2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）六十、文言文翻译与表达解析篇

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）六十、文言文翻译与表达解析篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文句子翻译要求：仔细阅读下面的文言文句子，用现代汉语准确翻译，注意句子的整体意思和关键词语的翻译。每小题4分，共20分。1.学而时习之，不亦说乎？2.父母在，不远游，游必有方。3.己所不欲，勿施于人。4.逝者如斯夫，不舍昼夜。5.饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。二、文言文阅读理解要求：阅读下面的文言文短文，回答问题。每小题5分，共25分。鲍叔牙，齐之贤臣也。管仲与鲍叔牙相善，管仲贫困，鲍叔牙不以贫富贵贱易其心，终荐之君。齐桓公即位，管仲仕于齐，鲍叔牙曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足矣。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”桓公从之，立管仲为相，鲍叔牙为大夫。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔分财，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而大失，鲍叔不以我为愚，知时不利也。吾尝三战而三北，鲍叔不以我为怯，知我将有后功也。鲍叔之于我也，可谓至矣！”桓公曰：“管仲既用，天下诸侯莫不望风而靡，若此，何其贤也！”鲍叔牙曰：“管仲之贤，非吾所及也。然其能用人，吾或能之。君若欲霸王，必用天下之才，非管仲不可。管仲用，则天下莫敢不服；管仲不用，则天下莫敢不叛。今君用管仲，则霸王可成也。”桓公曰：“善！”于是桓公遂拜管仲为相，鲍叔牙为大夫，齐国大治。管仲相齐，九合诸侯，一匡天下，霸业成矣。1.鲍叔牙在推荐管仲时说了什么？请用现代汉语简要概括。2.管仲如何评价鲍叔牙？请用原文句子回答。3.齐桓公是如何看待管仲的才能的？请用自己的话概括。4.鲍叔牙认为管仲的才能有哪些方面特别突出？请用自己的话概括。5.这篇短文主要讲述了什么故事？请用自己的话简要概括。三、文言文句子默写要求：根据提示，将下面的文言文句子补充完整。每小题3分，共18分。1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。2.茅塞顿开，豁然开朗。3.言者无罪，闻者足戒。4.学而不思则罔，思而不学则殆。5.随波逐流，随遇而安。6.道路千万条，安全第一条。四、文言文内容理解与赏析要求：阅读下面的文言文短文，回答问题。每小题6分，共24分。孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.孔子将自己的人生分为几个阶段？每个阶段的主要特征是什么？2.“三人行，必有我师焉”这句话体现了孔子的什么教育思想？3.孔子认为“温故而知新”有什么意义？请用自己的话解释。4.孔子认为一个“君子”应该具备哪些品质？请用自己的话概括。五、文言文表达与应用要求：根据下面的情景，运用学过的文言文知识，写一段话。10分假设你是一位古代的书生，你的朋友邀请你去参加他的生日宴。你因为学业繁忙，不能去，想写一封信表达歉意，并祝福朋友。请用文言文写一封信，要求表达要得体，有文采。本次试卷答案如下一、文言文句子翻译答案及解析1.学而时习之，不亦说乎？答案：学习并且时常温习它，不也是令人愉悦的吗？解析：这句话出自《论语·学而》。翻译时要注意“学”是学习，“时”是时常，“习”是温习、实践，“说”通“悦”，是愉悦的意思。整体意思是说学习知识并且经常去温习和实践，这样不也是令人高兴的吗？表达了孔子对于学习的态度和乐趣。2.父母在，不远游，游必有方。答案：父母在世的时候，不应该去远方游历，如果一定要去，必须让父母知道自己的去向。解析：这句话出自《论语·里仁》。翻译时要注意“父母在”是条件，“不远游”是结果，“游”是游历，“方”是去向、地方。整体意思是说在父母健在的时候，不应该去很远的地方游历，如果确实要去，一定要让父母知道自己的具体去向，体现了对父母的孝顺。3.己所不欲，勿施于人。答案：自己不想要的东西，就不要强加给别人。解析：这句话出自《论语·卫灵公》。翻译时要注意“己所不欲”是条件，“勿施于人”是结果，“勿”是不要，“施”是施加，“于人”是给别人。整体意思是说自己不想要的东西或事情，就不要强加给别人，体现了推己及人的处世原则。4.逝者如斯夫，不舍昼夜。答案：流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。解析：这句话出自《论语·子罕》。翻译时要注意“逝者”指流逝的时光，“如斯夫”是感叹词，表示感叹时光流逝之快，“不舍昼夜”是说明流水日夜不停地流逝。整体意思是说流逝的时光就像这流水一样，不分白天黑夜地不停地流逝，比喻时光飞逝，要珍惜时间。5.饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。答案：吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。解析：这句话出自《论语·述而》。翻译时要注意“饭”是吃，“疏食”是粗粮，“饮水”是白水，“曲肱”是弯着胳膊，“枕之”是用...当枕头，“乐亦在其中矣”是说明在这种简朴的生活中也能找到乐趣。整体意思是说即使生活简朴，也能从中找到乐趣，体现了孔子安贫乐道的生活态度。二、文言文阅读理解答案及解析1.鲍叔牙在推荐管仲时说了什么？请用现代汉语简要概括。答案：鲍叔牙认为，如果齐桓公只想治理好齐国，那么高傒和叔牙就足够了；但如果齐桓公想要称霸天下，就必须重用管仲，因为管仲的才能对于国家的重要性是不可替代的。解析：在原文中，鲍叔牙对齐桓公说：“君将治齐，即高傒与叔牙足矣。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”翻译时要注意“治齐”是治理齐国，“霸王”是称霸天下，“夷吾”是管仲的字，“所居国国重”是指管仲所在的国家就会变得强大，“不可失也”是指不能失去他。整体意思是说鲍叔牙认为，如果齐桓公只是想治理好齐国，那么高傒和叔牙就足够了；但如果齐桓公想要称霸天下，就必须重用管仲，因为管仲的才能对于国家的重要性是不可替代的。2.管仲如何评价鲍叔牙？请用原文句子回答。答案：鲍叔之于我也，可谓至矣！解析：在原文中，管仲对鲍叔牙说：“鲍叔之于我也，可谓至矣！”翻译时要注意“鲍叔之于我”是指鲍叔牙对我，“可谓至矣”是可以说是到了极点、非常了。整体意思是说管仲认为鲍叔牙对他非常好，可以说是到了极点、非常了。3.齐桓公是如何看待管仲的才能的？请用自己的话概括。答案：齐桓公认为管仲是一位非常有才能的人，他的才能使得天下诸侯都望风而靡，如果能够重用管仲，就可以成就霸王之业。解析：在原文中，齐桓公说：“管仲既用，天下诸侯莫不望风而靡，若此，何其贤也！”翻译时要注意“既用”是已经重用了，“望风而靡”是指看到风就倒下，比喻非常害怕，“若此”是指像这样，“何其贤也”是指多么有才能啊。整体意思是说齐桓公认为管仲是一位非常有才能的人，他的才能使得天下诸侯都望风而靡，如果能够重用管仲，就可以成就霸王之业。4.鲍叔牙认为管仲的才能有哪些方面特别突出？请用自己的话概括。答案：鲍叔牙认为管仲的才能特别突出之处在于他能够用人，他相信自己在用人方面或许能够做到，但只有管仲才能团结和任用天下的贤才，从而成就霸业。解析：在原文中，鲍叔牙对齐桓公说：“管仲之贤，非吾所及也。然其能用人，吾或能之。君若欲霸王，必用天下之才，非管仲不可。管仲用，则天下莫敢不服；管仲不用，则天下莫敢不叛。今君用管仲，则霸王可成也。”翻译时要注意“能用人”是指能够任用人才，“吾或能之”是指我或许能够做到，“天下之才”是指天下的贤才，“莫敢不服”是指没有人敢不服从，“莫敢不叛”是指没有人敢不反叛，“霸王可成也”是指可以成就霸王之业。整体意思是说鲍叔牙认为管仲的才能特别突出之处在于他能够用人，他相信自己在用人方面或许能够做到，但只有管仲才能团结和任用天下的贤才，从而成就霸业。5.这篇短文主要讲述了什么故事？请用自己的话简要概括。答案：这篇短文主要讲述了齐桓公在鲍叔牙的推荐下重用管仲，最终成就霸业的故事。鲍叔牙认为管仲的才能对于国家的重要性是不可替代的，于是推荐管仲给齐桓公。齐桓公采纳了鲍叔牙的建议，拜管仲为相，鲍叔牙为大夫。管仲辅佐齐桓公，九合诸侯，一匡天下，最终成就了霸业。解析：这篇短文主要讲述了齐桓公在鲍叔牙的推荐下重用管仲，最终成就霸业的故事。鲍叔牙认为管仲的才能对于国家的重要性是不可替代的，于是推荐管仲给齐桓公。齐桓公采纳了鲍叔牙的建议，拜管仲为相，鲍叔牙为大夫。管仲辅佐齐桓公，九合诸侯，一匡天下，最终成就了霸业。三、文言文句子默写答案及解析1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：不恬淡寡欲就无法明确志向，不平和宁静就无法达到远大目标。解析：这句话出自诸葛亮的《诫子书》。翻译时要注意“淡泊”是指恬淡寡欲，“明志”是指明确志向，“宁静”是指平和宁静，“致远”是指达到远大目标。整体意思是说不恬淡寡欲就无法明确志向，不平和宁静就无法达到远大目标，强调了修身养性对于实现远大目标的重要性。2.茅塞顿开，豁然开朗。答案：思路突然开通，一下子明白了许多。解析：这句话出自《论语·述而》。翻译时要注意“茅塞”是指思路堵塞，“顿开”是指突然开通，“豁然”是指一下子，“开朗”是指明白了许多。整体意思是说思路突然开通，一下子明白了许多，形容突然领悟到某种道理或解决了某个问题。3.言者无罪，闻者足戒。答案：说的人没有罪过，听的人足以引以为戒。解析：这句话出自《诗经·郑风·羔裘》。翻译时要注意“言者”是指说的人，“无罪”是指没有罪过，“闻者”是指听的人，“足戒”是指足以引以为戒。整体意思是说说的人没有罪过，听的人足以引以为戒，体现了对于言论的宽容和对听者的警示。4.学而不思则罔，思而不学则殆。答案：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。解析：这句话出自《论语·为政》。翻译时要注意“学”是学习，“思”是思考，“罔”是迷惑，“殆”是危险。整体意思是说学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险，强调了学习和思考相辅相成的重要性。5.随波逐流，随遇而安。答案：随着波浪起伏，随着环境而安定。解析：这句话出自《菜根谭》。翻译时要注意“随波逐流”是指随着波浪起伏，“随遇而安”是指随着环境而安定。整体意思是说随着波浪起伏，随着环境而安定，形容人能够适应环境，随遇而安。6.道路千万条，安全第一条。答案：人生道路有无数条，但安全是第一条。解析：这句话是一句现代俗语，翻译时要注意“道路千万条”是指人生道路有无数条，“安全第一条”是指安全是第一条重要的原则。整体意思是说人生道路有无数条，但安全是第一条重要的原则，强调了安全的重要性。四、文言文内容理解与赏析答案及解析1.孔子将自己的人生分为几个阶段？每个阶段的主要特征是什么？答案：孔子将自己的人生分为六个阶段：十五岁立志学习，三十岁能够自立，四十岁不迷惑于事理，五十岁懂得天命，六十岁能够听得进不同的意见，七十岁能够随心所欲而不违背规矩。解析：在原文中，孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”翻译时要注意“志于学”是立志学习，“立”是能够自立，“不惑”是不迷惑于事理，“知天命”是懂得天命，“耳顺”是能够听得进不同的意见，“从心所欲”是随心所欲，“不逾矩”是不违背规矩。整体意思是说孔子将自己的人生分为六个阶段：十五岁立志学习，三十岁能够自立，四十岁不迷惑于事理，五十岁懂得天命，六十岁能够听得进不同的意见，七十岁能够随心所欲而不违背规矩。2.“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了孔子的什么教育思想？答案：这句话体现了孔子的教育思想是虚心好学，随时随地都可以向别人学习，选择别人的优点去学习，看到别人的缺点就要反省自己是否有同样的缺点，如果有就要改正。解析：在原文中，孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”翻译时要注意“三人行”是指三个人在一起，“必有我师焉”是指其中必定有可以做我老师的人，“择其善者而从之”是选择别人的优点去学习，“其不善者而改之”是看到别人的缺点就要反省自己是否有同样的缺点，如果有就要改正。整体意思是说孔子认为随时随地都可以向别人学习，选择别人的优点去学习，看到别人的缺点就要反省自己是否有同样的缺点，如果有就要改正，体现了虚心好学的教育思想。3.孔子认为“温故而知新”有什么意义？请用自己的话解释。答案：孔子认为“温故而知新”的意义在于通过温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以成为老师了。解析：在原文中，孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”翻译时要注意“温故”是温习旧的知识，“知新”是得到新的理解和体会，“可以为师矣”是就可以成为老师了。整体意思是说孔子认为通过温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以成为老师了，强调了温故知新的重要性。4.孔子认为一个“君子”应该具备哪些品质？请用自己的话概括。答案：孔子认为一个“君子”应该具备的品质是乐于助人，人不知而不愠，能够温习旧的知识并得到新的理解和体会，能够与朋友交而信，以及对人真诚、守信。解析：在原文中，孔子说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译时要注意“说”通“悦”，是愉悦的意思，“乐”是快乐，“愠”是生气，“君子”是君子。整体意思是说孔子认为一个“君子”应该乐于助人