浙江省杭州市萧山区2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷（含答案）

第第页浙江省杭州市萧山区2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷一、主题学习【走进自然】集贤亭座落在杭州西湖畔，是西湖风景区内备受欢迎的观景点之一。站在集贤亭上，远眺西湖的美景，湖面波光粼粼，宛如一面镜子，静mì（）而平静。夕阳的余huī（）将湖面染上了一层金黄色，倒映着周围的建筑和树木，宛如一幅唯美的画卷。游人们在这里沉浸在宁静的氛围中，感受着大自然的魅力和人文的温情。集贤亭附近游人____，大家纷纷找个合适的地方，坐在湖岸边或草地上，欣赏着夕阳下西湖的美景。1．给加点字选择正确的注音或根据拼音写汉字。①一幅（A．fúB．fù）②氛围（A．fēnB．fèn）③静（mì）（）④余（huī）（）2．填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．接连不断 B．车水马龙 C．络绎不绝 D．美不胜收【诵读自然】3．古诗文名句填空。诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒豪情壮志。王湾到达北固山，感慨“潮平两岸阔，①”（《次北固山下》）；李益登临受降城，感叹“②，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）；岑参在行军路上，联想到故园菊花，“③，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）；李商隐在巴蜀，念家人团聚，“何当共剪西窗烛，④”（《夜雨寄北》）；谭嗣同在潼关，以山河抒少年意气，“⑤，山入潼关不解平”（《潼关》）；杜甫在江南，重逢李龟年，萌生时代落幕的慨叹“正是江南好风景，⑥”《江南逢李龟年》。胸有大志者，如大海吞吐日月般往往心怀乾坤，有诗为证：“⑦，⑧。（曹操《观沧海》）”4．小语运用“辨析法”整理古诗词中易错的字词。请仿照示例，选择正确的选项，并说明理由。示例；词义辨析法：夜发清溪向三峡，思君不见下渝。（李白《峨眉山月歌》）选A，因为“州”是一种行政区划，“洲”是指水中的陆地；渝州是一行政区划，所以选A。意象辨析法：乡书何处达？归洛阳边。（王湾《次北固山下》）A．燕B．雁【描绘自然】5．请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求语意连贯，句式一致。聆听自然，万物皆有情。春风吹拂，摇曳的野花舞动着蓬勃；夏雨淋漓，奔涌的溪水歌唱着喜悦；秋霜铺地，寂静的庄稼怀揣着希望；，。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风雨霜雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。6．平湖秋月，西湖十景之一。每当清秋气爽，西湖湖面平静如镜，皎洁的秋月当空，月光与湖水交相辉映。下面是平湖秋月一副对联的上联，填入下联最合适的一项是（）上联：鱼戏平湖穿远岫____下联：____A．青嶂云横山叠翠 B．四时月好最宜秋C．雁鸣秋月写长天 D．明湖月锁水平铺【人与自然】小语还搜集了下面古诗文，请完成小题。白云泉①〔唐代〕白居易天平山②上白云泉，云自无心③水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪④向人间。【注释】①此诗作于作者任苏州刺史时。白云泉：苏州天平山山腰的清泉。②天平山：在今江苏省苏州市西。③无心：舒卷自如。④波浪：水中浪花，喻指令人困扰的事情。7．下面诗句都写到了云，意境与这首诗最接近的一项是（）A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）B．看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。（沈周《题<云山图>》）C．黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之涣《凉州词》）D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）8．有人评价此诗“兴发于此，而义归于彼”，请结合诗歌三、四句，说说你的理解。余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。”（选自俞樾《春在堂随笔》）【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷(juàn)介：孤高正直，不肯同流合污。9．参考提示的方法，解释下列句中加点的词。语句方法释义始甚恶之参考成语：好逸恶劳⑴置二饼以谢之查阅词典：①辞别。②道歉。③感谢。④凋落。⑵（填写序号）止食其一联系课内：止有剩骨⑶10．根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）次日视之饼尽而余所吐弃者故在。11．有人说，“每夕跳踉几案，若行康庄”这一句表现出了老鼠的“嚣张”，请你具体分析其“嚣张”的特点。12．小语梳理了作者在“人鼠互动”过程中他自己的心理变化，请根据文章内容将表格填写完整。人鼠互动作者心理跳踉几案；余烬见跋⑴念鼠亦饥；衣服书籍一无所损惭愧置一枚于案头以饲之怜悯鼠得饼，不复嚼蜡释然复吐出之，遂并以饲鼠/所吐弃者故在⑵置二饼以谢之/次日，止食其一⑶13．在阅读课文《狼》和本文后，小文写下了收获卡。请你补充完整。活动收获卡人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。课文中的狼具有①的本性，屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，表现了人的智慧和力量。本文的鼠被作者俞樾评价为“②”（用原文回答），其实正是因为作者对待动物有③的意识，由此也暗含作者虽身处陋室，但是安贫乐道，以“惟吾德馨”为美。因此，阅读“人与动物”的文章，既可以体悟智慧与狡黠的较量，又可以兴发对生命的尊重与自省，还可以奏响思辨之美、生活之趣。二、阅读活动名著阅读14．阅读下面《朝花夕拾》和《西游记》的相关目录，回答问题。《朝花夕拾》《西游记》狗·猫·鼠五猖会《二十四孝图》父亲的病第十四回心猿归正六贼无踪第十六回观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第五十四回法性西来逢女国心猿定计脱烟花①如果探究《朝花夕拾》中“救救孩子”的专题，应精读和两篇文章。②如果鉴赏《西游记》中孙悟空离开团队的情节，应精读和两个回目。15．从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，能放大人生的格局。从下列人物中任选一个，结合名著内容，阐述该人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。A．孙悟空（《西游记》）B．鲁迅（《朝花夕拾》）▲文学作品阅读校园电视台以“秋天里的行走”为主题，向各班征集电视散文。班级选择《忙碌的秋天》这篇文章进行录制，请你完成下列任务。忙碌的秋天郭震海①在北方，太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧闹的。②秋风节令一过，天高地阔，通透的蓝天更加通透，洁白的云团更加洁白，翠绿的群山仿佛感知到某种召唤，开始脱去夏装，换成秋天的盛装，满山遍野红叶似火，黄叶赛金。你看，层层叠叠，五颜六色，仿佛是谁失手打翻了调色板，各种颜色交织在一起，形成太行山里独特而迷人的秋景。③和多彩的群山相比，田地也不逊色，放眼望去，一地金黄，谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆是金黄的……在阳光照耀下发出夺目的金光。④此时的村庄是一年之中最为喧闹的。农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机声轰鸣。村庄里的狗跑得比任何时候都要欢，它们相互嬉闹着，追逐着。⑤我曾用一上午时间去观察一只田鼠。秋天的田鼠是最活跃的，它们似乎学会了和人共处，远远看到我走近，一点也不会慌张。这种小动物虽然住在阴暗潮湿的洞穴内，但它似乎很爱干净，时不时就会蹲坐在田边，用两个前爪梳理自己的皮毛，一身暗黄色的皮毛始终保持一尘不染，散发着光泽。一个上午，我看到这个小家伙忙着一趟一趟跑，从地里收集粮食，往洞穴内搬运，或大豆，或玉米，我曾指着奔跑的田鼠说：“快看，这家伙又在偷粮食。”村里的张大爷意味深长地说：“孩子，它可不是偷，秋天的粮食只要没有颗粒归仓，就有它的一份。”后来我就将“偷”换成了“收集”。在太行山里，人与万物共生，善良平和的天性仿佛与生俱来，根植在农人们的血液里。⑥秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的，谷子或高粱成熟了，这些成群结队的小家伙，飞来飞去，虽然不像田鼠那样储粮过冬，但是可以每天自由自在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头，农人们看见了，会挪开脚，尽量不去踩着它们。⑦秋天的太行山是忙碌的，这忙碌不仅仅属于农人，还有田鼠、麻雀和蚂蚁等各种各样的小动物。秋天的太行山是喧闹的，这喧闹也不仅仅属于农人，更属于万物。一株株植物，不管是庄稼还是野草，春生夏长，历经风雨雷电，总希望秋天能结出丰硕的果实；一个个农人，春种夏忙，总希望有一个丰收的秋天；一只只小动物，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收获。（选自《中国青年作家报》，有删改）16．小组成员提出一个问题：太行山秋天的“忙碌”表现在哪些方面？请帮忙解答。▲17．根据文章所有的描写段落进行录制，并给分镜头画面配上小标题。请你仿照示例给下面表格中的[甲][乙][丙]处填入恰当内容。分镜头画面展现的段落小标题1②段缤纷的秋景2③段[甲]3④段[乙]4⑤⑥段[丙]18．小组成员对设计朗读脚本进行讨论，请你任选一句参与设计。示例：原文：满山遍野红叶似火，黄叶赛金。脚本：句中“似火”和“赛金”适合重读，强调出红叶与火、黄叶与金的形象关联，以突出赞美之情。A．原文：谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆是金黄的……B．原文：农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机声轰鸣。19．准备引用古典诗句定格在结束画面中，以突显本文的主旨。请从下面两个诗句中选出你认为适合的一个，并结合所选诗句和文章内容简要说明理由。①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋日》）②一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）选择：（填序号）理由：非文学作品阅读班级同学都很想了解北斗导航系统，大家收集了以下材料，请你完成任务。【材料一】（选自北斗卫星导航系统网站）【材料二】卫星导航系统的重要性毋庸置疑。小到人们日常出行，大到国家战略部署，北斗导航系统具有广泛的应用场景。北斗卫星导航系统不仅涉及到国计民生，还与国家安全息息相关。北斗全球卫星导航系统的建成，意味着我国在任何时候都拥有掌握在自己手中且具有高精度的卫星导航系统，这对维护独立自主和国家安全具有重要的意义。其建成和开通同样具有全球意义。北斗导航系统将打破国外技术封锁，为世界各国提供了更多的卫星服务选择。北斗系统不仅是“中国的北斗”，而且是“世界的北斗”，是中国贡献给世界各国的公共服务产品。（摘自金羊网）【材料三】北斗的设计之初就采取了截然不问的思路，三种轨道，三种频段，保证了信号质量和抗干扰能力，让北斗更加先进，定位也更精准，现在北斗是又稳又准又好用。在四川广汉搭载北斗终端的无人驾驶插秧机在水田里面自动转换插秧，它能够自动规划最优的路线自动完成插秧作业，1个小时就可以完成以前1个人7天才能完成的插秧劳作。在甘肃的田间安装了北斗终端的农机，用于马铃薯和玉米的播种工作，在北斗信号的加持下，农机作业的误差可以控制在1—2厘米，效率提高了20%—25%。北斗的另外一大特色就在于它的短报文系统，它能用于军事也能救人性命。汶川大地震发生之后，灾区曾与外界失去一切联系，正是北斗定位系统在救灾中起到了极其重要的作用，短报文系统架起了抗震救灾指挥部与灾区一线指挥机构的沟通桥梁。在新冠肺炎疫情防控中，北斗系统也发挥了积极的作用，北斗卫星导航的无人机可以根据需求快速精准投送，应急物资。在湖北基于北斗卫星导航系统的植保无人机，被广泛的用于区域内的消毒防疫，一架无人机单次喷洒面积可以达到5000平方米，并能覆盖防疫车无法抵达的死角。（根据有关资料改写）【材料四】北斗卫星导航系统新闻发言人表示，现在绝大部分的智能手机都用到了北斗。你的手机用没用到北斗系统，是体现在芯片里面的。大家可以查看一下自己的手机参数，在定位功能就能看到是否支持北斗。中国超过70%的智能手机是支持北斗导航的，以华为某手机为例，明确标注了是支持北斗的。不过，比较遗憾的是苹果手机目前并没有明确支持北斗。很多人说了，为什么GPS全球免费，怎么北斗导航收费了，这真的是冤枉了北斗，因为北斗卫星导航系统的官方网站上明确说了：北斗提供的无源定位、导航、授时服务是免费的。有些网友已经上当了，他们支付了20元服务费，但是发现这些软件都是骗人的，20元打了水漂。那么，需要下载北斗导航APP吗？答案是并不需要，而且北斗官方也没有推出此类导航App，所以大家千万不要下载，因为是假的，可能盗取你的个人信息。很简单，或去手机网站上搜索一下你的手机型号的详细参数，在定位功能就能找到是否支持北斗。如何使用北斗导航系统呢？其实，北斗导航系统它是提供定位信号，只要你的手机支持北斗，那么使用任何的导航软件比如百度地图、高德地图，就是在使用北斗导航了。所以，千万不要搞错了，不要因为非得下载北斗导航APP才能使用北斗导航，就像你之前使用GPS，也没有下载GPS导航地图。（摘自《科学放大镜》，有改动）20．看了材料一中“北斗卫星导航系统”标识，同学们有不同的理解和分析，你觉得不正确的一项是（）A．小语：北斗卫星导航系统标识由正圆形、写意的司南、太极阴阳鱼、北斗星等主要元素组成，充满了浓厚的中国传统文化气息。B．小文：北斗星自古是人们用来辨识方位的依据，司南是我国古代发明的辨別方向的仪器，两者结合彰显了中国古代的科技成就。C．小杭：该标识象征着卫星导航系统星地一体，为人们提供定位导航服务，同时还蕴含着我国卫星导航系统的名字——“北斗”。D．小州：网格化地球和中英文文字彰显了北斗卫星导航系统服务全球的宗旨，寓示着我国希望和其他国家共同研制和开发的诚意。21．小语想知道北斗卫星导航系统的建成和开通的重要意义，请你帮其梳理。22．小文邻居李奶奶不知道自己的手机能不能用北斗来导航，要不要下载什么，还担心会不会收费。请你用材料中的相关知识解答她的疑惑。三、写作活动23．每个人都有不同的特点，有人内向，有人泼辣；有人粗犷，有人细腻；有人幽默，有人朴实。要写好一个人物，就要细心观察，抓住人物的个性特征，把“这个人”写“活”，写成“他”自己。请选择你熟悉的一个人，用文字来表现他（她）最突出的特点。要求：①至少运用两种人物描写手法；②不得出现真实的校名和师生姓名；③100字左右。▲24．按要求作文。“理解，往往能创造美好的境界。”生活中，你一定也有这样的体验。请从表格中选择一项任务，完成写作。任务内容文本类型任务一叙述自己相关的经历或故事记叙类任务二发挥想象，用虚构的方式进行创作不限（诗歌除外）要求：⑴自拟题目；⑵字数500-700字；⑶不得抄袭、套作；⑷不出现真实的校名和师生姓名。

答案解析部分【答案】1．①A②A③谧④晖2．C【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。1．①一幅：读音为yīfú，汉语词语，意思是表数量。用于布帛、纸张、图画等。②氛围：读音为fēnwéi，意思是指围绕或归余晖：属于一特定根源的有特色的高度个体化的气氛，周围的气氛和情调。③静谧：读音为jìngmì，安静。④读音为yúhuī，傍晚的阳光。

故答案为：①A②A③谧④晖2．A项接连不断：一个接着一个而不间断。

B项车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

C项络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

D项美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

故答案为：C【答案】3．风正一帆悬；不知何处吹芦管；遥怜故园菊；却话巴山夜雨时；河流大野犹嫌束；落花时节又逢君；日月之行；若出其中4．选B“雁”主要表达诗人对故乡的思念，诗句表达思乡之情，所以选B，而“燕”主要表示春天的美好。【解析】【点评】（1）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2）本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。3．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：悬、芦管、嫌、逢。

故答案为：风正一帆悬；不知何处吹芦管；遥怜故园菊；却话巴山夜雨时；河流大野犹嫌束；落花时节又逢君；日月之行，若出其中。4．本题考查诗歌意象。在古诗词中，“雁”常常被用作思乡的象征，因为大雁在秋天会向南飞行，这与人们思念家乡、渴望归乡的情感相呼应。“燕”在诗歌中也常见，但更多用来形容春天的景象，或者用来形容美好的生活环境。

故答案为：A燕；B雁【答案】5．冬雪飞舞；银装的大地吟咏着美好。6．C【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（2）本题考查对联。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握。5．此题作答，可结合“皆有情”这一语境展开联想，句式上可采用两个四字词语描述，按照之前描述春夏秋的句子，仿照前文格式即可。故答案为：冬雪飞舞；银装的大地吟咏着美好。6．A项“青嶂云横”是并列结构短语，“山叠翠”是主谓结构短语；

B项“四时月好”是主谓结构短语，“最宜秋”是偏正结构短语；

C项“雁鸣秋月”是主谓结构短语，“写长天”是动宾结构短语；

D项“明湖月锁”是主谓结构短语，“水平铺”是主谓结构短语。

故答案为：C【答案】7．B8．这两句写的是对白云泉的劝诫：白云泉啊，你又何必奔流飞泻到山下去，给原本多事的人间再添波澜。诗歌采用象征的手法，表面上不让泉水奔于山下增添波浪，这是“兴发于此”；实际是写自己不愿意看到人间被社会“波浪”侵扰，这就叫“义归于彼”。表达了诗人安于闲适平静生活的感情，也暗含了诗人出世归隐的想法。【解析】【点评】（1）古诗词鉴赏时要抓住诗歌的诗眼、炼字和意象等。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助我们解题。

(2)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。7．B正确，这两首小诗，都是写“云容”“云态”，也写“云情”。赋予“云”以人的性格和感情。表现宁静、幽美的特点，写出了诗人的闲情逸致。

A项抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。

B项“天平山上白云泉，云自无心水自闲。”白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句与本题中的两首诗意境最接近。

C项勾勒出国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇。

D项写诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。

故答案为：B8．本题考查理解诗句。“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”意思是抬着看云，怀疑是青山在动，原来是白云忙碌，山自清闲。这里描写先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。移动的白云，触发了画家的雅兴，写出了诗人的闲情逸致。运用衬托的手法，在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。

故答案为：这两句写的是对白云泉的劝诫：白云泉啊，你又何必奔流飞泻到山下去，给原本多事的人间再添波澜。诗歌采用象征的手法，表面上不让泉水奔于山下增添波浪，这是“兴发于此”；实际是写自己不愿意看到人间被社会“波浪”侵扰，这就叫“义归于彼”。表达了诗人安于闲适平静生活的感情，也暗含了诗人出世归隐的想法。【答案】9．⑴厌恶；⑵②；⑶仅，只10．次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在。11．本句的意思是“每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，（在桌子上走着）就像走在大路上一样”，把老鼠在桌子上走比作像走在大路上上一样，老鼠的“恣意妄为”跃然纸上，一点也不担心被发现、被抓住，真是够“嚣张”的。12．⑴厌恶；⑵惊奇/吃惊/惊讶；③赞叹13．①凶狠贪婪；②不惟狷介，乃亦有礼（或狷介有礼）；③平等尊重、理解善待【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

参考译文：

我寄居在西湖边的公寓楼，楼里有很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，在桌子上走着就像走在大路上一样。桌子上蜡烛燃烧的灰烬，都被它们踩踏了。刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。至于我的衣服书籍这些东西一件都没有被损坏，又何必厌恶它们。碰巧有人送了我饼，夜里我把一块饼放在桌上喂老鼠。老鼠得到饼后，就不再吃蜡烛了。有一晚，我自己吃饼，觉得不好吃，就把饼吐了出来，和剩下的一起喂老鼠。第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那里。于是笑道：“老鼠你竟然如此的孤高正直。”在夜里，又放两块饼来向它道歉。第二天，发现老鼠只吃掉其中一个。我感叹道：“不止是孤高正直，也有礼节。”9．"始甚恶之"的意思是“最初非常厌恶它”；置二饼以谢之的意思是“放置了两个饼作为谢礼”；“止食其一"的意思是“仅仅吃掉了其中一个”。

故答案为：⑴厌恶；⑵②；⑶仅，只10．“次日视之饼尽而余所吐弃者故在”的意思是“第二天一看，那饼已经吃完了，然而（那人）吐出来的残饼还在。”

故答案为：次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在。11．“每夕跳踉几案，若行康庄”这一句确实生动地描绘了老鼠的嚣张特点。从“每夕”二字可以看出，这些老鼠并不是偶尔为之，而是每天晚上都会进行这样的行为，这显示了它们的嚣张和肆无忌惮。“跳踉几案”描绘了老鼠的活跃和大胆。它们不仅敢于在人类居住的环境中活动，还敢跳到显眼的桌子上，这是对人类领地的一种明目张胆的侵占。这种行为表明老鼠们对人类的存在并不畏惧，甚至可以说是无视。“若行康庄”这一比喻更是将老鼠的嚣张推向了高潮。康庄通常指的是宽敞平坦、车辆行人络绎不绝的大路，这里用来形容老鼠在几案上行走自如、无拘无束的状态。这样的比喻既展现了老鼠们的自信满满和悠然自得，又揭示了它们对人类的不屑一顾。故答案为：本句的意思是“每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，（在桌子上走着）就像走在大路上一样”，把老鼠在桌子上走比作像走在大路上上一样，老鼠的“恣意妄为”跃然纸上，一点也不担心被发现、被抓住，真是够“嚣张”的。12．老鼠“跳踉几案；余烬见跋”时，作者的第一反应是厌恶。这是因为老鼠的活跃和不受约束的行为可能打扰了作者的日常生活或工作环境，引起了作者的不满和反感。老鼠“鼠得饼，不复嚼蜡；复吐出之，遂并以饲鼠/所吐弃者故在”时，作者感到惊奇或惊讶。这是因为老鼠的行为出乎作者的意料，它们对食物的态度和反应让作者感到意外，这种出乎意料的互动引发了作者的惊奇感。当作者“置二饼以谢之/次日，止食其一”时，作者的心理变化是赞叹。作者通过放置两块饼干来感谢老鼠，而老鼠只吃掉其中一块，这种节制和自知之明的行为让作者感到赞赏和钦佩，从而产生了赞叹的情感。故答案为：⑴厌恶；⑵惊奇/吃惊/惊讶；③赞叹13．课文中的狼被描绘为凶狠和贪婪的动物。这一点通过狼的行为和屠户的反应得到了生动的体现。狼在面对屠户时，表现出了强烈的攻击性和贪婪的本性，而屠户则通过智慧和力量成功地杀死了两狼。这一部分的描述不仅展示了人与动物之间的紧张关系，还凸显了人类的智慧和力量。俞樾认为鼠并非只有狷介（孤僻、高傲）的一面，而是也有礼貌的一面。这一评价展示了俞樾对动物的平等尊重和理解的意识。他并没有将鼠简单地视为害虫或低等的生物，而是看到了它们身上也有值得欣赏和尊重的品质。这种意识体现在作者与动物的相处过程中，作者都展现出了尊重和理解的态度。这种态度不仅体现了作者的道德修养和人文关怀，也暗含了作者安贫乐道、以德馨为美的生活态度。故答案为：①凶狠贪婪；②不惟狷介，乃亦有礼（或狷介有礼）；③平等尊重、理解善待。【答案】14．①《二十四孝图》；《父亲的病》；②第十四回；第二十七回15．选A，孙悟空一开始愿意跟唐僧西行取经，只出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己在团队中的责任与价值。从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作的“大我”，最终获封“斗战圣佛”。示例二：选B，鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。14．本题考查了对名著内容的理解。《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。《二十四孝图》鲁迅小时候看了一本名为《二十四孝图》的书，对其中的“孝道"产生了强烈的反感。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。《父亲的病》讲述了鲁迅在两个所谓的“名医”的指点下抓药，鲁迅父亲的病却一天天恶化的故事，表达了作者对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财的愤恨和批判。根据以上分析可知，如果探究《朝花夕拾》中“救救孩子”的专题，应精读《二十四孝图》和《五猖会》两篇文章。节选目录中各章节内容概括如下：第十四回：叫喊者正是孙悟空。唐僧收悟空为徒。西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已。悟空纵云离开唐僧。观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不敢违背师言。第十六回：行到观音禅院，老住持为谋占裂裘，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借鉴是避火罩罩住唐僧，自己在一边鼓风，使火烧净禅院。黑风山的熊器怪趁火偷走袈裘。悟空上山寻妖索要裂裘。第二十七回：唐僧遣悟空去化斋饭。山中妖精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖。精，唐僧大怒，逐走悟空。第五十四回：收到女儿国国王的殷勤招婿，悟空使了个妙计使大家脱离了女王，但刚出城门又被不知哪来的女妖怪携走了。

故答案为：①《二十四孝图》；《父亲的病》；②第十四回；第二十七回。15．孙悟空，作为《西游记》中的核心人物，他的成长和转变历程是整部作品的重要线索。在故事之初，孙悟空是一个典型的“小我”代表，他有着强烈的个人主义色彩，追求的是个人的力量、自由和荣誉。他大闹天宫，公然挑战天庭的权威，体现出他对自己能力的极度自信和对既定规则的反抗。然而，随着故事的发展，孙悟空开始从“小我”向“大我”转变。在取经的路上，他不再是那个只考虑个人得失的猴子，而是逐渐意识到集体的利益和责任。在面对困难时，他不再单打独斗，而是学会借助团队的力量，与唐僧、猪八戒、沙僧一同克服重重困难。这种转变体现在他不再为个人荣誉而战，而是为了完成取经的大任，为了集体的利益而牺牲个人的利益。孙悟空从“小我”到“大我”的转变对于他个人以及整个团队都具有重要意义。对于他个人而言，这种转变使他从一个单纯的个体成长为一个具有集体意识和责任感的成熟个体。对于整个团队而言，孙悟空的转变增强了团队的凝聚力和战斗力，使得他们能够更好地面对各种挑战和困难。故答案为：选A，孙悟空一开始愿意跟唐僧西行取经，只出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己在团队中的责任与价值。从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作的“大我”，最终获封“斗战圣佛”。示选B，鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。【答案】16．农人们忙着检修收割机；田鼠忙着从地里收集粮食；麻雀每天自由自在地飞来飞去，吃得饱饱的；蚂蚁搬运着一粒粒饱满的谷粒奔跑。17．【甲】金黄的大地；【乙】喧闹的村庄；【丙】忙碌的小动物们18．A．原文：谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆是金黄的……脚本：三个分句之间可以连读，用逐渐加快的语速表现出田中金黄庄稼的美不胜收，以突出喜爱之情。B．原文：农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机声轰鸣。脚本：这两句可以用欢乐轻快的语调来读，以营造出农人们在检修收割机时忙碌而又充满欢乐的氛围。19．①；理由是：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。这句话强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气；文中的秋天，色彩迷人，人与小动物们都因秋收而忙碌、热闹，富有生气。因此选这句。②；理由是：一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。这句写出了秋天正是收获的季节。文中描写的秋天色彩绚烂，人们和小动物都忙着秋收，享受丰收的喜悦。因此选这句。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。16．本题考查筛选信息。根据“农人们忙着检修收割机"可得：农人们忙着检修收割机；根据“一个上午，我看到这个小家伙一趟一趟跑，从地里收集粮食”可得：田鼠忙着从地里收集粮食；根据“虽然它们不像田鼠那样储粮过冬，但它们可以每天自由自在地吃得饱饱的”可得：麻雀每天自由自在地吃得饱饱的；根据“这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷粒"。

故答案为：农人们忙着检修收割机；田鼠忙着从地里收集粮食；麻雀每天自由自在地飞来飞去，吃得饱饱的；蚂蚁搬运着一粒粒饱满的谷粒奔跑。17．本题考查概括段落大意。根据“田地也不逊色，放眼望去，一地金黄谷子是金黄的，玉米是金黄的1，大豆是金黄的"第③段可概括为：金黄的大地。根据“此时的村庄是一年之中最为喧闹的”第④段可概括为：喧闹的村庄。从第⑤段的“一个上午，我看到这个小家伙忙着一趟一趟跑，从地里收集限食，往洞穴内搬运”，第⑥段的“秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的，谷子或高梁成熟了，这些成群结队的小家伙，飞来飞去”但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头”可知，这两段段都描写了忙碌的小动物。

故答案为：【甲】金黄的大地；【乙】喧闹的村庄；【丙】忙碌的小动物们。18．本题考查理解和朗读能力。在朗读这句时，应注意到"金黄的"这一形容词的重复出现。每次读到"金黄的"时，可以稍微提高音调并加强语气，以展现出农作物丰收时那种满地金黄的壮丽景象。同时，句尾的省略号""意味着这种金黄的颜色不仅仅限于谷子、玉米和大豆，还有其他农作物也是金黄的。在读到这里时，可以适当降低声音，制造出一种渐渐远去的效果，从而给读者留下更多的想象空间。

故答案为：A．原文：谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆是金黄的……脚本：三个分句之间可以连读，用逐渐加快的语速表现出田中金黄庄稼的美不胜收，以突出喜爱之情。

B．原文：农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机声轰鸣。脚本：这两句可以用欢乐轻快的语调来读，以营造出农人们在检修收割机时忙碌而又充满欢乐的氛围。19．本题考查诗句和文章内容的理解。首先，让我们来看看第一句诗，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。这句诗由刘禹锡创作，它传达了一种独特的观点，即尽管传统的观点认为秋天是寂寥和悲凉的，但诗人却认为秋天比春天更加美好。这种视角与文章的内容相契合，因为文章描绘的秋天并非死气沉沉，而是充满了色彩和活力。人们和小动物都在忙碌地收获，呈现出一种生机勃勃的景象。因此，这句诗可以作为文章结尾的引用，强调秋天并不是寂寥的，而是一个充满希望和生机的季节。

我们看看第二句诗，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。这句诗来自苏轼的《赠刘景文》，强调了秋天是收获的季节，特别是橙子金黄和橘子青绿的时候。这也与文章内容相吻合，因为文章中描绘的秋天是丰收的季节，人们享受着收获的乐趣和喜悦。通过这句诗的引用，可以更好地表达出秋天的魅力和人们对此的喜爱。

故答案为：①；理由是：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。这句话强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气；文中的秋天，色彩迷人，人与小动物们都因秋收而忙碌、热闹，富有生气。因此选这句。②；理由是：一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。这句写出了秋天正是收获的季节。文中描写的秋天色彩绚烂，人们和小动物都忙着秋收，享受丰收的喜悦。因此选这句。【答案】20．D21．对维护国家独立自主和安全具有重要的意义；打破了国外技术封锁，为世界各国提供了更多的卫星服务选择；提高农业生产的效率；在抗疫救灾中发挥极其重要的作用。22．李奶奶，您好！您可以在手机定位功能里查看一下是否支持北斗，就可以知道能不能用北斗来导航；并不需要下载什么，北斗官方没有推出此类导航App；因为北斗提供的无源定位、导航、授时服务是免费的，所以使用北斗卫星导航系统是不会收费的。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。20．ABC.正确；

D.有误，“寓示着我国希望和其他国家共同研制和开发的诚意”无中生有。

故答案为：D21．北斗卫星导航系统的建成和开通不仅增强了中国的国家独立自主和安全，也为全球用户提供了更多的卫星服务选择，同时促进了农业生产的效率提高，并在抗疫救灾等紧急情况下发挥了重要作用。故答案为：对维护国家独立自主和安全具有重要的意义；打破了国外技术封锁，为世界各国提供了更多的卫星服务选择；提高农业生产的效率；在抗疫救灾中发挥极其重要的作用。22．首先注意称呼“李奶奶，您好!"然后结合材料四第一段“北斗卫星导航系统新闻发言人表示，现在绝大部分的智能手机都用到了北斗。你的手机用没用到北斗系统，是体现在芯片里面的。大家可以查看一下自己的手机参数，在定位功能就能看到是否支持北斗”，第二“北斗提供的无源定位、导航、授时服务是免费的”，第三段“而且北斗官方也没有推出此类导航App，所以大家千万不要下载针对“不知道自己的手机能不能用北斗来导航，要不要下载什么，还担心会不会收费”解答。注意语言简洁，通俗易懂。

故答案为：李奶奶，您好！您可以在手机定位功能里查看一下是否支持北斗，就可以知道能不能用北斗来导航；并不需要下载什么，北斗官方没有推出此类导航App；因为北斗提供的无源定位、导航、授时服务是免费的，所以使用北斗卫星导航系统是不会收费的。23．【答案】【参考例文】

李明，我的老友，是我们圈子里的活跃分子。他身材高挑，一头乌黑的短发总是梳得一丝不苟。无论何时何地，他总是笑容满面，仿佛阳光般温暖人心。他的幽默感极强，总能在最尴尬的场合中，用一句幽默的话语化解紧张的气氛。尽管他性格活泼，但他也是一个细心的人，总是能够注意到身边人的情绪变化，适时给予关心和支持。【解析】【分析】选择熟悉的人：要求选择自己熟悉的人作为写作对象，这样可以更好地捕捉到人物的特点，使描述更加准确生动。运用两种人物描写手法：这是具体的写作