县乡教师选调考试《教师职业道德》题库

县乡教师选调考试《教师职业道德》题库

第一部分单选题（150题）

1、甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓活

动。下列为甲学校准备的部分教师宣誓词，其中不恰当的是（）。

A.“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实

学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”B.作为一

名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身

作则C.“没有一流的师资队伍，就培养不出一流的学生，在今后的教

育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生”

D.“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成

长”

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗

敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中教书育人包

括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分

数作为评价学生的唯一标准。C选项中表明只教育培养精英学生，这

违背了素质教育的理念，以分数作为评价学生的唯一标准，因此违背

了教书育人的道德规范。C项表述错误

,为正确

选项。A项：“作龙一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情

操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉

献”，主要体现了爱岗敬业，说法正确

o与题干不符，排除。A项：“作为一名人民教师，我将言行雅正，

举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则“，主要体现了为人师表，

说法正确

o与题干不符，排除。D项：“我志愿成为一名人民教师，履行教书

育人职责，引领学生健康成长”，主要体现了教书育人和关爱学生，

说法正确

O与题干不符，排除。故选Co

2、（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、

行为规范和道德品质的总和。

A.教师专业理念B.教师专业能力C.教师专业知识D.教师职业道德

【答案】：D教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节

和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行

为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师

职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。因此，题干描述的是教

师职业道德的概念。D项正确

oA项：教师专业理念和师德素养主要由四个部分构成：即专业精神、

专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符，排除。B项：教师的

专业能力指教师运生所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学

能力和教学反思能力。教师的专业知识包括学科知识、一般教学知识、

课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、

关于教育的目标、3的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与

题干不符，排除。C项：教师的专业知识分为四个方面：本体性知

识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师

的知识结构。与题干不符，排除。故选Do

3、师德修养的必要途径是（）。

A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样

【答案】：A加强学习，是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。

故选Ao

4、教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.操守B.修养C.内省D.慎独

【答案】：D“慎独”是指在无人监督的情况下，依然坚守自己的道德

信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。它是教师

师德修养所达到的一种最高的精神境界，标志着教师的道德修养已经

达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会

被人发现的情况下，能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己，

不做坏事，这样的人，才是真正有高尚道德的人。故选Do

5、（）,教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。

A.2003年7月8日B.2008年10月15日C.2009年8月22

日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任

工作规定》，引起社会广泛关注。故选Co

6、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我

陶冶、自我改造的方法属于（）。

A.宣传演讲法B.榜样教育法C.自我修养法D.对话教育法

【答案】：C职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学

习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道

德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。

这属于自我修养法。故选C。

7、教师专业发展不竭的动力是（）。

A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.终身学习

【答案】：D“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时

代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习

理念，拓宽知识视野，更新知识结构。故选Do

8、教师要关注（）的全面发展。

A.优秀学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.智障学生

【答案】：C教师要关注每一位学生的全面发展。故选Co

9、教师师德公正最基本的要求是（）。

A.赏罚分明B.机会平等C.平等对待学生D.公道正派

【答案】：C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系

所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护后进生、一视

同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基

本的要求。C项正确。A、B、D三项：均与题干不符，排除。故选Co

13、某班主任在家长会上，帮商家推广了一种“心算”教材，但并未

强制家长们购买。该班主任的做法（）。

A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了务

实求真

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教是指坚守高尚情

操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋

取私利。题干中，班主任帮商家推广了一种“心算”教材，为自己谋

取私利不符合廉洁从教要求。故选Bo

14、（）是教师职业的特殊性。

A.示范性B.内省性C.他利性D.实践性

【答案】：A教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性，这要求

教师要时刻关注自己的行为，做到“学高为师，身正为范”。故选Ao

15、“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道

德要求的（）特点。

A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性

【答案】：B题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体

事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人

的双重要求。故选Bo

16、“乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与

“乐极生悲”体现哲理相同的词语为（）。

A.乐不思蜀B.苦尽甘来C.似是而非D.声东击西

【答案】：B情绪情感的两极性：（1）表现在性质上，有时会出现两

种对立的情绪体验，比如考试又兴奋又不安；（2）还表现在两极上，

情绪经常发生变化，从一极走向另一极。喜欢隐藏自己的内心体验，

不易向人表露，但当遇到知心朋友时又会推心置腹；（3）同一种情绪体

验对个体有积极的一面，又会产生消极的妨碍作用。“乐极生悲”是

说人高兴到极点时，发生使人悲伤的事。B项“苦尽甘来”的意思

是艰难的日子过完，美好的日子来到了，形容转悲为喜。二者都属

于情绪从一极走向另一极，体现情绪情感在对立的两极之间相互转化。

B项正确

oA项：乐不思蜀意思是很快乐，不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘

心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境

中去。与题干不符，排除。C项：似是而非指事物似真而实假，或似

正确

而实错误

,也指似针对此实针对彼。与题干不符，排除。D项：声东击西指造

成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇

制胜的一种战术。与题干不符，排除。故选Bo

17、（）是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。

A.爱岗敬业B.教书育人C.爱国守法D.为人师表

【答案】：C爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原

则要求。故选Co

18、教师职业道德修养的基本原则不包括（）。

A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相

结合D.确立可行目标，坚持不懈努力

【答案】：D教师职业道德修养的基本原则有：坚持知与行的统一；

坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相

结合；坚持继承与创新相结合。故选Do

19、运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、

布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接

受考查。

A.贝尔―兰喀斯特制B.特朗普制C.设计教学法D.道尔顿制

【答案】：D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学

组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生制定自学参

考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情

况和接受考查。故选Do

20、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本

工作量。

A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

【答案】：C《中小学班主任工作规定》第十四条规定，班主任工作量

按当地教师标准课时工作量的一半计入教师<“

c1ass="markdown_return”>基本工作量。

21、“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要

求教师要（）。

A.内省B.自律C.修身D.监听

【答案】：A“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。

结合教师职业道德修养，主要是强调教师要内省。这是教师加强和提

升师德修养的较好途径。BCD也是师德修养的途径，但不符合题意，

在此为干扰项。故选Ao

22、社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对

自己行为的价值的自我意识是（）。

A.教师良心B.教师人格C.教师荣誉D.教师幸福

【答案】：C教师职业道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括教师职

业道德现象的基本概念；从狭义上讲，是指反映教师个人与社会、个

人与他人之间，最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念，如教

师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。其中，教师荣誉即社会

对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为

的侪值的自我意识。C项正确

oA项：教师良心的主要内涵包括：①恪尽职守。②自觉工作。③爱

护学生。④团结执教。与题干不符，排除。A项：教师人格是指教师

应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识

和个体内在的行为倾向性。与题干不符，排除。D项：教师幸福是指

教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的

实现而得到的精神上的满足。与题干不符，排除。故选Co

23、教师的主要任务是（）。

A.搞好教学工作B.关心学生的身体和生活C.做好思想品德教育工作

D.促进学生的全面发展

【答案】：1）《中华人民共和国教师法》规定，教师的概念作了全面、

科学的界定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培

养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所以，教师

的根本任务是教书育人，促进学生的全面发展。D项正确

。A、B、C项：均为片面说法，干扰项，排除。故选Do

24、五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并

说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏（）。

A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨教学

的精神

【答案】：A终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚

科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能

够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

题目中，胡老师拒绝参加暑期培训，没有认识到持续不断学习的重要

性，说明胡老师缺乏终身学习的理念。故选Ao

25、教师职业道德的核心是（）。

A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则

【答案】：B热爱学生是教师职业道德的核心，是我国教育历来的优

良传统，也是世界上许多教育家所提倡的美德。根据题干表述，B

项正确

oA项：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，属于爱

岗敬业的内容，爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。

C、D两项：均属于为人师表的内容，为人师表是教师职业的内在要

求。与题干不符，排除。故选Bo

26、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保

证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的（）。

A.动力功能B.调节功能C.评价功能D.教育功能

【答案】：B教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来

规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行

的作用，即教师职业道德的调节功能。故选Bo

27、区分一名普通教师和优秀教师的真正标志是（）。

A.是否有远大的教育理念B.能不能为学生个性的发展提供充分的机会

和良好的氛围C.是否具有符合时代精神的教育理念D.能不能在教学

中体现教育实践智慧

【答案】：B教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，

就要看他能否为学生的发展提供机会。故选Bo

28、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求

（）O

A.忠于职守，尽心尽力B.献身教育C.甘为人梯D.坚守高尚

【答案】：D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：（1）

忠于职守，尽心尽力；（2）献身教育，甘为人梯。故选Do

29、李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些

心得或教育论文。此外她还经常关注学前方面的最新动向，用最新的

研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到

（）O

A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习

【答案】：D“终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，

不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终

身学习。故选Do

30、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍

艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为

师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师

【答案】：D“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而

论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的

专业知识，有一定的能力。故选Do

31、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的

“教书育人”规定和要求的是（）。

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式E.积极开展教学改革，提高

课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参I）.激发学生

创新精神，促进学生全面发展

【答案】：C教书育人是要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于

探索创新，不断提高教育教学水平；培养学生良好品德，塑造学生

健全人格，启发学生创新精神。故选Co

32、教师的表率作用主要体现在（）。

A.言行一致B.衣着整洁C.个人魅力D.举止端庄

【答案】：A教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学

生做到的，教师一定要起到示范作用。教师的表率作用主要体现在言

行一致，教师应时刻用高标准要求自己的一言一行，向学生展示世界

的真、善、美，用自己的言行为学生树立起较为完美的职业形象。故

选Ao

33、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（）。

A.关爱学生B.团结协作C.终身学习D.爱岗敬业

【答案】：A对待学生要关爱学生，对待同事要团结协作，对待自身

要终身学习，对待工作要爱岗敬业。

34、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更

新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和

教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。

A.教书育人B.爱岗就业C.为人师表D.终身学习

【答案】：D终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发

展的要求，也是由教师职业特点所决定的。故选Do

35、曾老师是某中学一名新任老师，因相貌出众赢得了班上部分女学

生的好感，遂私下向多个女学生发送暧昧消息，并与之密切往来。曾

老师的做法不符合（）的要求。

A.爱岗敬业艮关爱学生C.教书育人D.为人师表

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中，为人师表原则要求教师:

“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言

规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风

正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”

题干中，曾老师私下向多个女学生发送暧昧消息，并与之密切往来，

没有做到为人师表。D项与题干相符，当选。A项：《中小学教师职

业道德规范（2008年修订）》爱岗敬业原则要求教师：“忠诚于人民

教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度

负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞

责。”与题干不符，排除。A项：《中小学教师职业道德规范（2008

年修订）》关爱学生原则要求教师：“关心爱护全体学生，尊重学生人

格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学

生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，

不体罚或变相体罚学生。”与题干不符，排除。C项：《中小学教师

职业道德规范（2008年修订）》教书育人原则要求教师：“遵循教育

规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良

好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价

学生的唯一标准。”与题干不符，排除。故选D。

36、小叶因考试不及格，情绪十分低落，不愿见人。老师发现后，经

常找小叶交谈、疏导、鼓励。该老师扮演的角色是（）。

A.班级领导者B.行为示范者C.学习指导者D.心理辅导者

【答案】：D教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，如：传道者

的角色，授业解惑者的角色，示范者的角色（榜样角色），教育教学

活动的设计者、组织者和管理者，朋友的角色，研究者的角色，班集

体的领导者和心理辅导者等。其中作为心理辅导者的角色，要求教

师要能充当学生心理健康的维护者，为那些有心理困扰和心理障碍

的学生提供及时、有效的指导和帮助，在日常班级组织管理工作中，

依照心理健康的原则，维护学生的自尊心，消除学生的紧张和焦虑情

绪，避免学生可能产生的挫折感，将可能发证的意外事件消灭于萌芽

状态cI）项正确

。A、B、C三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故选Do

37、孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（）。

A.关爱学生B.严谨治学C.为人师表D.依法执教

【答案】：A“有教无类”,意思是不管什么人都可以受到教育。而师

德规范中的“关爱学生”则要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生

人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护

学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,

不体罚或变相体罚学生。“有教无类”正好符合关爱学生的师德规范。

故选Ao

38、尊重信任学生是教师的（）之一。

A.基本任务B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养

【答案】：B尊重信任学生属于教师的职业道德素养。故选Bo

39、保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要（）。

A.尊重学生人格B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法

【答案】：A苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，

保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”人与人之间相处

需要法则，教师和学生之间也是如此。教学中，需要教师尊重每一个

学生，无论学习好还是学习基础差的，只要教师给学生以尊重，给学

生以信任，学生就会各感自豪，就会用自己的加倍努力去实现目标,

在一次次成功的体验中不断进步，从而真正达到教育教学的最优化。

因此，保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要尊重

学生人格，尊重学生自尊心。A项正确

oB项：关爱学生是师德的灵魂。与题干不符，排除。C项：为人师

表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。D项：爱国守法是教

师职业的基本要求。与题干不符，排除。故选Ao

40、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实

需要。

A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展

【答案】：B著名教育学家启功教授曾写下“学为人师，行为示范”，

旨在要求教师的所学要成为世人之师，所行要成为世人的典范。在教

育教学过程中，教师自身的道德风范将直接影响学生，再通过学生向

社会扩散，从而对社会道德风尚产生一定的影响。因此，加强师德

建设是一项十分重要的工程，是贯彻以德治国的现实需要。故选B。

41、以下不属于师德范畴的是（）。

A.热爱学生B.精通业务C.严于律己D.热爱教育

【答案】：B一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件：（1）它必须

是概括和反映教师职业道德现象的最本质，最主要最普通的道德关系

的基本概念；（2）它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道

德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；（3）它必须

作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。综上，

B项不属于教师职业道德的范畴，为正确

选项。A、C、D三项：都属于教师职业道德规范的内容，属于教师职

业道德范畴。题干不符，排除。故选Bo

42、以下不属于教育评价作用的是（）。

A.发展作用B.诊断作用C.激励作用D.导向作用

【答案】：A教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可

行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、

教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供

依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。故选Ao

43、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，

陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（）。

A.廉洁从教B.因材施教C.关爱学生D.严慈相济

【答案】：A教师在自身建设中的道德规范要求老师廉洁从教。廉洁从

教的要求老师：（1）公正执教，平等对待每一个学生；（2）坚守大义，

发扬奉献精神；（3）廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑。故选

Ao

44、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第（）次修订的。

A.-B.二C.三D.四

【答案】：D改革开放以来，我国于1985年、1991年、1997年先

后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。2008年9月，

教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中

小学教师职业道德规范》。故选Do

45、第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最

有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有

（）O

A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性

【答案】：B示范性是指教师的杳行举止都会成为学生仿效的对象，教

师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳

动特点之一。故选Bo

46、小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询

问缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我

回答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。”由此可见,

王老师的做法（）。

A.违背了公正施教的要求B.有助于教学任务的完成C.有助于学生的

个性发展D.违背了严慈相济的要求

【答案】：A教师公正即教师的教育公正，是育人为本学生观的实践要

求，教师要面向全体学生，公平公正地对待每一个学生，给予他们

平等的教育机会。题干中，王老师只关注成绩好的学生，忽视了其他

学生，违背了公正施教的要求。A项正确

oA项：教师只关注部分学生而不是全体学生，会影响教学任务的完

成。与题干不符，排除。C项：教师只关注成绩这一方面，而忽视了

其他方面，会阻碍学生个性的发展。与题干不符，排除。D项：严慈

相济要求教师把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严、

严出于爱。与题干不符，排除。故选Ao

47、良好的师德修养不是与生俱来的，下列不能提升教师职业道德修

养的是（）。

A.加强学习正确的世界观和人生观B.在教育实践中认识师德观念C.

接受家长的馈赠和意见D.虚心向先进教师学习

【答案】：C教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的

指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果。提升教师职业

道德修养的方法可以概括为以下几点。①加强理论学习。要做到：树

立正确

的世界观和人生观；深刻理解规范和要求，明辨道德是非，提高自

觉性；学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握本领。②勇于

实践磨炼，增强情感体验。教师在教育实践中要不断地选择自己的行

为。每一个教师都要长期修养，不断磨炼，做到坚持不懈，这样才能

使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和

社会发展的需要。③努力做到“慎独”。“慎独”是指在无人监督的

情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，决不做

任何不道德的事情。选项中，”接受家长的馈赠”是不符合教育法律

和教师职业道德规范的行为，更不利于教师职业道德修养的提升。C

项与题干相符，当选。

48、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和

（）相结合。

A.教育实践B.教育过程C.对学校的评价D.对教育的评价

【答案】：A实践是检验一切真理的唯一标准。对教育工作进行的研究、

决策，最终都要回归教育实践中去，在实践中检验决策的可行性和有

效性，在实践中完善决策的实效性，在实践中推进教育工作的进一步

发展。故选Ao

49、教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么，提高教

师整体素养的中心内容和关键环节是（）。

A.教师职业道德B.教师职业责任C.教师职业态度D.教师职业纪律

【答案】：A教师职业道德是教师素养的重要组成部分，其水平高低

直接决定着教师整体素质水平的高低，建设教师职业道德是提高教师

整体素养的中心内容和关键环节。故选Ao

50、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对

他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习贯D.

联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定教师应“关爱学生”，

做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生

严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学

生权益。题中留守儿童小华身上有一些不良的行为习惯，针对这一状

况，班主任应加强对小华的关心爱护和行为养成教育，帮助其改正

不良行为，培养健康正确

的行为习惯和认知。故选Ao

51、（）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感

情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，

把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系

在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职

页O

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体

【答案】：B爱岗敬业，教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,

没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存

高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧

密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的

光荣职责。故选Bo

52、狭义的师德范畴不包括（）。

A.教师的幸福B.教师的义务C.教师的人格D.教师的修养

【答案】：D狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教师的

仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。故选Do

53、教师进行人格修养最好的策略是（）。

A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D."无法取法”

【答案】：B“取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和

人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己

的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。故选B。

54、自我评价能力是进行自我教育的（）。

A.关键B.认识基础C.核心D.行动指南

【答案】：B自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿

望、行为和个性特点的判断和评价，是自我意识发展的产物，也是进

行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，

直接影响着自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往

的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进行自我教育和自

我完善。故选Bo

55、对教师职业道德进行评价的根本依据是（）。

A.班级升学率B.教师讲课水平C.教师科研水平D.动机与效果的辩证

统一

【答案】：D动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据。

故选D。

56、“教师是知识的重要传播者和（）。“

A.学习者B.点拨者C.引导者D.创造者

【答案】：D“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层

出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自

己。广大教师要崇肖科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学

习新知识、新技能、＜brclass="markdown_return"＞新技术，拓宽知

识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养

成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。

当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断

的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传

播者和创造者。故选Do

57、《中小学教师职业道德规范》规定不以分数作为评价学生的

（）O

A.基本标准B.重要标准C.唯一标准D.主要标准

【答案】：C教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善

诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神,

促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选Co

58、下列中不违背教师职业道德规范的做法是（）。

A.圣诞节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生

买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼

【答案】：A为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,

以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作,

尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不

利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺

卡，并不属于利用职务之便谋取私利，没有违背教师职业道德规范

中的任意一条。因此，A项正确

oB项：出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符，排

除。C项：规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符，

排除。D项：家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符,

排除。故选Ao

59、下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范》中规定

的是（）。

A.为人师表B.真诚相待C.诲人不倦D.依法执教

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》共六条，分别是：爱国守法;

爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选Ao

60、“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采

取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的基本原则

是（）。

A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则

【答案】：A教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德

的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授

学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起,

更好地实现教育目的。教师采取“人师”和“经师”二者合一，伍现

的就是教书育人。故选Ao

61、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良

好的职业道德行为和品质对教育对象具有（）作用。

A.调节B.教育C.评价D.引导

【答案】：B这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。故选

Bo

62、教师专业发展不竭的动力是（）。

A.关爰学生B.教书育人C.终身学习D.爰岗敬业

【答案】：C我国《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的主要

内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终

身学习。“终身学习”是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定

的，是教师专业发展不竭的动力。因此本题选Co

63、教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。

A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

【答案】：B教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感，成为提高教

师综合素质的动力；反过来，高素质的教师也能够积极促进教师职

业道德的提高。因此，二者是相互促进的关系。故选Bo

64、师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自

我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师（）。

A.学会反思B.加强理论学习C.树立榜样D.确立可行目标

【答案】：A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素

质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完

善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改

正；反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围

其他教师和先进模范人物的差距，完善自己；善于听取来自各方面

的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。

故选Ao

65、教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的

情怀和人文精神。

A.敬业乐教、强化责任B.热爱学生、发扬民主C.严谨治学、学术诚

信D.追求创新、注重个性

【答案】：B博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作；人文精神

说明应该具有民主主义精神。故选Bo

66、在学校，教师之间要善于（）。

A.团结合作，一致对外B.相互借鉴，共同提高C.各自为政，独立思

考D.相互监督，勇于竞争

【答案】：B同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。故选Bo

67、高中一年级入学伊始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解

班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种

做法表明王老师具有（）。

A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学

生发展的顺序性

【答案】：A从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班

上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教

师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢的

进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊

重学生发展的个别差异性。故选Ao

68、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？"，9096以上

的教师都回答“是“o而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的

爱了吗？“时，回答“体会到”的学生仅占10猊这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德

境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心

【答案】：A题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交

流方面进一步加强。故选Ao

69、体现教师道德修养达到高度自觉程度的是（）。

A.坚持不懈艮虚心求教C.慎独D.爰岗敬业

【答案】：C“慎独”是教师职业德德修养所达到的一种最高的精神境

界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人

处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下，能够完全依靠

自己内心信念的力量约束自己，不做坏事，这样的人，是真正有高尚

道德的人。C项正确

70、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。

A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B.班主

任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师

初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D.合

理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入

【答案】：A《中小学班主任工作规定》规定，班主任由学校从班级

任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般

应连续1学年以上。所以A项将一学年说成一学期，说法错误

o故选Ao

71、小宇上课时经常插括，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就

封住你的嘴！”老师的做法（）。

A.错误，应该杜绝当堂批评B.正确，应该严格要求学生C.错误，应

该尊重学生人格D.王确，应该加强课堂管理

【答案】：C关爱学生具体来说即关心爱护全体学生，尊重学生人格，

平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生

安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不

体罚或变相体罚学生。题干中该老师使用恐吓的语言，没有做到尊重

学生人格。故选Co

72、不属于师德规范的是（）。

A.爱国守法B.舍己救人C.终身学习D.爱岗敬业

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、

关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，不包括舍己救人。故选

Bo

73、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于

培养成绩优秀的学生。范老师的做法（）。

A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展C.有助于教学任

务的完成D.违背了公正施教的要求

【答案】：D教育公正强调教师对待学生要一视同仁，不能把学生分

成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选Do

74、语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总

会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明杜

老师做到了（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.教书育人

【答案】：D教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，

诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进

学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，老师不

仅讲授知识，而且还促进学生良好品行的发展，体现了教书育人的要

求。D项正确

oA项：爱国守法是指热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领

导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规,

依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题

干不符，排除。B项：爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远,

勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，

认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。

C项：终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视

野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素

养和教育教学水平。与题干不符，排除。故选Do

75、每到教师节，有些家长打着尊师的旗号，对教师采取各种方式表

达心意，对此，教师最好的办法就是（）。

A.当场拒绝并给予批评B.根据礼物的轻重或接受或拒绝C.根据学生

家庭情况或接受或拒绝D.事先和学生家长约法三章，不给学生、家长

的各种表达心意的机会

【答案】：D《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中明确提出作

为教师要爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表，终

身学习，所以作为教师的我们要时刻严格要求自己，既要做好自己的

本职工作也要维护好与学生家长的关系，既要敬畏自己的神圣职业也

要尊重学生们的家长，因此，先与家长做好沟通，是老师正确

处理家庭与学校关系的良好表现。D项正确

76、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优

秀的学生。老师的做法（）。

A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务的完成C.违背了严慈相

济的要求D.违背了公正施教的要求

【答案】：D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不

倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、

学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生；另一方面，教师不能因为学生

的性别、美丑、性珞特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻

视学生。D项正确

oA项：个性发展指的是个体发展的差异性，教育要做到因材施教。

与题干不符，排除。B项：为干扰选项。与题干不符，排除。C项：

严慈相济指对待学生既要慈爱，又要严格要求。与题干不符，排除。

故选D。

77、教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会

对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）。

A.有利于调动学生的学习积极性B.有利于教师威信的形成C.有利于

形成良好的教育教学环境D.有利于家长和学生之间的沟通

【答案】：D教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地评价和

对待全体合作者。其中，公平合理地评价和对待每个学生，是教师

公正的最基本内容。教师公正的确立从客观因素说，要受一定社会历

史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的的制约；从主观因素说,

先取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平，其次取决于

教师觉悟的提高。教师公正有利于形成良好的教育教学环境；有利于

调动学生的学习积极性；有利于教师威信的形成；能给学生的道德

心灵以良好影响。D项表述错误

,为正确

选项。A、B、C三项：均属于教师公正的作用。与题干不符，排除。

故选及

78、教师在履行教育义务的活动中，肩负的最主要、最基本的道德责

任是（）。

A.遵纪守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

【答案】：C教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、

培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履

行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也

是教师区别于其他职业的根本所在。故选Co

79、教师职业道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社会促进功能C.调节功能D.认识功能

【答案】：C调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不

仅指向教育过程，而且指向教师本身。故选Co

80、教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作

中，张老师对其他老师说话时总是昂着头，总喜欢用一种命令式的语

气进行说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现，是因为

张老师（）。

A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能尊重他人D.不能爱岗敬业

【答案】：C教师职业行为规范中指出，教师与其他同事是地位平等的,

要尊重他人。同事之间要相互理解，要搞好团结，相互支持。题目中

张老师的行为没有认识到大家的地位平等，相互尊重。故选Co

81、不属于对中小学教师的职业道德要求的是（）。

A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德的具体要求

包括：①爱国守法，这是教师职业的基本要求；②爱岗敬业，这是教

师职业的本质要求；③关爰学生，这是师德的灵魂；④教书育人，这

是教师的天职；⑤为人师表，这是教师职业的内在要求；⑥终身学习,

这是教师专业发展的动力。严谨治学不属于中小学教师的职业道德要

求。故选Do

82、讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中

()的要求。

A.团结协作B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

【答案】：C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖

苦、讽刺、歧视学生”。故选Co

83、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们

效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()决定的。

A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律法规D.传统习俗

【答案】：B教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的

发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。故选Bo

84、教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是

()O

A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、

示范性

【答案】：D以身作则强调教师要通过自身的行为去教育学生，体现

的是教师的主体性，为人师表则体现了教师劳动的示范性。故选Do

85、班主任李老师对班里违纪的学生严慈相济，不讽刺、不挖苦、不

体罚或变相体罚，而是积极引导，这种做法符合教师职业道德规范中

的()。

A.关爱学生B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表

【答案】：A教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、

关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，关爱学生是师德

的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对

待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学

生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体

罚学生。题干中的表述符合关爱学生的具体要求。A项正确

oA项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民

教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度

负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

与题干不符，排除。C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力。它

要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新

知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育

教学水平。与题干不符，排除。D项：为人师表是教师职业的内在要

求。这表明教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，

尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之

便谋取私利。与题干不符，排除。故选Ao

86、()是实现我国教育目的的基础和保障。

A.智育B.德育C.劳动教育D.自我教育

【答案】：B德育是实现我国教育目的的基础和保障。故选Bo

87、在职教师在课外辅导班中兼职或者做有偿家教违背了教师职业道

德规范中的()。

A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表

【答案】：D教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、

关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表是教师

职业的内在要求。这要求教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,

以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，

尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不

利用职务之便谋取私利。题干中教师有偿家教违背了为人师表的具体

要求。D项正确

oA项：教书育人是教师的天职。这要求老师遵循教育规律，实施素

质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激

发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一

标准。与题干不符，排除。A项：关爱学生是师德的灵魂。这要求

教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生

严慈相济，做学生艮师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学

生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干

不符，排除。C项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠

诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对

工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得

敷衍塞责。与题干不