县乡教师选调考试《教师职业道德》题库含答案（满分必刷）

县乡教师选调考试《教师职业道德》题库

第一部分单选题（150题）

1、教师职业道德能直接或间接地影响社会风气，说明教师职业道德具

有（）。

A.认识功能B.教育功能C.调节功能D.促进功能

【答案】：D教师职业道德的促进功能表现为：在实践领域，教师职

业道德能直接或间接地影响社会风气，对社会主义精神文明建设起着

促进作用。故选Do

2、“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取

“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的基本原则是

（）O

A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则

【答案】：A教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德

的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授

学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起,

更好地实现教育目的。教师采取“人师”和“经师”二者合一，体现

的就是教书育人。故选Ao

3、运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、

布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接

受考查。

A.贝尔―兰喀斯特制B.特朗普制C.设计教学法D.道尔顿制

【答案】：D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学

组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生制定自学参

考书、布置作业，出学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情

况和接受考查。故选Do

4、教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.操守B.修养C.内省D.慎独

【答案】：1）“慎独”是指在无人监督的情况下，依然坚守自己的道德

信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。它是教师

师德修养所达到的一种最高的精神境界，标志着教师的道德修养已经

达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会

被人发现的情况下，能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己，

不做坏事，这样的人，才是真正有高尚道德的人。故选Do

5、社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自

己行为的价值的自我意识是（）。

A.教师良心B.教师人格C.教师荣誉D.教师幸福

【答案】：C教师职业道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括教师职

业道德现象的基本概念；从狭义上讲，是指反映教师个人与社会、个

人与他人之间，最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念，如教

师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。其中，教师荣誉即社会

对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为

的价值的自我意识。C项正确

oA项：教师良心的主要内涵包括：①恪尽职守。②自觉工作。③爱

护学生。④团结执教。与题干不符，排除。A项：教师人格是指教师

应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识

和个体内在的行为倾向性。与题干不符，排除。D项：教师幸福是指

教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的

实现而得到的精神上的满足。与题干不符，排除。故选Co

6、表示传统师德重现严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先

哲名言是（）。

A.躬身后而薄责与人B.三人行必有我师C.学而时习之D.见贤思齐

【答案】：AA项的意思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，

宽以待人，身体力行的意思。B选项是指几个人同行，其中必定有可

以当老师的人，表示要虚心好学。C选项是指学过的内容要经常练习

它。I）选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐，也表示教师应该积

极学习。故选Ao

7、教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作中，

张老师对其他老师说话时总是昂着头，总喜欢用一种命令式的语气进

行说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现，是因为张老

师（）。

A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能尊重他人D.不能爱岗敬业

【答案】：C教师职业行为规范中指出，教师与其他同事是地位平等的，

要尊重他人。同事之间要相互理解，要搞好团结，相互支持。题目中

张老师的行为没有认识到大家的地位平等，相互尊重。故选Co

8、立足岗位，认真履行本职工作，乐于承担各项教育教学任务，认真

制订保教计划，精心备课，组织活动，这反映了教师的哪项道德规范？

（）

A.为人师表，文明廉洁B.爱岗敬业，乐于奉献C.教书育人，因材施

教D.关爱幼儿、家园共育

【答案】：B忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，

乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上深，认真批改作业，认真

辅导学生。不得敷衍塞责。故选Bo

9、教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明

（）发挥重要作用。

A.自我评价B.社会舆论C.教育习俗D.信念

【答案】：B舆论是大众社会里一种普遍存在的社会心理现象，作为

一种出现在没有组织或组织松散、人数众多的群体中的大众心理，

它无论对个体或是对一般的小群体都会产生一定的影响。社会舆论是

社会意识形态的特殊表现形式。指相当数量的公民对某一问题的共同

倾向性看法或意见。往往反映一定阶级、阶层、社会集团的利益、愿

望和要求。其精神内核是群体意识。其现象外观是议论形态。往往以

拥护或反对、赞扬或谴责的方式对＜brclass=nmarkdown_return"＞某

一公共问题作公开的评价。题干中，教师道德失范的条例新闻，常见

于媒体上，引起社会关注，说明社会舆论发挥重要作用。B项正确

oA项：自我评价是自我意识的一种形式，是自我意识发展的产物。

主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。与题干不符，

没有做到为人师表。D项与题干相符，当选。A项：《中小学教师职

业道德规范（2008年修订）》爱岗敬业原则要求教师：“忠诚于人民

教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度

负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞

责。”与题干不符，排除。A项：《中小学教师职业道德规范（2008

年修订）》关爱学生原则要求教师：“关心爱护全体学生，尊重学生人

格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学

生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，

不体罚或变相体罚学生。”与题干不符，排除。C项：《中小学教师

职业道德规范（2008年修订）》教书育人原则要求教师：“遵循教育

规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良

好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价

学生的唯一标准。”与题干不符，排除。故选I）。

14、在节假日，已毕业的学生重回母校看望老师，这时老师可能产生

（）O

A.职业良心感B.职业责任感C.职业荣誉感D.职业幸福感

【答案】：C职业荣誉感是教师自觉承担职业道德责任、履行职业道德

义务之后，对社会因此而给予的肯定评价和褒奖赞扬所产生的喜悦

和自豪等情感体验。题干中，已毕业的学生重回母校看望老师，是在

行动上对老师的付出予以肯定，老师可能产生职业荣誉感。C项正确

oA项：职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及

社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力，是一种对职业关系和

职业活动是非、善恶的内心体验。与题干不符，排除。A项：职

业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内

心体验和道德情感。它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实

现某种职业道德目标的动力。与题干不符，排除。I）项：职业幸福感

是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后，所产生的一种

自我满足和愉悦的情感体验。与题干不符，排除。故选Co

15、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持、

紧密合作。这就是（）。

A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实

【答案】：A团结协作，是人们为了集中力量实现共同理想或任务而联

合起来，相互支持，紧密合作。故选Ao

16、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保

证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的（）。

A.动力功能B.调节功能C.评价功能D.教育功能

【答案】：B教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来

规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行

的作用，即教师职业道德的调节功能。故选Bo

17、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后

5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

A.激发学生的重要手段B.管理班级的有效手段C.没有做到公平合理

地对待每一个学生D.侵犯了学生的受教育权

【答案】：C教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程

中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师

职业道德素养水平的标志。题目中张老师根据成绩调整座位，没有做

到公平合理地对待每一个学生。故选Co

18、某班主任在家长会上，帮商家推广了一种“心算”教材，但并未

强制家长们购买。该班主任的做法（）。

A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了务

实求真

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教是指坚守高尚情

操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋

取私利。题干中，班主任帮商家推广了一种“心算”教材，为自己谋

取私利不符合廉洁从教要求。故选Bo

19、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不

包括（）。

A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教

【答案】：D终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，

拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断

提高专业素养和教育教学水平。故选Do

20、俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”，

教师在团队合作中，最好首先做到()O

A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀，戒骄戎躁C.相互帮助，通力合

作D.凡事不要先出头

【答案】：B这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应

做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选Bo

21、()是人力对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好

恶情绪，它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。

A.教师职业道德理想B.教师职业道德知识C.教师职业道德情感D.教

师职业道德意志

【答案】：C职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业

道德行为的好恶情绪，如人们通常对高尚的职业活动产生敬仰和尊

重之情，对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师职业道

德情感包括职业正义感、职业责任感、职亚义务感、职业良心感、职

业荣誉感及职业幸福感等内容。故选Co

22、()是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职

业道德目标的动力。

A.职业正义感B.职业责任感C.职业良心感D.职业义务感

【答案】：B职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会

应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，

又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选Bo

23、教师职业道德最基本、最主要的功能是()。

A.教育功能B.社会促进功能C.调节功能D.认识功能

【答案】：C调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不

仅指向教育过程，而且指向教师本身。故选Co

24、教师职业道德的核心是（）。

A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则

【答案】：B热爱学生是教师职业道德的核心，是我国教育历来的优

良传统，也是世界上许多教育家所提倡的美德。根据题干表述，B

项正确

oA项：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，属于爱

岗敬业的内容，爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。

C、D两项：均属于为人师表的内容，为人师表是教师职业的内在要

求。与题干不符，排除。故选Bo

25、《中小学教师职业道德规范》规定不以分数作为评价学生的

（）O

A.基本标准B.重要标准C.唯一标准D.主要标准

【答案】：C教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善

诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，

促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选Co

26、德育工作上，德育目标是（）。

A.出发点B.过程C.核心环节D.运用方式

【答案】：A德育目标：对德育培养学生的何种品质的设想与规定。德

育目标分为：总目标和分目标。总目标较之分目标具有唯一性或统

一性特征。德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。故

选Ao

27、下列中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是（）。

A.作风正派、心理健康、为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家

长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理

能力D.基础扎实，专业能力强，教学能力过硬

【答案】：D（l）对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。（2）

对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师

沟通。（3）对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理

能力。故选Do

28、个体道德的核心部分是（）。

A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为

【答案】：A道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的

结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的

核心部分。故选Ao

29、（）是实现我国教育目的的基础和保障。

A.智育B.德育C.劳动教育D.自我教育

【答案】：B德育是实现我国教育目的的基础和保障。故选Bo

30、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。

A.思想B.教育教学C.人际D.仪表

【答案】：C尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进

教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。

31、（）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感

情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，

把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系

在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职

贞O

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体

【答案】：B爱岗敬业，教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,

没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存

高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧

密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的

光荣职责。故选Bo

32、下列不属于每一位教师都应该做到的是（）。

A.牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业B.坚定走中国

特色社会主义道路的信念C.以实现个人利益为目标D.坚定实现中华

民族伟大复兴的信心

【答案】：C每一位教师都应该做的，说明是教师的义务，而C项

以实现个人利益为目标，不是义务更谈不上教师的义务，故选择Co

33、体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。

A.教书育人B.为人师表C.奉献性D.长久性

【答案】：A教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是

活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。他们是国家

和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为

人处世的道理，即所谓教书育人。故选Ao

34、狭义的师德范畴不包括（）。

A.教师的幸福B.教师的义务C.教师的人格D.教师的修养

【答案】：D狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教师的

仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。故选Do

35、教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。

A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

【答案】：B教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感，成为提高教

师综合素质的动力；反过来，高素质的教师也能够积极促进教师职

业道德的提高。因此，二者是相互促进的关系。故选Bo

36、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的

（）O

A.教师良心B.教师荣誉C.教师义务D.教师公正

【答案】：C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，

也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育

行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：（1）不断

提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；（2）尽职尽责，教书育人；

⑶创设一个良好的内部教育环境。故选Co

37、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本

工作量。

A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

【答案】：C《中小学班主任工作规定》第十四条规定，班主任工作量

按当地教师标准课时工作量的一半计入教师<br

class="markdown_return”>基本工作量。

38、“乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与

“乐极生悲”体现哲理相同的词语为（）。

A.乐不思蜀B.苦尽甘来C.似是而非D.声东击西

【答案】：B情绪情感的两极性：（1）表现在性质上，有时会出现两

种对立的情绪体验，比如考试又兴奋又不安；（2）还表现在两极上，

情绪经常发生变化，从一极走向另一极。喜欢隐藏自己的内心体验，

不易向人表露，但当遇到知心朋友时又会推心置腹；（3）同一种情绪体

验对个体有积极的一面，又会产生消极的妨碍作用。“乐极生悲”是

说人高兴到极点时，发生使人悲伤的事。B项“苦尽甘来”的意思

是艰难的日子过完，美好的日子来到了，形容转悲为喜。二者都属

于情绪从一极走向另一极，体现情绪情感在对立的两极之间相互转化。

B项正确

oA项：乐不思蜀意思是很快乐，不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘

心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境

中去。与题干不符，排除。C项：似是而非指事物似真而实假，或似

正确

而实错误

,也指似针对此实针对彼。与题干不符，排除。D项：声东击西指造

成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇

制胜的一种战术。与题干不符，排除。故选Bo

39、“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师要

（）O

A.严谨治学B.关爱学生，一视同仁C.研究教学D.为人师表

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括：爱国守法、

爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。其中，关

爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友°保护学生安全，关心学生健康，

维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

题干中，孔子提出“有教无类''的主张，意思是无分贵族与平民，不

分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。因此，“有教无

类”要求教师要关爱学生，一视同仁。B项正确

oA项：严谨治学是指树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知

识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研

水平。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是

教师适应时代发展的需要。严谨治学，最重要的是实事求是精神，是

衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。与题干不符，排除。C

项：研究教学不符合“有教无类”的主张。与题干不符，排除。D项:

为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着

得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重

家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋

取私利。与题干不符，排除。故选Bo

40、教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作

【答案】：B教师职业道德的核心是热爱学生。故选Bo

41、”教师是知识的重要传播者和（）。“

A.学习者B.点拨者C.引导者D.创造者

【答案】：D“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层

出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自

己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学

习新知识、新技能、class=，3rkduwn_relurn">新技术,拓宽知

识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养

成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。

当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断

的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传

播者和创造者。故选Do

42、教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育B.热爱学校C.热爱教学D.热爱学生

【答案】：D教师职业道德规范包括六个方面：（1）爱国守法；（2）爱

岗敬业；（3）关爱学生;⑷教书育人;<brclass=Hmarkdownreturn0>

（5）为人师表；（6）终身学习。其中热爱学生（关爱学生）是教师职

业道德的核心和精髓。故选Do

43、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发

生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师

应该（）。

A.不予理睬，只需关注教学质量B.反思自我，加强与同事的沟通C.

无需改变，继续保持独特个性D.避免冲突，减少与同事的来往

【答案】：B教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自

我，加强与同事沟通。故选Bo

44.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生

罚站。面对这种情况，苏老师应该（）。

A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好

的学生管理方法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

D.尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为

【答案】：B教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的

环境中建立的，同事之间应该做到尊重、理解和协作。作为班主任，

发现本班任课老师体罚学生的行为，正确

的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探讨更好的学生管理办法。

故选Bo

45、第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最

有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有

（）O

A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性

【答案】：B示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教

师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳

动特点之一。故选Bo

46、调动学生积极性的关键是（）。

A.了解学生B.尊重学生C.信任学生D.严格要求学生

【答案】：B只要尊重学生才能调动学生的积极性。故选Bo

47、以下不属于师德范畴的是（）。

A.热爱学生B.精通业务C.严于律己D.热爱教育

【答案】：B一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件：（1）它必须

是概括和反映教师职业道德现象的最本质，最主要最普通的道德关系

的基本概念；（2）它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道

德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；（3）它必须

作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。综上，

B项不属于教师职业道德的范畴，为正确

选项。A、C、D三项：都属于教师职业道德规范的内容，属于教师职

业道德范畴。题干不符，排除。故选Bo

48、”要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬

亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家

（）的名言。

A.晏阳初B.陶行知C.陈鹤琴D.布卢姆

【答案】：B陶行知被誉为“乡村幼教之父”，他于1927年创办了晓

庄师范学校，确立“生活即教育”“社会即学校”的思想，提倡教学

做合一的方法。题干中，”要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生

学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”

这句话是陶行知的名言。B项正确

oA项：晏阳初致力于平民教育、乡村教育。他提出四大教育、三大

方式。与题干不符，排除。C项：陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚

园一一南京鼓楼幼稚园，被誉为“中国幼教之父”。与题干不符，排

除。D项：布卢姆提出了掌握学习，旨在解决个体差异的问题。与题

干不符，排除。故选Bo

49、日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受

到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教

师的行为主要违背了（）。

A.为人师表的师德规范B.终身学习的师德规范C.爱岗敬业的师德规

范D.关爱学生的师德规范

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”一条指出，

教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对

学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，

维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。

题目中教师让30余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了关

爱学生的师德规范。故选Do

50、教师热爱学生的内容最重要的是（）。

A.要把热爱事业与热爰学生结合起来B.关心学生、了解学生C.尊重

学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁

【答案】：B教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解

学生。教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点,

才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师

的话，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。故选Bo

51、教师职业的最大特点在于职业角色的（）o

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

【答案】：A教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（一）传道

者的角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之

所存，师之所存也”。（二）授业解惑者的角色。教师要将自己获得的

知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年青一

代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。（三）示范者的

角色（榜样角色）。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师不仅以

科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。（四）教

育教学活动的设计者、组织者和管理者的角色。教师是学校教育教学

活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。（五）朋

友的角色。教师要在学习、生活、人生等方面给予学生指导，与学生

一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。（六）研究者的角色。教师的

工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断

发展变化着的人文、科学知识。这就决定了教师要以一种变化发展的

态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不

断创新。（七）班集体的领导者的角色。教师是教育教学活动的组织者

和领导者，主要体现在建立班集体，制定和贯彻规章制度，维持班

级纪律，组织班级活动，规范、协调人际关系，对教育教学活动进行

引领、检查和评估。（八）心理辅导者的角色。现代教师应该适应时代

和社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生知识，

在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育，担当好学生的心理辅

导者的角色。除此之外，教师还有学习者、学生心灵的培育者、心理

调节者、学生心理的保健医生、人际关系的艺术家、教学的领导和管

理者、家长代理人、“父母”等职业角色。故选Ao

52、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职

业的道德的（）。

A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性

【答案】：B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在通常用来赞扬

老师的无私奉献精神，像蚕和蜡一样牺牲自己成就别人。故选Bo

53、“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。”

的职业行为要求是规范（）。

A.教师与学生的关系B.教师与教育事业的关系C.教师与职业劳动的

关系D.教师与家长的关系

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》中处理教师与职业劳动的关

系的具体职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，

诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促

进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”故选Co

54、教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是

（）O

A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、

示范性

【答案】：D以身作则强调教师要通过自身的行为去教育学生，体现

的是教师的主体性，为人师表则体现了教师劳动的示范性。故选Do

55、语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总

会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明杜

老师做到了（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.教书育人

【答案】：D教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，

诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进

学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，老师不

仅讲授知识，而且还促进学生良好品行的发展，体现了教书育人的要

求。D项正确

oA项：爱国守法是指热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领

导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规,

依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题

干不符，排除。B项：爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远,

勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，

认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。

C项：终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视

野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素

养和教育教学水平。与题干不符，排除。故选Do

56、（）是教师必须承担的职责和义务。

A.教师职业责任B.教师职业理想C.教师职业态度D.教师职业良心

【答案】：A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义

条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和

接班人。故选Ao

57、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求

（）O

A.忠于职守，尽心尽力B.献身教育C.甘为人梯D.坚守高尚

【答案】：D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：（1）

忠于职守，尽心尽力；（2）献身教育，甘为人梯。故选Do

58、（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、

行为规范和道德品质的总和。

A.教师专业理念B.教师专业能力C.教师专业知识I）.教师职业道德

【答案】：D教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节

和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行

为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师

职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。因此，题干描述的是教

师职业道德的概念。D项正确

oA项：教师专业理念和师德素养主要由四个部分构成：即专业精神、

专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符，排除。B项：教师的

专业能力指教师运生所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学

能力和教学反思能力。教师的专业知识包括学科知识、一般教学知识、

课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、

关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与

题干不符，排除。C项：教师的专业知识分为四个方面：本体性知

识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师

的知识结构。与题干不符，排除。故选Do

59、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业

道德规范，下列没有涉及的是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守

的六项职业道德规范：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人;

为人师表；终身学习。故选Do

60、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优

秀的学生。老师的做法（）。

A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务的完成C.违背了严慈相

济的要求D.违背了公正施教的要求

【答案】：D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不

倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、

学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生；另一方面，教师不能因为学生

的性别、美丑、性珞特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻

视学生。I）项正确

oA项：个性发展指的是个体发展的差异性，教育要做到因材施教。

与题干不符，排除。B项：为干扰选项。与题干不符，排除。C项：

严慈相济指对待学生既要慈爱，又要严格要求。与题干不符，排除。

故选D。

61、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自

我陶冶、自我改造的方法属于（）。

A.宣传演讲法B.榜样教育法C.自我修养法D.对话教育法

【答案】：C职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学

习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道

德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。

这属于自我修养法。故选C。

62、讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中

（）的要求。

A.团结协作B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

【答案】：C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖

苦、讽刺、歧视学生”。故选Co

63、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“。是说教

师应该（）。

A.为人师表B.爱岗敬业C.遵纪守法D.教书育人

【答案】：A“其身王，不令而行；其身不正，虽令不从“，是说教师

自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响，说明教师要

遵守教师职业道德中为人师表的要求。为人师表，是教师职业的内在

要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严明律己，以身作则，在各

个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育

影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选Ao

64、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手对

青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师（）。

A.廉洁从教，勤恳敬业13.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人

梯D.治学严谨，勇于创新

【答案】：C甘为人梯是指，愿意牺牲自己利益帮助他人进步。题干

中，作为老教师的李老师能手把手对青年教师进行“传”、“帮”、

“带”，这体现了团结协作，甘为人梯。C项正确

oA项：廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不

良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。A项：

题干未体现因材施教，乐于奉献。与题干不符，排除。D项：严谨治

学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学

规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符,

排除。故选Co

65、教师职业道德修养的基本原则不包括（）。

A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相

结合D.确立可行目标，坚持不懈努力

【答案】：D教师职业道德修养的基本原则有：坚持知与行的统一；

坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相

结合；坚持继承与创新相结合。故选Do

66、教师职业的内在要求是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

【答案】：D《教师职业道德规范》中提到，爱国守法是教师职业的基

本要求；爱岗敬业是教师职业的本质要求；关爱学生是师德的灵魂;教

书育人是教师天职和道德核心；为人师表是教师职业的内在要求；终身

学习是教师专业发展的不竭动力。

67、“你不可以这样做！”这是教师与学生沟通时的（）信息。

A.命令B.训诫C.中伤D.讽刺

【答案】：A教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时,

都是表达命令的信息，这种命令式的交流不利于学生和教师之间良好

关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选Ao

68、师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）。

A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德

B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C.

继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、

蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张

【答案】：B师德修养的历史继承性特点，要求教师的师德修养一定

要与社会文明的整体进步一致，既要从历史文化中继承和吸收精华，

又要与时俱进，继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。但首先需要教

师从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养，责无旁贷地传承

和弘扬中华民族的优秀师德。故选Bo

69、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第()次修订的。

A.一B.二C.三D.四

【答案】：D改革开放以来，我国于1985年、1991年、1997年先

后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。2008年9月，

教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中

小学教师职业道德规范》。故选Do

70、甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓

活动。下列为甲学校准备的部分教师宣誓词，其中不恰当的是

()O

A.“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实

学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”B.作为一

名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身

作则C.“没有一流的师资队伍，就培养不出一流的学生，在今后的教

育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生”

D.“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成

长”

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗

敬业、关爱学生、龙人师表、教书育人、终身学习。其中教书育人包

括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分

数作为评价学生的唯一标准。C选项中表明只教育培养精英学生，这

违背了素质教育的理念，以分数作为评价学生的唯一标准，因此违背

了教书育人的道德规范。C项表述错误

,为正确

选项。A项：“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情

操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉

献''，主要体现了爱岗敬业，说法正确

o与题干不符，排除。A项：“作为一名人民教师，我将言行雅正,

举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则“，主要体现了为人师表,

说法正确

o与题干不符，排除。D项：“我志愿成为一名人民教师，履行教书

育人职责，引领学生健康成长”，主要体现了教书育人和关爱学生，

说法正确

O与题干不符，排除。故选Co

71、教师道德公正最基本的要求是（）。

A.赏罚分明B.坚持真理C.公平合理地对待和评价所有学生D.秉公办

理

【答案】：C教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关

系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护差等生、一视

同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基

本的要求。

72、在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

【答案】：D为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，

以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之

便谋取私利。D项正确

oA项：爱岗敬业一一教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，

志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真

备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不

符，排除。B项：关爱学生一一师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊

重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益

友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、

歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书

育人一一教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲

人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学

生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。

故选及

73、（）是教师职业的特殊性。

A.示范性B.内省性C.他利性D.实践性

【答案】：A教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性，这要求

教师要时刻关注自己的行为，做到“学高为师，身正为范”。故选Ao

74、教师的表率作用主要体现在（）。

A.言行一致B.衣着整洁C.个人魅力D.举止端庄

【答案】：A教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学

生做到的，教师一定要起到示范作用。教师的表率作用主要体现在言

行一致，教师应时刻用高标准要求自己的一言一行，向学生展示世界

的真、善、美，用自己的言行为学生树立起较为完美的职业形象。故

选Ao

75、（）是教师职业的本质要求。

A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业

【答案】：D爱岗敬业是每一个公民必须具备的道德品质，也是每一个

职场人士必有的职业精神。作为教师，爱岗敬业，既是教师职业的

本质要求，也是必须具备的精神境界和职业态度。故选Do

76、从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，

（）不包括在其中。

A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善

教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃

【答案】：D师表之美的价值表现在三个方面：充分发挥教育主体的

德育潜能、充分促成学生的榜样学习、改善教育与道德教育的效能。

故选Do

77、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最

主要、最基本的是要坚持（）。

A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业

【答案】：B教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选

Bo

78、教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的

情怀和人文精神。

A.敬业乐教、强化责任B.热爱学生、发扬民主C.严谨治学、学术诚

信D.追求创新、注重个性

【答案】：B博爰的情怀说明教师应该热爰学生、热爰工作；人文精神

说明应该具有民主主义精神。故选Bo

79、李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些

心得或教育论文。此外她还经常关注学前方面的最新动向，用最新的

研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到

（）O

A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习

【答案】：D“终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，

不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终

身学习。故选Do

80、教师职业道德的试金石是（）。

A.廉洁从教B.严谨治学C.团结协作D.热爱学生

【答案】：D是否热爱学生是教师职业道德的试金石。故选Do

81、在学校，教师之间要善于（）。

A.团结合作，一致对外B.相互借鉴，共同提高C.各自为政，独立思

考D.相互监督，勇于竞争

【答案】：B同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。故选Bo

82、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良

好的职业道德行为和品质对教育对象具有（）作用。

A.调节B.教育C.评价D.引导

【答案】：B这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。故选

Bo

83、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、

锐意创新的品质是（）的基本要求。

A.严谨治学B.团结协作C.为人师表D.廉洁从教

【答案】：A严谨治学是对教师的基本要求,故选Ao

84、教师角色扮演的先决条件是（）。

A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.以上答案都不正

确

【答案】：A角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的

实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何一种角色行为只有在角

色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色

扮演的先决条件，一个人能否成功地扮演各种角色，取决于其对角

色本身的认知程度，也只有在此基础上，才能进一步进行角色体验

和角色期待。故选Ao

85、教师的主要任务是（）。

A.搞好教学工作B.关心学生的身体和生活C.做好思想品德教育工作

D.促进学生的全面发展

【答案】：D《中华人民共和国教师法》规定，教师的概念作了全面、

科学的界定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培

养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所以，教师

的根本任务是教书育人，促进学生的全面发展。D项正确

。A、B、C项：均光片面说法，干扰项，排除。故选Do

86、体现教师道德修养达到高度自觉程度的是（）。

A.坚持不懈B.虚心求教C.慎独D.爱岗敬业

【答案】：C“慎独”是教师职业德德修养所达到的一种最高的精神境

界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人

处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下，能够完全依靠

自己内心信念的力量约束自己，不做坏事，这样的人，是真正有高尚

道德的人。C项正确

87、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于

培养成绩优秀的学生。范老师的做法（）。

A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展C.有助于教学任

务的完成D.违背了公正施教的要求

【答案】：D教育公正强调教师对待学生要一视同仁，不能把学生分

成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选Do

88、“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（）。

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行

事，不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.

在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足

【答案】：A“慎独”标志着一个教师的职亚道德已达到高度自觉的程

度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。故选Ao

89、教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”

所说的那样。这句话体现了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，

孔子的政治思想以“仁”为核心，他主张以德治民，反对苛政和任意

刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。以老子为代表的道

家，其核心思想是“道”，认为天道无为、道法自然；以韩非子为代

表的法家，主张“依法治国”，并提出了一整套的理论和方法；以墨

子为代表的墨家，其核心思想是兼爱、非攻和尚贤。故选Co

90、作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在

于（）。

A.热爱学生B.学而不厌C.钻研教学D.热爱劳动

【答案】：A关爱学生是师德的灵魂。故选Ao

91、教师职业道德的品质不包括（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德评价

【答案】：D品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德

认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。（1）

道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德

上的表现。品德的核心是道德认识；（2）道德情感是人的道德需要是

否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的

对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验；（3）道德