初级社会工作者《工作实务》备考试题（附答案）

初级社会工作者《工作实务》备考试题（附答案）一、单项选择题（每题1分，共60分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者小李在社区开展关爱失独老人的服务。他通过定期家访、举办活动等方式，为失独老人提供情感支持和心理慰藉。这种服务属于（）。A.预防性服务B.治疗性服务C.发展性服务D.支持性服务2.儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是（）。A.保护性服务B.补充性服务C.支持性服务D.替代性服务3.青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。以下属于微观层面的青少年社会工作的是（）。A.建立青少年组织B.开展青少年家庭服务C.举办青少年技能竞赛D.制定青少年法规政策4.老年社会工作者小吴在面对服务对象王大爷时，发现王大爷对周围的事物都不感兴趣，情绪低落，有轻生的念头。小吴首先应该做的是（）。A.与王大爷的家人沟通B.为王大爷提供心理辅导C.评估王大爷的自杀风险D.为王大爷安排娱乐活动5.残疾人社会工作中，社区康复的根本指导原则是（）。A.因地制宜B.低成本、广覆盖C.因陋就简D.社会化工作6.某社区有很多下岗工人，他们生活困难，情绪低落。社会工作者为了帮助他们，组织了一个下岗工人自助小组。在小组活动中，社会工作者鼓励组员分享自己的经历和感受，互相支持和鼓励。这体现了小组工作的（）功能。A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景C.打造增能的社会支持网络D.创造相互帮助、共同成长的学习机会7.家庭社会工作的核心目标是（）。A.改善家庭关系B.增强家庭功能C.解决家庭问题D.促进家庭和谐8.矫正社会工作者小王在为服务对象小张提供服务时，发现小张有重新犯罪的倾向。小王应该采取的措施是（）。A.加强对小张的监督B.为小张提供心理辅导C.与小张的家人沟通D.转介小张到专门机构9.优抚安置社会工作中，下列不属于优抚医院社会工作服务对象的是（）。A.伤病残军人B.带病回乡复员退伍军人C.患严重精神病的复员退伍军人D.军队退休干部10.企业社会工作者小李在某企业开展员工职业生涯规划辅导服务。他通过问卷调查、访谈等方式，了解员工的职业期望和发展需求，为员工制定个性化的职业生涯规划。这体现了企业社会工作的（）功能。A.协助企业履行社会责任B.促进企业提升效率C.保障职工工作权益D.帮助职工职业生涯发展二、多项选择题（每题2分，共20分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作者在开展老年社会工作时，应遵循的原则有（）。A.权益保护原则B.接纳与尊重原则C.保密原则D.个别化原则E.自决原则2.儿童社会工作的特点有（）。A.明确了儿童社会工作的专业价值理念B.界定了儿童社会工作的理论知识范围C.聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务D.兼顾了专业理想和本土化实务路径之间的平衡E.强调儿童的自我保护3.青少年社会工作的主要内容包括（）。A.思想道德品格辅导B.心理及认知辅导C.生涯发展辅导D.就学就业辅导E.行为偏差及犯罪青少年的矫正服务4.老年社会工作的主要方法有（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.机构照顾E.居家养老服务5.残疾人社会工作的主要内容包括（）。A.维护残疾人的合法权益B.改善残疾人的生活质量C.促进残疾人就业D.开展残疾预防工作E.为残疾人提供康复服务6.家庭社会工作的基本原则有（）。A.家庭处境化原则B.帮助家庭成员增能原则C.家庭个别化原则D.满足家庭成员需要原则E.社会利益最大化原则7.矫正社会工作的主要方法有（）。A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区工作方法D.社区矫正E.监狱矫正8.优抚安置社会工作的特点有（）。A.政治性B.政策性C.协调性D.特殊性E.矛盾性9.企业社会工作的主要内容包括（）。A.职工福利服务B.职工职业生涯规划C.职工情绪管理D.职工素质提升E.企业文化建设10.社区社会工作的主要方法有（）。A.资源链接B.推动居民参与C.建立社区支持网络D.推动多方联动E.开展社区教育三、案例分析题（每题20分，共20分）案例：小辉，男，15岁，初中学生。他性格内向，不爱与人交流，学习成绩较差。最近，小辉的父母发现他经常逃课，还与一些社会上的不良青年交往。父母多次劝说他，但他都不听，甚至还与父母发生了激烈的争吵。无奈之下，父母找到了社会工作者小王，希望小王能帮助小辉。问题：1.请分析小辉面临的主要问题。2.针对小辉的问题，社会工作者小王可以采取哪些介入策略？四、方案设计题（每题20分，共20分）假如你是一名社区社会工作者，你所在的社区有很多外来务工人员子女，他们在学习和生活中面临着一些困难。请你设计一个服务方案，帮助这些外来务工人员子女解决问题。答案一、单项选择题1.D2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.A9.D10.D二、多项选择题1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABC5.ABCDE6.ABCD7.ABC8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、案例分析题1.小辉面临的主要问题包括：-学习方面：学习成绩较差，且出现逃课现象，可能对学习失去兴趣和信心。-社交方面：性格内向，不爱与人交流，却与社会不良青年交往，可能受到不良影响。-家庭关系方面：与父母沟通不畅，多次发生激烈争吵，亲子关系紧张。-行为偏差方面：逃课以及与不良青年交往等行为，存在行为偏差风险。2.社会工作者小王可以采取的介入策略如下：-与小辉建立信任关系：通过耐心倾听、尊重小辉的感受和想法，逐渐取得他的信任，为后续工作打下基础。-针对学习问题：与学校老师沟通，了解小辉在学校的学习情况，共同制定学习辅导计划。为小辉提供学习方法指导和心理支持，帮助他提高学习兴趣和成绩。-改善社交情况：鼓励小辉参加社区或学校组织的社交活动，扩大他的社交圈子，培养他的人际交往能力。引导他认识到与不良青年交往的危害，帮助他树立正确的交友观。-修复家庭关系：组织家庭会谈，帮助小辉和父母改善沟通方式，增进彼此的理解和信任。教给父母一些与青春期孩子沟通的技巧，促进家庭关系的和谐。-行为矫正：运用行为疗法等专业方法，对小辉的逃课等行为进行矫正。设定明确的行为目标和奖励机制，鼓励他逐步改变不良行为。四、方案设计题《外来务工人员子女服务方案》一、方案背景随着城市化进程的加快，越来越多的外来务工人员涌入城市，他们的子女在学习和生活中面临着诸多困难，如学习资源匮乏、融入城市困难、心理压力大等。为了帮助这些孩子健康成长，特制定本服务方案。二、服务目标1.提高外来务工人员子女的学习成绩和学习兴趣。2.增强他们的社会适应能力，促进其更好地融入城市生活。3.缓解他们的心理压力，培养积极乐观的心态。三、服务对象社区内外来务工人员子女四、服务内容与实施步骤（一）学习帮扶1.成立学习互助小组：根据学生的年级和学习情况，将他们分成若干小组，安排志愿者或老师定期进行学习辅导，帮助他们解决学习中的难题。2.开展学习方法讲座：邀请教育专家或优秀学生举办学习方法讲座，传授有效的学习方法和技巧，提高学生的学习效率。3.建立学习资源库：收集各类学习资料，如图书、试卷、学习软件等，供学生免费借阅和使用。（二）社交融入1.组织社区活动：定期举办社区文化活动、体育比赛等，邀请外来务工人员子女和社区其他居民共同参与，增进他们之间的交流和了解。2.开展城市体验活动：带领学生参观博物馆、科技馆、图书馆等城市文化场所，让他们了解城市的历史和文化，增强对城市的认同感和归属感。3.设立社交技能培训课程：通过角色扮演、小组讨论等方式，教授学生一些基本的社交技能，如沟通技巧、团队合作等。（三）心理支持1.开展心理健康讲座：邀请心理专家为学生举办心理健康讲座，普及心理健康知识，帮助他们认识和应对常见的心理问题。2.设立心理咨询室：安排专业的心理咨询师定期为学生提供心理咨询服务，及时缓解他们的心理压力。3.组织心理拓展活动：通过团队合作游戏、户外拓展等活动，培养学生的团队精神和心理素质。五、服务时间安排本服务方案为期一年，具体时间安排如下：1.第1-2个月：完成服务对象的调查和评估，组建服务团队，制定详细的服务计划。2.第3-10个月：按照服务内容和实施步骤，全面开展各项服务活动。3.第11-12个月：对服务效果进行评估和总结，收集服务对象的反馈意见，为下一年度的服务提供参考。六、资源需求1.人力资源：招募志愿者、教师、心理