1.1 连加运算(课件)数学冀教版二年级上册(新教材)_第1页
1.1 连加运算(课件)数学冀教版二年级上册(新教材)_第2页
1.1 连加运算(课件)数学冀教版二年级上册(新教材)_第3页
1.1 连加运算(课件)数学冀教版二年级上册(新教材)_第4页
1.1 连加运算(课件)数学冀教版二年级上册(新教材)_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一单元问题与运算(一)第1课时连加运算小学数学·二年级(上)·冀教版2022年我国举办了第13届冬季残疾人奥林匹克运动会,简称“北京2022年冬残奥会”。一起来欣赏我国的运动健儿们斩获佳绩的身影吧!连加运算北京2022年冬残奥会共有46个代表团参赛,中国体育代表团获得18枚金牌、20枚银牌和23枚铜牌。我国的金牌数和奖牌数都是第一,为中国队点赞!2022年冬残奥会我国一共获得多少枚奖牌?解决这个问题要怎么列式呢?北京2022年冬残奥会共有46个代表团参赛,中国体育代表团获得18枚金牌、20枚银牌和23枚铜牌。北京2022年冬残奥会我国一共获得多少枚奖牌?18+20+23解决这个问题要把中国队获得的金牌、银牌和铜牌数量都加起来,所以要用连加计算。像这样把三个数合起来,用加号连接起来的算式,叫作连加算式。那要怎么计算呢?18+20+23方法一:脱式计算=38+23=61(枚)第二步计算38+23,最后得出的得数就是18+20+23的和。答:我国一共获得61枚奖牌。怎样计算呢?第一步计算18+20,可以口算,18拆成108,10+20=30,30+8=38。方法二:列竖式计算18+20+23=61(枚)182083+83+23161加数加数和182023+个十数位对齐从个位加起,满十进一116也可以把两个竖式合并写成一个竖式。答:我国一共获得61枚奖牌。18+23的结果表示什么?18加23等于41,表示金牌和铜牌一共41枚。20+23呢?20+23等于43,表示银牌和铜牌一共43枚。连加运算的计算方法连加的计算方法1.脱式计算:可以从左往右依次计算。2.列竖式计算:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上满几十,就向前一位进几。方法一:脱式计算18+20+23=38+23=61182023+116方法二:列竖式计算你能用自己喜欢的方法算一算另外四个国家一共获得多少枚金牌吗?11+8+7+611876+=19+7+6=26+6=3222311+8+7+6=32(枚)答:另外四个国家获得32枚金牌。金牌(枚)48银牌(枚)22铜牌(枚)301.2008年第29届奥运会在北京举办,我国体育代表团获奖牌数如右表。算一算:第29届奥运会我国一共获得多少枚奖牌?48+22+30=70金银牌总数+30=100(枚)奖牌总数答:我国一共获得100枚奖牌。求奖牌总数用加法。教材第11页“练一练”第1题2.一共有(

)棵月季。9845+28+25=73+25=98(棵)教材第11页“练一练”第3题35+20+38=55+38=933.计算下面各题。18+36+42=54+42=963520

+383191836

+426191035+20+3818+36+42=93=96脱式计算列竖式计算脱式计算列竖式计算教材第11页“练一练”第4题24+45+2537+29+13=69+25=94=66+13=792445

+254193729

45+253.计算下面各题。37+29+13=94=79脱式计算列竖式计算脱式计算列竖式计算教材第11页“练一练”第4题4.小明和爸爸、妈妈到超市采购,买了2盒饼干和1斤葡萄,一共用去多少元?16+16+19=32+19=51(元)答:一共用去51元。连加运算连加算式连加的计算方法数位对齐连加竖式计算方法

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论