2025年中小学“纪念九•一八”主题活动方案-铭记历史守初心强国有我向未来

——2025年中小学“纪念九•一八”主题活动方案铭记历史守初心，强国有我向未来为深入贯彻落实爱国主义教育要求，结合中小学学生认知特点，引导全体师生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，进一步激发爱国热情和责任担当，特制定本“纪念九•一八”主题活动方案。一、活动主题铭记历史守初心，强国有我向未来二、活动时间2025年9月15日—9月22日三、活动对象全体中小学师生四、活动目的通过生动直观的形式，帮助中小学生了解“九•一八”事变的基本历史事实，知晓中华民族曾遭受的苦难，初步建立历史责任感。缅怀革命先烈的英勇事迹，培育中小学生的爱国情感，引导其树立“国家兴亡，匹夫有责”的朴素认知。激发师生的奋斗热情，让中小学生懂得从身边小事做起，将爱国情怀融入日常学习生活，肩负起新时代的成长使命。五、活动内容及安排（一）“铭记历史，缅怀先烈”主题升旗仪式（9月18日）1.时间：9月18日早晨7：30—8：002.地点：各校区操场3.内容：升国旗、唱国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。高年级学生代表发表《铭记历史，做爱国好少年》国旗下讲话，用通俗易懂的语言讲述“九•一八”事变历史片段。校领导讲话，结合中小学学生特点，强调铭记历史的意义，鼓励学生从认真学习、尊敬师长等小事践行爱国初心。全体师生默哀1分钟，缅怀先烈；默哀后齐唱爱国歌曲《歌唱祖国》。（二）“历史小故事，爱国大情怀”主题班会（9月18日下午）1.时间：9月18日下午第7节课（小学可结合班队课开展）2.地点：各班级教室3.内容（分学段设计）：小学段：班主任讲述“小英雄雨来”“王二小”等抗战小英雄故事；组织观看动画版“九•一八”事变历史短片；开展“我画爱国心”绘画活动，用画笔表达对祖国的热爱。中学段：观看“九•一八”事变历史纪录片片段；开展“历史知识抢答赛”，围绕基础历史知识设置题目；分组讨论“新时代少年如何传承爱国精神”，分享身边的爱国小事例。（三）“红色印记”主题展览（9月15日—9月22日）1.时间：9月15日—9月22日（每天课间及放学后30分钟）2.地点：各校区教学楼一楼走廊3.内容：展示图文并茂的“九•一八”事变历史展板（小学段配卡通插画，中学段增加历史细节）、抗战时期儿童团员的故事图片。展出师生创作的爱国作品：小学生抽印画、剪纸，中学生素描、书法及短篇观后感，设置“我想对祖国说”留言墙。安排中学学生志愿者担任讲解员，用生动语言为参观的中小学生讲解历史故事，小学低年级可由班主任带领参观。（四）“童心向祖国”主题实践活动（9月15日—9月20日）1.活动内容（分学段设计）：小学段：开展“爱国童谣传唱”活动，学唱《娃哈哈》《祖国祖国我们爱你》等歌曲；完成“我家的爱国故事”访谈作业，采访长辈的爱国经历并记录。中学段：举办“强国有我”主题手抄报比赛（A3纸张，图文结合）；组织“校园爱国标语创作”活动，评选优秀标语在校园内展示。2.成果展示：9月22日前，各班级将优秀作品在教室文化墙展示，学校选取代表性作品在宣传栏展出。（五）“缅怀先烈”线上祭奠活动（9月18日—9月22日）1.小学段：由班主任统一组织在多媒体教室登录爱国主义教育儿童版网站，通过点击“敬献小白花”“朗读感恩寄语”等简单操作缅怀先烈。2.中学段：鼓励学生自主登录“中华英烈网”，完成敬献花篮、留言等操作，撰写简短祭奠感言，在班级群分享交流。六、活动要求分层设计，注重实效。结合中小学生年龄特点和认知水平，分学段设计活动内容，避免形式化，确保活动符合学生接受能力。家校协同，深化影响。通过家长群、校园公众号等渠道，向家长宣传活动意义，鼓励家长陪伴孩子观看爱国影片、讲述历史故事。安全有序，保障到位。集体活动前做好安全教育，小学低年级活动需有足够教师监护；线上活动提前筛选适合中小学生的平台，确保网络安全。及时总结，巩固成果。活动结束后，各班级整理活动照片、学生作品等资料，学校通过总结会、校园广播等形式回顾活动亮点，深化教育效果。七、组织机构成立“纪念九•一八”主题活动领导小组：组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名、德育处