2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）语法知识巩固练习

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）语法知识巩固练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请仔细阅读题目，选择最符合题意的答案。）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.澎湃（pēngpài）B.潮汐（cháoxī）C.摇曳（yáoyè）D.憔悴（qiáocuì）解析：这道题啊，得好好听声音才行。A选项“澎湃”的“澎”读pēng，这是没错的；B选项“潮汐”的“汐”读xī，这个也标准；C选项“摇曳”的“曳”读yè，没错没错；D选项“憔悴”的“憔”读qiáo，这个也对。哎呀，你看，这四个选项的读音都挺准的嘛，让我再仔细听听……哦对了，老师当年教我们的时候，特别强调过，这些字的读音得结合词义来记。比如“澎湃”，水浪那么大，读pēngpài，对不对？所以啊，这四个里面，我觉得都挺正确的，不过要我说的话，选D吧，因为“憔悴”这个词，我每次读到qiáocuì，就感觉那个没精神的样子特别形象，这个音节我印象最深。2.“他的声音像洪钟一样响亮。”这句话使用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.反问解析：哎呀，修辞手法这东西，得用心感受。这句话，“他的声音像洪钟一样响亮”，你看，“像……一样”，这明显就是拿一个东西（洪钟）跟另一个东西（声音）做比较，说明声音特别响，特别有力量。这就是典型的比喻，对吧？用具体的“洪钟”来形象地说明“声音”的“响亮”。B选项拟人，是把事物当成人来写，这里没有把声音当成人，所以不对。C选项夸张，是把事物说得特别极端，比如“太阳从我窗户里照进来”，这里没有说声音有多大得离谱，只是打个比方。D选项反问，是提出问题，但句末是问号，并且答案在句子里，比如“难道这不是我们的责任吗？”，这里不是这种形式。所以，这题选A，比喻，这手法用得好，能让句子更生动。3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”你听，他多开心啊！B.老师问：“你为什么迟到？”是因为没闹钟吗？还是路上堵车了？C.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在树上唱歌，花儿也露出了笑脸。D.操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢足球，真热闹啊！解析：标点符号这东西，看着简单，其实用起来特别讲究，得知道什么时候该停，什么时候该连着说。A选项，“他兴奋地说：‘我这次考试得了第一名！’你听，他多开心啊！”，你看，说话后面用了个感叹号，这是对的，表达了兴奋。但是后面那个“你听，他多开心啊！”是对话之外的叙述，前面应该用逗号，所以这里标点用得不对。B选项，“老师问：‘你为什么迟到？是因为没闹钟吗？还是路上堵车了？’”，问句后面用问号，这个没问题。但是，“是因为没闹钟吗？还是路上堵车了？”这里两个问句是并列的，中间应该用逗号，而不是问号。D选项，“操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢足球，真热闹啊！”，这里列举了几个活动，“跑步”、“跳绳”、“踢足球”，它们之间是并列关系，用逗号隔开是对的。但是，“还有的在踢足球，”后面跟了个逗号，然后“真热闹啊！”是个感叹句，感叹句后面用感叹号，所以这里也应该用句号，因为整个句子到这里才结束。C选项，“今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在树上唱歌，花儿也露出了笑脸。”，你看，这里说了几件事，“天气好”、“阳光明媚”、“鸟儿唱歌”、“花儿笑脸”，这些都是独立的小句子，表示意思的停顿，用逗号隔开就对了。“阳光明媚”后面用逗号，“鸟儿在树上唱歌”后面也用逗号，“花儿也露出了笑脸”是个完整的句子，前面用逗号，后面用句号。所以啊，C选项的标点用得最规范，没错没错。4.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖B.相机而动C.气宇轩昂D.按步就班解析：错别字这东西，真是个“小陷阱”，得特别小心。A选项“惟妙惟肖”，这个我记得没错，“惟”是“惟独”的“惟”，“肖”是“相似”的“肖”，形容描写或模仿得非常逼真，这个词语本身没问题。B选项“相机而动”，这个我有点拿不准，好像“机”是不是应该是“际”？“相机”好像是“相机”的对吧？不对不对，应该是“相机而动”，根据情况采取行动，这个好像对，我记不清了……哎呀，别急，想想看，“相”是互相，“机”是机会、时机，“相机而动”就是看准时机行动，好像没错。C选项“气宇轩昂”，这个肯定没问题，“气宇”就是气度风度，“轩昂”就是精神饱满、不平凡的样子，形容人精神饱满，气度不凡，这个常用词，没错。D选项“按步就班”，这个我也觉得没问题，“按”是按照，“步”是步骤，“就班”就是进入岗位、遵守规矩，意思是按照一定的步骤和规矩办事，这个成语也常用，没问题的。哎呀，你看，A、B、C、D好像都……嗯，那我还是选D吧，因为“按步就班”这个我用的比较多，印象比较深，感觉最保险。5.“书籍是人类进步的阶梯。”这句话的结构类型是（）A.主谓短语B.动宾短语C.偏正短语D.联合短语解析：短语结构这东西，得把句子拆开来看。这句话，“书籍是人类进步的阶梯。”，“书籍”是主语，“是人类进步的阶梯”是谓语。所以，整个句子的核心是“书籍”和“是人类进步的阶梯”这两个部分，它们组合在一起构成了一个完整的意思，这种结构就是主谓短语。B选项动宾短语，得有动词和宾语，比如“读书快乐”，这里没有动词“读”和宾语“乐”。C选项偏正短语，是一个词加一个修饰词，比如“红色书籍”，或者“进步阶梯”，这里不是这种结构。D选项联合短语，是两个或多个词并列，比如“书籍纸张”，这里也不是并列关系。所以，这题选A，主谓短语，这个结构最明显。6.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用的描写方法主要是（）A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写解析：描写方法啊，就是要看作者把注意力放在哪里。这句话，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”，“偷偷地从土里钻出来”是写小草怎么长出来的，这是在写它的动作，对吧？但是，“嫩嫩的，绿绿的”呢？这是在写小草长出来的样子，颜色、质感，这就是在写它的外貌。所以啊，这句话既有动作描写（钻出来），也有外貌描写（嫩嫩的，绿绿的）。如果非得选一个最主要的，我觉得“嫩嫩的，绿绿的”这个外貌描写更突出，因为它直接让我们看到了小草的样子，非常形象。所以，我选A，外貌描写，因为它太具体了。7.“他气冲冲地走进了教室。”这句话中，副词“气冲冲地”的作用是（）A.修饰名词B.修饰动词C.修饰形容词D.作状语解析：副词这东西，作用可多了，主要是修饰。副词一般都跟在名词、动词或者形容词后面，说明它们怎么样。这个句子，“他气冲冲地走进了教室。”，“气冲冲地”是形容“走进”这个动作是怎么样的，是生气地走进，对吧？它跟在动词“走进”后面，说明动作的方式。A选项修饰名词，副词一般不修饰名词。C选项修饰形容词，比如“非常美丽”，副词在前面。D选项作状语，状语是修饰动词、形容词或者整个句子的，副词确实可以作状语，但是这里更具体地说是修饰动词“走进”。所以，这题我觉得最准确的是B，修饰动词。8.下列句子中，属于反问句的一项是（）A.你难道不知道这是不对的吗？B.他不是来了吗？C.难道我们不应该努力学习吗？D.这难道不是你的错吗？解析：反问句这东西，一听就知道，它明明是问，但其实是肯定或者否定某种意思，语气很强烈。A选项“你难道不知道这是不对的吗？”，“难道不知道”就是反问“知道”，意思是“你肯定知道”，语气很肯定，是反问句。B选项“他不是来了吗？”，“不是来了吗？”是反问“来了”，意思是“他肯定来了”，也是反问句。C选项“难道我们不应该努力学习吗？”，“不应该”的反面是“应该”，所以这是反问“我们应该努力学习”，语气也很强烈，是反问句。D选项“这难道不是你的错吗？”，“不是你的错吗？”是反问“是你的错”，意思是“这肯定是你错”，也是反问句。哎呀，你看，这四个选项都挺像反问句的。让我想想……哦，反问句的特点是，句末用问号，但意思上是陈述句的肯定或否定。这四个都符合。那……嗯，随便选一个吧，我选C，因为“努力学习”这个词，老师经常用反问句来强调，比如“难道我们不应该努力学习吗？”感觉用得特别自然。9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗主要表达了（）A.对春天的赞美B.对生命的感悟C.对奉献精神的歌颂D.对爱情的执着解析：诗句啊，得体会作者的心情。这句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，“春蚕”吐丝直到死，“蜡炬”烧成灰烬才停止流泪。你看，“到死”、“成灰”，这都强调了付出到了极致，不遗余力。春蚕吐丝是为了什么呢？那是为了它的宝宝，是一种奉献。蜡烛燃烧，流下的“泪”其实也是蜡烛在牺牲自己，照亮别人。所以啊，这句诗用这两种事物，来比喻一种无私奉献、燃烧自己、照亮别人的精神。这很显然是C选项，对奉献精神的歌颂。A选项赞美春天，这里主要是借春天里的春蚕和蜡烛来抒情。B选项感悟生命，虽然也涉及到生命，但重点不是感悟生命本身。D选项对爱情的执着，这个“丝方尽”被用来比喻对爱情的忠贞，但整句诗的核心还是奉献，所以D也不是最主要的意思。所以，这题选C。10.下列句子中，语序排列正确的一项是（）A.他高兴地跑回家，书包里装满了礼物。B.书包里装满了礼物，他高兴地跑回家。C.跑回家，他高兴地，书包里装满了礼物。D.他跑回家高兴地，书包里装满了礼物。解析：句子语序这东西，得符合我们说话的习惯，读起来才通顺。A选项，“他高兴地跑回家，书包里装满了礼物。”，“高兴地跑回家”是描述动作的方式和结果，“书包里装满了礼物”是说明书包的情况，这两部分是并列的，或者说是补充说明，放在后面都行，语序没问题。B选项，“书包里装满了礼物，他高兴地跑回家。”，“书包里装满了礼物”是说明情况，“他高兴地跑回家”是描述行为，这个语序也完全可以，说明了先有礼物，再有高兴地跑回家的行为。C选项，“跑回家，他高兴地，书包里装满了礼物。”，“跑回家”是动词，“他高兴地”是修饰动词的状语，应该紧跟着动词，“书包里装满了礼物”又插在中间，感觉有点别扭，不流畅。D选项，“他跑回家高兴地，书包里装满了礼物。”，“高兴地”是修饰“跑回家”的，应该紧跟着“跑回家”，但是“高兴地”和“跑回家”连在一起读，有点像“跑高兴地家”，虽然意思明白，但不够自然，“书包里装满了礼物”又放在句末，显得有些突兀。所以，比较起来，A和B的语序都挺自然的，没什么明显错误。C和D的语序感觉都不太对。如果非得选一个，我觉得A更符合一般叙述的习惯，先说做了什么，再说补充的情况。11.“他不仅学习好，而且唱歌也很棒。”这句话中，“而且”的作用是（）A.连接分句B.连接词语C.修饰动词D.作状语解析：“而且”这词儿，一般用在句子里，把两个意思相近或者相关的东西连起来。这个句子，“他不仅学习好，而且唱歌也很棒。”，“不仅……而且……”这是一个常用的关联词，用来连接两个分句，表示递进的关系，意思比“不仅”的部分更进一步。所以，“而且”在这里是连接两个分句“他学习好”和“唱歌很棒”的。A选项连接分句，这最准确。B选项连接词语，不对，“而且”连接的是分句，不是单个词语。C选项修饰动词，不对。D选项作状语，状语是修饰动词或形容词的，这里“而且”连接的是整个分句。所以，这题选A。12.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.“你看他，又瘦又高，真像个大个子。”妈妈笑着说。B.“今天天气真好！”他兴奋地喊道，“我们明天去公园玩吧？”C.“为什么？你这是什么意思？”小丽不解地问。D.“他来了，”我说，“我们走吧。”解析：标点符号这东西，用好了句子才通顺。A选项，“你看他，又瘦又高，真像个大个子。”妈妈笑着说。”，“你看他”后面用逗号，因为这是一个引语，引语前面用逗号。然后“又瘦又高”和“真像个大个子”是并列的描述，中间用逗号。最后“妈妈笑着说”是解释说话人，前面用逗号，后面用句号。这个标点用得没问题。B选项，“今天天气真好！”他兴奋地喊道，“我们明天去公园玩吧？””，“今天天气真好！”后面用感叹号，没问题。“他兴奋地喊道”是描述说话方式和语气，前面用逗号，后面用逗号，因为后面还有一个引语。关键在最后，“我们明天去公园玩吧？”这是一个疑问句，虽然是在对话中，但句末应该用问号，而不是逗号。所以，这个句子的标点用得不对。C选项，“为什么？你这是什么意思？”小丽不解地问。”，“为什么”后面用问号，第一个问句结束。“你这是什么意思？”后面也用问号，第二个问句结束。中间用逗号隔开两个问句。最后“小丽不解地问”是描述说话人，前面用逗号，后面用句号。这个标点用得也没问题。D选项，“他来了，”我说，“我们走吧。”，“他来了”后面用逗号，因为这是一个引语。然后“我说”是解释说话人，前面用逗号，后面用逗号，因为后面还有一个引语。最后“我们走吧”后面用句号，整个句子结束。这个标点也用得没问题。所以，只有B选项的标点用错了。13.下列词语中，感情色彩属于贬义的一项是（）A.慷慨B.谨慎C.狡猾D.认真解析：词语的感情色彩啊，就是这个词说出来，是让人感觉好，还是感觉不好。A选项“慷慨”，形容大方，不吝啬，比如慷慨解囊，这肯定是褒义词，让人感觉很好。B选项“谨慎”，形容小心，不马虎，这也是个褒义词，说明人做事认真负责。C选项“狡猾”，形容诡计多端，不老实，喜欢耍手段，这通常是个贬义词，让人觉得这个人不好，不真诚。D选项“认真”，形容对待事情严肃、不马虎，这当然是褒义词，是优点。所以，这题选C，狡猾，这是个贬义词。14.“‘略’字的结构是左右结构。”这句话中，引号的作用是（）A.表达强烈感情B.突出强调C.指示特定称谓D.表示引用解析：引号这东西，作用可多了。这个句子，“‘略’字的结构是左右结构。’”，引号里面的内容是“略”字的结构，这是直接说明一个事实，是在解释“略”这个字。引号在这里的作用，是把“略”字的结构这个特定的内容给标出来，让大家注意到这一点，强调这一点。A选项表达强烈感情，这里没有强烈的感情色彩。C选项指示特定称谓，这里不是指某个名字或者称号。D选项表示引用，这里不是引用别人的话。所以，最符合的是B选项，突出强调。15.“他像一阵风似的跑来了。”这句话使用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.反问解析：修辞手法这东西，得体会作者怎么把话说得更有趣、更形象。这句话，“他像一阵风似的跑来了。”，“像……似的”这个结构，就是拿“一阵风”和“跑”进行比较，说明他跑得非常快，快得就像风一样。这就是典型的比喻，用一个具体、形象的事物（风）来描述另一个事物（跑得快）的特点。B选项拟人，是把事物当成人来写，这里没有把风或者跑当成人来写。C选项夸张，是把事物说得特别极端，比如“他快得像闪电一样”，这里虽然有夸张的意味，但主要还是比喻。D选项反问，这里不是反问。所以，这题选A，比喻。16.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了提高学习成绩，他每天坚持做大量的练习题。B.他不仅学习成绩好，而且身体也非常健康。C.学校组织的这次活动，使大家受到了深刻的教育，得到了很大的启发。D.他跑得快，是因为他的腿很长。解析：语病这东西，有时候句子看起来没错，但仔细一琢磨就有问题。A选项，“为了提高学习成绩，他每天坚持做大量的练习题。”，“提高学习成绩”和“做大量的练习题”之间是因果关系，用“为了”来连接是没问题的。“每天坚持”也说明了怎么做练习题。这个句子结构完整，意思清晰，没有语病。B选项，“他不仅学习成绩好，而且身体也非常健康。”，“不仅……而且……”这个关联词用得没问题，连接了两个表示递进关系的成分，“学习成绩好”和“身体健康”。这个句子也没语病。C选项，“学校组织的这次活动，使大家受到了深刻的教育，得到了很大的启发。”，“使”后面跟两个并列的动宾短语，“受到了深刻的教育”和“得到了很大的启发”，结构没问题，意思也通顺，没有语病。D选项，“他跑得快，是因为他的腿很长。”，“跑得快”和“腿很长”之间是不是因果关系，这个就值得商榷了。跑得快可能跟腿长有关，但不是绝对的。这里把“腿很长”直接当作“跑得快”的原因，有点太绝对了，属于逻辑上的不当推断，可以算是一种语病，叫做“强加因果”。所以，比较起来，A、B、C三个句子都没有明显的语病，而D选项有“强加因果”的语病。如果必须选一个最没有语病的，那我觉得A选项最保险，因为它的逻辑关系最清晰，没有那种看似合理但实际不成立的推断。17.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.他的画技精湛，在全市的画展上独树一帜，令人叹为观止。B.这个周末天气预报说，我们这里将会有倾盆大雨，大家一定要做好防范措施。C.面对困难，他总是不假思索地抱怨，从不主动想办法解决。D.老师对我们说，这次考试很重要，我们必须全力以赴，不能有半途而废的想法。解析：词语的使用啊，得看它在句子里的意思符不符合语境。A选项，“他的画技精湛，在全市的画展上独树一帜，令人叹为观止。”，“独树一帜”意思是单独树起一面旗帜，比喻自成一家，有独创风格。用在形容画技上，说明他的画很有特色，与众不同。这个词语用得挺恰当。B选项，“这个周末天气预报说，我们这里将会有倾盆大雨，大家一定要做好防范措施。”，“倾盆大雨”形容雨下得非常大，像倾倒下来一样。这个词语用得没问题。C选项，“面对困难，他总是不假思索地抱怨，从不主动想办法解决。”，“不假思索”意思是用不着思考，形容说话、做事迅速。这里说他“抱怨”是不假思索的，用这个词有点奇怪，好像抱怨是件好事，或者抱怨不需要思考一样。用在这里，感觉不太合适，好像应该用“不加思索”或者直接说“总是抱怨”。D选项，“老师对我们说，这次考试很重要，我们必须全力以赴，不能有半途而废的想法。”，“全力以赴”意思是把全部力量都投入进去。这个词语用得也没问题。比较起来，A选项的“独树一帜”用在形容画技上，形容风格独特，用得最为精准和生动。B、D的词语用得也都可以，但A选项的词语选择更体现了一定的文学色彩和准确性。18.下列句子中，属于并列短语的一项是（）A.美丽的花朵B.勤奋好学C.欢声笑语D.走路回家解析：短语结构这东西，得一层一层剥开看。A选项“美丽的花朵”，“美丽”是形容词，“花朵”是名词，“美丽”修饰“花朵”，这是一个偏正短语。B选项“勤奋好学”，“勤奋”和“好学”都是形容词，形容一个人，它们之间是并列关系，共同作定语修饰“人”（虽然没写出来），或者可以看作一个并列的形容词短语。但更常见的是理解成“勤奋并且好学”这个人的特点，整体上功能上接近一个并列结构。C选项“欢声笑语”，“欢声”和“笑语”都是名词，它们是并列关系，共同构成一个联合短语，指快乐的声音和话语。D选项“走路回家”，“走路”是动词，“回家”是动词，用连词“回”连接，这是一个动宾短语，表示一个动作（回家）的方式是“走路”。所以，这四个里面，C选项“欢声笑语”是最典型的并列短语，由两个名词并列组成。B选项也可以看作并列，但A和D不是。如果必须选一个最典型的，那C“欢声笑语”最符合并列短语的定义。19.“他的话像一把锋利的刀子，刺痛了我的心。”这句话使用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.反问解析：修辞手法这东西，得体会作者怎么把话说得更有力量、更有画面感。这句话，“他的话像一把锋利的刀子，刺痛了我的心。”，“像……一样”，这明显是在拿“话”和“锋利的刀子”做比较，因为话虽然不是真的刀子，但它带来的伤害效果跟刀子一样，非常直接，非常痛。这就是典型的比喻，用具体的“刀子”来比喻抽象的“话”所带来的伤害。B选项拟人，是把事物当成人来写，这里没有把话或者心当成人。C选项夸张，是把事物说得特别极端，比如“他的话重得像千斤巨石”，这里虽然有夸张的意味，但主要还是比喻。D选项反问，这里不是反问。所以，这题选A，比喻。20.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.“你真棒！”小明兴奋地喊道，他跑过来，给我递了一支笔。B.“今天天气真好！”他说，我们明天去公园，好吗？C.“这个问题很难，”老师耐心地解释道，“我们应该一步一步来解决。”D.他跑得快，因为他的腿很长，所以他是班里最快的。解析：标点符号这东西，用好了，句子才清楚。A选项，“‘你真棒！’小明兴奋地喊道，他跑过来，给我递了一支笔。”，“你真棒！”后面用感叹号，没问题。“小明兴奋地喊道”是描述说话方式和语气，前面用逗号，后面用逗号，因为后面还有动作描述。然后“他跑过来”和“给我递了一支笔”是两个连贯的动作，用逗号隔开，表示动作的先后顺序。这个标点用得没问题。B选项，“‘今天天气真好！’他说，我们明天去公园，好吗？”，“今天天气真好！”后面用感叹号，没问题。“他说”后面用逗号，没问题。然后“我们明天去公园”后面用逗号，这是不是有点奇怪？因为后面跟着“好吗？”，这是一个疑问句。如果“我们明天去公园”是陈述句，后面“好吗？”是单独的问句，那么中间应该用句号。但如果“我们明天去公园”和“好吗？”是一个整体邀请的话，那么中间用逗号也可以。但通常情况下，我们认为这是两个句子，中间应该用句号。“好吗？”是疑问句，后面用问号。所以，这里标点用得不对，应该是“‘今天天气真好！’他说。我们明天去公园，好吗？”或者如果写成“他说：‘今天天气真好！我们明天去公园，好吗？’”这样引语内部用逗号，引语外面用句号。C选项，“‘这个问题很难，’老师耐心地解释道，‘我们应该一步一步来解决。’”，“这个问题很难”后面用逗号，因为这是一个引语的一部分，后面还有解释。“老师耐心地解释道”是描述说话人，前面用逗号，后面用逗号，因为后面还有引语的另一部分。“我们应该一步一步来解决”后面用句号，整个引语结束。这个标点用得没问题。D选项，“他跑得快，因为他的腿很长，所以他是班里最快的。”，“他跑得快”和“因为他的腿很长”之间是因果关系，用逗号隔开没问题。“因为他的腿很长”和“所以他是班里最快的”之间是递进或者因果关系，用逗号或者分号都可以，用逗号也可以。这个标点用得也没问题。比较起来，A和C的标点都完全正确。B选项的“他说，我们明天去公园，好吗？”这里用逗号把陈述句和疑问句连起来，显得有点不自然。D选项虽然也可以用逗号，但用分号或者句号可能更清晰。所以，如果必须选一个最没有问题的，A和C都很好，但B的问题最明显。让我再想想……哦，A选项的标点也完全没问题，两个动作用逗号隔开，描述语用逗号隔开，非常清晰。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请根据语境或提示，在横线上填写恰当的词语或标点符号。）21.“_________，不择手段。”这句话告诫我们，做任何事情都要坚守道德底线。解析：这句话，我小时候就学过，好像是说为了达到目的，可以不讲究方法，不顾及道义。但是，老师经常教导我们，做人要正直，不能为了目的就什么都干。所以，这里应该填一个表示相反意思的词，就是强调不能为了目的就不顾一切。我想想……对了，应该是“_________，不择手段。”，意思是，做人要_________，不能_________。这个空应该填“_________”，就是坚持原则，按规矩来，不能随便用什么手段。22.“_________，不及柳絮因风起。”这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，描绘了春天柳絮飞舞的景象。解析：这句诗啊，我记得很清楚，“_________，不及柳絮因风起。”，这是写春天柳树的，柳枝长得很长，好像要触摸到天一样。然后下一句才说，比不上那柳絮随风飘飞的轻快。所以，这个空应该是形容柳枝长的意思，好像是“_________”，形容柳树的枝条一直伸到天上去。我记得贺知章是唐代的，但他这首诗好像是咏柳，柳树嘛，春天长出新芽，柳絮飞，这很符合春天的景象。23.小明同学在课堂上积极发言，提出了一个很有趣的问题，老师_________地表扬了他。解析：小明同学在课堂上积极发言，老师看到他这么努力，肯定很高兴，会好好地表扬他。老师会说什么呢？可能会说“小明，你这个问题提得真好！”或者“你真棒！”之类的。这里需要一个形容词，形容老师表扬的方式，是真心实意的，还是有点不自然？我觉得老师应该是真心高兴，所以会用很真诚的语气。这个空应该填一个表示真诚、真心意思的词，比如“_________”。24.“_________，柳暗花明又一村。”这句诗出自宋代诗人陆游的《游山西村》，表达了作者在困境中看到希望的心情。解析：这句诗，我印象特别深，“_________，柳暗花明又一村。”，好像是说走累了，在山里转来转去，突然眼前一亮，发现了一个小村庄，而且景色很好。这表达了一种在困难中突然找到出路的喜悦。这个空应该是形容在曲折的道路上继续前进的意思，好像是“_________”，就是虽然路不好走，但还是要继续往前。25.“_________，其利断金。”这句话出自《易经》，比喻团结起来的力量非常强大。解析：这句话，我们背过，好像是说两个人一条心，就能发挥出巨大的力量，比金属还要坚固。这强调了团结的重要性。所以，这个空应该填两个人一条心的意思，好像是“_________”。26.小红家离学校很远，她每天_________去上学，从不迟到。解析：小红家离学校远，她每天要去上学，而且从来不迟到，这说明她很守时，很努力。她是怎么去上学的呢？这么远，肯定得用交通工具。一般小学生离家远，都是坐公交或者家长开车送。这里应该填一个表示坐交通工具去某个地方的意思，比如“_________”。27.“_________，铁杵磨成针。”这个成语出自《方舆胜览》，比喻只要有恒心，肯下苦功，再难的事情也能成功。解析：这个成语，我小时候妈妈就教我，“_________，铁杵磨成针。”，意思是说，铁棒子再硬，只要不停地磨，也能磨成细细的针。这告诉我们，只要不怕困难，坚持努力，就能把事情做好。这个空应该填一个表示坚持不懈、长期努力的意思，好像是“_________”。28.我们在学习中要善于思考，遇到不懂的问题，可以_________老师或者同学。解析：学习过程中，遇到难题是正常的，关键是要弄懂。可以向谁请教呢？当然是老师，老师最专业。同学之间也可以互相帮助。所以，这里应该填一个表示向人请教的意思，比如“_________”。29.“_________，水能载舟，亦能覆舟。”这句话告诉我们，人民群众的力量是巨大的，要重视民意。解析：这句话，好像是说老百姓可以拥护你，让你当上皇帝；也可以反对你，让你垮台。这强调了老百姓的重要性。所以，这个空应该填一个表示老百姓、民众的意思，好像是“_________”。30.请同学们在书写时，字迹要工整，_________，保持卷面整洁。解析：考试或者写作业的时候，老师都希望我们看到卷面整洁，字写得漂亮。除了字迹工整，还有什么也很重要？就是不要写错别字。所以，这里应该填一个表示不要写错字的意思，比如“_________”。三、句子排序（本大题共2小题，每小题3分，共6分。请将下列各题中打乱顺序的句子，按照正确的逻辑关系重新排序。）31.（1）他兴奋地跑回家，书包里装满了礼物。（2）“你看他，又瘦又高，真像个大个子。”妈妈笑着说。（3）大家都在为他祝贺，祝贺他考试得了第一名。（4）原来，他在学校里的美术比赛中得了奖。解析：这道题啊，得看看这几句话讲的是个啥故事。首先，“（2）‘你看他，又瘦又高，真像个大个子。’妈妈笑着说。”，这是在描述一个人的外貌，妈妈在笑，看来是夸奖。然后，“（1）他兴奋地跑回家，书包里装满了礼物。”，这个人跑得挺高兴，还背着礼物。这俩句子连起来，像是妈妈在夸奖他，他听了很高兴就跑回家了。接着看，“（4）原来，他在学校里的美术比赛中得了奖。”，这句话用了个“原来”，说明前面发生的事情是个原因或者背景。那前面是什么呢？前面他得奖了，所以才会兴奋地跑回家，书包里装满了礼物（可能是奖品或者祝贺的人送的）。所以，“（4）”应该在“（1）”前面。再往后，“（3）大家都在为他祝贺，祝贺他考试得了第一名。”，这句话又提到了祝贺，而且是祝贺他考试得了第一名。这个信息跟前面“美术比赛得奖”不太一样，是不是矛盾呢？让我想想……可能是这个人不光美术比赛得奖，考试也得了第一名，所以大家都在祝贺他。所以，“（3）”应该放在“（4）”后面，“（1）”前面。这样一来，顺序就是“（2）（4）（1）（3）”。我检查一下，妈妈先夸他高，“你看他……”，然后他听后很高兴跑回家，“他兴奋地跑回家……”，这是因为他得了奖，“原来他在美术比赛得了奖”，所以大家都在祝贺他，“大家都在为他祝贺……”。这个顺序听起来挺合理的。我再试试别的顺序，比如把“（1）”放前面，“他兴奋地跑回家……”，但前面没说他为什么兴奋啊，没头没脑的。或者把“（3）”放前面，“大家都在为他祝贺……”，但没说明大家为什么祝贺啊。或者把“（4）”放最前面，“原来他在美术比赛得了奖……”，但前面没说他得了奖之后干嘛了啊。所以，还是“（2）（4）（1）（3）”这个顺序最靠谱。32.（1）他立刻放下手中的书，跑出去看了看。（2）突然，窗外传来一阵急促的狗叫声。（3）他心想：“是不是我家的小狗有危险了？”（4）只见一只小狗被一辆自行车撞倒了，正痛苦地呜咽着。解析：这道题啊，讲的是一个人听到狗叫声，然后出去看到的情景。得按事情发生的先后顺序来排。首先，“（2）突然，窗外传来一阵急促的狗叫声。”，这是事件的起因，突然听到了狗叫。然后，“（1）他立刻放下手中的书，跑出去看了看。”，听到叫声，他做出了反应，赶紧去看。所以，“（2）”应该在“（1）”前面。接下来，“（3）他心想：‘是不是我家的小狗有危险了？’”，这是他出去看到情况之前的想法，是他听到叫声后的心理活动。所以，“（3）”应该放在“（1）”后面，“（4）”前面。最后，“（4）只见一只小狗被一辆自行车撞倒了，正痛苦地呜咽着。”，这是他出去看到的实际情况。所以，“（4）”应该放在最后。这样一来，顺序就是“（2）（1）（3）（4）”。我检查一下，突然听到狗叫，“突然，窗外传来一阵急促的狗叫声。”，然后他立刻去看，“他立刻放下手中的书，跑出去看了看。”，看到情况后，他心里想，“他心想：‘是不是我家的小狗有危险了？’”，最后他看到的景象是，“只见一只小狗被一辆自行车撞倒了……”。这个顺序非常自然，符合人的思维和动作逻辑。我再试试别的顺序，比如把“（1）”放前面，没听到叫就出去看，不对。把“（3）”放前面，没看到情况就先想，不对。把“（4）”放前面，没听到叫也没看到情况就先看到结果，不对。所以，还是“（2）（1）（3）（4）”这个顺序最对。四、修改病句（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列句子中有语病，请加以修改，修改后只写原句即可。）33.他跑得快，是因为他的腿很长。解析：这句话啊，听起来好像有道理，跑得快的人腿是不是都长？但仔细想想，这不太对。跑得快可能跟腿长有关，但不是绝对的，也不是唯一的原因。比如，技术好、爆发力强、身体协调性好，这些都能让跑得快。把“腿很长”直接当作“跑得快”的充分原因，有点太绝对了，属于逻辑上的不当推断，可以算是一种语病，叫做“强加因果”。所以，这句话病在把两个可能有关联但不是必然因果关系的东西，当成了必然因果关系。修改的话，可以说“他跑得快，可能是因为他的腿很长”，用“可能因为”就表明不是绝对原因了。或者改成“他跑得快，不仅可能是因为他的腿很长，还因为他技术好”。总之，不能直接说“是因为”。我直接写修改后的句子：“他跑得快，可能是因为他的腿很长。”这样就避免了强加因果。34.为了提高学习成绩，他每天坚持做大量的练习题。解析：这句话啊，听起来好像挺努力，做练习题确实可以提高成绩，但“大量”这两个字用得有点问题。什么叫做“大量”？做多少算大量？如果做得太多，搞题海战术，可能效果并不好，还可能让人厌学。如果做得太少，又可能没效果。而且，提高成绩的方法不止做题，还有预习、复习、理解概念等等。这句话有点过于强调做题的数量，忽视了做题的质量和方法的多样性。可以改成强调做题的质量或者多样性。比如改成：“为了提高学习成绩，他每天坚持做适量的练习题，并注重理解。”这样就避免了“大量”的模糊性，并强调了理解的重要性。或者改成：“为了提高学习成绩，他每天坚持做题，并注重方法的总结和反思。”这样也避免了“大量”，并强调了思考。我直接写修改后的句子：“为了提高学习成绩，他每天坚持做题，并注重理解。”这样就更合理一些。35.学校组织的这次活动，使大家受到了深刻的教育，得到了很大的启发。解析：这句话啊，听起来挺正式，好像每次活动都这么一说。问题在于，“大家”这个词太笼统了，是谁的“大家”？是所有学生吗？是老师吗？还是包括家长？而且，“受到了深刻的教育，得到了很大的启发”，这两者是不是一样？教育通常指知识或者品德的灌输，启发更多是指思想上的开窍。用“深刻”和“很大”来形容这两者，感觉有点重复，而且不够具体。可以改成更具体的描述，或者用更准确的词语。比如改成：“学校组织的这次活动，让我们每个同学都深受教育，启发很大。”这样就避免了“大家”，并且用了“让我们”更具体。或者改成：“学校组织的这次活动，使同学们在思想认识上得到了提高，也获得了许多新的感悟。”这样也避免了“大家”，并且用了更具体的词语“思想认识上”和“新的感悟”。我直接写修改后的句子：“学校组织的这次活动，让我们每个同学都深受教育，启发很大。”这样就避免了笼统，并且用了更自然的表达。36.他不仅学习成绩好，而且身体也非常健康。解析：这句话啊，看起来没啥毛病，用“不仅……而且……”连接两个优点，很常见。但是，如果这个“而且”后面跟的成分和“不仅”后面的一致性不够强，或者前面的“不仅”部分不是“而且”部分的基础，那就有问题了。比如，如果前面说的是“他不仅学习好”，后面说的是“而且身体非常健康”，这两个之间是并列关系，没问题。但如果前面说的是“他不仅学习好”，后面说的是“而且是个很调皮的孩子”，这就有点矛盾了。不过，从句子本身的结构看，这个句子是正确的，没有语病。它清楚地表达了两个方面的优点：学习成绩好，身体健康。我检查一下，结构没问题，“不仅”后面是“学习成绩好”，是名词性短语；“而且”后面是“身体非常健康”，也是名词性短语。两者都是好的方面，用“不仅……而且……”连接非常合适。所以，这句话本身没有语病，不需要修改。我直接写原句：“他不仅学习成绩好，而且身体也非常健康。”37.小明同学在课堂上积极发言，提出了一个很有趣的问题，老师表扬了他。解析：这句话啊，看起来也挺正常的，小明积极发言，老师表扬他，这很正常。但是，“提出了一个很有趣的问题”和“老师表扬了他”之间好像缺少了点什么。老师为什么表扬他？是因为他积极发言？还是因为他提的问题很有趣？还是因为他回答得很好？这三个原因可能都有，但句子只说了“提出了一个很有趣的问题”，没有明确说明表扬的原因。这导致句意有点不完整，好像表扬的原因不明确。可以加上表扬的原因，让句子更清晰。比如改成：“小明同学在课堂上积极发言，提出了一个很有趣的问题，老师因此表扬了他。”这样就明确了表扬的原因是“因此”。或者改成：“小明同学在课堂上积极发言，提出了一个很有趣的问题，老师表扬了他的积极性和问题的新颖性。”这样就更具体了。我直接写修改后的句子：“小明同学在课堂上积极发言，提出了一个很有趣的问题，老师表扬了他的积极性和问题的新颖性。”五、综合运用（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请根据要求作答。）38.请用“居然”、“仍然”、“不仅……而且……”造句各一句。解析：这题啊，得好好想想这几个词怎么用才自然。首先，“居然”，这个表示没想到，出乎意料。比如，我平时成绩一般，这次考试居然得了第一名，我就觉得太意外了。然后，“仍然”，表示情况没有改变，还是那样。比如，虽然下着大雨，他仍然坚持去上学，说明他很有毅力。最后，“不仅……而且……”，这是表示递进关系的关联词，意思比“不仅”的部分更进一步。比如，他不仅学习好，而且乐于助人，说明他不仅成绩好，还特别善良。我试试看……嗯，“居然”：小明平时数学不太好，这次考试居然得了满分，我们都感到很惊讶。“仍然”：经过一个学期的努力，他的字迹工整了许多，但是，仍然有一些地方需要改进。“不仅……而且……”：小红不仅唱歌唱得好，而且舞蹈也跳得很棒，她在舞台上表现非常出色。这样是不是就符合要求了。39.请用“如果……就……”和“之所以……是因为……”各造句各一句。解析：这题得好好体会这两个句式怎么用。“如果……就……”表示假设关系，前面假设一种情况，后面说明在这种情况下的结果。比如，如果明天下雨，我们就不去公园了，因为怕淋湿。“之所以……是因为……”表示原因关系，前面说明一个结果，后面解释造成这个结果的原因。比如，他之所以能取得好成绩，是因为他非常勤奋。我试试看……“如果……就……”：如果你能坚持每天练习，你的绘画水平就会提高很多。“之所以……是因为……”：之所以他愿意帮助别人，是因为他有一颗善良的心。这样是不是就符合要求了？嗯，感觉还行，都比较自然。本次试卷答案如下：一、选择题1.A2.A3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.C10.A11.B12.B13.C14.B15.A16.A17.C18.C19.A20.A二、填空题21.道德22.绝巘23.赞扬24.山重水复25.非常26.走路27.刻苦28.请教29.人民群众30.认真三、句子排序31.（2）（4）（1）（3）32.（2）（1）（3）（4）四、修改病句33.他跑得快，可能是因为他的腿很长。34.为了提高学习成绩，他每天坚持做题，并注重理解。35.学校组织的这次活动，让我们每个同学都深受教育，启发很大。36.他不仅学习成绩好，而且身体也非常健康。37.小明同学在课堂上积极发言，提出了一个很有趣的问题，老师表扬了他的积极性和问题的新颖性。五、综合运用38.小明平时数学不太好，这次考试居然得了满分，我们都感到很惊讶。经过一个学期的努力，他的字迹工整了许多，但是，仍然有一些地方需要改进。小红不仅唱歌唱得好，而且舞蹈也跳得很棒，她在舞台上表现非常出色。39.如果你能坚持每天练习，你的绘画水平就会提高很多。之所以他愿意帮助别人，是因为他有一颗善良的心。---一、选择题解析1.A解析：这题考查多音字。A选项“澎湃”（pēngpài）的读音完全正确，形容水浪很大或者声音很响亮。B选项“潮汐”（cháoxī）的读音也正确，指潮水。C选项“摇曳”（yáoyè）的读音也正确，形容轻轻摇荡。D选项“憔悴”（qiáocuì）的读音也正确，形容人精神萎靡不振。所以，这题看起来四个选项的读音都挺准的，让我再仔细听听……哦，原来这题是考查“略”字的读音，加点字的结构是左右结构，读音是lüè，意思是稍微、略微。所以，我选A。2.A解析：这题考查比喻。A选项“略”字的结构是左右结构，这个读音是lüè，意思是稍微、略微。B选项“纤”字的结构是左右结构，读音是xiān，意思是细小。C选项“幽”字的结构是上下结构，读音是yōu，意思是深远。D选项“峰”字的结构是山字旁加一个“夙”字，读音是fēng，意思是山峰。所以，这题选A。3.C解析：这题考查成语的感情色彩。A选项“慷慨”是褒义词，形容大方。B选项“谨慎”是褒义词，形容小心。C选项“狡猾”是贬义词，形容诡计多端。D选项“认真”是褒义词，形容认真。所以，这题选C。4.C解析：这题考查引号的作用。A选项“你看他，又瘦又高，真像个大个子。”妈妈笑着说。引号里是妈妈说的话，表示直接引语。B选项“今天天气真好！”他说。引号里是他说的话，表示直接引语。C选项“这个问题很难，”老师耐心地解释道，“我们应该一步一步来解决。”引号里是老师说的话，表示直接引语。D选项“他跑得快，”我说，“我们走吧。”引号里是我说的话，表示直接引语。所以，这题选C。5.A解析：这题考查短语结构。A选项“美丽的花朵”是偏正短语，“美丽”修饰“花朵”。B选项“勤奋好学”是并列短语，“勤奋”和“好学”并列。C选项“欢声笑语”是并列短语，“欢声”和“笑语”并列。D选项“走路回家”是动宾短语，“走路”是动词，“回家”是宾语。所以，这题选A。6.A解析：这题考查描写方法。A选项“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这是外貌描写，描写了小草的样子。B选项“他像一阵风似的跑来了。”这是比喻，把跑得快比作风。C选项“他气冲冲地走进了教室。”这是动作描写，描写跑的动作和神态。D选项“之所以……是因为……”这是关联词，表示原因关系。所以，这题选A。7.B解析：这题考查副词的作用。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“高兴地”是副词，修饰动词“跑”。C选项“仍然”是副词，修饰动词“坚持”。D选项“居然”是副词，修饰动词“得了”。所以，这题选B。8.A解析：这题考查反问句。A选项“你难道不知道这是不对的吗？”是反问句，意思是“你知道这是对的”。B选项“他不是来了吗？”是反问句，意思是“他肯定来了”。C选项“难道我们不应该努力学习吗？”是反问句，意思是“我们应该努力学习”。D选项“这难道不是你的错吗？”是反问句，意思是“这是你的错”。所以，这题选A。9.C解析：这题考查关联词。A选项“不仅……而且……”表示递进关系。B选项“之所以……是因为……”表示原因关系。C选项“不仅……而且……”表示递进关系。D选项“之所以……是因为……”表示原因关系。所以，这题选C。10.A解析：这题考查并列短语。A选项“不仅……而且……”是关联词，连接两个分句，表示递进关系。B选项“之所以……是因为……”是关联词，连接两个分句，表示原因关系。C选项“不仅……而且……”是关联词，连接两个分句，表示递进关系。D选项“之所以……是因为……”是关联词，连接两个分句，表示原因关系。所以，这题选A。11.B解析：这题考查并列短语。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“勤奋好学”是并列短语，由两个形容词构成。C选项“欢声笑语”是并列短语，由两个名词构成。D选项“走路回家”是动宾短语，由动词和宾语构成。所以，这题选B。12.B解析：这题考查并列短语。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“勤奋好学”是并列短语，由两个形容词构成。C选项“欢声笑语”是并列短语，由两个名词构成。D选项“走路回家”是动宾短语，由动词和宾语构成。所以，这题选B。13.C解析：这题考查并列短语。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“勤奋好学”是并列短语，由两个形容词构成。C选项“欢声笑语”是并列短语，由两个名词构成。D选项“走路回家”是动宾短语，由动词和宾语构成。所以，这题选C。14.B解析：这题考查并列短语。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“不仅……而且……”是关联词，连接两个分句，表示递进关系。C选项“之所以……是因为……”是关联词，连接两个分句，表示原因关系。D选项“之所以……是因为……”是关联词，连接两个分句，表示原因关系。所以，这题选B。15.A解析：这题考查比喻。A选项“像……一样”，是比喻的标志。B选项“像……似的”，也是比喻的标志。C选项“像……似的”，也是比喻的标志。D选项“像……一样”，也是比喻的标志。所以，这题选A。16.A解析：这题考查比喻。A选项“像……一样”，是比喻的标志。B选项“像……似的”，也是比喻的标志。C选项“像……似的”，也是比喻的标志。D选项“像……一样”，也是比喻的标志。所以，这题选A。17.C解析：这题考查并列短语。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“勤奋好学”是并列短语，由两个形容词构成。C选项“欢声笑语”是并列短语，由两个名词构成。D选项“走路回家”是动宾短语，由动词和宾语构成。所以，这题选C。18.C解析：这题考查并列短语。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“勤奋好学”是并列短语，由两个形容词构成。C选项“欢声笑语”是并列短语，由两个名词构成。D选项“走路回家”是动宾短语，由动词和宾语构成。所以，这题选C。19.A解析：这题考查并列短语。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“勤奋好学”是并列短语，由两个形容词构成。C选项“欢声笑语”是并列短语，由两个名词构成。D选项“走路回家”是动宾短语，由动词和宾语构成。所以，这题选A。20.A解析：这题考查并列短语。A选项“美丽”是形容词，修饰名词。B选项“勤奋好学”是并列短语，由两个形容词构成。C选项“欢声笑语”是并列短语，由两个名词构成。D选项“走路回家”是动宾短语，由动词和宾语构成。所以，这题选A。二、填空题解析21.道德。解析：这句话的意思是，做任何事情都要有道德，不能不择手段。这里的“道德”就是指道德品质，要善良，要正直，不能为了目的就不顾一切。这句话出自《荀子·劝学》，意思是说，做任何事情都要坚守道德底线，不能为了目的就不择手段。所以，填“道德”。22.绝巘。解析：这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，描绘了春天柳絮飞舞的景象。这句诗的意思是，柳树的枝条长得很高，好像要触摸到天上去，“绝巘”就是形容山势高陡的样子，这里用来比喻柳树的枝条长得高高的，一直伸到天上去，非常形象生动。所以，填“绝巘”。23.赞扬。解析：这句话的意思是，小明同学在课堂上积极发言，提出了一个很有趣的问题，老师表扬了他。老师表扬他，说明老师觉得他做得好，值得肯定。这里的“赞扬”就是表扬，是老师对他的肯定和鼓励。所以，填“赞扬”。24.山重水复。解析：这句诗出自宋代诗人陆游的《游山西村》，表达了作者在困境中看到希望的心情。这句诗的意思是，山峦重重，水流弯弯，好像走了很久，但突然眼前一亮，发现了一个小村庄，而且景色很好，“山重水复又一村”，形容困境中突然找到出路。所以，填“山重水复”。25.非常。解析：这句话的意思是，我们之所以学习要善于思考，遇到不懂的问题，可以请教老师或者同学。这里的“非常”就是强调请教的重要性，要虚心求教。所以，填“非常”。26.走路。解析：这句话的意思是，小明家离学校很远，他每天走路去上学，从不迟到。这里的“走路”就是指步行，说明小明每天都是自己走着去学校，体现了他的坚持。所以，填“走路”。27.刻苦。解析：这个成语“铁杵磨成针。”出自《方舆胜览》，比喻只要有恒心，肯下苦功，再难的事情也能成功。“刻苦”就是形容非常努力，不怕困难，坚持不懈。所以，填“刻苦”。28.请教。解析：这句话的意思是，我们在学习中要善于思考，遇到不懂的问题，可以“请教”老师或者同学。这里的“请教”就是请求别人指点，寻求帮助。所以，填“请教”。29.人民群众。解析：这句话的意思是，“水能载舟，亦能覆舟。”这句话告诉我们，人民群众的力量是巨大的，要重视民意。“人民群众”就是指老百姓，普通人民。所以，填“人民群众”。30.认真。解析：这句话的意思是，请同学们在书写时，字迹要工整，认真，保持卷面整洁。这里的“认真”就是要求同学们写字要仔细，不能马虎。所以，填“认真”。三、句子排序解析31.（2）（4）（1）（3）。解析：这句话讲的是小明放学回家，妈妈夸他高，他很高兴地跑回家，书包里装满了礼物，原来是得奖了，大家都在祝贺他。所以，顺序应该是（2）（