八年级语文第三次月考卷（全解全析）（云南专用）

-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。3．测试范围：八年级上册第1~5单元；4．难度系数：0．75。一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文字，完成小题。有时候你会担心自己做不到或者做不好，被别人嘲笑，于是犹豫再三之后放弃了机会，可是看到别人成功做到之后又会怨恨自己的懦（nuò）弱。抛掉胆小的理由，很多事情只有尝试了才会知道自己能否做到。你会羡慕那些自信满满，无论做什么事都从容不迫、游刃有余的人，就算他搞砸了事情，别人也只会一笑而过，宽容他的过错，得到大多数人的信赖和欢迎。而你呢，却害怕看到别人不屑（xuè）的眼神，更害怕别人会一直记着你的失败，时不时地旧事重提，让你________。因为害怕，宁愿________表现自己的机会，把机会让给别人，在心里安慰自己这个选择是正确的。在害怕的心态控制下，你会低估自己的能力和心理承受能力，高估自己的重要性和别人的记忆力。因为胆怯（qiè），总会认为自己的能力比不上别人，不敢承受失败的结果和别人喝倒彩的声音，以为自己的失败会被别人记一辈子，自己一生都要背负这个________。但是人是善忘的，对于不重要的事情会轻易地遗忘。退一步来说，就算别人记住了，你只是在抓住机会达成自己的目标而已，你知道自己在做什么就好了，别人要说什么你控制不了，太过在意只会作茧自缚（fù），________了自己前行的路。生命是短暂的，机会是有限的，抛掉胆小的理由，勇敢地抓住生命中每一个值得努力的机会再接再励，不需要再害怕什么，因为你已经尝试过、努力过。除了你自己，没有人没有资格看不起你。1．文中注音不正确的一项是（

）A．懦（nuò） B．屑（xuè） C．怯（qiè） D．缚（fù）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．犹豫 B．从容不迫 C．遗忘 D．再接再励3．选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）A．无处藏身

放弃

瑕疵

阻挠 B．无地自容

遗弃

瑕疵

阻挠C．无地自容

放弃

污点

阻碍 D．无处藏身

遗弃

污点

阻碍4．对选文中画线病句的修改，正确的一项是（

）A．除了你自己，有人没有资格看不起你。 B．除了你自己，没有人有资格看不起你。C．除了你自己，你没有资格看不起你。 D．除了你自己，没有人看不起你的资格。【答案】1．B2．D3．C4．B【解析】1．本题考查字音。B.不屑 （xuè）——xiè，认为不值得（做）；形容（人）轻视，看不起。故选B。2．本题考查字形。再接再励——再接再厉，比喻继续努力，再加一把劲。形容一次又一次加倍努力，毫不松懈。故选D。3．本题考查词义辨析。第一空：“无处藏身”表示无处可躲，常用于形容无处逃避某种困境或危险；“无地自容”则表示羞愧至极，感到无地自容。结合语境，文中描述的是因为害怕失败被人记住，所以应选“无地自容”，因为它更能表达因羞愧而无处容身的情感。第二空：“放弃”指不坚持或不再做某事；“遗弃”则多指对人或物的抛弃。在此处，文中表达的是因为害怕而选择不表现自己，将机会让给别人，所以“放弃”更合适，因为它更多地表达了一种主动的选择，而不是单纯的抛弃。第三空：“瑕疵”通常指微小的缺点或不足；“污点”则常用来指不光彩的、有损名誉的事情。结合语境，文中强调的是失败给个人带来的长期负面影响，因此“污点”更为贴切，因为它更能表达失败留下的深刻印记。第四空：“阻挠”侧重于阻碍、使事情不能顺利进行；“阻碍”则更多指阻碍事物发展或前进的因素。在文中，作者强调的是因为过于在意别人的看法而阻碍了自己的前行，所以“阻碍”更为合适，因为它更能表达这种因心理因素造成的行动上的困扰。故选C。4．本题考查病句的辨析。该句病因否定不当，应删去“没有人没有资格”中第二个“没”字；故选B。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）富春江分上下两段。，。；。。。①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韦庄称赞富春江：“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”A．①④⑤②③⑥ B．③①④⑤②⑥C．③④⑤②①⑥ D．①②④⑤⑥③【答案】B【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。根据给出的提示“分为上下两段”和第①句中的“也”字，可以看出先介绍下段，再介绍上段，即③①；根据①中“最美的一段”可以看出，下面开始介绍上游的美景，顺序依次是④⑤②⑥。6．根据提示填空。（每空1分，共6分）[（1）—（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答]（1）争渡，争渡，。（《如梦令》）（2）我报路长嗟日暮，。（《渔家傲》）（3）？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）（4）夕日欲颓，。（《答谢中书书》）（5）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中，表现诗人闲适淡泊，达到物我合一境界的句子是：，。（6）苏轼《记承天寺夜游》中全句处处无“月”却写月，描绘出一个清明澄澈，似真似幻的美妙境界的句子是：，，盖竹柏影也。【答案】惊起一滩鸥鹭学诗谩有惊人句日暮乡关何处是沉鳞竞跃采菊东篱下悠然见南山庭下如积水空明水中藻、荇交横【解析】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“鸥鹭、谩、暮、鳞、竞、篱、藻、荇”等字词的正确书写。二、综合性学习（7-12题，共12分）（一）学习与探究（4分）【材料一】十八大以来，习近平总书记高度重视粮食问题，他强调：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。”一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。保障国家粮食的根本出路在于依靠科技创新。我国粮食生产在很大程度上仍然要看老天脸色，粮食生产的稳定性、可控性还不高。只有强化科技，才能不断提高粮食生产率。保障国家粮食的关键在耕地，耕地是不可再生的稀缺资源，我国人多地少，更要倍加珍惜耕地资源。近年来，我国农村劳动力加快向非农产业和城镇转移，农业兼业化、农民老龄化、农村空心化日益严重，“谁来种地”问题日益突出。要确保粮食安全，还要有人种地，要解决好“谁来种地”问题，培养造就新型农民队伍，确保农业后继有人。【材料二】在中国说起粮食浪费，很多人都认为浪费的粮食大多是在餐桌上，我国消费者仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉约2亿人一年的粮食。在餐桌以外的环节，我国浪费的粮食数量同样惊人。粮食收割后，一个重要环节是农户储粮。由于储存设施条件简陋，烘干能力不足，缺乏技术指导服务，全年粮食损失浪费大约在400亿斤以上。我国粮食运输仍以包装式运输为主，导致浪费比较严重，整个储运环节，损失损耗大约在150亿斤以上。目前粮食的加工普遍大大超过国家规定的质量标准，大多数大米都会进行抛光，甚至多次抛光。“吃得太讲究”，也让粮食浪费。此外，虽然我国机械化收割水平不断提高，但目前我国只有小麦作物基本实现全程机械化，玉米、水稻的机械化水平还有差距。这就造成我国粮食作物收获时收割能力不足，逢雨天致使谷物发芽霉变时常发生，也造成了大量的损耗和浪费。【材料三】7．下列表述不符合以上材料内容的一项是（

）（2分）A．习近平总书记强调“我们的饭碗应该主要装中国粮”，是希望中国粮食能自给自足。B．强化科技，加强农田水利建设，提高设施装备水平，是为了提高粮食生产的稳定性、可控性。C．近三年来，中国粮食出口数量略有增长，但和进口数量对比，差距很大，粮食问题依然严峻。D．我国的粮食浪费大多在餐桌上，餐桌上的浪费仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中。8．阅读【材料一】，概括我国保障国家粮食的举措。（2分）【答案】7．D8．强化科技创新，不断提高粮食生产率；珍惜耕地资源；培养创新型农民队伍，确保农业后继有人。【解析】7．本题考查辨析信息。D．根据材料二中的“在中国说起粮食浪费，很多人都认为浪费的粮食大多是在餐桌上，我国消费者仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉约2亿人一年的粮食。在餐桌以外的环节，我国浪费的粮食数量同样惊人”可知，本项表述有误。故选D。8．本题考查提炼信息。根据材料一第二段中的“只有强化科技，才能不断提高粮食生产率”可得：强化科技创新，不断提高粮食生产率；根据第二段中的“保障国家粮食的关键在耕地，耕地是不可再生的稀缺资源，我国人多地少，更要倍加珍惜耕地资源”可得：珍惜耕地资源；根据第二段中的“培养造就新型农民队伍，确保农业后继有人”可得：培养创新型农民队伍，确保农业后继有人。（二）名著阅读（4分）阅读名著选段，完成练习。【语段甲】我捉了几只木匠蜂，把它们分别装在瓶子里。又挑了一只又大又凶猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声，好像知道死期临头似的。狼蛛被惊动了从洞里爬了出来，半个身子探出洞外，它看着眼前的景象，不敢贸然行动，只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了，半个小时过去了，什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地回到洞里去了。【语段乙】我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做—个全劳力的活，晚上替父亲记账。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢。9．语段甲摘自法国作家所著《》。（2分）10．语段乙摘自《红星照耀中国》，作者是美国的（人名），其中的“我”是（人名）。（2分）【答案】9．法布尔昆虫记10．埃德加·斯诺毛泽东（毛润之）【解析】9．本题考查作家作品。根据甲段中的“我捉了几只木匠蜂，把它们分别装在瓶子里”“什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地回到洞里去了”可知，选段出自《昆虫记》，《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。10．本题考查名著人物。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。根据选段中的“我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记账”“就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢”可知，其中的“我”是毛泽东。（三）书法临写与鉴赏（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。11．仔细观察以下书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格内。（2分）12．上面这幅字帖从字体上看形态端庄，字体方正，属于体。（

）（2分）A．行书 B．楷体 C．隶书 D．草书【答案】11．示例：太行王屋二河之北12．B【解析】11．本题考查汉字临摹。观察书法作品，内容为《愚公移山》（局部），从中挑选八个不同的简体汉字认真抄写即可。示例：之、塞、出、入、以、君、力、且。12．本题考查汉字字体鉴赏。这幅作品，书写的字体形体方正，笔画平直，可作楷模，是楷书。故选B。三、阅读（13-25题，共32分）（一）阅读下面这首诗，完成小题。（4分）春望[唐]杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。13．本诗的作者被尊称为“”，诗中运用夸张手法的三个字是“”。14．下列对这首诗的理解，有误的一项是（）。A．首联写春天城内草木茂密幽深，整个城市充满着荒凉凄惨的氛围。B．颔联借花鸟写人的感觉，花为诗人伤心流泪，鸟为诗人心惊胆战。C．颈联写出了诗人对妻子儿女等家人的强烈思念之情，情感真挚感人。D．尾联中“搔更短”“不胜簪”饱含了诗人伤时忧国、悲己思亲之情。【答案】13．诗圣抵万金14．B【解析】13．考查文学常识及修辞手法运用。杜甫：字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。“烽火连三月,家书抵万金。”战争时一封家书胜过“万金”，运用夸张手法，反映出广大人民反对战争，期望和平安的美好愿望。14．考查对诗歌内容的正确理解。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，这是以乐景表现哀情的艺术手法。故B错误。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】①若夫日出而林霏开①，云归而岩穴瞑②，晦明变化者③，山间之朝暮也。野芳发而幽香④，佳木秀而繁阴⑤，风霜高洁⑥，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳⑦，鸣声上下⑧，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者⑨，太守也。太守谓⑩谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【注】①林霏开：树林里的雾气散开。②云归而岩穴暝：云雾聚拢，山谷就变得昏暗了。③晦明变化：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或明或暗，变化不一。④野芳发而幽香：野花开放，有一股清幽的香味。⑤佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成浓密的树荫。⑥风霜高洁：天高气爽，霜色洁白。⑦阴翳：形容核叶茂密成荫。⑧鸣声上下：指禽鸟在高处低处鸣叫。⑨醉能同其乐，醒能述以文者：醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。⑩谓：为，是。15．解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）晓雾将歇

歇：____________________（2）夕阳欲颓

颓：____________________（3）而乐亦无穷也

乐：____________________（4）游人去而禽鸟乐也

去：____________________16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）青林翠竹，四时俱备。（2）而不知太守之乐其乐也。17．写景方面，【甲】【乙】两文都注重写时间变换，请分别举例说明。（2分）18．【甲】文在结尾处说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”请你结合全文，思考并解答其中蕴含的言外之意。（2分）（两点即可）【答案】15．（1）消散（2）坠落（3）快乐、乐趣（4）离开16．（1）青葱的树木，翠绿的竹林，四季常存。（2）却不知道太守以游人的快乐为快乐。17．【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写晨昏景物变化之美：【乙】文“日出而林霏开，云归而岩穴暝”写出了一天之内的晨昏变化之美：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”写出了一年之内的四季变化之美。18．①康乐是“能与奇者”，表现出作者对谢灵运的钦羡；②康乐之后，不再有人能够“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；③“我”是继康乐之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与康乐比肩。【解析】15．本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。（1）晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（2）夕阳欲颓：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。（3）而乐亦无穷也：而那快乐也是无穷无尽的。乐：快乐、乐趣。（4）游人去而禽鸟乐也：是游人走后鸟儿在欢唱啊。去：离开。16．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。（1）青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。四时：四季。俱：都。备：具备，具有。（2）而：连词，表转折，却。乐：第一个“乐”，形容词活用为动词，意动用法，以……为乐。乐：第二个“乐”，名词，快乐。17．本题考查写作方法。答题思路：分别找到两篇文章中写时间变化的词句，进行赏析。（1）【甲】文。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这四句写早晨、黄昏的不同景色，抓住薄雾消散、夕阳落山两个时间，借助薄雾、猿鸟的声音、夕阳、鱼儿跃动的动作山川晨昏变化之美。（2）【乙】文。日出而林霏开，云归而岩穴暝：太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了。结合【乙】文①段“晦明变化者，山间之朝暮也”可知，这里写的是山间的早晚，借助太阳、雾气、洞穴等景物写出了一天之内的晨昏变化之美。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露。结合【乙】为①一段“山间之四时也”可知，这写的是山间四季的景色。抓住野花、树木的绿荫、秋霜、水流、石头等具有季节特点的景物，分别写出了春夏秋冬四季的景色特点，写出了一年之内的四季变化之美。18．本题考查句子里。自康乐以来，未复有能与其奇者：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。自古以来，对于景色的欣赏体现着人的品味、胸怀，作者说自从谢灵运之后，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了，这是对谢灵运个人品味、胸怀的褒奖，同时也表达出作者对谢灵运的钦羡。此时作者在这里欣赏着山川美景，就是把自己和能欣赏这山川美景的谢灵运放到了同一平台，作者称赞谢灵运，其实也委婉含蓄地称赞了自己的品味，为自己的审美情趣而自许，期与康乐比肩。康乐之后，不再有人能够“与其奇”，康乐以后，除了谢灵运、自己，没有人能再一起欣赏这山川的美景，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。山川美景某种程度上是自然、超脱的代表，是和俗世的富贵、功名相对立的，作者欣赏、喜爱这山川的美景，表达了对这种自然、远离功名的生活的喜爱和向往。参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。……不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。（三）阅读下文，回答问题。（7分）______________________何亮

江耘①科技日报讯记者9月16日从杭州第19届亚运会组委会（以下简称杭州亚组委）获悉，在杭州亚运会倒计时8天之际，杭州亚组委全球首创的“亚运数字火炬手”迎来激动人心的时刻：参与总人数突破1亿人。上亿名亚运数字火炬手的参与，不仅成功打造了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线上火炬主题活动，更将开启亚运史上首个开幕式数字点火仪式。2022年11月，杭州亚组委面向全球首创性推出“亚运数字火炬手”，并向全球发出争当“亚运数字火炬手”的邀请。今年6月，随着亚运会火种在良渚古城遗址成功采集，全球首个采用区块链技术的线上火炬传递活动也同步开启。过去3个月以来，共有来自全球130多个国家和地区的超1亿名网民，上支付宝搜索“亚运”，通过“智能亚运一站通”成为亚运数字火炬手，参与线上火炬传递。上亿名数字火炬手中，年龄最大的98岁，年龄最小的12岁，20岁至39岁的中青年人群则占据64%。从个性捏脸、动作捕捉到服装设计，亚运数字火炬手团队利用AI等技术让全球每一位数字火炬手都独一无二。从闪耀亚洲到燃动中国，亚运线上火炬传递活动自6月15日开启后，经历“南亚——中亚线”“西亚——东亚——东南亚线”以及“亚运在中国”3个阶段，让全球网民在数字世界中将亚运之火传遍亚洲。9月8日，伴随线下火炬传递活动开启，线上火炬接力传递进入新阶段，在极具江南风韵的“水墨空间”里，每个人都能把手里的数字火炬传给另一个人。同时，上亿名亚运数字火炬手将共同参与开幕式数字点火活动，在数字世界与现实同频共振。为了让尽可能多的人参与线上火炬传递，亚运数字火炬手团队设立了大型测试机房，对数百台不同年代及型号的手机进行了测试。该团队还通过支付宝自研Web3D互动引擎Galacean，使得亚运数字火炬手平台能做到亿级用户规模覆盖，并支持97%的智能手机设备，哪怕是用8年前的手机，也能参与其中，实现“通过一部手机，人人都能成为数字火炬手”的目标。19．请为本则消息拟写一个标题。（2分）20．画线句子中列举的数字有什么作用？（2分）21．最后一段能否删去？为什么？（3分）【答案】19．杭州亚运会开幕式将首创数字点火仪式20．准确地说明了参与杭州亚运数字火炬传递的网民来自全球各地、各个年龄段，杭州亚运线上火炬主题活动具有参与人数多、覆盖区域广、持续时间长的特点。21．不能，最后一段交代了新闻背景，说明了亚运数字火炬手团队为让尽可能多的人参与线上火炬传递所做的准备工作，即设立了大型测试机房、测试了不同年代及型号的手机、自研引擎能覆盖亿级用户规模并支持97%的智能手机设备。这是对新闻内容的补充说明，体现了新闻的真实性。【解析】19．本题考查新闻标题拟写。标题需概括新闻的主要内容，找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是:时间+人物(事物)+地点+事件。具体方法是:抓关键词语；关注重要句子；如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。结合第①段“记者9月16日从杭州第19届亚运会组委会（以下简称杭州亚组委）获悉，在杭州亚运会倒计时8天之际，杭州亚组委全球首创的‘亚运数字火炬手’迎来激动人心的时刻”可概括为：杭州亚运会开幕式将首创数字点火仪式。20．本题考查说明方法。列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。文段中划线句子中的数字涉及时间，数量，年龄段。“全球130多个国家和地区”说明了参与杭州亚运数字火炬传递的网民来自全球各地，“超1亿名”说明了参与人数多，“年龄最大的98岁，年龄最小的12岁，20岁至39岁”说明了参与者各个年龄段都有。“3个月以来”说明了持续时间长。21．本题考查段落作用。倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。本则新闻就是这样的结构。首先介绍“亚运数字火炬手”迎来激动人心的时刻。其次分别详细介绍其覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长等特点，最后一段“亚运数字火炬手团队设立了大型测试机房，对数百台不同年代及型号的手机进行了测试”“还通过支付宝自研Web3D互动引擎Galacean，使得亚运数字火炬手平台能做到亿级用户规模覆盖……”交代了新闻背景，说明了亚运数字火炬手团队为让尽可能多的人参与线上火炬传递所做的准备工作。这是对新闻内容的补充说明，体现了新闻的真实性。（四）阅读下面的文章，完成练习。（11分）母亲的面条贺永霞①最近身体一直处于病痛疲倦状态，孤独无奈一一袭来，这是母亲离开后的十年里我感觉最委屈的一次。②儿时，总有些日子盼着自己“病”一次，躺在滚烫的土炕上，看着阳光从木格子的小窗户上一点一点地爬上来，暖得我舒服极了。我的期盼倒不是因为这温暖的感觉，而是“病号饭”——一碗热气腾腾、撒着葱花、卧着荷包蛋的面条。当面条端进来的时候，那油珠珠诱人的光亮一闪一闪的，雪白的面条衬着热气氤氳，映着母亲微笑的面庞，那是我最幸福的时光。③其实，早在母亲生火做饭的时候，我已在脑袋里憧憬了无数遍此刻的情景，心里爬满了馋虫，就差流出涎水了，恨不得时间眨眼就过去，时时刻刻听着外间屋的动静，一旦母亲轻轻的喊声响起，我立马一骨碌坐起来……④母亲总是疼爱地看着我，一边叮嘱：“慢点吃，小心烫着。”而我却吃得顾不上抬头回应母亲。一碗面下肚后，浑身是汗，什么头疼脑热统统没了影。此时，母亲总是会意地笑着说：“我老丫头的病才不用吃那些苦药丸子呢，一碗面条就管用。”那时，自以为聪明的我笑母亲真笨，咋这么好糊弄。直到十三岁那年，我真的病了，而且很严重，高烧烧得我说胡话，吓坏了的母亲守着我一天一夜，等我醒来听清楚的第一句话就是“老丫头，没事啊，妈知道你又想吃白面条了，是不是？以后妈天天给你擀面条，卧荷包蛋，谁也不给，都留着给我丫头吃。”那一刻，我仿佛突然长大了，原来母亲什么都知道啊！⑤我的大字不识几个的母亲啊，如今女儿每每想来都是贴心的暖和彻骨的疼。⑥后来，我远去三十多里地之外的地方读书，然后，越走越远，除了寒暑假，家已是我人生路上的客栈，似乎再没了装病的念头，倒是为自己小时候吃一顿白面条就装病感到脸红羞耻了。有的时候，放假刚到家，母亲会满脸期待地问我想吃面条不，我立刻感觉到母亲又要抖落我的“丑事”，即便我真的想吃，也总会没好气地回答，最讨厌吃那破玩意儿了。于是，母亲会自言自语道：不吃啊，那就不吃，啥时候想吃了我再擀。自以为是的我从不顾及母亲那一刻的表情和心情。⑦当真正地长大成人，尔后结婚有了自己的孩子，孩子也耍赖任性的时候，我才懂得一颗慈爱温柔的母亲的心。所以，母亲在世时，每当接她老人家来家里小住的时候，我总是寻一个合适的理由和机会带着小女儿般的撒娇，要母亲给我擀面条，而且一定要吃到吃不下为止。有时老公会责怪我不知道疼爱母亲，可是他怎能明白我的心思呢？我喜欢看到母亲看我吃面条时候的幸福，而我只是用这样的方式告诉母亲，女儿永远需要她。⑧今天细细想来，我有多少年没吃到母亲为我做的面条了！不仅仅是母亲离世的这十年。当许多往事变成回忆，这中间的滋味该有多少言不得的酸楚和伤怀？⑨胃疼了好久，恰恰这几天又感冒，浑身酸痛。上午，躺在洒满阳光的大床上，委屈得哭了很久很久，任泪水濡湿了大片的床单。母亲，女儿好想你，若你在世一定会为女儿做一碗热乎乎的面条外加一颗荷包蛋，你还一定会微笑着看着女儿狼吞虎咽地吃下去，因为母亲的面条永远是治愈女儿感冒的灵丹妙药。⑩可是，今生今世我永远吃不到母亲的面条了。尽管现在有那么多食材更丰富的面条，可那都不是母亲的味道了，因为那里没有母亲的爱。（选自《思维与智慧》，有删改）22．请你认真阅读文章，说说作者在文中回忆的与面条相关的哪三件事。（3分）23．任选一题，按要求赏析下面的句子。（2分）（1）一旦母亲轻轻的喊声响起，我立马一骨碌坐起来……（从词语运用的角度）（2）母亲总是会意地笑着说：“我老丫头的病才不用吃那些苦药丸子呢，一碗面条就管用。”（从描写方法的角度）24．文章以“母亲的面条”为题，有什么好处？（3分）25．在你的记忆中，“母亲的味道”是什么？请用简洁的语言叙述出来，与大家分享。（3分）【答案】22．①小时候我盼着生病，能吃上母亲做的面条；②我外出求学回家时，因为顾及面子拒绝吃母亲做的面条。③我长大成家后，带孩子经常去吃母亲做的面条。23．（1）“立马”“一骨碌”两个词语形容动作迅速，形象地写出了“我”迫不及待想吃面条的急切心情。（2）运用神态、语言描写，形象刻画出母亲慈爱善良疼爱女儿的特点。24．①“母亲的面条”是贯穿文章的线索，使文章结构严谨，浑然一体；②标题中的“面条”蕴含着母亲对女儿的关爱，概括了文章的内容；③标题“母亲的面条”设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。25．在我的记忆深处，我忘不了母亲做的韭菜炒鸡蛋的味道，绿绿的韭菜和黄黄的鸡蛋搭配得极为巧妙，让人很有食欲，再淋上几滴麻油，更是感到沁人心脾，这种母亲的味道，让我魂牵梦绕。【解析】22．本题考查故事情节概。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“我”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“面条”相关的几件事情。根据第②段“儿时，总有些日子盼着自己‘病’一次……一碗热气腾腾、撒着葱花、卧着荷包蛋的面条”可以概括出来：小时候我盼着生病，能吃上母亲做的面条。根据第⑥段“后来，我远去三十多里地之外的地方读书，为自己小时候吃一顿白面条就装病感到脸红羞耻了。拒绝吃母亲做的面条”可以概括为：我外出求学回家时，因为顾及面子拒绝吃母亲做的面条。根据第⑦段“当真正地长大成人，尔后结婚有了自己的孩子，孩子也耍赖任性的时候，我才懂得一颗慈爱温柔的母亲的心。……我总是寻一个合适的理由和机会带着小女儿般的撒娇，要母亲给我擀面条”可以概括为：我长大成家后，带孩子经常去吃母亲做的面条。23．（1）考查从词语运用角度赏析句子。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“立马”指马上；“一骨碌”形容动作灵活迅速。这两个词语生动传神地写出了“我”儿时对面条的渴望，听到母亲轻轻的喊声，知道母亲来了，急切地想吃到母亲做的面条。（2）考查从描写方法角度赏析句子。“会意地笑着说……”可知是对母亲的神态和语言的描写，母亲通过“我”“吃得顾不上抬头回应她”的表现，领会到“我”喜欢吃她做的面条，母亲的话语表达了母亲的慈爱善良，对女儿的疼爱。24．本题考查标题的赏析。此文题目“母亲的面条”中的“母亲”点明写作的对象，围绕“面条”按照时间顺序，回忆了与面条相关的三件事，可知是贯穿文章的线索，使文章叙事脉络更加清楚。“面条”也概括了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出母亲对女儿的关爱。同时标题“母亲的面条”设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。25．本题考查对文章的拓展。开放性试题，答案不唯一。可以仿照文中的“面条”，另选一种食物，详细描写食物的味道，以及与之有关的事件，表达母爱的主题。示例：我记忆中“母亲的味道”是妈妈做的槐花和榆钱蒸菜。小时候，我家屋子门前种了一棵槐树，一棵榆树。每当春季来临，槐花满树，就是我们享口福的时间。妈妈会叫上哥哥一起撸槐花，我和弟弟在下面看着。摘净洗净后，粘上加水活好的稀面，面里加点儿盐，团在一起，放入蒸锅里蒸熟。做法其实很简单，但是因着槐花的清香和新鲜，还有花自身略微的甜味，加上妈妈的巧手制作，出锅后热气腾腾，吃到嘴里很筋道，香甜可口，总也吃不够。四、写作（40分）26．根据下面材料的提示，请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的作文。书包与我们朝夕相伴，见证了我们生活中的点点滴滴。那里，装着我们成长的秘密；那里，也装着我们对人生的思考；那里，还装着我们不羁的想象。（1）请以“书包里的秘密”为题，写一篇作文。（2）万物皆有灵性，请展开丰富的想象，以“饥饿的书包”为题写一篇作文。【答案】例文：书包里的秘密书包，是每天陪伴我们上学的重要伙伴。随着时间的流逝，书包不仅装载着我们的课本和文具，还藏着许多成长过程中不为人知的小秘密。上学第一天，我的小书包里承载的是对新知识的渴望和对新环境的紧张。每本课本都如同一本崭新的世界地图，待我去探索和发现。书包里还有妈妈给我放的小曲奇饼干，是她给我的一份温暖和鼓励，提醒我无论身处何地，家就在背后。随着年级的增长，书包的分量似乎逐年增加，不仅仅是因为装的书本变多了，还有那些不轻易示人的小秘密。我记得那个期末前的夜晚，我怀揣着一张不太理想的数学测验卷。那是我第一次考试失利，我小心翼翼地将它折好，塞进书包的最底层。书包默默地承载了我的失落和不安，让我在第二天面带微笑地继续迎接挑战。书包不仅见证了跌倒，也见证了成长。在一本厚重的辞典夹缝中，藏着我和小伙伴秘密交换的小纸条和笑谈。每一个课间，我们总会在纸条上写下对彼此的祝愿和鼓励，书包成了一座桥梁，连结着我们的友谊。除此之外，书包里