第四单元 第1课广而告之　说课稿　 2024-2025学年人教版初中美术七年级下册

第四单元第1课”广而告之“说课稿2024-2025学年人教版初中美术七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课《广而告之》是初中美术七年级下册第四单元的第一课，旨在引导学生了解广告艺术的基本特点，学会运用美术知识和技能进行创意广告设计。通过本课的学习，学生能够培养审美情趣和创新能力，提高实际应用能力。核心素养目标1.美术素养：通过广告作品欣赏和分析，培养学生对视觉艺术的形式美感和审美判断能力。

2.创意素养：引导学生运用创意思维，结合生活实际，设计具有创意的广告作品。

3.技能素养：掌握广告设计的基本步骤和方法，提高学生的绘画和设计技能。

4.文化素养：了解广告文化内涵，增强学生对传统文化的认识和理解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经具备了一定的美术基础，包括简单的绘画技巧、色彩搭配知识以及对美术作品的初步鉴赏能力。他们在小学阶段可能接触过一些简单的广告设计，对广告的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇心，对广告设计这类具有实际应用性和创意性的美术活动表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地接受新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的视觉学习，而另一部分学生可能更偏好动手实践和团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本课的学习中，学生可能会遇到设计创意不足、色彩搭配不合理、构图不够和谐等问题。此外，对于一些学生来说，如何将广告主题与创意巧妙结合，以及如何运用美术技能来表达设计意图，可能会是他们面临的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中美术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与广告设计相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同风格的广告案例。

3.实验器材：准备绘画工具、纸张等基本美术材料，以及用于展示学生作品的展示板。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行创意讨论和合作；在教室一角布置实验操作台，供学生进行实际绘画练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列具有代表性的广告作品，引导学生观察和分析广告的特点，激发学生对广告设计的好奇心和兴趣。教师提问：“同学们，你们知道这些广告都用了哪些方法来吸引我们的注意呢？”以此引出本节课的主题“广而告之”。

2.讲授新知（20分钟）

a.广告概述：教师简要介绍广告的定义、分类和功能，让学生对广告有一个整体的认识。

b.广告设计要素：讲解广告设计的基本要素，如色彩、构图、文字、图案等，并结合实例进行分析。

c.广告创意：介绍广告创意的来源和类型，引导学生运用创意思维进行广告设计。

d.广告制作技巧：讲解广告制作的步骤和方法，如草图绘制、色彩搭配、版式设计等。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个广告主题，共同讨论并确定设计方向。

b.实践操作：学生根据讨论结果，运用所学知识和技能进行广告设计，教师巡回指导。

c.展示交流：每组展示自己的广告设计作品，其他组同学进行评价和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调广告设计的基本要素和创意思维的重要性。同时，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习：要求学生根据所学知识，设计一个具有创意的广告作品，并撰写设计说明。

b.收集生活广告：让学生在课余时间收集身边的广告，分析其设计特点，并撰写简要评价。

教学过程中，教师应注重启发学生的思维，鼓励他们勇于尝试和创新。通过小组合作、实践操作和展示交流等形式，提高学生的审美情趣和实际应用能力。同时，关注学生的学习差异，给予个别指导，确保每位学生都能在课堂上有所收获。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《广告设计基础》：介绍广告设计的基本原则、方法和技巧，适合学生进一步了解广告设计的理论体系。

-《广告案例解析》：收录了多个广告案例，分析其设计思路和创意过程，帮助学生提高广告鉴赏能力。

-《平面设计入门》：介绍平面设计的基本知识，包括色彩理论、构图原则等，有助于学生掌握广告设计的基础技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以尝试分析不同类型广告的特点，如公益广告、商业广告、文化广告等，了解其设计目的和受众定位。

b.引导学生关注生活中的广告设计，如街头海报、电视广告、网络广告等，思考这些广告如何运用视觉元素吸引观众。

c.鼓励学生参与校内外美术社团或设计比赛，将所学知识应用于实践，提升自己的广告设计能力。

d.学生可以尝试创作个人广告作品，如设计一款环保主题的公益广告，通过实践锻炼自己的创意思维和设计技能。

e.学生可以研究国内外优秀广告案例，学习其设计理念和创意表现手法，为自己的广告设计提供灵感。教学反思与总结今天上了“广而告之”这一课，我觉得整体效果还是不错的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入新课的时候，我尝试通过展示一些有趣的广告作品来吸引学生的注意力，这个方法看来挺有效的，学生们对广告设计的兴趣被激发出来了。但是，我发现有些学生对于广告中的细节理解得不够深入，可能在后续的讨论中需要更加细致地引导他们。

在讲授新知的过程中，我尽量用简洁明了的语言解释了广告设计的基本要素和创意思维的重要性。我觉得我在这一部分做得还不错，学生们能够跟上我的思路，对广告设计的理解也在逐步加深。不过，我也意识到，对于一些复杂的设计理念，学生可能还是有点吃力，下次可以尝试用更多实例来帮助他们理解。

在巩固练习环节，我让学生们分组讨论并设计广告，这个环节是我最满意的。学生们非常活跃，他们的创意想法层出不穷，而且能够很好地运用所学知识。但是，我也发现一些学生在实际操作时遇到了一些困难，比如不会搭配色彩，不知道如何构图。这说明我在教学过程中还需要更加注重培养学生的实际操作能力。

课堂小结时，我总结了本节课的重点，希望学生们能够有所收获。我觉得这一环节也还可以加强，比如可以让学生们自己总结，或者让他们分享自己的设计心得。

至于作业布置，我要求学生们完成一个个人广告作品，并撰写设计说明。我希望通过这样的作业，学生们能够将所学知识应用到实际中，提高自己的设计能力。

当然，也存在一些问题和不足。比如，个别学生在设计时缺乏创新意识，可能是因为他们对广告设计的理解还不够深入。另外，课堂上的时间有限，有些学生可能没有足够的时间完成作品，这也需要我在今后的教学中进行调整。

针对这些问题，我