Unit 9 Have you ever been to a museum-单元概览+分课时学历案+单元学后反思+单元作业检测-2025春人教八下

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?单元概览+分课时学历案+单元学后反思+单元作业检测-2025春人教八下一、单元概览

单元名称：Unit9Haveyoueverbeentoamuseum

姓名学科/年级/设计者英语/八年级/

教材人教版Goforit!对应章/课时Unit7/6

你敢挑战吗？「读万卷书，行万里路」——旅行是打开认知之窗的钥匙，让书页间的铅字化作脚下延伸的丈量。那些异乡的风物是否曾在某个瞬间叩动你的心弦？诚邀执笔记录某段刻印于记忆坐标系的旅程，参与校刊"UnforgettableVisitTo..."主题征文。请从三个角度展开你的故事：1.基本信息——简单说明你去过的地方叫什么、在哪里、什么时候去的；2.参观过程——讲讲那里最特别的展览或建筑，比如让你玩得入迷的互动装置，或者遇到的有趣小插曲；3.个人感受——说说这次旅行让你学到了什么新鲜知识，是否让你对某个领域产生兴趣，或者改变了你看待事物的方式。期待你用文字带我们穿越时空，感受不同地方独有的魅力与温度。你敢挑战吗？

你将学哪些知识？

期望你学会什么？1、能够在“有趣的博物馆之旅"、“外国朋友的中国行”、“新加坡攻略大搜索"等真实情境中正确使用现在完成时结构，以听说读看写等方式谈论过去的经历，表达是否去过某地、去过的地方和做过的事情；能够学会边听录音边记录关键信息，提升听说能力；能够学会恰当运用做读书笔记的阅读策略，借助关键词对文本大意进行概述，提升阅读能力。（语言能力）2、通过谈论有趣的地方和曾经去过的地方，激发对英语语言文化的兴趣；通过听、说、读、写等各项技能策略的感悟、体验和学习，如边听录音边记录关键信息，边读边做读书笔记等，形成良好的学习习惯，提高学习效率。能够合理、有效地利用多媒体等现代技术搜集学习资料；能够有意识地训练自己的英语思维，努力做到善学、乐学。（学习能力）3、通过听说读看写等训练，能够准确获取有关有趣的地方、曾经的旅行经历等方面的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，在此基础上联系自身实际，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移。（思维品质）4、能够了解各类博物馆的知识，知晓博物馆背后的文化，如我国的茶文化等，能欣赏、鉴别美好事物，形成健康的审美情趣；能够通过互相交流曾经旅游过的地方，增长知识，开阔视野，热爱祖国壮美河山和历史悠久的人文景观，认识到旅游也是一种学习和生活，树立积极向上的人生观；增强国家认同感和文化自信。（文化意识）

给你支招一、词汇学习方法主题词汇分类记忆：将单元词汇按博物馆主题分类（博物馆类型：science/history/artmuseum；参观活动：guidedtour/interactiveactivities/workshop；展品类别：ancientobjects/culturalrelics/moderninventions）。可制作思维导图，用颜色区分类别，结合博物馆场景图片联想记忆，如用金字塔图联想"historymuseum–mummy–ancientcivilization"。词块学习法：记忆固定搭配（如：visitamuseum,learnabouthistory,attendaworkshop,takephotosofexhibits）。用主题造句："HaveyoueverbeentoasciencemuseumTheinteractiveexperimenttherewasthemostexcitingexperience!"二、语法衔接与突破连接八年级上册第三、四单元：复习形容词/副词比较级（如：moreeducational–themosteducational），结合博物馆话题仿写："TheNaturalHistoryMuseumismorecrowdedthantheArtMuseumonweekends."整合七年级下册第五单元（旅行经历）：用最高级描述博物馆体验，如："ThisisthemostamazingmuseumI'veevervisited.ItsdinosaurfossilsarebiggerthananyothersI'veseen!"语法难点突破：制作"形容词三阶变化表”，用红色标注不规则变化（good–better–best），绿色标注规则变化（large–larger–largest）。结合展品特征造句："Thebronzevaseistheoldestobjectinthemuseum.It’sevenolderthanthestonetoolsnexttoit."三、主题拓展练习最高级句型仿写：Theinteractiverobotexhibitionisthemostpopularattractionhere.ThismuseumhasthelargestcollectionofancientcoinsinAsia.跨单元话题延伸：比较不同博物馆的环保措施（衔接环保话题），如："Thenewsciencemuseumusessolarenergymoreefficientlythantraditionalmuseums."

任课教师班级姓名

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum

SectionA(1a-2d)第一课时听说课（一）

【学习目标】1.通过情境体验学习，能够了解各种博物馆的英文表达，并用英语问答“你是否去过xx博物馆？”相关内容。2.通过听力训练，能够听懂有关“你是否去过xx博物馆？"相关对话内容并使用听力预测策略。3.通过创编对话，能够熟练描述自己去过某个地方的经历。【评价任务】备注：完成每项任务后，在符合你情况的括号中打勾。1.Task1-3(目标1)；2.Task4-5(目标2)；3.Task6(目标3)【本课重难点】重点：现在完成时的表达结构，并用英语用英语问答；难点：掌握现在完成时的表达结构。

学习过程

学习理解评价、反思、补充

Task1.(1)Watchandsay.

▲(2)Let’slearn.[学法建议：预习课本，完成英汉互译]1.spacemuseum

____2.historymuseum_____3.美术博物馆_____4.科学博物馆________5.naturemuseum

____

(3)Let’stalk.Task2.▲(1)Finish1a.(2)Finish1b.(3)Listenandfillintheblanks.Sarah:I’mbored,Claudia.Let’sdo

__________.Claudia:

______toasciencemuseumSarah:Yes,Ihave.Iwenttothe___________sciencemuseumlastyear.Haveyoueverbeento

_____Claudia:No,Ihaven’t.Sarah:___________.Let’sgotoonetomorrow.Claudia:Well,thatsoundsgood,butI’mnot

_inhistory.Sarah:ReallyIdidn’tknowthat.Well,howabouttheartmuseum

_____theartmuseumClaudia:I’vebeentotheartmuseum.Sarah:Me,too.ButI’dliketogoagain.Hmm,let’ssee…howaboutthe

_____I’vebeenthere.Claudia:

__.Iwentthere______ourlastschooltrip.Sarah:Iknow.Let’sgotothespacemuseum.I’ve__________there.Claudia:That’sagreatidea.Iwenttherelastyear,butI’dliketogothereagain.

Task3.Finish1c.

Task1.了解各种博物馆的英文表达，并用英语问答“你是否去过xx博物馆？”相关内容：①未掌握()②掌握一小半★()③掌握一大半★★()④完全掌握★★★()未掌握原因及改进方法：____Task2.能根据关键词听懂对话并掌握相关句式表达：①未掌握()②掌握一半★()③完全掌握★★★()未掌握原因及改进方法：____Task3.能理解听力内容并能根据其创编对话：①未掌握()②掌握一小半★()③掌握一大半★★()④完全掌握★★★()未掌握原因及改进方法：____

应用实践评价、反思、补充

▲Task4.(1)Lookatthemapofthetown.Writethenamesofplaces/streets.[学法建议：预习课本p662a，根据地图写出图上地点或街道的英文名称]1._waterpark_2._3.__4._5._6._7._8._9.___10.___11.___

(2)Finish2a.(3)Finish2b.(4)Finish2c.Task5.(1)Listenandcompletethechart.(2)Role-playtheconversation.Task4.能理解听力，正确填空并根据其创编对话、复述：①未掌握()②掌握一小半★()③掌握一大半★★()④完全掌握★★★()未掌握原因及改进方法：___Task5.能理解听力内容正确填空并角色扮演朗读对话：①未掌握()②掌握一小半★()③掌握一大半★★()④完全掌握★★★()未掌握原因及改进方法：____

迁移创新评价、反思、补充

Task6.Let’sreport.[学法建议：参考例子以小组为单位互相采访调查同学们去过哪些博物馆，将信息记录在下表中并做报告]

e.g.Inourgroup,Lilyhasbeentothesciencemuseum.Shewenttherebycar.Shethinks...xxxhasbeento...NamePlaceHashe/sheeverbeenthereHowdoeshe/shegetthereWhatdoeshe/shethinkofitLilysciencemuseumyesbycarfantastic

Task6.能采访调查并作报告：①未掌握()②掌握一小半★()③掌握一大半★★()④完全掌握★★★()未掌握原因及改进方法：

课堂检测

根据汉语意思填空。1.你曾经去过长城吗______you_________________theGreatWall2.我从没听到过那么恐怖的故事。I________________suchascarystory.3.他已经去过北京三次了。He_________________Beijingthreetimes.4.上周末我和妹妹去那个游乐场了。Iwenttothe

______withmysisterlastweekend.5.大声读书是一种学习英语的好方法。Readingaloudis_________________________learnEnglish.6.--昨天他没有去那里。--我也没去。--Hedidn’tgothereyesterday.--_____________.

课后作业

作业本：①根据1c编对话；②2d对话1:1:1③润色Task6的report并写在作业本上。___练习册：第一课时

任课教师班级姓名

Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA(3a-3c)第二课时阅读课（一）

【学习目标】1.能够了解记叙文特点，梳理并归纳出本文的主要信息，理解文章细节;2.能按照思维导图复述文章。3.能够了解不同博物馆的特点，培养对博物馆以及不同地方文化的兴趣，懂得欣赏不同文化的优点，形成正确的价值观。【评价任务】1.Task1-2(目标1)；2.Task3(目标2);3.Task4(目标3)【本课重难点】重点：掌握文中出现的生词、短语及表达，达到熟练运用；难点：运用恰当的阅读策略获取信息，并能有逻辑地归纳梳理语篇关键信息并正确复述。

学习过程

▲学习理解【该部分内容全部提前预习完成】评价、反思、补充

Task1.Let’swatchapictureandanswerquestions.Task2.(1)Let’spredict.▲(2)Readthepassagefastandfindwhichmuseumtheywentto.Amy:I’vebeentothe_____in______.Ken:I’vebeentothe

_________in__________.Linlin:I’vebeentothe

___________in______.▲(3)①ReadPara.1andcompletethechart.②ReadPara.2andcompletethechart.③Let’sreadpara.3andanswerquestions.▲(4)Finish3b.▲(5)Finish3c.Task1-2.能够梳理并归纳本文的主要信息，理解文章的细节:①未掌握（）②掌握一半及以下★（）③掌握大部分★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：________________________

应用实践评价、反思、补充

▲Task3.Let’sfillintheblanksaccordingtothepassage.ThemostinterestingmuseumthatKenhaseverbeentois____.Thereis___________aboutdifferentcomputersandtheir___________.It’s

thattechnologyhas__________insucharapidway.Kenhaslearnedthattherewasa_________computer,anditcouldplaychessevenbetterthan________.Amyhasbeentoavery_________museumin______,theInternationalMuseumofToilets.Shecouldn’t__________hereyesbecausetherewerealotof

kindsof________there.Themuseumteachespeopleaboutthe_________and

_oftoilets.Italso

governmentsandsocialgroupstothinkaboutwaysto_________toiletsinthefuture.Linlinwenttothe___.It’sarelaxingand________placenearalake.Theteaart

_showhowtomakeaperfectcupofteawithbeautiful________.Shethinkswatchingthetea__________isjustas_________asdrinkingtheteaitself.Shehasfinally________hergrandpaloves_________teaand__________teasets.Task3.能根据课文填空并复述文章:①未掌握（）②掌握部分★（）③基本掌握★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：_________

迁移创新评价、反思、补充

Task4.Let’swrite.HaveyoueverbeentoamuseumWhereisthemuseumWhatkindofmuseumisitWhatdidyoulearnfromthemuseumHowdidyoufeele.g.ThemostinterestingmuseumIhaveeverbeentois__________.Thereare

__inthemuseum.Ihavelearnedalotfromthemuseum.Forexample,

_.Ithinkthemuseumis_________.Task4.能够根据自己的经历描述自己去过的博物馆的基本信息以及自己的感受，并形成简短篇章。①未掌握（）②掌握部分★（）③基本掌握★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：_________

课后作业

作业本：①课文1:1:1②润色Task4文章，写在作业本上练习册：第二课时

任课教师班级姓名

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum

SectionA(GF-4c)第三课时语法课

【学习目标】1.通过观察例句，梳理归纳语法点；2.通过归纳，能够掌握现在完成时相关用法。3.通过练习，能够灵活运用现在完成时表达，提高交际能力。【评价任务】1.Task1-2(目标1)；2.Task3-5(目标2)；3.Task6(目标3)【本课重难点】重点：掌握现在完成时的用法；难点：正确使用现在完成时。

学习过程

学习理解评价、反思、补充

Task1.Let’swatchavideoandanswerquestions.▲Task2.Completethesentences.[学法建议：预习课本p68完成下列句子。]1.--你去过科学博物馆吗？_______you_______beentoasciencemuseum--是的，我去过科学博物馆。Yes,I've_______toasciencemuseum./没，我从没去过科学博物馆。No,_______neverbeentoasciencemuseum.2.--你去过太空博物馆吗？Haveyouever_______thespacemuseum--是的，我去年去过。Yes,IhaveIwentthere______________./没有，我没去过。No,Ihaven't.3.--我去过很多次美术馆。I've_______totheartmuseum______________.--我也是.而且我还去过自然博物馆。Metoo,andI've______visitedthe______________.4.我从没去过水上公园。I've_______beentoawaterpark.--我也没有。Me_______.

▲Task3.GrammarLearning▲(1)“ever"and“never”ever:意为___________，常用于现在完成时的___________句中。位于助动词has/have______，过去分词_______。e.g.HaveyouevervisitedthePalaceMuseumnever:意为___________，常用于现在完成时的___________句中。位于助动词has/have______，过去分词_______。表示否定的简短回答可以用_。e.g.IhaveneverbeentoHongKong.Let’spractice.[学法建议：用never或ever填空]1.—Haveyou________beentoKorea,Ben—No,I’ve_______beenthere.2.—Haveyouandyoursister_______beentothenewpark—Yes,we’vealreadybeenthere.3.Luckyyou!Ihave_________metanyfamoussinger.4.—Haveyou_______beentoatoiletmuseum

▲(2)“have/hasbeento"v.s.“have/hasgoneto”have/hasbeento:意为“去过某地”，表示去过某地，现在_______（已经/还没）回来。通常与表示次数的状语连用，如twice，severaltimes，ever，never等。e.g.IhavebeentoShanghaithreetimes.have/hasgoneto:意为“去了某地”，表示到某地去了，强调说话时去某地的人________(在场/不在场)（可能在途中，也可能已到达）。e.g.—Ihaven’tseenherforalongtime.—ShehasgonetoShanghai.

▲(3)“have/hasbeenin/at"：have/hasbeenin/at…表示“在某地待了多长时间”，常与表示_（时间点/一段时间）的状语连用。e.g.HehasbeeninBeijingfortwoweeks.Let’spractice.[学法建议：用have/hasbeento；have/hasgoneto；have/hasbeenin/at填空]1.I

__Paristhreetimes.Look!Thesepicturesweretakenthere.2.—WhereisAlice—Sheisnothere.She

______thelibrary.3.Jim

______Chinatwice.4.Mymother

__Japan.Ican’tseeherforthenextmonth.5.He

____Shanghaifortwoyears.

Task1-2通过对话、填空，能起到复习作用，能运用所学句式表达：①未掌握（）②掌握一半及以下★（）③掌握大部分★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：___

__Task3-5通过归纳，能够掌握现在完成时相关内容，并运用所学正确完成习题：①未掌握（）②掌握一半及以下★（）③掌握大部分★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：___

__

应用实践评价、反思、补充

▲Task5.(1)Finish4a.(2)Finish4b.

▲课堂检测

用括号内所给词语的适当形式填空。1.I______already______(see)thefilm.I______(see)itlastweek.2.—____he________(finish)hisworktoday—Notyet.3.—_______you_______(be)toHongKong—Yes,I__________(be)theretwice.4.—______youever_______(eat)chocolatesandwiches

—No,never.5.Myparentsaren’tathome.They_________(go)toBeijingonbusiness.

迁移创新评价、反思、补充

Task6.Finish4c.[学法建议：用“Haveyouever..."句型与同伴问答填表，并根据表格内容形成报告]A:HaveyoueverbeentoanotherprovinceinChinaB:Yes,IhavebeentoShanghai.HaveyoueverbeentoShanghaiA:No,Ihaven’t.ButIhavebeentoHebei.Haveyouever...B:...Report:Hi,everyone.Letmetellyousomethingaboutmeandmypartner.Ihavebeento...Mypartner...Task6.通过对话能够灵活运用现在完成时进行交流，提高口语交际能力:①未掌握（）②掌握一半及以下★（）③掌握大部分★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：______

课后作业

作业本：GrammarFocus句子1：1；练习册：完成第三课时。

任课教师班级姓名

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum

SectionB(2a-2e)第五课时阅读课（二）

【学习目标】1.够梳理并归纳出新加坡和动物园等内容相关的信息，理解文章的细节;2.根据文章内容完成复述填空，复述文章。3.能够发散思维，思考如何向外国人介绍自己的祖国，培养爱国情怀，并提升自己的品质。【评价任务】1.Task1-2(目标1)；2.Task3(目标2);3.Task4(目标3)【本课重难点】重点：归纳梳理语篇关键信息并正确复述；难点：运用所学语言正确描述设置目标的相关信息，有理有据，条理清晰。

学习过程

▲学习理解【该部分内容全部提前预习完成】评价、反思、补充

Task1.(1)Let’sguessanddiscuss.(2)Finish2a.▲Task2.(1)Let’spredict.(2)Readthepassagequicklyandfillintheblanks.[学法建议：根据每段文章主旨填空]Para.1:__________and__________ofSingaporePara.2:__________ofSingaporePara.3:__________ofSingaporePara.4:__________ofSingapore(2)ReadPara.1andanswerquestions.WhatkindofplaceisSingapore？______

___WhatlanguagecanwespeakinSingaporeWecanspeak___________and___________inSingapore.Morethan_________ofthepopulationareChinese.Singaporeisan_________country.ReadPara.2andanswerquestions.Howmanycuisines（菜系）arementionedinPara.2______

___(4)ReadPara.3andcheckTfortrueandForfalse.[学法建议：判断下列句子正误，如果有误请在原句改正]()Itmightbecommontogotoazooatnight.()Lions,tigersandfoxesmaybeasleepduringthedaytime.()It’sbesttowatchsomeanimalsatnightbecausetheyareawakeatnight.()MostzooshaveamorenaturalenvironmentthantheNightSafari.(5)ReadPara.4andanswerquestions.WhenisthebesttimetovisitSingaporeThe__________isalmostthesame

.Thisisbecausetheislandissoclosetothe________.Youcanchoosetogo___________youlike—spring,summer,autumnorwinter.(6)Completethemindmapaccordingtothepassage.(7)Finish2c.(8)Finish2d.Task1-2.能够梳理并归纳出新加坡和动物园的基本信息等内容相关的信息，理解文章的细节:①未掌握（）②掌握一半及以下★（）③掌握大部分★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：____________________

▲应用实践评价、反思、补充

▲Task3.Fillintheblanksaccordingtothepassage.Singaporeisan_________in___________Asia.It’sa__________and_____placetotakeaholiday.Ontheonehand,morethan

ofthepopulationareChinese,soyoucansimplyspeakPutonghua.Ontheotherhand,Singaporeisan

___country,soit’salsoagoodplaceto__________yourEnglish.InSingapore,youcanfindalotoffoodfrom_________.Atthesametime,itisalsoanexcellentplacetotrynewfood,suchas_______food,__________foodand___________food.Thereisa

_inSingapore.Lions,tigersorfoxesprobablybe________duringthedaytime.Alotofanimalsonly_________atnight.Soit’sthebesttimetowatchthem.The

_inSingaporeisalmostthesame

___becauseitis

_theequator.So,youcanchoosego__________youlike.

Task3.能根据文章内容完成复述填空:①未掌握（）②掌握部分★（）③基本掌握★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：________________

迁移创新评价、反思、补充

Task4.Freetalk.TrytointroduceChinatoforeigners.Youcanusethemindmaptohelpyou.

E.g.Hello,everyone.Letmeintroducemymotherland（祖国）Chinatoyou.Chinais...It’s...Task4.能够发散思维，思考如何向外国人介绍自己的祖国，培养爱国情怀，并结合生活学习提升自己的品质。①未掌握（）②掌握部分★（）③基本掌握★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：________

课后作业

作业本：①2b课文1:1:1;②将Task4的段落写在作业本上。练习册：第五课时。

任课教师班级姓名

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SectionB(3a-SC)第六课时写作课

【学习目标】1.能够用目标语言描述曾去过哪个地方，能够了解目标文体的写作内容、格式和注意事项，并掌握本单元写作结构。2.能够从范文中学到如何介绍某个地方，以及掌握好词好句。3.能够起草和修改作文，培养语言的运用能力【评价任务】1.Task1-2(目标1)；2.Task3(目标2)；3.Task4(目标3)【本课重难点】重点：综合运用本单元所学完成描述曾去过哪个地方，学会如何介绍这个地方。难点：将本单元重点表达有效融入作文，条理清晰，语言准确。

学习过程

学习理解评价、反思、补充

Task1.(1)Let’sreview.(2)Let’swatchavideoandthink.Task2.▲(1)Writinganalysis

西安古称长安，它是中国建都最早、朝代最多、历史最长的古都，也是著名的历史文化古城和国际旅游城市。请你写一篇不少于100词的文章推荐西安这座旅游城市。请你包括至少三点推荐的理由。文体：__人称：__时态：___▲(3)Structure[学法建议：假如你要写一篇介绍西安的文章，你会如何安排段落内容呢？请写在下面。]Para.1:_________________Para.2:_________________Para.3:_________________▲(4)Finish3b.[学法建议：预习时熟悉课本p723b给出的句型结构，并用每个结构造一个句子写在书上]Task1-2.能够用目标语言描述曾去过哪个地方，能够了解目标文体的写作内容、格式和注意事项，并掌握本单元写作结构:①未掌握（）②掌握一半及以下★（）③掌握大部分★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：______

应用实践评价、反思、补充

▲Task3.Writingsample.[学法建议：根据上面的结构，分析范文每一部分所表达的主要内容，并写出范文的优点和好词、好句型]HaveyoueverbeentoXi’anItisagoodplacetotakeaholidayinChina.Letmeintroducethiswonderfulcitytoyou.Xi’anhasalonghistory.It’sthecapitalof13dynastiesinChina.Atthesametime,it’soneoftheworld’sfourancientcapitals.TherearealotofplacesofinterestinXi’an.You’dbettergototheTerracottaArmy（兵马俑）.Itisfantastic.Youcanalsotakeawalkthroughthe600-year-oldcitywall.Ifyoulikeclimbingmountains,youmustfallinlovewithXi’an.ThereisHuashanMountain,oneof“theFiveMountains”.Itisverysteep（陡峭的）andchallenging.Inaddition,QinlingMountainsarealsoveryfamous.Besides,Xi’anisfamousforitsdeliciousfoodalloverthecountry.IfyougotoXi’an,youcantryBiangbiangnoodlesandRoujiamo.Ibelieveyou’llhaveagreattimeinXi’an.Welcome!优点、好词好句：______________

______Task3.能够从范文中学到如何介绍某个地方，以及掌握好词好句:①未掌握（）②掌握一半及以下★（）③掌握大部分★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：

__________

__________

__________

__________

迁移创新评价、反思、补充

Task4.Writing

中国有许多美丽的地方，你对哪个地方印象最深刻？请用英语写一篇短文来介绍你的家乡或者是你游历过的城市。要求：1.用到3b中所有句型，并且使用现在完成时不少于2处；2.内容可适当发挥；3.词数100左右；4.文中不得出现真实姓名、校名等详细信息。(1)Finish3a.[学法建议：你要推荐哪个地方呢？请把这个地方的信息填写在课本p71的3a表格中来帮助你写作吧](2)Writeyourownpassage.MyfavoriteplaceinChinais.../Haveyoueverbeento...？_______

_______________________________________________________________________________________________________________

______Task4.能够起草和修改作文，培养语言的运用能力:①未掌握（）②掌握一半及以下★（）③掌握大部分★★（）④完全掌握★★★（）未掌握原因及改进方法：

__________

__________

__________

__________

课后作业

1.作业本：修改后完成迁移创新的作文；2.课本：书p72所有习题

三、单元学后反思+单元作业检测

【单元学后反思】一、借助图表分类梳理本单元呈现的主要内容，包括话题、词汇、及重点语法知识。（共25分）

二、学完本单元后，你有哪些收获呢？有没有遗憾的地方呢？请你认真思考并撰写单元学后反思。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【单元作业检测】一、根据句意及提示写单词。1．Theywillgosomewhere（difference）inChinatoday.2．Shedoesn'tknowhow___________（use）thenewmobilephone.3．TheyspentaSaturdayafternoon（stay）withtheirparents.4．Linda（be）totheaquariumthreetimes.5．Ichoose（tell）himthetruth.二、根据句意及汉语提示写单词，完成句子。1．昆明全年天气都很好。Theweatherisfine________________________inKunming.2．这里七分之三的人口是中国人。________________ofthepopulation________Chinesehere.3．他们正在那个街区建几幢楼房。Theyare________________severalnewbuildingsinthatblock.4．妈妈鼓励我们要尽自己最大努力帮助别人。Mom________________________tryourbesttohelpothers.5．你不要太害羞，但另—方面，你必须有礼貌。Youshouldn’tbetooshy,but________________________________,youmustbepolite.三、单项选择。1．—CanIswimintheriver？—No，youcan't.It'stoodeep.It'snottoswiminit.（）A．coolB．difficultC．safeD．important2．—MissZhangseemsquitefamiliarwithYunnanProvince.—Don'tyouknow？She________atownschoolthereasavolunteerteacherforover2years.（）A．isinB．hasgonetoC．hasbeeninD．hasbeento3．—WhereisCatherine？Ihaven'tseenherfordays．—SheWuhan．She'llbebacknextweek．（）A．hasgonetoB．hasbeentoC．havegonetoD．havebeento4．Mymotheroftenencouragesme

Englishasmuchaspossible．（）A．speakB．speaksC．speakingD．tospeak5．—IsthatmanMrGreen？—It

behim．HehasgonetoParisonbusiness．（）A．mayB．mustC．can'tD．shouldn't6．—HoboandEddiethecinematowatchthefilmZootopia．—Oh，that'swhyIcan'tfindthemnow．（）A．havegonetoB．havebeentoC．hasgonetoD．hasbeento7．—Areyou________ofthedark？—Yes，soIalwaysgotosleepwithmybedroomlights________．（）A．worry；onB．worried；onC．afraid；onD．fear；off8．—TheWhiteshave___HongKong—Oh，really？Ihavenever____therebefore．（）A．beento，goneB．goneto，beenC．beento，gonetoD．goneto，beento9．—I'veneverbeentoawaterpark．

—______（）A．Me，too．B．Me，neither．C．Mealso．D．Meboth．10．Myfatheralwaysencouragesmethingsbymyself.（）A．doB．doingC．todoD．did四、补全对话。A：Haveyoueverbeentoanamusementpark？B：（1）

IwenttoFunTimesAmusementParklastyear.Haveyoueverbeentoawaterpark？A：（2）

B：Meneither.Let'sgotoWaterCitytomorrow!A：Well，thatsoundsfun，butIcan'tswim.B：Really？Ididn'tknowthat.Well，howaboutthezoo？（3）

A：I'vebeentothezooalotoftimes.B：Metoo.AndI'vebeentothesciencemuseumalso.A：（4）

Iwentthereonourlastschooltrip.B：Iknow.Let'sgotothespacemuseum.I'veneverbeenthere.A：（5）

Iwenttherelastyear，butI'dliketogothereagain.五、语法填空。CathyisagreatfanoftraditionalChineseculture.Shehas_____1_____(be)tomanyChinesemuseumssinceshewassixyearsold.Herparentsbroughtherto_____2_____Chinesefoodfestivalthisyear.Cathywasveryexcited.Thefestivalhadtwoparts.Theyvisitedthefoodcultureshow_____3_____(one).Cathytookalotof_____4_____(photo).ThenCathywenttothefoodmarket_____5_____(happy)withherparents.Thefoodmarketwasfull_____6_____differentkindsoffood.Thefoodwassodelicious_____7_____Cathyatetoomuch.Itwasreallya_____8_____(wonder)day!Cathyreallyenjoyed_____9_____(her)verymuch.Laterthatday,CathysharedwithherbestfriendLilyonline,“Chinesefoodis______10______(much)deliciousthanothers.IwanttolearntocookChinesefoodinthefuture."六、完形填空。HaveyoueverbeentoThailandForthousandsoftouristsfromChina,thissmallcountryinSoutheastAsiaisanexcellentplaceto___1___.Bangkok(曼谷)isthe___2___ofThailand.Therearemanytemples(寺庙)inBangkok.Youcan___3___somemonks(僧侣)walkingalongthestreets.The___4___timetovisitThailandisfromApril13thto15th,becauseitisthetimeof___5___.Peoplesing,danceandgoonthestreetsto___6___waterateachother.Thelocalpeoplethinkthatwatercanwashawaybadthingsandbringgoodluck.Beachesandsunshinearealotoftravellers’choices.Inthiscountry,therearemanyhotelsfacingthesea,soyoucanhavefunonthebeachor___7___inthesea.What’smore,Thailandisagoodplacetotry___8___food.Youcaneatseafoodatanyrestaurantorbuysometropical(热带的)fruits,suchasmangoesanddurians(榴莲)at___9___prices.IfyougotoThailand,youwon’tforgetto____10____anelephant.TheelephantisasymbolofThailand.It’sbelievedthatThailandisoneofthemostfascinatingtravelplaces.1．A．takeaholidayB．takethebusC．takemedicineD．takearest2．A．worldB．countrysideC．capitalD．town3．A．hearB．writeC．listenD．see4．A．mostB．worstC．bestD．least5．A．theWaterFestivalB．Christmas

C．ThanksgivingD．Easter6．A．lookB．throwC．arriveD．point7．A．swimB．walkC．loseD．drink8．A．terribleB．sourC．sweetD．delicious9．A．cheapB．expensiveC．lowD．high10．A．hitB．rideC．drive