统编版语文三年级上册语文园地一第2课时课件

小学语文三年级上册第一单元第2课时

活动一：情境导入，引入新课新学期，学校将组建新的社团，现在面向全校同学征集社团名称。快来参加吧！1.结合标识，想一想这些兴趣小组的名字有什么特点？可以恰当运用课外积累的有新鲜感的词句，让名字更吸引人。有的组名中加入了能体现该兴趣小组个性特点的词语。活动二：“新鲜”兴趣小组播报员组名能直接体现兴趣小组活动内容的特点。2.结合提示，说说这5个小组名字体现的活动特点和个性？活动二：“新鲜”兴趣小组播报员3.说说你从范例中发现的取名方法吧？活动二：“新鲜”兴趣小组播报员勇敢、豪气传统与现代的有机结合蜘蛛侠大侠“飞人”乔丹能展翅高飞的神兽参考公式:兴趣小组名字=活动内容+个性特点词语活动二：“新鲜”兴趣小组播报员4.你们打算成立什么兴趣小组？小组交流，尝试取名。活动小组兴趣小组名字书法墨芳苑诗歌新芽诗社/烛光诗社合唱小百灵合唱团/天籁之音合唱团舞蹈飞燕舞蹈社…………1.名称有新意，能体现兴趣小组的内容或个性。2.交流时，能说清这样取名的原因。评价标准：你被什么兴趣小组吸引了？为什么？你觉得“最佳创意奖”是哪个小组？活动三：“新鲜”古诗播报员1.学习袁枚的《所见》所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。诵读正音yuèmùzhèn活动三：“新鲜”古诗播报员知人论世大家好，我是袁枚，字子才，号简斋。我是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。我的主要著作有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。袁枚（1716－1797）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。活动三：“新鲜”古诗播报员疏通诗意指放牛的孩子。振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。指道旁成荫的树。想要。叫。站立。牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，牧童马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。活动三：“新鲜”古诗播报员想象画面所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童骑着黄牛大声地唱歌。当他听到蝉鸣后想要捕蝉，马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。作者对田园风光的喜爱之情。活动三：“新鲜”古诗播报员情境背诵借助课文插图、视频、背诵古诗2.拓展学习吕岩的《牧童》活动三：“新鲜”古诗播报员

《所见》通过对牧童的动作、神态变化的描写，表现了牧童天真活泼、机智灵活的性格和热爱大自然的特点。接下来，我们再欣赏一首描写牧童的诗。诵读正音活动三：“新鲜”古诗播报员牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。suō2.拓展学习吕岩的《牧童》知人论世吕岩，也叫做吕洞宾。唐末、五代著名道士，号纯阳子。活动三：“新鲜”古诗播报员吕岩牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。活动三：“新鲜”古诗播报员疏通诗意

躺着观看明亮的月亮。铺开。辽阔的原野。逗弄，玩弄。

用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。吃饱了饭。牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。活动三：“新鲜”古诗播报员疏通诗意青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。活动三：“新鲜”古诗播报员想象画面宽阔无垠的草场上传来时断时续、悠扬飘逸的笛声。牧童吃了晚饭，连蓑衣都没脱，以地为床，以天为帐，躺在草地上休息直到天明。诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。活动三：“新鲜”古诗播报员情境诵读牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，