词用作定语某些常用复数的名词，当它们用作定语时，也须用复数形式。armsproduction武器生产clothesshop服装商店salesdepartment营业部agoodstrain货车savingsbank储蓄所foreignlanguagesdepartment外语系（5）单位名称、报纸、广播、电视等的标题中经常出现复数名词作定语。LearningSkillscenter学习技巧交流中心TheBoysClub男孩俱乐部（6）表示类别时名词直接作定语还是用所有格作定语一定要严格遵守习惯。apeasantfamily/boy(peasant习惯直接作定语)aworker’sfamily(worker习惯用所有格作定语)（7）两种定语有时并存但意义不一样。womendrivers女司机thewoman’sdriver这位妇女的司机girlfriend女朋友thegirl’sfriend这女孩的朋友mothertongue母语mother’stongue母亲的舌头（8）名词作定语强调被修饰成分的内容或职能，与其同根的形容词作定语则强调特点或属性6.作状语时间名词、数量名词、距离名词等有时可以作状语。Thesoldierswalked50kilometersatanight.战士们一夜行军五十公里Yoursuitcaseweighs10kilograms.你的手提箱重10千克。得分速记1．根据所处位置精准分析句子结构。2．明确设空处在句中承担的句法功能，为后续判断提供依据。3．重点关注名词最常见的功能：主语和宾语。4．主语：空格位于谓语动词前；5.宾语：空格位于及物动词或介词后；6.表语：位于系动词后；7.同位语：解释前文名词；8.定语：需判断是否为名词所有格。思维建模名词作定语与其它成分作定语的区别名词作定语强调被修饰成分的内容或功能，但与其同根的形容词作定语则强调被修饰成分的特点或属性。agoldwatch一块金表（指手表是含金的）agoldenwatch一块金色的手表（指手表的颜色是金色的，但不一定含金）Hegottwogoldmedalsatthe34thOlympicGames.他在第三十四届奥运会上取得了两枚金牌。名词作定语往往说明被修饰词的材料、用途、时间、类别等；而名词所有格作定语则强调与被修饰词的所属关系或主谓关系。名词作定语名词所有格作定语aboyfriend男朋友aboy’sfriend一位男孩的朋友astudentteacher实习老师astudent’steacher一个学生的老师考点二名词的数知识点1规则变化可数名词单数变复数的规则变化情况变化规律示例一般情况下加-sstudent-students；toy-toys;mouth-mouths;house-houses;以s,sh,ch,x等结尾的词加-esbox-boxes;brush-brushes;match-matches;dish-dishes;以辅音字母+y结尾的词变y为i再加esbabybabies;country-countries;以“元音字母＋y”结尾词尾加-skey→keys，boy→boys;holiday-holidays;以-f或-fe结尾多数变f或fe为v后加-esleaf→leaves，life→lives,shelf;knife→knives，thief，wife，loaf，half，leaf，knife，wolf，life，少数词尾加-schief→chiefs,roof→roofs,belief→beliefs;proof-proofs;以字母-o结尾有生命的常在词尾加-eshero→heroes,potato→potatoes，tomato→tomatoes；无生命常在词尾加-sphoto→photos,kilo→kilos,piano→pianos，zoo→zoos以-sis结尾的外来词变sis为sesbasis→bases,analysis→analyses,crisis→crises得分速记1.口诀：“小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼保己命架后藏”。这些名词变成复数时，改-f或-为v,再加-es2.口诀：以f结尾的名词，直接加-s。记忆口诀：海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。gulf-gulfs,roof-roofs,chief-chiefs,serf-serfs；belief-beliefs,proof-proofshandkerchief-handkerchiefs/-ves3.口诀：“黑人英雄爱吃土豆西红柿”。这些名词词尾加-es,其它以o结尾的名词复数加s。知识点2不规则变化1.可数名词单数变复数的不规则变化变化示例单复数同形deer,fish,sheep,means,series,aircraft,spacecraft,speciesChinese，theUnitedStates，Swiss，physics，politics，maths,变内部元音goose-geese,tooth-teeth,foot-feet,man-men,woman-women；mouse-mice-on变-aphenomenon-phenomena现象，criterion-criteria标准；词尾加-(r)enchildchildren孩子;ox-oxen公牛词尾-un变成-adatum-data数据；medium-media媒体；2.只有复数形式的名词:由两个相同的部分构成的一个物体的名词scissors剪刀compasses圆规glasses眼镜earphones耳机trousers裤子gloves手套【注意】twopairsoftrousers“两条裤子”；apairofglasses“一副眼镜”。3.以-ing形式结尾的名词belongings所属物savings节省下来的东西findings研究发现earnings挣来的钱surroundings周围的环境sufferings受难4.合成名词的复数形式合成名词的复数，在主体名词后加-spasser-by-passers-by过路人,looker-on--lookers-on旁观者合成名词的复数,无主名词在词尾加-sgrown-up-grown-ups成人,go-between-go-betweens媒介，中间人得分速记1.名词作定语，一般用单数：如，twogirlstudents;2.用复数作定语的有：goodstrains货车；sportsmeet运动会；customsofficer海关人员；asalesgirl一个售货员；3.man/woman构成的合成词：复数形式将a变为e，twowomendoctors。但German复数形式是直接在词尾加-s。4.表示“某国人”，记忆口诀：中日不变英法变，其余-s加后面。Chinese,Japanese,Englishman-Englishmen,Frenchman-Frenchmen,American-Americans,Arabian-Arabians知识点3不可数名词1.常考不可数名词fun趣味furniture家具luggage行李information信息progress进步advice建议air空气knowledge知识news消息equipment设备work工作homework作业【易错提醒】1.不可数名词没有复数形式。2.前边也不能有不定冠词a或an。3.fish指鱼的种类时，加-es;指鱼的条数时，单复数相同；指鱼肉时，为不可数名词。2.表示具体的一个人或特定的某一件事东西时，可以将抽象名词可作为可数名词，可以与a/an连用，常见的这类词有：例词抽象意义具体化意义例词抽象意义具体化意义success成功成功的人或事beauty美；美丽美丽的人或事comfort安慰；慰藉令人感到安慰的人或事物pleasure乐趣令人高兴的事danger危险危险的人或事物delight高兴令人高兴的事failure失败失败的人或事物surprise惊奇令人惊奇的事情shock震惊令人震惊的事情pride骄傲令人骄傲的事情3.物质名词的复数现象arm胳膊--arms武器grass草--grasses草原paper纸--papers论文，试卷wood木头--woods树林cloth布--clothes衣服iron铁--irons熨斗water水--waters水域time时间--times时代；次数wind--winds风向；季风rain雨--rains雨季line线路--lines台词fruit水果--fruits多种水果考向1考查名词数的判断及变化形式例1(2025·浙江真题·1月)Aspeoplenowchoosetowearmoreclothesfewer___57___(time),clothingrentalserviceshavebecomeincreasinglypopular.例2(2024·全国高考甲卷)Theyare_62_(treasure)ofAmericanheritage(遗产).Howdidthenationalparksystemcomeabout?例3（2024北京卷）Topractisethis,weneedtoestablishclear___14___(boundary)inourpersonalandprofessionallife.思维建模多维度根据语境判断名词数的用法的解题思路解答此类试题的关键是根据所给文本信息提取有效信息并正确解读，根据修饰词以确定名词的复数单复数形式。解题的基本思路如下：确定词性信息确定词性信息提取不定冠词后用名词单数形式。有these,those,（a）few,many,all,various,different,oneof等修饰时，名词用复数形式。根据谓语动词单复数确定名词的单复数形式。根据常识和句意确定名词的单复数形式。对照检验答案【变式训练1·变载体】（2025·重庆·一模）TheChinaCulturalCenterinMaltalaunchedits2024-2025termonTuesday,introducingafreshlineupofclassesinChineselanguage,traditionalChinesepainting,andcalligraphy,offering_________(local)newwaystoimmerse(沉浸)themselvesinChineseculture.【变式训练2·变情景】（24-25高三上·浙江·阶段练习）IntheTangDynasty,tocelebratethefestival,theemperorandhisministersofferedsacrificestoheavenandheldcourtmeetings,whilethecommonpeopleheldcelebration________(ceremony)towelcometheupcomingyear.【考查复杂语境中的名词用法】The_________(friend)between

gentlemenappearsindifferentbutispurelikewater.考向2考查复杂语境下名词单复数的判断例1(2024·全国新课标I卷)TheseplantsincludedmodernWestern__________(favourite)suchasrosemary,lavenderandfennel.ThegardenalsocontainsawindingpaththatguidesvisitorsthroughthetwelveregionsoftheSilkRoad.例2（2024·湖南百所名校高三模拟）Thetradingactivityhasbroughtcultureexchange,religionsspreadingandcontraststotheconnected(region)andformedaremarkableculturetiefeaturedbyAsian,EuropeanandtheMediterraneanbank.思维建模通过句子成分确定名词的可能性，排除其他词性干扰技巧1：1.冠词/形容词后：a/an/the+___或adj.+___→优先名词2.动词后无宾语：若及物动词后无宾语，可能缺名词；3.介词后：介词+___→通常为名词/代词。技巧2：逻辑与语法双验证单复数形式冠词提示：a/an+单数；the+单/复数；some/many+复数谓语动词：主谓一致（例：The___are...→填复数）数词/限定词：two/several+复数；each/every+单数不可数名词：无复数形式（例：information,advice）例1（2024·新课标I卷）Thelatest56(engineer)techniquesareappliedtocreatethisprotectivefunctionalstructurethatisalsobeautiful.例2（2025高三·河北保定·开学考试）Forinstance,manypeoplesentNewYear’s(greet)totheirrelativesthroughsocialmediaratherthanvisitingtheminpersonandinsteadwenttocinemasorplayedonlinegamesforfuninpreferencetogoingtodinnerpartiesorplayingmahjongwiththeiroldpals.【变式训练1·变考法】（24-25高三下·江苏南通·模拟试题）Daily(necessity)andfarmingitemshadtobedeliveredbycart.【变式训练2·变载体】（24-25高三下·浙江宁波·阶段试题）LiZiqi,oneofthemostpopular_________(influence)inChina,madeadramaticreturntosocialmediaafterathree-yearhiatus,capturingtheworld’sattentionfromhomeandabroad.考点三名词的格知识点1-’s所有格1.主要用于表示有生命的人或物的所有关系，一般是名词词尾加-'s。John'shome约翰的家;2.表示店铺、办公室或某人的家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。atthebarber’s在理发店attheteacher’s在老师办公室3.以-s或-es结尾的复数名词,只在词尾加-'。students'textbooks学生们的课本;4.词尾不带-(e)s的复数名词,仍加-'s。children'sgame孩子们的游戏。5.用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加－’s或’；表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加－’s或’。Tom’sandJim’srooms.汤姆和吉姆(各自)的房间。TomandJim’sroom.汤姆和吉姆(共同)的房间。知识点2-of所有格表示无生命的事物的名词通常用of所有格表示所有关系；名词短语或有定语修饰的有生命的名词也常用of所有格。thecontentofthenovel小说的内容thenameofthegirloverthere那边那位女孩的名字thewindowoftheroom房间的窗户thecostofliving生活成本；thenewsofsuccess捷报；thewindowoftheroom房间的窗户知识点3双重所有格指＂名词＋of＋名词所有格＂或＂名词＋of＋名词性物主代词＂。表示“其中之一”或“其中一部分”,名词前可用a,any,some,afew,two,this,that,these,those等修饰,但不能用the。apictureofmymother's我母亲(拥有)的一张照片;thislittlecatofyoursister's你妹妹的这只小猫aplayofShakespeare’s(莎士比亚的一个戏剧)afriendofmine(我的一个朋友)【易错提醒】’s所有格mymother’sfriend强调我母亲和这个朋友的关系，不涉及其他人。双重所有格afriendofmymother’s指我母亲还有其他朋友。如：apictureofJack’s指杰克所拥有的照片中的一张；而apictureofJack指一张杰克的照片，照片上的人就是杰克。考向1-’s名词所有格例1（24-25高三下·湖南长沙·阶段练习）UnlikeoldergenerationswhomightfavorWesterncultureandbrands,Chineseyouthwerebornandraisedwhenthe(country)economywastakingoff,sotheytendtohavestrongconfidenceintheirnationalidentityandculture.例2TodayisSeptember10th.It’s________(Teacher)Day.Let’ssay“Thankyou”toourteachers.【变式训练】（24-25高三上·山东济宁·期末）Moreover,thishonorfostersglobalunityinsafeguardingour_________(planet)diverseculturaltreasures,guaranteeingthatChina’svibranttraditionswillkeepinspiringpeopleacrosstheglobe.考向2复数名词的所有格例1（2022新高考II卷）Hesavedmy______(son)life,"saidMrs.Brown.例2Weshouldrememberthese________(hero)namesforever.思维建模名词所有格解题基本思路1.有生命名词用’s/s’（theboy’sbag，teachers’office）；2.无生命用of（thetitleofthepoem），牢记时间/距离（today’snews）。3.以-s或-es结尾的复数名词,只在词尾加-'。students'textbooks学生们的课本;4.词尾不带-(e)s的复数名词,仍加-'s。children'sgame孩子们的游戏。5.用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加－’s或’；表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加－’s或’。Tom’sandJim’srooms.汤姆和吉姆(各自)的房间。TomandJim’sroom.汤姆和吉姆(共同)的房间【变式训练1】（2024·江苏省前黄高级中学学情检测）Duringavisitearlierthisyeartothecrowdedandnoisymarketinthe(city)Wuningsubdistrict,MaoFenghua,headofthelocaltradeunionfederation,foundachilddoinghomeworknearastreetstall.【变式训练2】Itisbelievedthat_______(today)childrenandteenagersareconsumingthreetimestherecommendedlevelofsugar,puttingthematahigherriskofthedisease.考点四名词后缀知识点1动词转化为名词的后缀后缀示例－ion/－tion/－sion/correct→correction改正celebrate→celebration庆祝conclude→conclusion结论；结束discuss→discussion讨论；论述decide→decision决定admit→admission承认；准许加入permit→permission允许，许可invite→invitation邀请explain→explanation解释expect→expectation期望－er/－orsail→sailor海员，水手drive→driver司机；驾驶员gather→gatherer收集者，采集者teach→teacher老师announce→announcer广播员conduct→conductor指挥；售票员－mentpunish→punishment惩罚achieve→achievement成就argue→argument辩论；论据treat→treatment对待；治疗equip→equipment装备；设备govern→government政府astonish→astonishment惊奇－ance/－enceappear→appearance出现；外貌guide→guidance指引；指导perform→performance表演；表现exist→existence存在；生存prefer→preference偏爱refer→reference参考，查阅－ure/-turefail→failure失败；倒闭press→pressure压力depart→departure离开；出发mix→mixture混合(物)－inghear→hearing听力，听觉begin→beginning开始build→building建筑warn→warning警告－yrecover→recovery恢复discover→discovery发现知识点2形容词转化为名词的后缀后缀例词－ageshort→shortage短缺percent→percentage百分比－cyefficient→efficiency效率fluent→fluency流利accurate→accuracy准确性private→privacy隐私－domfree→freedom自由wise→wisdom明智；智慧－encedifferent→difference差异evident→evidence证据－nessweak→weakness虚弱；弱点thick→thickness厚度kind→kindness仁慈，友好careless→carelessness粗心大意－thstrong→strength力气；优势warm→warmth温暖；热情－y/－tysafe→safety安全disable→disability缺陷；伤残responsible→responsibility责任honest→honesty诚实思维建模例1（24-25高三下·江苏盐城·阶段练习）ButwhatmakesthisAsianrenaissance?Theanswerliesinauniqueblendofvisionaryleadership,economicgrowthandacultureofdisciplineand(resolve).例2(2021年新高考英语·全国II卷)Acompany_________(represent)wrotebackandtoldmetheairlinewasswitchingovertheplastictopapercupsonallofits1,200dailyflights.【变式训练1·变载体】（2025·江苏·模拟预测）Otherfactorsthatmightmakeitmorechallengingforpeopletomakefriendsincludehavingsocial(anxious)disorder,preferringtostayalone,ornotknowingwheretolookfornewfriends.【变式训练2】（2024·安徽滁州·一模）TestifyingbeforeaSenateJudiciarycommitteethisweek,Altman“advocatedanumberof(regulate)—includinganewgovernmentagencychargedwithcreatingstandards”forAI.考点五名词动化、熟词生义知识点名词动化、熟词生义例1（2018年全国III卷语法填空改编）Iquicklylowermyself,________（duck）myheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn’tfeelchallenged.例2（2023年全国乙卷阅读理解D篇）Theteampioneeredanewmethodtorecycleplasticwaste.【变式训练1·变载体】（2024·福建宁德一中高三模拟）Thecomplexlayoutoftheturretposedanunprecedented(史无前例的)technicalchallengeforZhangandhisteamofdesignersand(develop).【变式训练2·变考法】（2023年浙江卷完形填空）Sheeyedthestrangersuspiciously.【变式训练3·变题型】（2022年新高考I卷语法填空改编）Theprojectaims_________(bridge)thegap