八年级上册语文《与朱元思书》知识点

八年级上册语文《与朱元思书》知识点一、文学常识助学【文题解读】选自《吴均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）。与，给予；朱元思，吴均的好朋友，点明人物；书，信，点明体裁。题目的意思是：写给友人朱元思的一封信。《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所作的一篇山水小品文。文章以生动细腻的笔触，描绘了富春江自富阳至桐庐一段的奇山异水，展现了大自然的壮美与灵秀。全文语言清新明快，骈散结合，既抒发了作者对自然美景的赞美之情，也流露出对功名利禄的鄙弃和对恬淡闲适生活的向往。【作家作品】吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。其诗文风格清拔而有古气，时人称为“吴均体”。梁武帝天监初年，他任郡主簿，后又被任命为奉朝请。吴均曾私撰《齐春秋》，因武帝厌恶其实录，以“其书不实”为由，命人焚毁。之后他奉诏撰写《通史》，但未及成书便去世。当时政治黑暗，社会动乱，吴均仕途不如意，常通过寄情山水排解苦闷，这在他的作品中多有体现。【文体知识】“书”即书信，是古代的一种文体，多用以记事、抒情、议论，可写景、叙事、说明事理等。《与朱元思书》是一封写景抒情的书信，作者以书信的形式，向友人描绘了富春江的奇丽景色，表达了自己的观感和志趣。骈体文又称“骈文”“骈偶文”“骈俪文”或“四六文”，是和散文相对的一种文体，起源于东汉班固、蔡邕等人，到魏晋时正式形成，于南北朝达到全盛。骈体文在语言上有三个特点：1.句式：讲究骈偶（对仗）和“四六”。骈偶指两两相对，如本文从开头起，两两配对，直到篇末，如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”等。“四六”指骈体文一般是用四字句和六字句。本文以四字句为主，间或使用了六字句和五字句。2.语音：平仄相对。在对仗时，应以平对仄，仄对平。3.用词：用典和藻饰。用典指在文章中引用古人文章、言论中的词句、故事；藻饰指追求华丽的辞藻。本文用典不明显，藻饰也较节制，呈现出清丽的特点二、文本解读助学（一）原文在线：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（二）参考译文风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，大约一百里左右，奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。江水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。（三）赏析理解●层意结构：全文可分为三个部分，第一部分（开头至“天下独绝”）：总写富春江山水的奇丽，概括出“奇山异水，天下独绝”的特点；第二部分（“水皆缥碧”至“猛浪若奔”）：具体描写富春江的“异水”，展现其清澈与湍急；第三部分（“夹岸高山”至结尾）：详细描写富春江的“奇山”，描绘山的峻峭、声音的美妙以及环境的幽美，抒发作者的感慨。●内容理解1.“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西”这几句在文中有什么作用？【答案】这几句开篇点题，描绘出一幅天朗气清、山水共色的开阔画面，为下文具体描写富春江的奇山异水奠定了基调，同时也表现出作者悠然自得的心境。2.作者是从哪些方面描写“异水”的？【答案】①水的颜色：“水皆缥碧”，写出江水的清澈透明、青白色；②水的清澈：“千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，通过写能看清深处的游鱼和细石，突出江水的清澈；③水的湍急：“急湍甚箭，猛浪若奔”，运用比喻的手法，写出水流的迅疾。3.文中描写“奇山”时，从哪些角度进行了刻画？【答案】①山的形态：“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，写出山峦的高峻、挺拔和竞相向上的态势；②山的声音：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，通过描写泉水、鸟鸣、蝉叫、猿啼等声音，展现山间的生机与活力；③山的环境：“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，写出山林的茂密幽深。4.第③段第一句是从哪个角度来写山的？有何表达效果？【答案】从视觉的角度用拟人的修辞手法描写了江两岸重山叠岭高耸入云的雄奇景色。“竞”“争”二字化静为动，把静止的山写活了，赋予它们生命和动感，蕴含着一种蓬勃向上的生机。5.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”是从哪个角度来写的？写了什么内容？有什么作用？【答案】从听觉的角度描写了空山天籁之奇：泉水冲击着岩石，鸟儿啼鸣，蝉鸣猿啸，组成了美妙的“大自然交响曲”,以声衬静，表现出山林的静谧，给人无穷的美感。6.作者为什么发出“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨呢？【答案】因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，那么人世间争名夺利、官场角逐的一切都会变得了无趣味。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的纷扰。7.作者借助景物描写抒发了怎样的情怀？【答案】作者借景抒情，因情明志，既从侧面表现了险峰幽谷夺人心魄的魅力，又含蓄地流露出自己厌弃官场、热爱美好的大自然、渴望避世退隐的高洁志趣。8.结尾句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”有何作用？【答案】一是起了反复渲染的作用，写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，以景结情，使人回味无穷；又给山水增加奇异色彩，写峰上丛树枝繁叶茂，长势葱郁，给人以欣欣向荣、积极向上的感觉。9.从文中选择你喜欢的一个写景的句子，任选一个角度赏析。（提示：可从修辞运用、表现手法、思想感情等角度考虑）【答案】示例一：“急湍甚箭，猛浪若奔”一句运用对偶和比喻的修辞，把江水湍急汹涌的状态写得活灵活现。示例二：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句流露出作者对追求功名利禄之徒的蔑视，对大自然的向往，表达避世退隐的高洁志趣。三、文言知识助学（一）实词释义（1）俱：全，都。（2）净：消散尽净。（3）共色：同样的颜色。（4）从流：随着江流。从，顺，随。（5）飘荡：漂荡。（6）任意：任凭。（7）东西：向东或向西。（8）自：从。（9）许：表示约数，左右。（10）独绝：独一无二。绝，绝妙。（11）缥碧：青白色。（12）直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。形容江水清澈透明。（13）急湍：湍急的水流。（14）甚箭：比箭还快。甚，胜过，超过。（15）若奔：像骏马一样飞奔。奔，动词用作名词，指飞奔的骏马。（16）寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。（17）负势：凭借（高峻的）地势。负，凭借。（18）竞上：争着向上。竞，争着。（19）轩邈：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。这里作动词用。（20）直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。（21）千百成峰：形成了无数个山峰。（22）激：冲击，拍打。（23）泠泠：拟声词，形容水声的清越。（24）好鸟：美丽的鸟。（25）相鸣：互相和鸣。（26）嘤嘤：鸟鸣声。（27）成韵：和谐动听的声音。韵，和谐的声音。（28）千转：长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。（29）无绝：没有穷尽。（30）鸢飞戾天：鸢鸟飞到天上。这里比喻极力追求名利的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。（31）息心：指平息名利之心。（32）经纶世务者：治理社会事务的人。经纶，筹划、治理。（33）窥：看。（34）忘反：忘记返回。反，同“返”，返回。（35）横柯：横斜的树枝。柯，树木的枝干。（36）上蔽：在上面遮蔽着。蔽，遮蔽。（37）犹：好像。（38）疏条：稀疏的枝条。（39）交映：互相掩映。（40）见：看见。（二）词类活用1.名词用作动词•互相轩邈（轩，高；邈，远。这里均作动词用，意为“往高处伸展”“往远处伸展”）1.动词用作名词•猛浪若奔（奔，动词用作名词，指飞奔的骏马）1.名词用作状语•横柯上蔽（上，名词用作状语，在上面）（三）一词多义1.绝•天下独绝（绝妙）•猿则百叫无绝（断绝，停止）2.上•负势竞上（向上）•横柯上蔽（在上面）3.无•直视无碍（没有）•猿则百叫无绝（不）4.百•一百许里（数词，十的十倍）•猿则百叫无绝（数词，形容很多）（四）文言句式5.省略句•从流飘荡，任意东西（省略主语“吾”，即作者自己）•急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚（于）箭”）6.倒装句•鸢飞戾天者，望峰息心（定语后置句，“鸢飞戾天者”即“飞戾天鸢者”，意思是“像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人”）（五）古今异义1.东西：古义：向东或向西；今义：指物品。2.许：古义：表示约数，左右；今义：允许，许可。3.奔：古义：指飞奔的骏马；今义：奔跑。4.经纶：古义：筹划、治理；今义：比喻规划、管理国家大事的才能。5.反：古义：同“返”，返回；今义：与“正”相对。四、链接考题助学（链接5道近3年各地中考相关真题）1.本文是一篇山水小品文，语言极富表现力，请简要分析其语言特点。【答案】①语言简洁明快，多用四字短语，如“风烟俱净，天山共色”“水皆缥碧，千丈见底”等，句式整齐，节奏感强。②运用比喻、对偶等修辞手法，如“急湍甚箭，猛浪若奔”运用比喻，生动形象地写出水流的湍急；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶，使语言富有音韵美。③写景动静结合，既有对山水静态的描绘，如“天山共色”“夹岸高山”，又有对动态景物的刻画，如“急湍甚箭，猛浪若奔”“好鸟相鸣”等，使画面富有生机。2.作者在文中表达了怎样的思想感情？【答案】作者通过描绘富春江的奇山异水，表达了对大自然美景的赞美之情，同时也流露出对功名利禄的鄙弃和对恬淡闲适、超然物外生活的向往。3.文中“奇山异水，天下独绝”一句在全文中有什么作用？【答案】这一句是全文的中心句，总领全文，概括了富春江山水的特点，引出下文对“异水”和“奇山”的具体描写，同时也奠定了文章赞美自然美景的感情基调。4.比较《与朱元思书》与《三峡》在写景方面的异同。【答案】相同点：两篇文章都善于抓住景物的特征进行描写，语言生动形象，都表达了对自然美景的赞美之情