译林版（2024）七年级下册Unit 4 Chinese folk art 单元复习公开课一等奖创新教案＋(共32张)

译林版（2024）七年级下册Unit4Chinesefolkart单元复习公开课一等奖创新教案＋(共32张)

Unit4Chinesefolkart

Unitreview单元复习

英语译林版（2024）七年级下册

Lead-in

WritedownthewordsaccordingtoChinese.

1.民俗的_________

2.简单的_________

3.日常的_________

4.基本的_________

5.主要的_________

6.茶壶________

7.剪刀________

8.练习________

9.夫妇________

10.价值_______

folk

simple

everyday

basic

main

teapot

scissors

practice

couple

value

11.甚至________

12.仍然________

13.补充________

14.尊敬________

15.交、递______

even

add

still

hand

respect

Lead-in

Matchthewordswiththeirmeanings.

1.woodcarving

2.warmth

3.ordinary

4.cultural

5.largely

6.quality

7.landscape

8.Chineseknot

主要地、在很大程度上

品质、质量

文化的

木雕

温暖

中国结

普通的

景色、风景画

Lead-in

Completethesentenceswiththerightformsofthewords.

1.Trytoguessthe_________ofthewordfromthecontext.

2.These________areusedforcuttingbread.

3.Thisdrink________likejasminetea.

4.Shelikestoshowher__________bysmilingandlaughing.

5.Wecanlearnsomenewwordsanduseful___________inthisclass.

expressions

knives

tastes

happiness

knife

taste

express

happy

mean

meaning

话题梳理

话题：Chinesefolkart(中国民间艺术)

功能：TalkaboutChinesefolkart.

(谈论中国民间艺术)

IntroduceChinesehandicrafts.

(介绍中国手工艺品)

话题梳理

Chinesefolkart

HuishanclayfiguresfromWuxiaremadefromakindofblackclay.Theyhavestronglocalcolour.

Chinesefolkartcomesfromworkingpeople.Itshowsthingsaboutordinarypeople’slives...

IntroduceChinesehandicrafts.

TalkaboutChinesefolkart.

考点突破

①金钱并不总能带来快乐。

Moneydoesnotalwaysbring___________.

②我听音乐时感觉很开心。

Ifeel________whenIlistentomusic.

③Thechildrenareplaying_________(happy)inthepark.

考点突破

1.happy，happily，happiness用法辨析

happy

happily

happiness

考点突破

知识复现

①happyadj.快乐的、幸福的，用作表语和定语。

Thehappycouplehaveahappyfamily.

②happilyadv.快乐地，常修饰动词。

Look!They’redancinghappily.

③happinessn.快乐、幸福，常作主语、宾语等。

Themanfoundhappinessinlaterlife.

1.happy，happily，happiness用法辨析

考点突破

①我们发现这条蛇还活着，它没死。

Wefindthesnake_______,andit’snotdead.

②他住在哪里？Wheredoeshe_______

③他讲了一个生动的故事。Hetoldavery_______story.

④地球是所有生物的家。Theearthishomeforall_______things.

考点突破

2.alive，lively，living，live用法辨析

live

lively

alive

living

考点突破

知识复现

①alive表语形容词“活着的”，还可以作补足语。

Idon’tknowifheisaliveordead.

②lively形容词“生动的、活泼的”，可以做定语、表语或宾补。

Sheisalivelygirl.

Shemaybe80,butshe’sstilllively.

2.alive，lively，living，live用法辨析

考点突破

知识复现

③living形容词“活着的”，可以作表语或定语。

它还是动词live的ing形式。

Thisfishisliving.Thisisalivingfish.

④live动词“居住、生活”，形容词“活的"。

Helivesinasmallvillage.

Therestaurantserveslivefishthatyoucanchoose.

2.alive，lively，living，live用法辨析

考点突破

考点突破

3.mean，meaning，meaningful用法辨析

①你应该做一些有意义的事情。

Youshoulddosomething___________.

②我知道你的意思。

Iseewhatyou_________.

③你能理解这首诗的意思吗？

Canyouunderstandthe_________ofthepoem

meaningful

mean

meaning

考点突破

3.mean，meaning，meaningful用法辨析

知识复现

①meanv.意味着、表示……的意思、打算

Whatdoyoumean

②meaningn.意思、意义、含义

What’sthemeaningofthissentence

③meaningfuladj.有意义的、重要的

Wearedoingmeaningfulwork.

考点突破

考点突破

4.among，between用法辨析

①这个组合在青少年当中仍然受欢迎。

Thisgroupisstillpopular________teenagers.

②让我们把这件事保密，只有你我知道。

Let’skeepthis_________you______me.

among

between

and

考点突破

4.among，between用法辨析

知识复现

①among表示“在三者或三者以上之间”，其宾语通常是表示笼统数量的一群人或一些物。

Theyarehidingthemselvesamongthetrees.

②between主要指“在两者之间”，常和and搭配使用。

Therearetwodifferencesbetweenthetwopictures.

IsitbetweenNancyandAlice.

考点突破

①他太愚蠢了，拒绝了邀请。

____isstupid_____himtorefusetheinvitation.

②对于他来说戒烟太难了。

____ishard_____himtogiveupsmoking.

③It’sveryrudeofher_______(say)suchwords.

考点突破

5.It’sniceofyoutopreparesomanypresents.句子精析

It

It

tosay

for

of

考点突破

知识复现

“Itis+形容词+ofsb.+todosth.”表示“某人做某事真……”，句中的形容词用来说明人的品质。

Itiskindofyoutohelpmecarrytheheavybox.

“Itis+形容词+forsb.+todosth.”表示“对某人来说

做某事……”，句中的形容词用来形容事件本身。

Itisdifficultformetofinishtheworkinanhour.

5.It’sniceofyoutopreparesomanypresents.句子精析

考点突破

①这个风筝是纸做的。Thiskiteismade_____paper.

②这辆自行车是中国制造的。Thebikeismade_____China.

③纸是由木头和竹子制造而成的。

Paperismade_______woodandbamboo.

④这个模型是他做的。Themodelwasmade_____him.

考点突破

6.bemadeof，bemadefrom，bemadein，bemadeby用法辨析

in

from

of

by

考点突破

知识复现

①bemadeof表示“某物由……制造而成”，从制成品中可以看出原材料。

Thissaladismadeofapplesandstrawberries.

②bemadefrom表示“某物由……制造而成”，从制成品中一般看不出或难以分辨出原材料。

Breadismadefromwheat.

6.bemadeof，bemadefrom，bemadein，bemadeby用法辨析

考点突破

知识复现

③bemadein后面常接地点，表示“某物由某地制造”。

ThecomputerismadeinJapan.

④bemadeby表示“某物由某个人或集体制造而成”，其中介词by用来强调动作的执行者。

Themachineismadebytheworkersinthefactory.

6.bemadeof，bemadefrom，bemadein，bemadeby用法辨析

语法突破

①今天是九月十日教师节。

TodayisSeptember10th.It’s___________Day.

②我妈妈的生日是在五月九号。

My__________birthdayisonMay9th.

③儿童节是什么时候？

Whenis

Day

语法突破

1.名词所有格

mother’s

Children’s

Teachers’

知识复现

我们常用名词所有格来表示人或物的所有关系。

①单数名词的所有格形式是在其后加’s。如：

thewoman’sdaughter这位女士的女儿

②姓名的所有格形式是在其后加上’s，以s结尾

的姓名，其所有格可以在其后加上’s或’。如：

Tom’ssister汤姆的姐姐

Charles’s/Charles’pen查尔斯的钢笔

1.名词所有格

语法突破

知识复现

③以s结尾的复数名词的所有格形式，是在其后加上撇号“’”。如：

thetwins’parents双胞胎的父母

④不以s结尾的不规则变化的名词复数，其所有格形式是在后面加’s。如：

Children’sDay儿童节

1.名词所有格

语法突破

语法突破

①_______nameisTom.Nicetomeetyou!

A.IB.MyC.MineD.Me

②______clockisbroken.

A.She

B.HimC.HerD.He

③—Whosepenisit—It’s_______.

A.herB.hersC.sheD.your

语法突破

2.形容词性物主代词和名词性物主代词

语法突破

④看那只猫。它的名字叫咪咪。

Lookatthatcat!_____nameisMimi.

⑤我没有铅笔。我可以用用你的吗？

Idon’thaveapencil.MayIuse________

⑥TimandTomlikesports.Thebasketballis_______(they).

语法突破

Its

yours

theirs

2.形容词性物主代词和名词性物主代词

2.形容词性物主代词和名词性物主代词

语法突破

知识复现

物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性

物主代词和名词性物主代词两种。

形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。

Thisismybook.Thatisherbook.

名词性物主代词起名词的作用，后面无名词。

Thisclassroomisours.Thatclassroomistheirs.

2.形容词性物主代词和名词性物主代词

语法突破

知识复现

形容词性物主代词：

我的my你的your他的his她的her它的its

我们的our你们的your他/她/它们的their

名词性物主代词：

我的mine你的yours他的his她的hers

我们的ours你们的yours他/她/它们的theirs

注意：it没有名词性物主代词形式。

Task1

Actandsay

Simon’sfamilyliketraditionalChinesecraftsverymuch.IfyouwereSimon,couldyouintroducethesetraditionalcraftstous

Simon’s

dad’s

grandpa’s

grandma’s

mum’s

Thepaper-cutismine.Paper-cuttingisaveryoldartform...

Thischinaismydad’s.Itismadefromclay...

Task2

Let’swrite

WhichhandicraftdoyoulikebestWhatdoyouknowaboutitWriteashortpassagetointroduceittous.

What’sthenameofthehandicraft

Whatdopeopleuseitfor

Howlongisitshistory

Whatelsedoyouknowaboutit

Wheredoesitcomefrom

Whatculturalvaluedoesithave

Summary

TalkaboutChinesefolkart.

IntroduceChinesehandicrafts.

话题梳理

Chinesefolkart

Summary

要点回顾

（1）happy，happily，happiness用法辨析

（2）alive，lively，living，live用法辨析

（3）mean，meaning，meaningful用法辨析

（4）among，between用法辨析

（5）It’sniceofyoutopreparesomanypresents.句子精析

（6）bemadeof，bemadefrom，bemadein，bemadeby用法辨析

（7）名词所有格

（8）形容词性物主代词和名词性物主代词

Homework

1．Reviewwhatwelearnedinthisunit.

2．PreviewUnit5Animalfacts(A-C).Unit4Chinesefolkart

Unitreview单元复习

【教学目标】

学完这一课，学生能够掌握：

1．词汇：Unit4的重点词汇及核心考点；

2．语法：

(1)掌握名词所有格的构成及用法。

(2)掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

3．交际功能：谈论中国民间艺术，介绍中国手工艺品。

【教学重点】

1．掌握本单元重点词汇及核心考点；

2．掌握名词所有格的构成及用法，掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

【教学难点】

1．掌握名词所有格的构成及用法。

2．掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

【教学过程】

环节一：课堂导入

通过复习本单元重点词汇的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。

【教师活动】通过回顾重点单词的活动，展示本单元所学重要的单词，为本节课预热。

【学生活动】根据汉语意思写出对应单词，复习本单元出现的重点单词。

【教师活动】组织学生进行连线的任务，让学生把单词和对应的汉语意思相连。

【学生活动】完成此项连线任务，继续复习本单元相关词汇。

【教师活动】组织学生用所给词的适当形式填空，帮助学生巩固重点词汇的用法。

【学生活动】完成填空任务，巩固本单元重点词汇的用法。

环节二：复习旧知

Step1:话题梳理

【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。

【学生活