河北省邢台英华教育集团2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷（含答案）

第第页河北省邢台英华教育集团2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷1．阅读下面文字，回答后面的问题。野三坡不仅有南方水乡的娇媚和静谧，也具有北方山脉“雄、险、奇”的（cūguǎng）。其中景区内的百里峡是国家5A级旅游景点，它是目前国内发现的规模最大、最奇特的峡谷地貌。峡谷内群峰拔地而起，峡谷幽幽，小溪潺潺，野生动物遍布沟渠，生态环境原始自然。这里冬季的山是（lǎngrùn）温暖的，当夏季莅临时这里也没有酷热，留给你的只有凉爽。峡谷的空气清新，清风徐徐，负氧离子丰富，让人心旷神怡。（1）根据文段中拼音写出相应的词语。①（cūguǎng）②（lǎngrùn）（2）给文段中加着重号的词语注音。①娇媚②莅临（3）文段中的“始”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查部，再查画。（4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“酷”的三个义项。文段中“这里也没有酷热”的“酷”意思是什么？酷①残酷：～刑|～吏。②程度深的；极：～似|～肖。③形容人外表英俊潇洒，表情冷峻坚毅，有个性。2．阅读下面文字，回答后面的问题。最是书香能____（致知/致远）。前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导____（激荡/激励）青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，（甲）关乎着个人成长成才，（乙）关乎着党和国家事业发展。（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）A．因为所以 B．尽管也C．虽然但是 D．不仅也（3）文段中画波浪线的句子中运用多个“读书”，有怎样的表达效果？3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。诗以言志，歌以咏怀，诗歌往往通过意象来表达作者的情感。我们从“①，应傍战场开”可以窥见岑参对故乡的思念以及对和平的渴望；“②，却话巴山夜雨时”李商隐在想象未来团聚的欢乐中过滤了羁旅之苦；而“夕阳西下，③”则道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；“正是江南好风景，④”则流露出杜甫对往昔盛世的追怀和对世事变迁的感慨；同为羁旅之人的王湾看到“⑤，⑥”（《次北固山下》）的景象时，感知到的却是乐观、积极、向上的力量。4．人民公园举办“赏花·咏诗”国风吟诗活动，活动现场装点着各种与“花”有关的诗句标牌。阅读下面标牌上的诗句，回答后面的问题。（1）甲标牌上的诗句中点明时令的意象是什么？（2）一切景语皆情语。乙标牌上的“不同桃李混芳尘”表达了诗人怎样的思想感情？（3）丙、丁两组诗句中的“独”字，写出了菊花和梅花具有怎样的共同特征和象征意义？阅读下面文言文，回答问题。[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）[乙]吾家风教，素为整密。昔在龆龀，便蒙诱诲；每从两兄，晓夕温凊①，规行矩步，安辞定色，锵锵翼翼②，若朝严君焉。赐以优言问所好尚励短引长莫不恳笃。（节选自《颜氏家训》）[丙]吾欲汝曹③闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非④正法⑤，此吾所大恶⑥也。宁死，不愿闻子孙有此行也。（节选自马援《诫兄子严敦书》）【注释】①晓夕温凊：指时时侍奉父母。②锵锵翼翼：形容行走时毕恭毕敬的样子。③汝曹：你等，尔辈。④是非：评论、褒贬。⑤正法：正当的法制。⑥大恶：深恶痛绝。5．解释下列句子中加着重号的词语。险躁则不能治性治：规行矩步矩：如闻父母之名闻：6．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．赐以优言/问/所好尚励短/引长莫不恳笃B．赐以优言问所/好尚励短引长/莫不恳笃C．赐/以优言问所好尚/励短引长/莫不恳笃D．赐以优言/问所好尚/励短引长/莫不恳笃7．把下列句子翻译成现代汉语。①静以修身，俭以养德。②宁死，不愿闻子孙有此行也。8．乙文中颜氏主要从哪几方面谈论了“家教”的重要性？请简要概括。9．品读丙文，说说文段带给你的启发。一、现代文阅读阅读下面文字，回答问题。煤海深处，青春闪亮李春雷高会武①生于红旗渠的赵云飞，从小与石头打交道。住的是石头屋，走的是石头路，爬的是石头山，就是摔倒，也是磕碰在石头上，带来实实在在的疼痛。石头垒起的太行山，给了他一切。他的祖祖辈辈，他的世界，他的生活，都与石头有关，甚至他的体格，也像石头般坚硬、壮实。②曾经，他的梦想是走出大山，远离石头，在城市里当一名白领。可参加高考后，他被华北科技学院录取，专业是采矿工程。兜兜转转，仍然是与石头打交道。他有些沮丧，但很快调整好自己。既然与石头有缘，那就老老实实地走进石头世界吧。况且，人类文明就是从石头世界走出来的，从旧石器时代到新石器时代，再到农业时代和工业时代。而且，石头世界仍然是一个未知世界，蕴藏着无限可能。③大学4年里，他认真学习，钻研各种与矿石有关的知识。由于积极努力，他先后拿到了国家奖学金、国家励志奖学金、孙越崎奖学金等，专业成绩年年名列前茅。④大学毕业时，他顺利地获得了进入世界一流煤炭企业的通行证，被分配到榆家梁。喜讯传到家里，父亲却眉头紧锁。首先，他是家里唯一的男孩，父亲希望他毕业后回归故里；再则，在这位老石匠的印象里，煤矿埋藏于深深的地下，洞里到处是危险的石头，他担心孩子的安全。但是，赵云飞的信念像石头般坚硬，他坚持了自己的选择。⑤他力气大，人又勤快，同事们都愿意跟他搭伙干活。有一次，井下换馈电开关，车进不来，只能靠人工。班长说：“谁跟我一起抬？”大家面面相觑。赵云飞从后面挤进来说：“我试试。”两人抬了50多米，到地方后才发现，这个“大家伙”居然重达170公斤！⑥出力流汗倒是不怕，但很快，更复杂的考验来了。他学的专业是采矿工程，最适合的岗位本是煤机司机，不料队里缺电工，要将他放到电工岗位上。说实话，当电工不仅专业不对口，收入也相对较少。想到自身，想到父母，想到现实，他心里七上八下。队里领导对他说，当司机要戴护目镜，你是近视眼，不方便。确实也是如此。那就电工吧，当电工也一样能干好。⑦可是，井下复杂的电路世界，很快就让赵云飞摸不着头脑了。跟了师傅几天，他仍然一头雾水，只得沉下心来，从最基础的“开关”学起。井下开关，远非外人印象中的普通开关。一个开关就是一个电机控制器，如冰箱大小，结构复杂，操作不当就会出问题。费了九牛二虎之力，他终于把开关原理搞明白了，但具体到现场操作，根本没有那么简单，拆开机器，里面的电路似蛛网、若蜂巢，他捣鼓半天，毫无头绪。⑧赵云飞没泄气。下班后，他将废旧开关拆下来，抱回宿舍，把线拆了再接，接了再拆。零件散落满床，油污斑斑点点，思绪沉沉入梦。足足苦熬了一个多月，复杂的线路才像一棵大树的枝干叶果，在他的脑海里形成整体脉络图。一个原本幽暗的世界，悄然变得明朗了……⑨当电工，他不仅干好本专业，也帮着做别人的事情。日久天长，他竟然学会了设备维护与维修、故障处理、安全防护等多种技能，成为队里名副其实的全能手。⑩生于红旗渠，投身榆家梁，赵云飞希望青春的自己像一朵洁白的云，在煤海上空永远地飞翔……（选自《人民日报》2023年7月19日，有删改）10．梳理文章思路，用“|”把文章划分为四个层次。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11．结合语境，分析下面句子中加点字词的表达效果。下班后，他将废旧开关拆下来，抱回宿舍，把线拆了再接，接了再拆。12．请从结构和内容两方面分析第①段在文中的作用。阅读下面文字，回答问题。微风燕子飞秦和元①多雨时节，天气闷热潮湿。我每天早晚散步时，总看到燕子在步行街低空飞行。②步行街呈东西走向，绿树葱茏盎然，紫薇鲜艳绚丽。燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美。午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像一道黑色的闪电。③我知道燕子不像寻常鸟类那样啄食，而是在飞翔中捕食。它如剪的尾翼，使其转弯、翻飞灵活自如。可是，燕子在人流中闪电般飞翔的光景，我之前是没见过的。④小时候，村庄周围都是稻田。我们在田间割猪草的时候，时常看见燕子。母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时，都会在大门上方留一个长方形的小窗，好让燕子出入，这个小窗称之为“燕窗”。⑤几乎家家户户都有燕子做窝。燕子衔来一粒粒泥巴，一点一点地垒筑窝巢。看着两只燕子辛辛苦苦地飞进飞出．我对母亲说，我们帮帮它们吧。母亲说，燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍。在我焦急地盼望中，它们的房子终于建好了。外墙由一粒粒的圆泥黏合而成，一圈圈排列组合，很匀净，有一种和谐的天然美。⑥燕子出入的频率降低了。我想它们在充分地享受爱巢。不久，燕子夫妇又繁忙起来。紧接着，几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的。燕子夫妇更忙了，你来我往，尽心尽力。但是每次，我只是看见大燕子与小燕子嘴对嘴，没有看清楚哺喂的食物。⑦儿时对燕子的记忆，难以忘怀。后来上学，离开了家乡，住在省城的高楼大厦里，我有一段时间几乎没再见到过燕子。如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展。⑧此去再往东，过马路，是大规模旧城改造工程开辟的湿地公园，深水区清波荡漾，浅滩荷叶田田，莲花盛开，菖蒲油绿。我想，它们肯定是在这湿地公园衔泥做窝的，因为方圆几公里，燕子在别的地方啄不到春泥。但是在东步行街，我没有发现燕子窝。⑨西步行街也是商业街，不过相对清净，门面上方的阳台与居家的屋檐颇为相似。循着燕子飞行的踪迹，我很快就在那里的阳台下发现了燕子窝，一共有六处。每窝里或有两只雏燕，或有三四只，最多的一巢有六只．挤挤挨挨的一排，露出头颈，站队似的，默默地等候着。亲鸟飞来，它们齐声欢快地叫着，个个张大嘴巴。亲鸟闪电般地将食物送进一只雏鸟嘴里，又闪电般地飞离。雏鸟们又安静地等着。一会儿，亲鸟又来了，将食物送进另一只雏鸟嘴里。⑩我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板：“我不会打扰它们吧？”老板说：“不会，它们聪明着呢，知道你没有恶意。”⑪鸟声啾啾，我不由得沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年……（选自《人民日报》2023年7月26日，有删改）13．梳理本文故事情节，完成填空。燕子在人流中穿插飞行→①→回忆燕子做窝喂食→②14．生动准确的修辞手法和细致入微的人物描写能够丰富文章的内容和情感。请结合语境，分析下面两个句子的表达效果。①午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像一道黑色的闪电。②我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板：“我不会打扰它们吧？”15．人们建房子时，为什么都会在大门上方留一个“燕窗”？16．读完本文，结合文章情感主旨，简要分析作者的写作目的。二、整本书阅读结合整本书的阅读，回答问题。17．阅读《朝花夕拾》整本书之后，小冀同学针对《朝花夕拾》的小引部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《范爱农》节选部分写一则读书笔记。小引：我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世事也仍然是螺旋读书笔记：从这段文字中我隐约感受到，当时中国纷扰芜杂的社会，干扰了鲁迅的心境，使其出现了虚无与悲观的情绪《范爱农》节选：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”……我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。……“何必推举呢？自然是主张发电的人啰～。”他说读书笔记：18．小冀同学读完《朝花夕拾》和《西游记》后，认为这两本书非常适合青少年阅读，请结合你对这两本书的阅读体验，简述推荐理由。19．阅读下面文字，根据要求写作。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍……每个人的成长都不可能一蹴而就，而是在生活的羁绊中积蓄知识和力量。请以“迈出成长的脚步”为题，写一篇文章，讲述你的成长故事。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）粗犷；朗润（2）jiāomèi；lìlín（3）女；5（或“五”）（4）程度深的；极。【解析】【分析】（1）根据拼音，第一个是“cūguǎng”，结合文段描述的北方山脉的特点，可以推测这里应填写的词语是“粗犷”。第二个拼音是“lǎngrùn”，结合文段描述的冬季山的特点，可以推测这里应填写的词语是“朗润”。

（2）对于“娇媚”，它的拼音是“jiāomèi”，表示美丽可爱、令人心动。对于“莅临”，它的拼音是“lìlín”，表示来到、来临的意思，常用于敬语，表示对上级或贵宾的尊敬。

（3）接下来，我们分析“始”字的部首。根据《现代汉语词典》（第7版）的部首检字法，“始”字的部首是“女”，这个部首与其意义和读音都有一定的关联。然后，我们继续查找“始”字在“女”部下的位置。根据《现代汉语词典》（第7版）的部首检字法，“始”字在“女”部下再查5画，即可找到该字。

（4）义项①描述“酷”为“残酷”，通常与刑罚、吏治等负面情境相关联。义项②表示“酷”为“程度深的；极”，意味着达到一种很高的程度或极限。义项③则描述了“酷”形容人的外貌和性格特点，即外表英俊潇洒，表情冷峻坚毅，有个性。故答案为：⑴粗犷；朗润⑵jiāomèi；lìlín⑶女；5（或“五”）⑷程度深的；极。【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

⑶本题考查查字典的能力，需要考生养成正确的学习习惯。

⑷本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法2．【答案】（1）致远；激励（2）D（3）层层递进形成排比，强调祖国对青少年学生读书的要求和青少年学生读书的重要性。【解析】【分析】(1)“致知”通常指的是增进知识或对知识的理解。在这里，“致知”更多的是指从书中获得知识。“致远”则更偏向于远大的理想或目标，通常与“志向”等词搭配。

(2)ABC.不恰当。

D恰当。“因为……所以……”这个关联词表示因果关系，但是在这个文段中，前后两个句子并没有直接的因果关系，所以A选项不合适。“尽管……也……”这个关联词表示转折关系，但是前后两个句子的意思并不相反，所以B选项也不合适。“虽然……但是……”这个关联词表示转折关系，但是前后两个句子的意思并不相反，所以C选项也不合适。“不仅……也……”这个关联词表示递进关系，前后两个句子的意思都是强调读书学习的重要性，所以D选项是合适的。

（3）通过重复使用“读书”，作者强调了读书在青少年学生成长过程中的关键作用。这种重复使用能够引起读者的注意，使读者更加关注这一主题。通过连续使用“读书”，句子形成了一种递进关系，从“爱读书”到“读好书”再到“善读书”，表达了对青少年学生在读书方面的更高要求，层层递进，逻辑严密。通过这种方式，作者进一步深化了青少年学生读书的主题，强调了读书对于个人成长、党和国家事业发展的重要性。

故答案为：⑴致远；激励⑵D⑶层层递进形成排比，强调祖国对青少年学生读书的要求和青少年学生读书的重要性。【点评】⑴本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

⑵本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。

⑶本题考查表达方式。解答时结合具体的内容做出分析即可。3．【答案】遥怜故园菊；何当共剪西窗烛；断肠人在天涯；落花时节又逢君；海日生残夜；江春入旧年【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：怜、逢、旧。故答案为：遥怜故园菊；何当共剪西窗烛；断肠人在天涯；落花时节又逢君；海日生残夜；江春入旧年【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．【答案】（1）杨花、子规。（2）诗人借梅自喻，表达了自己高洁的人生态度以及超凡脱俗（不向世俗献媚）的高尚情操。（3）“独”字形象地描绘出菊花和梅花具有与众不同的生存环境，象征不随俗、不媚世的高洁和独立的人格。（意思对即可）【解析】【分析】（1）“杨花落尽”意思是杨花落完，写出了春光消逝时的萧条景况。“子规啼”意思是子规鸟哀鸣，写出了作者的悲伤。

(2)“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”意思是白梅生长在冰天雪地的寒冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。诗人运用拟人手法，以寒冬中伫立的梅树自喻，表现白梅的冰清玉洁，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

(3)“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”意思是菊花盛开在秋天，从不与百花为伍，独立在稀疏的篱笆旁，情操意趣并未衰穷。“墙角数枝梅，凌寒独自开”描写了墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。丙诗中菊花在秋天独自开放，丁诗中梅花冒着严寒独自开放，据此可以看出菊花和梅花的共同特征是不畏寒冷，独自开放。借此象征了处于艰难、在恶劣的环境中依然能坚持操守的人。故答案为：⑴杨花、子规。⑵人借梅自喻诗，表达了自己高洁的人生态度以及超凡脱俗（不向世俗献媚）的高尚情操。⑶“独”字形象地描绘出菊花和梅花具有与众不同的生存环境，象征不随俗、不媚世的高洁和独立的人格。（意思对即可）【点评】⑴本题考查诗歌意象。需要考生熟悉诗歌中常见意象。

⑵本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

⑶本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。【答案】5．修养；法度；听见，听到6．D7．①用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。②（我）宁可死，也不希望听到自己的子孙有这种行为。8．①启蒙教育。②严整、缜密、良好的家风、家规。③时刻关心、爱护、教育子女。9．示例：不要随意打听和评论别人的是非对错、国家政策的好坏，最重要的事情应该是修身自律，做好自己。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。【附参考译文】[乙]我们家的家风，一向都很严整缜密。在很小的时候，我就开始受到指导、教诲；常常跟着两位兄长，时时侍奉父母，一举一动都合乎法度，神色安详，言语平和，走路小心恭敬，就像朝拜君主一样。长辈时时传授我佳句锦言，关心我的喜好，告诫我克服缺点、发扬优点，这些没有一样不是恳切深厚的。[丙]我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字，耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论（朝廷）正当的法制，这些都是我深恶痛绝的。（我）宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。5．本题考查文言文实词翻译。险躁则不能治性的含义是，如果性格轻薄浮躁，就不能够修养性情。规行矩步的含义是，形容举止行动合乎一定的规则和标准。

如闻父母之名的含义是，我要求你们听到别人的过失或缺点，就像听到自己父母的名字一样，只能用耳朵听，却不能发表评论。

故答案为：修养；法度；见，听到6．ABC.错误。

D正确，“赐以优言问所好尚励短引长莫不恳笃”的意思是：赐给他委婉的言辞，询问他的爱好和崇尚之处，勉励他扬长避短，他无不真诚笃厚。

故答案为：D7．这句话考查文言翻译，重点词“静”指内心安静，“修身”是指修养身心，“俭”指俭朴，“养德”是指培养品德。，“宁死”表示宁愿死去，“不愿闻”表示不愿意听到。

故答案为：①用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。②（我）宁可死，也不希望听到自己的子孙有这种行为。8．颜氏强调了早期教育的重要性，认为在儿童年幼时就应当开始教育，培养良好的习惯和道德观念。一个家庭的风气和规矩能够塑造孩子的性格和行为习惯，因此必须保持家族的传统和规矩严整、缜密。颜氏认为，家族的传统和规矩不仅要在家庭内部传承，还要通过家庭成员的言传身教来传递给下一代。父母应该以身作则，通过自己的行为来影响和教育孩子。同时，父母还应该注重培养孩子的品德修养，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

故答案为：①启蒙教育。②严整、缜密、良好的家风、家规。③时刻关心、爱护、教育子女。9．本题考查内容的理解与分析。依据“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也”可知，不可在大众面前讥讽批评别人，如需要指出时候，也要讲究地点场合，这样才会赢得同学的信任与尊重，才能赢得友谊。依此作答即可。

故答案为：不要随意打听和评论别人的是非对错、国家政策的好坏，最重要的事情应该是修身自律，做好自己。【答案】10．①|②③④|⑤⑥⑦⑧⑨|⑩11．“拆”“抱”“接”等动词的使用，不仅真实细致地刻画出赵云飞学习电工技能时的行为动作，再现了当时的情景，也表现了他肯吃苦、爱钻研、不服输的性格。12．结构上：总领全文，为下文赵云飞与石头打交道做铺垫。内容上：不仅强调了赵云飞拥有石头般坚硬、壮实的身体，也暗示了他具有石头般的坚毅性格。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查字的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个字的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）考查文段作用。记叙文首段的作用一般有：①总领全文，点明主旨；②为下文作铺垫；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④奠定全文感情基调10．文章首先描述了主人公在煤海深处的环境和工作，这是文章的第一部分；文章进一步展开对主人公工作生活的描写，其中涉及主人公与矿工的交往、与机器为伴的工作内容，以及他对这种生活的感悟和思考；对主人公的深入描写，展现了他在困境中的坚韧和乐观，以及他对未来的憧憬和希望最后对主人公的深入描写，展现了他在困境中的坚韧和乐观，以及他对未来的憧憬和希望。

故答案为：①|②③④|⑤⑥⑦⑧⑨|⑩11．在这个句子中，“拆”、“抱”、“接”等动词的使用，具有丰富的表达效果。首先，动词“拆”和“抱”准确地描述了赵云飞在下班后的具体行为。他不仅拆下了废旧的开关，还将其抱回宿舍，这一动作展现了他的动手能力和对于电工技能的探索精神。其次，“接了再拆”这个动作则反映出赵云飞对于技能的深入理解和探索。接线的动作表明他已经开始实际操作，而再拆则表明他不满足于只是完成工作，而是通过反复实践来加深理解。这种不畏艰辛、反复实践的精神正是他肯吃苦、爱钻研、不服输性格的体现。

故答案为：“拆”“抱”“接”等动词的使用，不仅真实细致地刻画出赵云飞学习电工技能时的行为动作，再现了当时的情景，也表现了他肯吃苦、爱钻研、不服输的性格。12．第一段描述了赵云飞从小与石头的亲密接触，这为后续内容中他与石头的关系奠定了基础。首段也为后续段落提供了背景和情境，使得读者能够更好地理解赵云飞与石头之间的深厚情感和故事。不仅展现了赵云飞的生存环境和物质世界，而且暗示了他的坚毅、刚强的性格，以及与大自然紧密相连的情感。文中“石头般的坚硬、壮实”更是对赵云飞身体素质的描述，同时暗示了他的坚毅不拔、勇往直前的精神特质。

故答案为：结构上：总领全文，为下文赵云飞与石头打交道做铺垫。内容上：不仅强调了赵云飞拥有石头般坚硬、壮实的身体，也暗示了他具有石头般的坚毅性格。【答案】13．回忆母亲关于燕子的讲述；观察燕子喂食14．①示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出燕子飞行之快，真实细致地描绘出燕子在街上恣意飞行的情景，为下文“我”回忆燕子和观察燕子埋下伏笔。②示例：运用神态、动作、语言描写，真切地描绘出“我”看燕子喂食时惊叹的情态及唯恐打扰燕子安静生活的心理，也流露出“我”对燕子的关爱之情。15．燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子．视燕子为平安吉祥的象征。16．作者不仅赞美了燕子的勤劳，也希望人们爱护自然并与自然和谐共处。【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

(3)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

(4)本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。13．本文考察对文本内容的理解，文本中提到了燕子在人流中穿插飞行，随后出现了关于燕子的回忆。回忆中描述了燕子做窝和喂食的情景，同时也有关于母亲的讲述。故答案为：回忆母亲关于燕子的讲述、观察燕子喂食。14．“午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像一道黑色的闪电。”中，作者运用了比喻的修辞手法，将燕子比喻为“一道黑色的闪电”，生动形象地描绘出了燕子在街上恣意飞行的情景。此外，这种描述也为下文“我”回忆燕子和观察燕子埋下了伏笔，使得后续的情节更加自然和合理。“我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板：‘我不会打扰它们吧？’”中，作者通过“呆呆地看了好几分钟”和“不停地用手机拍照”的描述，生动地展现了“我”看燕子喂食时的惊叹和专注。同时，“又问店老板：‘我不会打扰它们吧？’”的描述，则真实地表达了“我”唯恐打扰燕子安静生活的心理，以及“我”对燕子的关爱之情。

故答案为：①示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出燕子飞行之快，真实细致地描绘出燕子在街上恣意飞行的情景，为下文“我”回忆燕子和观察燕子埋下伏笔。②示例：运用神态、动作、语言描写，真切地描绘出“我”看燕子喂食时惊叹的情态及唯恐打扰燕子安静生活的心理，也流露出“我”对燕子的关爱之情。15．燕子是一种受到人们喜爱的家鸟。由于它们主要以蚊子、苍蝇等害虫为食，对于人们来说，燕子是专吃蚊子苍蝇的益鸟。在传统文化中，燕子被视为平安吉祥的象征。它们在天空中自由飞翔，不受限制，这也意味着家中的平安吉祥将会无边无际、永远长存。人们认为，与燕子同住一个屋檐下，是一种好运和幸福的象征。

故答案为·：燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子．视燕子为平安吉祥的象征。16．文章中通过对燕子喂食的描写，表现了燕子的勤劳和无私奉献的精神。燕子为了喂养雏鸟，不辞辛劳地四处寻找食物，这种勤劳和奉献的精神是值得人们学习的。通过描绘燕子的形象和生活习性，赞美了燕子对人类有益的品质，强调燕子是人类的益友。燕子不仅可以帮助人们消灭害虫，还是人们心目中的吉祥鸟。因此，作者呼吁人们要爱护燕子，与自然和谐共处。最后，作者在文章中还表达了对现代社会中人与自然关系疏离的担忧。在现代社会中，人们往往忽视了自然环境的重要性，导致许多鸟类和动物失去了栖息地和食物来源。

故答案为：作者不仅赞美了燕子的勤劳，也希望人们爱护自然并与自然和谐共处。【答案】17．示例：从这段文字中我感受到，范爱农虽然有进步思想、坦率正直，却不合时宜，骨子里似乎有一种偏激（软弱）18．示例：《朝花夕拾》和《西游记》都是充分体现童心、展现童趣的著作。如，在《从百草园到三味书屋》中，作者写了自己小时候在百草园的石井栏上跳上跳下翻转找人形何首乌，以及在三味书屋读书时偷着作画、寻蝉蜕、摘覆盆子等情节，这些都非常有趣；《西游记》中神通广大的孙悟空为保护师父西天取经，上天入地，施法变换与妖怪斗智斗勇，又有哪个孩子不爱呢？【解析】【点评】（1）本题考察学生的阅读能力，需要学生有出色的阅读能力，在日常生活中养成正确的阅读习惯，依照题目要求答题。

（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。17．从这段文字中我感受到了范爱农在面对同胞被杀时的无动于衷，这种无动于衷的态度让鲁迅感到愤怒和不满，同时也从侧面表现出当时社会的动荡和压抑。

故答案为：从这段文字中我感受到，范爱农虽然有进步思想、坦率正直，却不合时宜，骨子里似乎有一种偏激（软弱）18．《朝花夕拾》：是鲁迅唯一的一部回忆性散文集，读起来似乎是和一位好朋友交谈一样，书中把议论和抒情完美结合，简单的几笔描写，就可以勾勒出人物形象，场景气氛等。《西游记》作为中国古典四大名著之一，整体表现出不甘失败、勇于前进、敢于斗争、敢于抗争命运的思想和精神，本身就具有