九年级上册化学第一单元测试卷含答案解析人教版

九年级上册化学第一单元测试卷含答案解析2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册一、选择题1.我国正在研制新一代隐身战斗机，某同学提出以下四个问题，其中不属于化学研究范畴的是（）A.隐形飞机是什么材料制成的B.制隐形飞机的材料有什么性质C.隐形飞机为什么会隐形D.怎样合成隐形飞机的材料解析：A、B、D

涉及材料的成分、性质及合成方法，属于化学研究的范畴。C

主要涉及物理原理（如雷达波吸收、反射、散射等），属于物理学或材料科学的研究领域，而非纯粹的化学问题。2.下列变化中，有一种变化与其他变化不同的是（）A.冰雪融化B.玻璃破碎C.车胎爆炸D.食物腐烂解析：A.冰雪融化（固态→液态，物理变化）B.玻璃破碎（形状改变，物理变化）C.车胎爆炸（气体膨胀导致，物理变化）D.食物腐烂（有机物被微生物分解，生成新物质，化学变化）3.“中华诗词大会”在中央电视台热播，诗词是中华民族灿烂的瑰宝。下列诗词只涉及物理变化的是（）A.千里冰封，万里雪飘B.野火烧不尽，春风吹又生C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干解析：A."千里冰封，万里雪飘"描述的是水的凝固（冰封）和雪的飘落，属于物态变化，没有新物质生成，是物理变化。B."野火烧不尽，春风吹又生""野火烧不尽"涉及燃烧，是化学变化（有机物被氧化）。C."粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间""粉身碎骨"指物理变化（破碎），但"要留清白在人间"指石灰石（CaCO₃）煅烧生成生石灰（CaO），属于化学变化。D."春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干""蜡炬成灰"涉及蜡烛燃烧，生成CO₂和水，是化学变化。4.人体呼出的气体与吸入的空气相比较，呼出的气体中（）A.全部是二氧化碳B.主要是二氧化碳和水蒸气，不含氧气C.氧气含量增加，二氧化碳和水蒸气含量减少D.二氧化碳和水蒸气含量增加，氧气含量减少解析：人体呼吸的本质是细胞进行有氧代谢，吸入的空气中含有氧气（O₂），呼出的气体中：氧气（O₂）含量减少（部分被人体吸收利用），二氧化碳（CO₂）含量增加（代谢产物）。水蒸气（H₂O）含量增加（呼吸过程中产生水蒸气）。5.量取一定量的液体药品，常用（）A.量筒B.细口瓶C.试管D.玻璃管解析：在化学实验中，量取一定体积的液体药品通常使用量筒，因为：量筒具有刻度，可以较准确地测量液体体积。通常与胶头滴管配合使用，以精确调整液体的量。其他选项分析：B.细口瓶×→用于储存液体试剂，不能测量体积。C.试管×→用于少量试剂的反应或加热，无精确刻度，不能量取液体。D.玻璃管×→一般用于导流气体或液体，不能测量体积。6.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（）A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖B.用镊子小心地将块状固体放入垂直的试管中C.用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00g解析：A.正确。酒精燃烧时，用湿抹布扑盖可以隔绝空气（氧气），达到灭火的目的，符合实验室安全操作规范。B.错误。块状固体放入试管时，应先将试管平放，再用镊子将固体滑入底部，然后缓慢竖立试管，防止试管底部被砸破。直接垂直放入可能导致试管破裂。C.错误。量筒的选取原则：量取液体时，应选用与所量体积相近的量筒，以减少误差。9.5mL液体应选用10mL量筒，而不是100mL量筒（误差太大）。D.错误。托盘天平的精确度一般为0.1g，无法精确称量至0.01g（如5.00g）。若需更精确称量，应使用分析天平（精度可达0.0001g）。7.物质的下列用途主要利用其化学性质的是（）A.液氧(支持燃烧)B.金属铜（制电线）C.活性炭(做防毒面具的吸附剂）D.不锈钢（做水壶)解析：A.液氧（支持燃烧）正确。化学性质：氧气能支持燃烧（与可燃物发生氧化反应），属于化学变化。B.×金属铜（制电线）物理性质：利用了铜的导电性和延展性，未发生化学变化。C.×活性炭（做防毒面具的吸附剂）物理性质：利用了活性炭的吸附性（物理吸附），未发生化学变化。D.×不锈钢（做水壶）物理性质：主要利用了不锈钢的耐腐蚀性（化学稳定性）和导热性，但题目中“做水壶”更侧重于物理用途（盛装、加热）。8.下列实验操作中，正确的是：（）A.用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁B.将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中。C.用100mL的量筒量取10mL液体D.向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口解析：B.正确。量筒的使用规范：量筒应水平放置在桌面上。试剂瓶标签向手心，防止残留液体腐蚀标签。缓慢倾倒，避免液体溅出或超过所需体积。其他选项分析：A.用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁，错误：滴管应垂直悬空于试管口上方（避免触碰试管内壁，防止污染滴管）。C.用100mL的量筒量取10mL液体，错误：量筒选择应遵循“量程略大于所量体积”原则，10mL液体应选用10mL或25mL量筒（100mL量筒误差太大）。D.向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口，错误：试剂瓶口应稍离开试管口，沿试管壁缓慢倾倒（紧挨可能导致液体洒出或污染试剂瓶）。10.下面作用酒精灯的操作方法中，正确的是（）A.向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2/3。B.熄灭酒精灯，一般用嘴吹灭C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.酒精灯不用时，不用盖上灯帽解析：A.正确。酒精灯中的酒精量应控制在1/3～2/3之间：少于1/3：灯内酒精蒸气过多，易引发危险。超过2/3：酒精受热膨胀可能溢出，导致燃烧事故。其他选项分析：B.错误：熄灭酒精灯，一般用嘴吹灭：必须用灯帽盖灭（盖两次），禁止用嘴吹灭（可能引燃灯内酒精蒸气）。C.错误：向燃着的酒精灯里添加酒精：添加酒精时需先熄灭火焰，冷却后再添加，否则易引发火灾。D.错误：酒精灯不用时，不用盖上灯帽：不用时应立即盖紧灯帽，防止酒精挥发或灯芯吸水后难以点燃。11.下列气体不能使澄清石灰水变浑浊的是（）A.蜡烛燃烧生成的气体B.人体呼出的气体C.绿色植物光合作用释放的气体D.石灰石和稀盐酸反应生成的气体解析：澄清石灰水变浑浊的原因是通入了二氧化碳（CO₂），因为CO₂与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙（CaCO₃）：各选项分析：A.错误：蜡烛燃烧生成的气体（能使石灰水变浑浊）蜡烛燃烧主要生成CO₂，能使石灰水变浑浊。B.错误：人体呼出的气体（能使石灰水变浑浊）人体呼出的气体中含有CO₂（代谢产物），可使石灰水变浑浊。C.错误：绿色植物光合作用释放的气体（不能使石灰水变浑浊）光合作用释放的是氧气（O₂），O₂不与石灰水反应，故无明显现象。D.石灰石和稀盐酸反应生成的气体（能使石灰水变浑浊）该反应生成CO₂能使石灰水变浑浊。12.亚硝酸钠（NaNO₂)是一种工业用盐，人若误食会中毒，下列选项中给出了亚硝酸钠的性质，则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是（）A.NaNO₂有咸味——物理性质B.NaNO₂的水溶液呈碱性——物理性质C.NaNO₂为白色固体——物理性质D.NaNO₂有毒——化学性质解析：物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质（如颜色、状态、气味、溶解性等）。化学性质：在化学变化中表现出来的性质（如毒性、酸碱性、可燃性等）。各选项分析：A.NaNO₂有咸味——物理性质味道是物理性质（直接感知，不涉及化学变化）。B.NaNO₂的水溶液呈碱性——物理性质×（错误归类）溶液的酸碱性是化学性质，因为它是NaNO₂与水反应或电离的结果（涉及化学变化）。C.NaNO₂为白色固体——物理性质√颜色和状态是物理性质。D.NaNO₂有毒——化学性质√毒性是化学性质（需通过与人体的化学反应体现）。13.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.假设B.实验C.观察D.得出结论解析：科学探究的基本步骤包括：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价。

“拿磁铁来吸一下”属于实际操作，目的是验证金属是否具有磁性，因此属于实验环节。

其他选项分析：A.假设×假设是提出可能的解释（如“它可能和铁一样有磁性”），而“拿磁铁吸”是验证假设的行动。C.观察×观察是用感官或仪器记录现象（如“金属呈银白色”），而“吸一下”是主动实验。D.得出结论×结论需基于实验结果（如“能被磁铁吸引，说明含铁”），而“吸一下”是获取结果的过程。14.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图所示，下列有关说法错误的是（）A.该收集气体的方法叫排水集气法B.被收集的气体应该不易溶于水C.收集之前应将集气瓶装满水倒放在水槽中D.收集满后应立即从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片正放在桌面上解析：A.该收集气体的方法叫排水集气法√图示方法是通过排水法收集气体，属于排水集气法。B.被收集的气体应该不易溶于水√排水法适用于难溶于水或微溶于水的气体（如O₂、CO₂等），易溶于水的气体（如NH₃）不能用此法收集。C.收集之前应将集气瓶装满水倒放在水槽中√排水法操作要求集气瓶装满水并倒置，避免空气残留。D.收集满后应立即从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片正放在桌面上（错误）正确操作：收集满气体后，应在水下盖上玻璃片，再取出集气瓶，防止气体逸散。直接拿出再盖玻璃片会导致气体（尤其是密度比空气小的气体）部分逸出，影响实验结果。15.验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现澄清石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论解析：实验目的是验证空气中含有少量二氧化碳，但第一次压入空气时石灰水未变浑浊，可能的原因是：CO₂含量太低，少量空气不足以使石灰水明显变浑浊。石灰水浓度或量不足，需更多CO₂才能反应。各选项分析：A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气√✅正确做法：通过多次或大量压入空气，累积足够的CO₂，使石灰水变浑浊，从而验证其存在。B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气×错误：人体呼出的CO₂浓度（约4%）远高于空气中（约0.04%），此操作会干扰实验，无法证明空气中含CO₂。C.得出空气中没有二氧化碳的结论×错误：一次实验未观察到现象不能直接否定CO₂的存在，需进一步验证。D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论×错误：未观察到现象时不能直接下结论，需通过重复实验或增加空气量验证。二、填空与简答题16.酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质；⑥易燃烧；⑦常做酒精灯和内燃机的燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（）；化学性质有（）；酒精发生的物理变化有（）；用途有（）；发生的化学变化有（

）解析：物理性质（描述物质本身固有的性质，不涉及化学变化）：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质。化学性质（描述物质在化学反应中表现出的性质）：⑥易燃烧（可燃性）。物理变化（物质状态或形态改变，但分子结构不变）：⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化（液态→气态）。用途（物质的用途）：⑦常做酒精灯和内燃机的燃料。化学变化（物质发生化学反应，生成新物质）：⑨燃烧生成水和二氧化碳17.以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜白色固体遇水则变成蓝色。某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了如下实验，如图所示。在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体。①点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清的石灰水变浑浊。②点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝。请回答：（1）蜡烛在氧气燃烧比在空气中（），说明氧气具有（）性。（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有（

）解析：（1）蜡烛在纯氧气中燃烧比在空气中更剧烈（火焰更明亮、燃烧更充分）。这说明氧气具有助燃性（支持燃烧的性质）。（2）甲集气瓶：蜡烛燃烧后，澄清石灰水变浑浊→说明生成了二氧化碳（CO₂）（因为CO₂能使澄清石灰水变浑浊）。乙集气瓶：蜡烛燃烧后，无水硫酸铜由白色变蓝色→说明生成了水（H₂O）（因为无水硫酸铜遇水变蓝）。说明蜡烛的燃烧产物有（水和二氧化碳）。18.如图所示的是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）吸取和滴加少量液体时用（），洗涤试管应使用（

）。（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是（

）（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的（

）、（

）（4）常用于给物质加热的仪器是（

）（5）既可用作反应容器又能直接受热的是（

）（6）用来收集和贮存少量气体时需用（

）解析：（1）吸取和滴加少量液体时用（胶头滴管），洗涤试管应使用（试管刷）。（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是（从试管底部往上套，夹在试管中上部，拇指不要按在试管夹的短柄上）。（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的（胶头滴管）、（量筒）。（注：注射器可以用于滴加液体替代胶头滴管，也可以用于量取一定体积的液体替代量筒。）(4)常用于给物质加热的仪器是（酒精灯）（实验室中常用酒精灯进行加热，也可使用酒精喷灯、电炉等，但最基础的是酒精灯。）(5)既可用作反应容器又能直接受热的是（试管）（试管可用于少量试剂的反应，且能直接在酒精灯上加热；烧杯、锥形瓶等需垫石棉网加热，不能直接受热。）(6)用来收集和贮存少量气体时需用（集气瓶）（集气瓶用于收集和暂时贮存气体，如排水法收集氧气、二氧化碳等。）19.（1）不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是（

），一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻（

）（2）测量液体体积时，俯视读数，则结果偏（

）；仰视读数，则结果偏（

）。解析：（1）不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是（可能导致酒精洒出，引发火灾或烫伤）。一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻（用湿抹布盖灭）。（2）测量液体体积时，俯视读数，则结果偏（大）；仰视读数，则结果偏（小）。20.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL水，应选用（

）mL的量筒。（2）胶头滴管用过后应（

），再去吸取其他药品。（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放（

）（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端（

），然后稍稍用力转动插入。（5）把石灰石块状固体放入试管中的方法是（

）。解析：（1）量取8mL水，应选用（10）mL的量筒。（选择量筒时，应选用略大于所量液体体积的最小规格，以提高精确度。）（2）胶头滴管用过后应（洗净），再去吸取其他药品。（防止不同药品之间相互污染。）（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放（石棉网）。（使受热均匀，防止烧杯因局部过热而破裂。）（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端（用水润湿），然后稍稍用力转动插入。（减少摩擦，防止玻璃管折断或橡皮塞破损。）（5）把石灰石块状固体放入试管中的方法是（先将试管横放，用镊子夹取石灰石放在试管口，再慢慢竖立试管，使固体缓缓滑入底部）。（防止块状固体直接投入试管导致试管底部破裂。）21.重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事件，次日又发生两次三氯化氮爆炸，黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围50m处形成两道水幕对空气中的氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量。这次事故，至少造成9人死亡，3人受伤，15万人紧急大疏散。细读以上报道，根据以下要求填空：文中所述氯气的三点物理性质是①（

）；②（

）;③（

）。解析：①黄绿色（文中提到“黄绿色的氯气冲天而起”，说明氯气是有颜色的气体）；②有刺激性气味（刺鼻的气味）（文中提到“刺鼻的气味弥漫厂区”）；③可溶于水（文中提到消防人员用水幕稀释氯气，说明氯气能溶于水）三、实验探究题22.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：(1)取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水（

）(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为（

）（

）（

）三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图)约1s后取出可以看到火柴梗的（

）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的（

）温度最高。(3）再将一只干燥的