职业发展与就业指导：从大学生到职场精英的通关攻略 第九关：适应职场-迅速转换角色 通关第二十二式：角色转换

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适应职场——迅速转换角色教材编写组通关第二十二式：角色转换1.了解就业前后的角色差异2.了解做好角色转换的准备3.掌握角色转换之“六要”1.提升适应职场的能力2.提升沉着应对职场挑战的能力1.树立良好的职场心态2.增强勇于面对职场挑战的态度123通关目标知识目标能力目标素质目标品案例做任务习新知谈观点践行动测能力PART01PART02PART03PART04PART05PART06目录品案例01通过案例进入主题学习案例呈现：全国五一劳动奖章获得者谢光明

谢光明现任中国中车株洲电力机车有限公司机车事业部电气装修工，曾连续六年获得公司技术攻关一等奖，先后获得中国中车高铁工匠、中国中车资深技能专家等荣誉，2018年被授予全国五一劳动奖章。

谢光明说：“我最基础的知识都是在学校学习的，尤其是系统知识的延伸学习，对我影响很深。”从学校毕业后他成为一名机车电工。刚进入机车调试岗位时，谢光明对机车设备不熟悉，图纸也看不太明白。但是他很勤奋，更喜欢钻研，于是他每天都拿个小本子，把所有部件画下来反复记，不懂的地方就追着师傅问。很快，他就可以独立画出车间里大大小小的设备，并且熟练掌握了各种类型机车的操作方法及原理。工作之余，他几乎把所有时间都用在了技能提升上。通过不懈努力，他考取了机车电工高级技师职业资格证书，从一名调试“菜鸟”变成一位能处理各种机车疑难杂症的“全科医生”。

谢光明刚走上工作岗位时是一名调试“菜鸟”，他是如何快速转换角色的？这对你有何启示？案例思考观看视频做任务02以个人或小组形式完成学习任务任务回顾方能演亦任务展示分小组展示，并相互点评。习新知03针对性学习通关相关知识（一）就业前后的角色差异

大学生就业以后，所扮演的角色从学生转换为职业人。虽然完成变化的时间不长，但角色性质变化非常大，可以说是个人生涯的重大转折。就业前的学生角色与就业后的职业人角色的差异课堂上说一说（一）就业前后的角色差异主要来自书本，来自课堂学习则通过亲身实践加深对社会的认识、了解06认识社会的途径不同学生行为准则和各学校制定的学生手册职业规范和劳动纪律等因职业的不同而不同02社会规范不同学习，比较强调对知识的输入、接纳与吸收向外界提供专业服务04活动方式不同集体生活，统一的生活作息制度职业人在生活上享有较大的自由度生活方式不同05学好科学文化知识与专业技能依靠自己的本领或技能完成职业人角色所要求的任务社会责任不同01依法接受教育，并取得经济生活的保证或资助依法行使职权、开展工作社会权利不同03角色差异（二）做好角色转换的准备1.入职流程04试用期与转正评估前期准备与报到01①

接收录用通知②

准备入职材料③

前往单位报到①

试用期②

转正评估02办理入职手续①

签订劳动合同②

确认人事档案③

发放单位资料03入职培训与团队建设①

入职培训②

团队建设入职流程入职模拟演练（二）做好角色转换的准备01前期准备与报到①接收录用通知。大学毕业生在通过面试等选拔流程后，会收到用人单位的录用通知，通知中一般包含报到时间、地点、所需携带的材料等信息。②准备入职材料。大学毕业生根据录用通知的要求准备一系列入职材料，如身份证、学历证书、学位证书、体检报告、照片等，这些材料是办理入职手续的重要依据。

③前往单位报到。大学毕业生需要在规定的报到时间内，携带准备好的入职材料前往用人单位报到。报到过程中，一般需要根据用人单位的要求，填写相关表格，办理相关证件。①

签订劳动合同。在报到后，用人单位会与大学毕业生签订劳动合同，明确工作内容、工作地点、工作时间、劳动报酬等。②

确认人事档案。用人单位会确认大学毕业生的人事档案调入时间，并办理相关的人事档案手续。③

发放单位资料。有的用人单位为了帮助大学毕业生更好地融入单位和工作环境，会发放介绍单位的相关资料。①

入职培训。一般情况下用人单位会组织新员工参加入职培训，内容涵盖公司文化、职业道德、业务技能等方面，这有助于新员工快速了解用人单位情况，提升工作能力和职业素养。②

团队建设。有的用人单位为了增强团队凝聚力和协作能力，可能会组织新员工参加团建活动，如户外拓展、团队游戏等，这些活动有助于新员工更好地融入团队，建立良好的人际关系。①

试用期。根据劳动合同的约定，新员工会进入试用期，在试用期内新员工需要适应工作环境，展现自己的工作能力和职业素养。②

转正评估。试用期结束后，用人单位会对新员工进行转正评估，评估内容主要包括工作表现、业务能力、团队协作等方面，根据评估结果，用人单位会决定是否给予新员工转正。02办理入职手续03入职培训与团队建设04试用期与转正评估（二）做好角色转换的准备2.做好角色转换的准备

要对自己的业务专长、性格特点、身体状况、处事态度等有较客观的认识。要进行必要的调整和自我训练。03培养角色意识

做好认识上、心理上的充分准备；恰如其分地估计自己对角色的实际担任能力;到遵循岗位职责，遵守职业道德，从本岗位做起。04明晰角色期望

克服怕工作做不好、怕吃苦受累、怕领导与同事难以相处等；不怕吃苦、不计较个人得失，努力承担岗位责任，主动适应环境。01有充分的心理准备

做好知识储备，积极参加各种社会实践活动；注重细节、持续学习、适应变化，并在实践中不断完善自己。02全方位做好能力提升

努力地从精神上和行动上完全地进入新角色;快速了解即将从事的职业的传统和现状；运用所学的知识，积极创造各种有利条件去进入新角色、践行新角色。05践行角色职责（三）角色转换之“六要”03要从单纯的人际沟通向处理复杂的人际关系转变02要从青涩的学校人向成熟的职业人转变角色转换之“六要”01要从宏大的人生理想向现实的职业目标转变06要从家长的呵护向自我保护转变05要从相对规律的校园生活向紧张的工作模式转变04要从系统的理论学习向多方位的实际应用转变（三）角色转换之“六要”1.要从宏大的人生理想向现实的职业目标转变课堂上说一说

从象牙塔走出来的大学生怀抱的是人生理想，然而现实总是很残酷，导致刚刚走出校门的大学生很容易感到理想与现实之间的落差太大，一时难以接受。先前宏大的理想，很容易在现实面前失去动力，只感到实现人生理想是遥遥无期的事情。

初入职场要明确自己在职场中的角色，尽快了解职业发展通道，把理想转化为职业目标。实现职业目标有很多条途径，要结合自己的岗位、特点去选择一条最适合自己的途径，以更快地实现职业目标，从而最终实现人生理想。（三）角色转换之“六要”2.要从青涩的学校人向成熟的职业人转变课堂上说一说

学生时代因为父母的付出，你可以从家里“要”到；因为老师的付出，你可以从学校里“要”到。但如果要转变成职业人，你必须先“给”。

走出校门进入社会后，你就是社会的建设者、社会财富的创造者。将“要”的心态转变成“给”的心态，是成为职业人的关键。（三）角色转换之“六要”3.要从单纯的人际沟通向处理复杂的人际关系转变课堂上说一说

大学生在校园中多与同学、老师相处，人际沟通较为简单。相对于大学中的同学关系、师生关系，职场中的人际关系要复杂得多。其实复杂的人际关系是社会构成的一部分，在做人方面，要揭掉自我标签，低调做人。

在工作中要少说多看，尽快熟悉人际关系，融入环境。将锐气藏于胸，和气浮于脸，才气见于事，义气施于人。（三）角色转换之“六要”4.要从系统的理论学习向多方位的实际应用转变课堂上说一说

个人在学校中以学习为主，而在工作中以应用为主。学校培养模式和实际工作需求之间存在一定的差异，职场新人要多学多看，多虚心请教，将所学应用到工作实际中，尽快积累工作经验。

如“品案例”中的全国五一劳动奖章获得者谢光明，他虽然在学校学习了系统的理论知识，但是刚进入机车调试岗位时，仍然是一名调试“菜鸟”。为了尽快转换角色，他工作之余几乎把所有时间都用在了技能提升上，不懂的地方就追着师傅问，勤奋学习、刻苦钻研，不断在实践中提升自己。这些使他由一名普通员工变成能处理各种机车疑难杂症的“全科医生”。。（三）角色转换之“六要”5.要从相对规律的校园生活向紧张的工作模式转变课堂上说一说

校园生活以课堂学习为主，生活规律且节假日多。踏入紧张的职场，大学毕业生原本在校园内寝室、教室、图书馆、食堂四点一线的简单而安静的生活方式发生了改变。

工作状态中匆忙紧张的工作和加班代替了规律的校园生活，缺少很多自由支配时间，有时为了一项工作加班加点也是正常现象。大学毕业生初入职场要调整好生活规律。（三）角色转换之“六要”6.要从家长的呵护向自我保护转变课堂上说一说

许多大学生原来依赖家长，走入职场后需要自立，要学会面对人生的种种挫折，学会保护自己。观看视频观看视频后，你有何感受？谈观点04拓展学习、交流学习心得谈一谈

现实与理想总是存在一定的差距，你觉得有没有必要根据入职后的现实情况去改变自己的人生理想？为什么？谈观点践行动05学以致用、知行合一践行动撰写一个自己与职场（如做兼职、参观企业、实习等）初次相遇的小故事。对你的启示：故事简介：测能力06对学生学习情况进行检测请判断以下说法是否正确，对的划“√”，错误的划“╳”。1.大学生初入职场，一定要保持宏大的人生理想不变才行。（

）2.将“要”的心态转变成“给”的心态，是成为职业人的关键。（

）3.职场新人在工作中要少说多看，尽快熟悉人际关系，融入环境。（

）4.职场新人在工作中一定要事事支持同事才行。（

）5.职场新人要多学多看，多