《动物细胞》教案

动物细胞课时目标1.通过制作人的口腔上皮细胞临时装片,巩固制作临时装片的基本方法和技巧。2.说出动物细胞的基本结构。3.比较并指出动植物细胞结构的相同点和不同点。4.知道细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一,体会科学探索的思想和方法。学习重点:1.制作人的口腔上皮细胞临时装片,并使用显微镜观察。 2.动物细胞的基本结构。学习难点:制作人的口腔上皮细胞临时装片。课时活动设计通过观察植物细胞,我们知道了植物细胞的形态是多种多样的,但是都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构,那么,动物细胞又具有什么样的形态和结构呢?动物细胞与植物细胞有何异同之处呢?设计意图:通过回顾学过的知识引入新课。学习制作人的口腔上皮细胞临时装片,观察动物细胞的结构。从动物的活体上取材时,不能像植物那样切、挑,一般从动物遗留下来的或是脱落物上取材,其中口腔上皮细胞相对比较容易取材。教师指导学生阅读课本第27~28页“实验·探究”的内容,引导学生归纳人的口腔上皮细胞临时装片的制作方法及要领。教师在黑板上板书方法步骤:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。讲解制作动物细胞临时装片的注意事项:①在载玻片上滴加的是生理盐水;②用消毒牙签在口腔内壁上轻轻刮取材料;③将刮取的材料涂抹在生理盐水中。强调刮取口腔上皮细胞前应先漱口,刮取时应刮取口腔内壁,防止出现杂质。学生制作临时装片,教师巡视,及时纠正和讲解。设计意图:学生有了制作植物细胞临时装片的经验,在制作人的口腔上皮细胞临时装片时会有一定的基础,让学生自主探究,可以提高学生的思考能力和归纳总结能力,并且可以让学生发现制作动物细胞临时装片和制作植物细胞临时装片的异同点。用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片。在显微镜视野下可以看到口腔上皮细胞的形态不太规则,它的外侧没有植物细胞细胞壁的结构。那么,口腔上皮细胞都具有哪些结构呢?学生进行观察、思考后,回答问题。教师讲解:人的口腔上皮细胞的最外层是细胞膜,中间颜色较深的是细胞核,细胞膜和细胞核之间是细胞质。进一步提出问题:制作人的口腔上皮细胞临时装片有一定的难度,有的同学在视野内看到的细胞密度大小不均匀,有的成堆出现,有的重叠在一起,有的同学看到的根本不是细胞。这是什么原因呢?学生思考后回答问题。教师讲解:如果在显微镜下没有观察到细胞,可以多尝试几次,一定能够如愿以偿地观察到口腔上皮细胞。在显微镜的低倍镜下观察其他动物细胞永久装片,对照课本第30页图1-13辨认动物细胞的基本结构。设计意图:让学生直观地感受动物细胞的形态结构。教师出示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞的图片,讲解:人的口腔上皮细胞的形态不太规则,它的外面没有植物细胞的细胞壁的结构。请学生绘制观察到的动物细胞的结构简图,并请一位同学上台绘画展示。设计意图:提高学生的绘图能力,为下一步找出动植物细胞的异同点打下基础。

多媒体展示几种其他动物细胞的结构图,让学生思考下列问题:①观察我们绘制的人的口腔上皮细胞结构图和其他动物细胞的结构图,可以发现动物细胞具有哪些基本结构?②动物细胞与植物细胞的结构有何异同?学生分组讨论后,回答问题:①动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。②动物细胞与植物细胞结构的异同如下表:名称细胞壁细胞膜细胞核细胞质液泡叶绿体线粒体植物细胞有有有有有有的有有动物细胞没有有有有没有没有有设计意图:使学生明确动植物细胞的异同点,明确细胞是构成生物体的基本单位。制作动物细胞模型。提示:利用现成的果冻,将一枚糖粒放入其中表示细胞核,果冻表示细胞质,包装果冻的塑料壳表示细胞膜。制作过程中,引导学生思考问题:你制作的细胞模型的各部分相当于细胞的什么结构?细胞是平面的还是立体的?设计意图:培养学生动手操作能力,通过制作动物细胞的物理模型,加深对知识的理解。第三节动物细胞一、制作人的口腔上皮细胞临时装片:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。二、动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。三、动植物细胞结构的异同相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体四、细胞是构成生物体的基本单位课后·知能演练基础巩固知识点一观察动物细胞1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,刮取细胞的部位、载玻片上滴加的液体分别是()A.口腔内壁、清水 B.口腔内壁、生理盐水C.舌头、生理盐水 D.牙缝、清水2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,漱口的目的是()A.防止牙签污染 B.维持口腔上皮细胞的形态C.保持细胞湿润 D.清除口腔内的食物碎屑知识点二动物细胞的基本结构3.萌萌把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料袋中,再将一粒葡萄放在琼脂中间,最后用线扎好袋口,一个简单的动物细胞模型就做成了。这个模型中的塑料袋、葡萄、琼脂分别相当于动物细胞中的()A.细胞质、细胞核、细胞膜 B.细胞膜、细胞核、细胞质C.细胞膜、细胞质、细胞核 D.细胞核、细胞膜、细胞质4.下面是某同学对右图所示动物细胞结构所做的标注。其中错误的是()A.①是细胞核 B.②是细胞壁C.③是细胞质 D.④是线粒体5.与人的口腔上皮细胞相比,蚕豆叶肉细胞特有的结构有()A.细胞壁、叶绿体、线粒体 B.细胞壁、液泡、线粒体C.细胞壁、叶绿体、液泡 D.叶绿体、液泡、线粒体6.(湖南岳阳中考)动物细胞和植物细胞既有共性又有区别,下列归纳不合理的是()A.细胞的基本结构都有细胞质 B.动物细胞有线粒体,植物细胞没有C.植物细胞有液泡,动物细胞没有 D.植物细胞有细胞壁,动物细胞没有能力提升7.(内蒙古通辽中考)下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列有关说法正确的是()A.正确的操作顺序是④①②③⑤ B.步骤①中用碘液进行染色C.进行步骤③前不需要用清水漱口 D.进行步骤④时需将盖玻片快速放下8.制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法。以下是小明学习细胞的结构后,制作动物细胞模型的方案,其中错误的是()A.塑料袋——细胞膜 B.大红枣——细胞核C.糨糊——细胞质 D.方纸盒——细胞壁9.下图中的甲、乙分别代表神经细胞和植物细胞,则Ⅱ区代表的细胞结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡A.①⑤⑥ B.①⑥ C.②③ D.②③④10.山羊是一种哺乳动物,山羊草是一种一年生草本植物。下图是动物细胞和植物细胞结构模式图。请据图回答下列问题。(1)构成山羊的是图所示的细胞,构成山羊草的是图所示的细胞。

(2)与山羊细胞相比,山羊草叶片细胞特有的结构有[]、[]、[]。

(3)是构成生物体的基本单位。

思维拓展11.图甲为某动物细胞的结构模式图,图乙和图丙是某同学使用单目显微镜观察时视野中的两种情况。请据图回答下列问题。(1)图甲中①所示的结构是。

(2)图甲中②表示的是细胞质中的。

(3)图甲中③表示。

(4)该同学转动目镜,图乙中污点不动;转动转换器,污点未消失。据此你认为图乙中的污点在上。

(5)图丙所示视野一片漆黑,请你写出可导致此情况的两种不当操作:。答案：基础巩固1.B2.D3.B4.B解析:题图中②是细胞膜,动物细胞不具有细胞壁。5.C解析:蚕豆叶肉细胞是植物细胞,有细胞壁、叶绿体、液泡,而人的口腔上皮细胞没有这些结构。6.B解析:动物细胞和植物细胞都有线粒体。能力提升7.B解析:制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为擦、滴(②)、刮(③)、涂(⑤)、盖(④)、染(①),A项错误。进行步骤③前需要用清水漱口,清除口腔内的食物碎屑,C项错误。步骤④盖盖玻片时要缓缓放下,以免产生气泡,D项错误。8.D解析:动物细胞没有细胞壁。9.D解析:植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。10.(1)乙甲(2)①细胞壁③叶绿体⑤液泡