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义务教育教科书生物学八年级上册第15章

生物的生殖和发育第3节

植物的生殖方式设置情境、导入新课二参观学习、课前准备一逐步探究、获取新知三课堂延伸、巩固夯实四学习活动设计活动：参观组培实验室参观学习、课前准备设置情境、导入新课逐步探究、获取新知参观学习、课前准备设置情境、导入新课逐步探究、获取新知知识点1：有些植物通过有性生殖产生种子繁殖后代成熟植株（萌发）营养生长（开花传粉受精）生殖生长（种子在果实内）种子幼苗果实受精的胚珠发育成花粉粒花粉管卵细胞精子参观学习、课前准备设置情境、导入新课逐步探究、获取新知思考：马铃薯的这种生殖方式有没有生殖细胞的参与？它是怎样产生新个体的？知识点2：有些植物能利用其营养器官进行无性生殖无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。扦插植物的营养繁殖：扦插

嫁接

压条扦插要点：上平口下斜口、去除多余叶片。思考这样操作的理由。理由：上平口可以减少水的散失，下斜口可以增加水的吸收，去除多余叶片可以减少蒸腾作用。嫁接观察嫁接要点：接穗和砧木的形成层紧密贴合，思考这样操作的理由。嫁接成活的关键和原理：将砧木和接穗的形成层尽可能地靠近，通过形成层细胞分裂，伤口处形成愈伤组织，促使伤口愈合。植物的营养繁殖：扦插

嫁接

压条压条观察压条要点：可空中压条，思考这样操作的理由。理由：如果枝条比较柔韧，可以将枝条弯曲下来，将其中部埋入土中；如果枝条比较脆硬，弯曲时易折断，可以用“空中压条”，将处理好的枝条装入盛满土的容器中培养即可。植物的营养繁殖：扦插

嫁接

压条活动植物的营养繁殖要求：四人小组，分工协作，实践操作扦插枝条处理、压条操作，并嫁接制作多彩菊花，将不同花色的菊花枝条嫁接到同一盆菊花上。小组派代表展示本小组的操作成果。其他小组进行点评。材料用具：扦插植物（月季、葡萄、菊花等），压条植物（夹竹桃、桂花、菊花等），嫁接用的接穗和砧木（月季、菊花等），刀片，塑料带，枝剪，等等。方式概念特点举例有性生殖经过_______结合形成受精卵，由_____发育成新个体的生殖方式。遗传信息来自___个亲本，产生更多的_______。种子繁殖无性生殖不经过_______的结合，由_______直接产生新个体。遗传信息来自___个亲本，有利于保持母体的_____，____繁殖速度。营养繁殖（扦插、嫁接、压条等）四人小组讨论交流，填写表格。植物组织培养技术知识点3：组织培养技术可以快速繁殖植物在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成完整的植物体。非洲紫罗兰的植物组织培养原理优点植物细胞的全能性。1.培育优良的植物品种。

2.短时间内大量繁殖植物。

3.培养无病毒感染植株。

……⑥盆栽紫萝兰①外植体②接种在培养基上

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