第二单元 第5课 天地精灵塑百兽 说课稿-2024-2025学年人美版（北京）（2024）初中美术七年级下册

第二单元第5课天地精灵塑百兽说课稿-2024-2025学年人美版（北京）（2024）初中美术七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：天地精灵塑百兽

2.教学年级和班级：初中美术七年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对美术作品中的创意和表现手法的感知与理解能力。

2.增强学生对自然界的观察力和对动物形态的审美鉴赏能力。

3.提升学生的动手实践能力，通过绘画或雕塑等形式，创作出具有个性和创意的作品。

4.培养学生尊重自然、热爱生命的态度，以及对美术文化的传承与创新的意识。学情分析初中七年级学生对美术学科的学习兴趣较高，但个体差异较大。在知识层面，学生对美术基础知识有一定了解，如色彩、构图等，但对美术作品背后的文化内涵和艺术价值认识不足。在能力方面，学生的绘画技能和审美能力有所提高，但创意思维和表现手法相对欠缺。在素质方面，部分学生具备一定的观察能力和动手实践能力，但整体上还需加强。

行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂活动，但在课堂上注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对美术作品的鉴赏能力不足，难以深入理解作品背后的文化内涵和艺术价值。

2.创意思维的培养需要教师引导学生观察生活、思考问题，而部分学生在这方面存在不足。

3.动手实践能力的提升需要学生在课堂上积极参与，但部分学生可能因为自信心不足而退缩。

4.素质教育方面，学生需要培养尊重自然、热爱生命的态度，以及美术文化的传承与创新的意识。

针对以上学情，本节课将结合学生的兴趣和认知特点，通过欣赏天地精灵塑百兽的美术作品，引导学生观察、思考、创作，从而提高学生的美术素养和创新能力。同时，注重培养学生良好的学习习惯和团队协作精神，为后续美术课程的学习打下坚实基础。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解天地精灵塑百兽的历史背景和艺术特点，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古代艺术家，体验创作过程，加深对艺术创作的理解。

3.引入案例研究，分析不同艺术家在塑百兽作品中的表现手法，培养学生的审美鉴赏能力。

4.利用多媒体展示相关美术作品和艺术家访谈，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.通过小组合作完成绘画或雕塑创作，培养学生的动手实践能力和团队合作精神。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然界的纪录片片段，引导学生观察动物的生活习性和形态特点。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为艺术家是如何将自然界中的动物形象融入作品中的？”

3.学生分享观点，教师总结并引出课题：“今天我们将一起探索‘天地精灵塑百兽’这一主题，了解艺术家如何塑造动物形象。”

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍天地精灵塑百兽的历史背景和艺术特点，让学生了解这一艺术形式的发展脉络。

2.分析几幅代表性的塑百兽作品，讲解艺术家在塑造动物形象时的表现手法和创意。

3.引导学生思考：艺术家在创作过程中，如何将自然界的动物与人类情感相结合？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一幅塑百兽作品，分析作品中的动物形象、表现手法和创意。

2.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

3.教师点评：针对学生的讨论成果，给予肯定和指导，强调艺术创作的多样性和个性化。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：艺术家在创作塑百兽作品时，如何处理动物形象与背景的关系？

2.学生回答，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：在现实生活中，我们如何将动物形象融入我们的生活？

2.学生分享自己的观点，教师总结并点评。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演艺术家，体验创作塑百兽作品的过程。

2.学生展示作品，教师点评并给予指导。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调艺术家在塑造动物形象时的创意和表现手法。

2.拓展：鼓励学生在课后寻找自己喜欢的动物形象，尝试用绘画或雕塑等形式进行创作。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-天地精灵塑百兽的历史背景和艺术特点（5分钟）

-分析代表性作品（5分钟）

-引导学生思考（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论（5分钟）

-小组汇报（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-天地精灵塑百兽的文献资料：收集有关天地精灵塑百兽的历史文献、艺术评论和相关研究论文，帮助学生深入了解这一艺术形式的发展历程和艺术特点。

-艺术家生平和作品集：介绍参与塑百兽创作的艺术家生平及其代表作品，让学生对艺术家有更直观的认识。

-不同文化背景下的塑百兽艺术：比较不同文化背景下塑百兽艺术的特点，如中国、欧洲、非洲等地的塑百兽艺术，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《中国美术史》、《西方美术史》等，了解美术史上的塑百兽艺术。

-鼓励学生参观美术馆或博物馆，实地观赏塑百兽作品，感受艺术家的创作手法和艺术魅力。

-组织学生进行实地考察，如动物园、植物园等，观察动物的生活习性和形态特点，为创作提供素材。

-引导学生进行艺术创作实践，如绘画、雕塑等，将所学知识应用于实际创作中。

-鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的作品，提高艺术素养和审美能力。

-学生可以尝试将塑百兽艺术与其他艺术形式相结合，如摄影、动画等，创作出具有创意的作品。

-组织学生进行小组讨论，分享对塑百兽艺术的看法和理解，培养学生的团队合作能力和表达能力。

-邀请美术专业人士进行讲座，让学生了解艺术创作的技巧和经验，激发学生的创作热情。

-引导学生关注当代塑百兽艺术的发展趋势，了解艺术家如何将传统艺术与现代元素相结合。板书设计①天地精灵塑百兽概述

-历史背景

-艺术特点

-代表性艺术家

②